VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THCS25 Viết sáng[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THCS25: Viết sáng kiến trường THCS Năm học: Họ tên: Đơn vị: Giáo dục hoạt động ln địi hịi phải sáng tạo Sự sáng tạo bắt nguồn từ việc người giáo viên phải thường xuyên sử dụng phương pháp giáo dục linh hoạt để xử lí tình sư phạm bất thường nảy sinh Đặc biệt sống thời đại khoa học cơng nghệ phát triển nhanh chóng giới diễn trình hội nhập sâu rộng, việc giáo dục hệ trẻ trở thành công dân động, sáng tạo yêu cầu thiết Viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tổng kết lại việc làm có kết tốt, nghiên cứu ứng dụng lí thuyết mới, sáng kiến vào thực tế Đối với nhà giáo, vừa hình thức nghiên cứu để phát triển chun mơn, vừa hình thức tự học để hoàn thiện lực sư phạm mà mục đích cuối góp phần nâng cao chất lượng trình giáo dục dạy học nhà trường Với tầm quan trọng nó, việc viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục phát động thành phong trào rộng khắp tất bậc học từ mầm non đến trung học phổ thông nước Viết sáng kiến kinh nghiệm trường trung học sở module chương trình bồi dưõng thường xuyên nâng cao lực nghề nghiệp cho giáo viên trường trung học sở, bao gồm nội dung sau đây: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Bản chất sáng kiến kinh nghiệm giáo dục Ý nghĩa việc viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục Lựa chọn đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục trường trung học sở Thực hành viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục trường trung học sở Đánh giá phổ biến ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến trường trung học sở I TÌM HIỂU CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Nghiên cứu khoa học (scientific research) Từ trước đến tài liệu lí thuyết, tác giả nước nước ngồi có nhiều cách tiếp cận nghiên cứu khoa học, đưa nhiều định nghĩa khác Trong số có cách tiếp cận mà chúng tơi cho hợp lí cả, là: - Nghiên cứu khoa học hoạt động tìm tịi, khám phá, giải thích, kiểm nghiệm kiện, tượng thực khách quan cách có hệ thống Mục đích nghiên cứu khoa học hình thành tri thức giới khách quan tìm kiếm phương pháp ứng dụng chúng vào thực tế, nhằm cao chất lượng sống người - Thuật ngữ nghiên cứu sử dụng để nói hoạt động khảo sát thực tế, thu thập thơng tin, tổng kết kinh nghiệm, tìm phương án giải vấn đề vướng mắc chun mơn, nghề nghiệp có liên quan đến phương pháp khoa học nhà chuyên môn thực Ở trường hợp thứ nhất, hoạt động nghiên cứu nhà khoa học chuyên nghiệp thực viện nghiên cứu, trường đại học, với đề tài khoa học cấp quốc gia, cấp bộ, ngành, cấp tỉnh, thành cấp sở Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ở trường hợp thứ hai, hoạt động nghiên cứu nhà chuyên môn thực trình sản xuất, hoạt động kinh tế, văn hố, xã hội, đơn vị sản xuất, nhà trường nhằm giải vướng mắc, khó khăn hoạt động chun mơn để tìm cách cải tiến, đổi mới, nâng cao chất lượng hiệu lao động Đây hoạt động phổ biến thời đại ngày làm cho khoảng cách nhà chuyên môn nhà khoa học đuợc rút ngắn, nghiên cứu khoa học hỗ trợ cho hoạt động chuyên môn có hiệu Một nhà chun mơn giỏi đồng thời người có lực nghiên cứu khoa học tốt, có quan điểm tiếp cận kĩ nghiên cứu mức độ chuyên sâu Như vậy, nghiên cứu khoa học có hai cấp độ: nghiên cứu chuyên nghiệp nhằm phát triển khoa học, công nghệ nghiên cứu chuyên môn nhằm cao chất lượng, hiệu hoạt động chuyên môn, nghề nghiệp, hai cấp độ quan trọng Nghiên cứu tổng kết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục nhà trường giáo viên thực thuộc cấp độ thứ hai, giúp nhà giáo nâng cao lực sư phạm để làm tốt công việc giảng dạy giáo dục Nghiên cứu khoa học đại có bốn loại hình, có hai loại hình quan trọng nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng Nghiên cứu (research fundamental) - Nghiên cứu (hay gọi nghiên cứu tuý) loại hình nghiên cứu thực đam mê sáng tạo nhà khoa học, để trả lời câu hỏi tuý khoa học Động lực thức nhà khoa học nghiên cứu tìm tịi, khám phá để mở rộng hiểu biết giới khách quan, tạo hệ thống lí thuyết khoa học mới, thời điểm nhà khoa học chưa đặt vấn đề tìm kiếm lợi nhuận kinh tế Tuy vậy, kết nghiên cứu lại quan trọng sở cho phát triển tồn hệ thống khoa học cơng nghệ, đem lại thành tựu kinh tế lớn lao cho nhân loại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nghiên cứu thời kì đại thường thực quốc gia, viện nghiên cứu khoa học, nơi có tiềm lực khoa học, có nhiều nhà khoa học tài năng, có thiết bị kĩ thuật đại, nguồn tài dồi thơng tin khoa học phong phú Trong lịch sử nhân loại có nhiều thành tựu nghiên cứu gắn với tên tuổi của nhà khoa học lỗi lạc, ví dụ: 4- Nicolas Copeníc với thuyết “nhật tâm” 4- Isaac N ewton với định luật “Vạn vật hấp dẫn” nguyên lí “bảo tồn lượng" + Charles Darwin với thuyết “tiến hoá" + Alb ert Einstein với thuyết “tương đối" hàng loạt cơng trình nghiên cứu lí thuyết khác tất lĩnh vực tự nhiên, xã hội, kinh tế, kĩ thuật Nghiên cứu ứng dụng (research applied) - Nghiên cứu ứng dụng loại hình nghiên cứu sử dụng lí thuyết khoa học vào việc giải vấn đề thực tế sống Mục đích nghiên cứu ứng dụng tạo quy trình cơng nghệ mới, phương pháp quản lí kinh tế, văn hố, xã hội nhằm cải thiện chất luợng hiệu lao động, phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội - Nghiên cứu ứng dụng đuợc thực phổ biến nước đại hố cơng nghệ Nghiên cứu ứng dụng làm rút ngắn khoảng cách lí thuyết khoa học thực tế sống, làm cho khoa học sản xuất phát triển nhanh Hiện nay, số nhà khoa học nhận thấy cấp thiết việc giải vấn đề mang tính tồn cầu như: bùng nổ dân số, nhiễm môi trường, tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt cho đến lúc phải chuyển trọng tâm từ nghiên cứu sang nghiên cứu ứng dụng Đây nhấn mạnh tầm quan trọng nghiên Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack cứu ứng dụng xã hội đại Trong lịch sử nhân loại có lất nhiều cơng trình nghiên cứu ứng dụng tạo phát minh, sáng chế có ý nghĩa lớn sống người, ví dụ: người ta ứng dụng định luật Archimed: “Lực đẩy tác dụng lên vật trọng lực phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ" để trục vớt tàu thuyền bị đắm Theo đánh giá France Press, kỉ XX nhân loại có 12 phát minh vĩ đại sau: - Phát minh thứ Máy bay Năm 1903, hai anh em nhà Wright (Orville Wilbur Wright) thực thành công chuyến bay lịch sử nhân loại thiết bị bay có gắn động họ sáng chế Năm 1930 kĩ sư người Anh Ph Watl phát minh động phản lực Chín năm sau hãng Heinkel Đức chế tạo thành công máy bay khổng lồ chứa đuợc tới 700 hành khách Ngày máy bay phương tiện giao thông sử dụng phổ biến ưa chng tồn giới - Phát minh thứ hai: Vơ tuyến truyền hình Năm 1923, J Berd kĩ sư người Scotland phát minh máy có khả nhận hình ảnh từ tín hiệu điện từ - tiền thân máy vơ tuyến truyền hình ngày Năm 1932, hãng BBC Anh bất đầu phát chương trình truyền hình thường kì Ngày sóng truyền hình có nơi trái đất thơng qua trạm chuyển tiếp cáp truyền hình vệ tinh - Phát minh thứ ba: Peniciline Peniciline “thần duợc" kỉ XX chế tạo năm 1920 nhà nghiên cứu người Scotland Alexander Fleming, ông phát loại mốc có khả tiêu diệt lồi vi khuẩn có xung quanh chúng Mười năm sau, nhóm nhà bác học người Anh tìm phương pháp làm chế phẩm từ loại mốc Năm 1943, viên kháng sinh Peniciline Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sản xuất sử dụng rộng rãi y học, năm cứu sống hàng triệu người - Phát minh thứ tư: Phản ứng nhiệt hạch Năm 1942, nhóm nhà khoa học trường Đại học Chicagirliy Mỹ thành công nghiên cứu phân chia nguyên tử, nguyên tố phóng xạ Ba năm sau bom nguyên tử thí nghiệm Một tháng sau, hai bom nguyên tử ném xuống Hiroshima Nagasaki Ngày lượng nguyên tử sử dụng chủ yếu vào mục đích hịa bình - Phát minh thứ năm: Máy tính điện tử Chiếc máy tính điện sáng tạo năm 1943 để dị mở mã khố phát xít Đức chiến tranh giới lần thứ hai, phát transitor (1947) microprocessor (1970), đĩa cứng (1956), modem (1900), chuột (1903) lãm tăng tốc độ thu nhận xử lí thơng tin máy tính lên hàng vạn lần Ngày máy tính cơng cụ khơng thể thiếu đuợc lĩnh vực nghề nghiệp - Phát minh thứ sáu: Thuốc tránh thai Năm 1954, bác sĩ người Mĩ Gregory Pincus, John Rock, Min - chueh Chang sáng tạo viên thuốc tránh thai chúng sử dụng rộng rãi, giúp người phụ nữ kiểm sốt kế hoạch sinh đẻ mình, chủ động cơng tác xây dựng sống - Phát minh thứ bảy ADN Năm 1953, nhà bác học người Anh Cric với nhà bác học Mĩ J Watson khám phá phân tử ADN mang thông tin di truyền tạo thành công lớn y học nông học, đồ gen người thiết lập, phục vụ cho sống tương lai loài người - Phát minh thứ tám: Laser Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ý tưởng laser Einstein đưa từ năm 1917 phải đến 40 năm sau G Guld- Đại học Columbia Mĩ biến thành thực, laser nhanh chóng ứng dụng rộng rãi từ việc hàn kim loại đến ứng dụng y học, máy tính điện tử video - Phát minh thứ chín: Cấy ghép phận thể người Năm 1967, bác sĩ người Nam Phi C.Bamard cấy ghép thành công trái tim người chết cho bệnh nhân Sau y học thành cơng việc ghép tay, tuỵ, da, buồng trứng thay số phận động vật cho bệnh nhân - Phát minh thứ mười: Sinh ống nghiệm Cô bé đuợc sinh ống nghiệm Liza Braun Thành công y học mang lại hạnh phúc cho gia đình hiếm, muộn - Phát minh thứ mười một: Bay vào vũ trụ Kỉ nguyên vũ trụ mở vệ tinh nhân tạo Liên Xơ phóng lên quỹ đạo Bốn năm sau Gagarin bay vào vũ trụ Tám năm sau ba nhà du hành Mỹ đổ lên mặt trăng Giờ vệ tinh đựợc sử dụng rộng rãi để chuyển tiếp điện thoại, truyền hình, dự báo thời tiết, nghiên cứu khoa học - Phát minh thứ mười hai: Internet Năm 1969, lần lịch sử khoa học liệu thông tin đuợc truyền qua lai hai máy tính cách hàng ngàn km, tiền thân cơng nghệ thơng tin viễn thông Năm 1903, Robert E Kahn, Vint Cerf sáng tạo mạng TCP/IP trái đất có hàng tỉ người sử dụng Internet phương tiện truyền thông chủ yếu 4.Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng loại hình nghiên cứu ứng dụng lĩnh vực giáo dục, thông qua tác động can thiệp sư phạm vào trình Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack giáo dục đánh giá ảnh hưởng chúng đến chất lượng hiệu giáo dục (Tài liệu Dự án Việt - BỈ giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2011) Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng thực nhà trường, có hai yếu tố quan trọng cần lưu ý, tác động sư phạm hai người tổ chức thực tác động đó: - Các tác động sư phạm lí thuyết khoa học tâm lí, giáo dục học, khoa học quản lí giáo dục giáo viên cán quản lí giáo dục sưu tầm từ nguồn tài liệu khác nhau, thu hoạch từ tập huấn, bồi dưỡng giáo viên ngành giáo dục - Người nghiên cứu tổ chức tác động sư phạm đánh giá ảnh hưởng chúng hiệu giáo dục học sinh giáo viên, cán quản lí giáo dục giảng dạy làm việc nhà trường Đứng nhận xét Guskey T.R: “Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cách tốt để xác định vấn đề giáo dục nơi xuất hiện: lớp học, trường học Những người hoạt động môi trường giáo dục trục tiếp tham gia vào trình nghiên cứu phát vấn đề cần phải nghiên cứu, lí thuyết khoa học đuợc ứng dụng nơi cần dùng, vấn đề vướng mắc giải nhanh hơn" (Guskey T.R (2000), Đánh giá phát triển chuyên môn Thousand Oaks, CA NXB Corwin) Như vậy, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng thuộc cấp độ thứ hai - nghiên cứu nhà giáo để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm tri thức lao động sáng tạo, người tích lũy hoạt động thực tiễn sử dụng công việc ngay, sáng kiến kinh nghiệm cụm từ ghép gồm hai khái niệm sáng kiến kinh nghiệm Ta phân tích để hiểu cụm từ sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 5.1 Sáng kiến (initiative) Theo từ điển Tiếng Việt “Sáng kiến ý kiến có tác dụng làm cho cơng việc tiến hành tốt hơn" Từ ta suy rộng ra: sáng kiến ý tưởng hay, giải pháp đưọc sử dụng để giải vướng mắc khó khăn chun mơn, nhờ mà cơng việc trở nên có chất lưọng, hiệu trước Sáng kiến ý tưởng mới, giải pháp thường liền với cải tiến, đổi mới, cao phát minh, sáng chế, chúng thuộc phạm trù sáng tạo Sáng kiến thường xuất người lao động gặp khó khăn cơng việc, phải tập trung suy nghĩ để tìm cách giải khắc phục, từ việc nhận thấy hạn chế, nhược điểm công cụ lao động, phương pháp, quy trình sản xuất có, từ xuất ý tưởng phải đổi Sáng kiến cịn hình thành q trình nhà chun mơn thảo luận khó khăn cơng việc, người đề xuất ý kiến, bàn bạc, làm thử cuối hình thành phương án, giải pháp tốt nhất- sáng kiến Câu tục ngữ “Cái khó ló khơn" nói trường hợp Người có sáng kiến người thơng minh, sáng tạo khơng chịu lui bước trước khó khăn, ham học hỏi, cải tiến, đối công cụ phương pháp để làm việc tốt họ thường tiến nhanh hoạt động chuyên môn, nghề nghiệp Trong lao động sản xuất thường nói đến sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, tức nói đến việc người lao động tìm biện pháp kĩ thuật lam cho công việc tiến hành có hiệu hơn, sản phẩm có chất lượng cao Trong hoạt động giáo dục nhà giáo có nhiều sáng kiến nghiên cứu chế tạo đồ dùng dạy học, tìm phương pháp giáo dục tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tập cho học sinh Để có sáng kiến, người lao động phải thường xuyên học tập cập nhât kiến thức, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đầu tư nghiên cứu, tích lũy kinh nghiệm, cải tiến, đối phương pháp làm việc Những sáng kiến có giá trị Nhà nước cấp phát minh, sáng chế bảo hộ quyền sở hữu tri tuệ Trong lĩnh vực giáo dục, sáng kiến xuất sắc đuợc sở Giáo dục Đào tạo khen thưởng cấp Bằng lao động sáng tạo 5.2.Kinh nghiệm (experíence) Kinh nghiệm hiểu biết người thực tiễn hoạt động xã hội, bao gồm kiến thức, kĩ thái độ chọn lọc, tích lũy q trình sống, lao động sản xuất, q trình tương tác với mơi trường kết tương tác đem lại Kinh nghiệm tri thức tổng hợp mà người trải nghiệm, chỉnh lí, hệ thống hoá, trở thành vốn sống thực tế cá nhân hay tập thể Khi nói tới kinh nghiệm nói đến xảy ra, người lao động trải qua khơng cịn dự định hay ý tưởng Ví dụ: Kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp, kinh nghiệm giáo dục tốt rút từ thực tiễn sản xuất nơng nghiệp hay hoạt động giáo dục, nhờ có mà nhà nông nhà giáo đạt đuợc hiệu cao lao động sản xuất trình giáo dục học sinh Kinh nghiệm học đáng nhớ sống hoạt động mà người trải qua Kinh nghiệm thường có hai mặt: kinh nghiệm thành công học quý cần phổ biến để áp dụng, kinh nghiệm thất bại học cần ghi nhớ để không lặp lại Người có nhiều kinh nghiệm người trải hoạt động thực tiễn, có thâm niên công tác chuyên môn, nghề nghiệp Kinh nghiệm thực tế có giá trị lớn sống lao động, giúp người hồn thành cơng việc có chất lượng hiệu cao, nhanh chóng vượt qua khó khăn, trở ngại thẳng tới mục tiêu đường ngắn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack môn học, lớp học cụ thể - Phát cá nhân, tập thể nhà giáo có thành tích điển hình - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm giáo dục thường bắt nguồn từ ý tưởng giải công việc thực tế, nghiên cứu vấn đề lí thuyết, hay qua trao đổi, tranh luận, thảo luận với đồng nghiệp - Đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tổng kết lại ứng dụng lí thuyết khoa học vào trình giáo dục thân hay đồng nghiệp Tên đề tài -Mỗi đề tài tổng kết sáng kiến kinh nghiệm phải đặt tên - Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm giáo dục diễn đạt câu với thuật ngữ xác, khơng dài q 20 từ - Khơng sử dụng từ ngữ theo nghĩa bóng, khơng bắt đầu cụm từ: số vấn đề , bước đầu tìm hiểu , thử bàn , góp phần làm sáng tỏ - Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm phải thể rõ đối tượng phạm vi nghiên cứu, đọc lên ta hình dung nội dung cơng trình nghiên cứu Những u cầu chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm Viết sáng kiến kinh nghiệm nhiệm vụ giáo viên cán quản lí giáo dục nhà trường, chọn đề tài cần lưu ý điểm sau đây; - Phải sáng kiến kinh nghiệm thân, tập thể nhà trường, gắn liền với công việc cụ thể làm, môn học dạy, tránh tình trạng tự biên, xa rời thực tế, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm khơng có tính thực tiễn, khơng thuyết phục đồng nghiệp - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục thân nhà trường cách cụ thể Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm phải có đề xuất mới, có khả ứng dụng, dễ phổ biến tới đồng nghiệp - Kết nghiên cứu phải phù hợp với xu chung giáo dục, ngẫu nhiên - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm phải phù hợp với thành tựu tiên tiến khoa học giáo dục nước giới - Sáng kiến kinh nghiệm có giá trị khoa học chép người khác, làm vội vàng, qua loa theo phong trào để lấy thành tích - Viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục phải hoạt động có mục đích thiết thực, có kế hoạch, có sản phẩm, nhằm tìm ý tưởng khoa học sáng tạo, độc đáo cá nhân Những đặc điểm giáo dục trung học sở đế xác định đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Trung học sở cấp học lề hệ thống giáo dục phổ thông, nằm cấp tiểu học trung học phổ thông - Mục tiêu giáo dục trung học sở chuẩn bị cho trẻ tiếp tục học tập bậc cao hơn, học nghề - Nội dụng chương trình giáo dục trung học sở kết cấu toàn diện gồm năm mặt giáo dục - Học sinh lúa tuổi thiếu niên từ 11 đến 15, chủ yếu người địa phương, phường, xã, học với từ bậc tiểu học, quen thân từ bé - HS trung học sở độ tuổi có thay đổi lớn lâm, sinh lí Ham thích vui chơi văn nghệ, thể dục thể thao, ưa vận động, chạy nhảy, sinh hoạt tập thể Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nhà trường đóng phường, xã, quan tâm quyền địa phương, cha mẹ học sinh - Giáo viên trung học sở đa số có trình độ cao đẳng sư phạm, cịn bỡ ngỡ với hoạt động nghiên cứu khoa học, chọn đề tài thường trùng lặp nhau, viết chưa phong phú chưa có kĩ làm báo cáo sáng kiến kinh nghiệm - Tổng kết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến phụ thuộc nhiều vào tinh thần khoa học, ý thức tập thể, tính khách quan, trình độ lực thực tiễn đội ngũ nhà giáo Các chủ đề viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục trường trung học sở Chủ đề viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến giáo viên cán quản lí trường trung học sở nên tập trung vào hai lĩnh vực chủ yếu: Một là, lĩnh vực quản lí giáo dục, ví dụ: - Kinh nghiệm triển khai mặt hoạt động giáo dục nhà trường - Kinh nghiệm quản lí chương trình kế hoạch dạy học - Kinh nghiệm quản lí hoạt động đội ngũ giáo viên - Kinh nghiệm quản lí nếp học tập học sinh - Kinh nghiệm tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên - Kinh nghiệm khai thác sử dụng phòng mơn, phịng thí nghiệm - Kinh nghiệm quản lí hoạt động thư viện - Kinh nghiệm đối nội dụng sinh hoạt tổ chuyên môn - Kinh nghiệm tổ chức hội phụ huynh học sinh Hai là, hoạt động dạy học giáo dục nhà trường, ví dụ: - Kinh nghiệm tổ chức đối phương pháp dạy học môn học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack