VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 102 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Rút gọn được phân số Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV SGK+ Bảng phụ HS SGK+ vở ô li III CÁC HOẠT[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 102: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK+ Bảng phụ HS: - SGK+ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ? Nêu bước rút gọn phân số? - HS nêu, lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng : rút gọn phân - HS lên bảng làm bài, lớp làm 12 15 30 nháp số sau: ; ; ; 25 36 - Nhận xét, đánh giá ý thức học chủa HS B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn HS làm tập: - Lắng nghe Bài 1: Rút gọn phân số 8’ - Yêu cầu HS vận dụng quy tắc rút - HS đọc yêu cầu gọn học để làm bài, HS làm - HS làm vào bảng phụ, lớp vào bảng phụ, em hai phân số làm vào vở: - Lưu ý HS rút gọn phân số tới mức 14 + = tối giản cách nhanh thuận tiện 28 ; = - Gọi HS đọc làm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Học Cùng VietJack 25 50 = ; 48 30 = 8; 81 54 Youtube: VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, chữa ? Nêu cách rút gọn phân số? - HS nối tiếp đọc phân số Bài 2: Trong phân số đây, - Nhận xét bảng phụ phân số ? 7’ - HS nêu, lớp theo dõi ? Muốn biết phân số ta - HS đọc yêu cầu làm nào? - Yêu cầu HS rút gọn phân số để tìm phân số phân số - Ta phải thực rút gọn phân số cho, phân số có kết 2 ? Phân số phân số ? tối giản bẳng - Thực rút gọn phân số Bài 3:Trong phân số đây, 25 phân số 100 ? + 20 30 = ; 12 = 25 20 - Phân số : 30 12 ? Muốn biết phân số 100 ta - HS nêu yêu cầu tập làm nào? 8’ - Ta phải xem phân số nhân tử mẫu với số tự 25 nhiên mà phân số 100 thực rút gọn mà phân số 25 25 - Yêu cầu HS làm bài, sau nêu kết 100 phân số 100 làm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Học Cùng VietJack Youtube: VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nhận xét, chốt - Làm cá nhân vào vở, sau 25 ? Muốn tìm phân số nêu kết quả: 20 = 100 phân số cho ta làm nào? Bài 4: Tính (theo mẫu): - Hướng dẫn mẫu: 2×3×5 3×5×7 = - Hướng dẫn HS làm quen với dạng tập mới, cách đọc biểu thức với phân số - HSnêu, lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe GV hướng dẫn đọc: ? Em có nhận xét biểu thức hai nhân ba nhân năm chia cho ba tử biểu thức tử? nhân năm nhân bảy ? Vậy tích tử số tích - Hai biểu thức có x mẫu số chia hết cho số nào? 7’ - Giảng: tích tử tích mẫu chia hết cho nên ta - Tích tử số mẫu số thực rút gọn bước chia hết cho tính cách gạch chéo vào số tử số mẫu số ? Vậy kết lại bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm phần lại tương tự - Kết lại là: 4’ C Củng cố, dặn dò: - HS làm cá nhân ? Nêu cách rút gọn phân số ? 8×7×5 19×2×5 b, 11×8×7 = 11 c, 19×3×5 = - Nhận xét tiết học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Học Cùng VietJack Youtube: VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị sau: Quy đồng mẫu số phân - HSnêu, lớp lắng nghe số IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Học Cùng VietJack Youtube: