Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 2 Tiết 10 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Củng cố cách tính giá trị của một biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn, xếp hình theo mẫu Học sinh tính[.]
I MỤC TIÊU: Tiết 10 : LUYỆN TẬP - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn, xếp hình theo mẫu - Học sinh tính nhanh, xác, rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản - u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ tam giác dành cho tập - HS: SGK, V ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ 1’ 8’ 5’ Hoạt động giáoHoạt viênđộng học sinhA Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4, - GV nhận xét, đánh giáB Bài mới:
Giới thiệu bài : Trực tiếp2 Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu ?Mỗi biểu thức có phép tính? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm - GV chữa bài, đánh giá ? Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa phép tính nhân , chia với phép cộng ?* Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm ? Hình khoanh vào 1/ số vịt? ? Tại em lại chọn hình a? - 3HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc u cầu - Có hai phép tính - HS tự làm vào vở, 3HS lên bảng chữa a) x + 132 = 15 + 132 = 147 b) 32 : + 106 = + 106 = 114 c) 20 x : = 60 : = 30 - HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét - Thực phép tính nhân chia trước, phép tính cộng sau - HS đọc - HS tự làm - Hình a khoanh vào số vịt - Vì hình a có tất 12 vịt, chia thành phần phần có vịt , hình a khoanh vào vịt - Hình b khoanh vào vịt - Ta lấy số chia cho 8’ 8’ 4' ? Hình b khoanh vào vịt? ? Muốn tìm 1/4 số ta làm nào?* Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV tóm tắt tốn lên bảng: bàn: HS bàn: …HS? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa ? Muốn biết bàn có HS ta làm nào? - HS nêu yêu cầu - HS dựa vào tóm tắt nêu tốn - HS làm bài, 1HS lên bảngBài giải
Bốn bàn có số học sinh : x = (học sinh) Đáp số : học sinh - Nhận xét, chữa - HS đọc - Học sinh làm - HS thi đua ghép hình - Lớp nhận xét* Bài 4: xếp hình tam giác thành hình “cái mũ” - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - GV cho HS thi ghép hình qua trị chơi “Ai nhanh, khéo” : chia lớp làm dãy, dãy cử bạn GV phát cho dãy hình tam giác, yêu cầu HS phút - HS phát biểu bạn ghép đúng, nhanh khéo dãy thắng - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng
C Củng cố – Dặn dò: ? Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa phép nhân phép cộng? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm chuẩn bị sau: Ơn tập hình học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………