Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 55 CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu và viết được biểu thức của nguyên lý I của nhiệt động lực học[.]
VietJack.com Tiết 55: Facebook: Học Cùng VietJack CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC I MỤC TIÊU Ngày soạn: Ngày dạy: Kiến thức - Phát biểu viết biểu thức nguyên lý I nhiệt động lực học (NĐLH); nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng biểu thức - Chứng minh biểu thức nguyên lí N ĐLH q trình đẳng tích có dạng: ΔU = Q Kĩ - Vận dụng nguyên lý thứ I NĐLH để giải tập học tập tương tự Thái độ: ý lắng nghe, có tinh thần xây dựng học Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung: Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt môn vật lý: - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Về phương pháp: - Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề, có điều kiện sử dụng giảng điện tử trình chiếu máy chiếu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Sử dụng phương pháp thí nghiệm biểu diễn Về phương tiện dạy học - Giáo án, sgk, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III CHUẨN BỊ: Giáo viên Tranh mơ tả chất khí thực cơng Học sinh Ơn lại “sự bảo tịan lượng tượng nhiệt” (bài 27, vật lý 8) III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: + Phát biểu định nghĩa nội năng? + Nội lượng khí lí tưởmg có phụ thuộc vào thể tích khơng? Tại sao? + Nhiệt lượng gì? Viết cơng thức tính nhiệt lượng vật thu vào hay toả nhiệt độ vật thay đổi Nêu tên đơn vị đại lượng công thức? Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Phát biểu viết biểu HS định hướng Tiết 55: CÁC thức nguyên lý I NGUYÊN LÝ CỦA nhiệt NHIỆT ĐỘNG LỰC động lực học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack (NĐLH); nêu tên, đơn vị quy ước dấu HỌC đại lượng biểu thức Chúng ta tìm hiểu hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: biểu thức nguyên lý I nhiệt động lực học (NĐLH); nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng biểu thức - Chứng minh biểu thức ngun lí N ĐLH q trình đẳng tích có dạng: ΔU = Q - Vận dụng nguyên lý thứ I NĐLH để giải tập học tập tương tự Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV trình bày nội dung - Theo dõi giảng I Nguy ên lí I nhiệt động nguyên lý I SGK GV lực học rút biểu thức: ΔU = A + Q Phát biểu nguyên lí: Đọc SGK ΔU = A + Q Viết biểu thức 33.1 Quy ước dấu: Yêu cầu HS tìm ví dụ Q > 0: Vật nhận nhiệt lượng qua trình mà vật đồng thời - HS lấy ví dụ thực tế Q < 0: Vật truyền nhiệt nhận công nhiệt thảo luận lượng - Hướng dẫn HS thảo luận A > 0: Vật nhận cơng ví dụ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nêu phân tích quy ước A < 0: Vật thực công dấu A Q Bài tập ví dụ: biểu thức nguyên lý I - Cho HS làm tập ví dụ SGK, chữa tập ví dụ lên bảng - HS làm tập ví dụ - Yêu cầu HS trả lời SGK câu C1 C2 SGK Trả lời C1, C2 Vận dụng ngun lí I - Theo dõi hình vẽ GV Vận dụng: NĐLH vào trình để tìm hiểu trình Quá trình đẳng tích: đơn giản q trình viết biểu thức nguyên lý I ΔU = Q đẳng tích cho trình đẳng tích Giải sử có lượng khí khơng đổi đựng p p2 p1 O V1 = V2 xi lanh có pit-tơng Người ta đun nóng từ từ chất khí V giữ cho pit-tơng khơng chuyển dời - Viết biểu thức ngun lí I cho q trình TIẾT Mơ tả thí nghiệm hình 33.3 Đọc SGK II Ngun lí II NĐLH Phát biểu trình thuận Nhận xét trình Quá trình thuận nghịch nghịch chuyển động lắc Tự quay trạng thái ban Mô tả trình truyền đơn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com đầu ⇒ Quá trình xảy Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nhiệt q trình chuyển Lấy ví dụ q trình theo hai chiều thuận hóa lượng thuận nghịch nghịch Nêu phân tích khái niệm Nhận xét tính thuận nghịch Q trình khơng thuận q trình khơng thuận q trình truyền nhiệt nghịch: Khơng tự quay nghịch q trình chuyển hóa trạng thái ban đầu ⇒ nội xảy theo chiều xác định Giới thiệu phân tích phát Đọc SGK trình bày cách Nguyên lí II NĐLH biểu Clau-di-ut phát biểu nguyên lý II a) Cách phát biểu Clau- Giới thiệu phân tích phát Clau-di-ut di- út biểu Các-nô Trả lời C3 Nhiệt tự truyền Nhận xét câu hỏi Đọc SGK trình bày cách từ vật sang vật nóng phát biểu nguyên lý II Các-nô b)Cách phát biểu Các- Trả lời C4 nô Động nhiệt chuyển hố tất nhiệt lượng nhận thành cơng học HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 1: Công thức mô tả đúng nguyên lí I của nhiệt động lực học là A ΔU = A + Q. B Q = ΔU + A C ΔU = A – Q. D Q = A - ΔU Câu 2: Trường hợp nội của vật bị biến đổi không phải truyền nhiệt là A chậu nước để ngoài nắng một lúc thì nóng lên B gió mùa đông bắc tràn về làm cho không khí lạnh C trời lạnh, ta xoa hai bàn tay vào cho ấm lên D cho cơm nóng vào bát thì bưng bát cũng thấy nóng Câu 3: Phát biểu không đúng với nguyên lí I nhiệt động lực học là A Nhiệt lượng mà hệ nhận được sẽ chuyển hóa thành độ biến thiên nội của hệ và công mà hệ sinh B Công mà hệ nhận được bằng tổng đại số của độ biến thiên nội của hệ với nhiệt lượng mà hệ truyền cho môi trường xung quanh C Độ biến thiên nội của hệ bằng tổng đại số nhiệt lượng và công mà hệ nhận được D Nhiệt lượng mà hệ truyền cho môi trường xung quanh bằng tổng của công mà hệ sinh và độ biến thieen nội của hệ Câu 4: Biểu thức diễn tả đúng quá trình chất khí vừa nhận nhiệt vừa nhận công là: A ΔU = Q + A; Q > 0; A < 0. B ΔU = Q; Q > C ΔU = Q + A; Q < 0; A > 0. D ΔU = Q + A; Q > 0; A > Câu 5: Công A và nhiệt lượng Q trái dấu với trường hợp hệ A tỏa nhiệt và nhận công B tỏa nhiệt và sinh công C nhận nhiệt và nhận công D nhận công và biến đổi đoạn nhiệt Câu 6: ΔU = trường hợp hệ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A biến đổi theo chu trình B biến đổi đẳng tích C biến đổi đẳng áp D biến đổi đoạn nhiệt Câu 7: ΔU = Q là hệ thức của nguyên lí I áp dụng cho A quá trình đẳng áp B quá trình đẳng nhiệt C quá trình đẳng tích D cả ba quá trình nói Câu 8: Một viên đạn bằng chì khối lượng m, bay với vận tốc v = 195 m/s, va chạm mềm vào một quả cầu bằng chì cùng khối lượng m đứng yên Nhiệt dung riêng của chì là c = 130 J/kg.K Nhiệt độ ban đầu của viên đạn và quả cầu bằng nhay Coi nhiệt lượng truyền môi trường là không đáng kể Độ tăng nhiệt độ của viên đạn và quả cầu là A 146oC. B 73oC C 37oC. D 14,6oC Hướng dẫn giải đáp án Câu Đáp án A C D D A A C B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Bài (trang 180 SGK Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - HS trả lời Áp dụng công Youtube: Học Cùng VietJack thức VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nguyên lí I NĐLH: ΔU = Vật Lý 10): Người ta thực A+Q cơng 100 J để nén khí xilanh Tính độ biến thiên nội khí, biết khí truyền mơi - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện trường xung quanh nhiệt lượng 20 J Vì chất khí nhận cơng (khí bị nén) truyền nhiệt nên A > 0, Q < Do đó: ΔU = A + Q = 100 – 20 = 80 J HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Lấy thêm ví dụ thực tế số ứng dụng nguyên lý nhiệt động lực học Dặn dị + GV tóm lại nội dung + Yêu cầu HS nhà làm tập + Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack