Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẨN ĐÈ 3 1 Lý do chọn đề tài 3 2 Mục đích nghiên cứu 3 3 Khách thê và đối tượng nghiên cứu 3 3 1 Khách thể nghiên cứu 3 3 2 Đối tượng nghiên cứu 3 4 Phương pháp nghiên cứu 3 4 1 Nhó[.]
PHẦN I: ĐẶT VẨN ĐÈ .3 MỤC LỤC Lý chọn đề tài: Mục đích nghiên cứu: 3 Khách thê đối tượng nghiên cứu: .3 3.1 Khách thể nghiên cứu: 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: 4.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận: .3 4.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiền: 4.3 Nhóm phương pháp thống kê tốn học: Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1 Xây dựng hệ thống lí luận: 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng: 5.3 Đe xuất số biện pháp bồi dường kỳ hướng dẫn nghi thức Đội cho BCH chi Đội Liên đội: 5.4 Tô chức thực nghiệm: Phạm vi, giới hạn nghiên cứu: .4 6.1 G iới hạn nội dung: 6.2 Giới hạn thời gian: 6.3 Giới hạn không gian: PHẦN II: GIAI QUYẾT VÁN ĐÈ .5 CHƯƠNG I: Cơ SỞ LÍ LUẬN, CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỜNG KỲ NĂNG HƯỚNG DẦN NGHI THỨC ĐỘI CHO BAN CHI HUY CHI ĐỘI 1.1 Một số khái niệm bân đề tài: 1.1.1 Biện pháp: 1.1.2 Bồi dường: 1.1.3 Kỳ năng: 1.1.4 Hướng dẫn: .5 1.2 Mục tiêu ý nghía việc bồi dường kỳ hướng dần nghi thức Đội cho BCH chi đội: 1.3 Chuẩn yêu cầu cần đạt van đề số biện pháp bồi dường Ban chi huy chi đội kỳ hướng dần nghi thức Đội: .5 1.3.1 kiến thức: 1.3.2 kỳ năng: .5 1.3.3 thái độ, tình câm: CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP BỊI DƯỜNG KỲ NĂNG HƯỚNG DẦN BAN CHI HUY CHI ĐỘI 2.1 Một số nét trường tiêu học 2.2 Một số kết đạt được: .6 2.3 Thực trạng thực nghi thức Đội Ban chi huy chi độitại Liên đội 2.4 Đánh giá thực trạng thực nghi thức: (đợt I tháng 9/ 2018) 2.4.1 Đối với Ban chi huy Chi đội: 2.4.2 Đánh giá thực trạng Đội viên: 2.5 Phương pháp vấn: .7 2.5.1 Phương pháp quan sát: 2.6 Nguyên nhân thực trạng thực nghi thức Đội đội viên Liên đội CHƯƠNG III: MỘT SỔ BIỆN PHÁP BỒI DƯỔNG BAN CHỈ HUY CHI ĐỘI VÀ HƯỚNG DẦN NGHI THỨC TẠI LIÊN ĐỘI .8 a Đối với Tông phụ trách: b Đối với Đội viên: c Thành phần tham gia: 3.1 Bồi dường Ban chi huy chi đội biện pháp tuyên truyền: 3.1.1 Mục tiêu cùa biện pháp: 3.2 Bồi dường kì cho huy: 3.3 Biện pháp bồi dường kì thực hành nghi thứcĐội: 10 3.4 Biện pháp tổ chức kiếm tra vui: 12 CHƯƠNG IV : DIỀN BIỂN VÀ KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 12 4.1 Diễn biến: 12 4.2 Kết quả-đợt II: 12 4.2.1 Khả hướng dẫn nghi thức Đội Ban huy chi đội: 12 4.2.2 Đánh giá khả diễn đạt trước tập thể (phiếu số 2): 12 4.2.3 Đánh giá thực trạng đội viên: 13 4.2.4 Phương pháp van quan sát đội viên: .13 PHẦN III: KÉT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 14 Kết luận .14 Khuyến nghị 14 MỘT SỔ MINH CHỨNG BANG HÌNH ANH .16 MỘT SỔ MẦU PHIẾU ĐIÊU TRA 20 TÀI LIỆU THAM KHAO 21 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐÈ Lý chọn đề tài: Nghi thức Đội phương tiện giáo dục Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Với nhùng quy định biêu ngơn ngừ, hình thức tượng trưng, thủ tục, nghi lề đội ngũ, nghi thức Đội nhùng góp phần vào việc xây dựng phương pháp giáo dục toàn diện, mang nét đặc trưng cùa Đội, mà cịn góp phần giáo dục nhà trường Trong nơi bật giúp đội viên hình thành nề nếp, ý thức tổ chức kỷ luật, tư thế, tác phong tinh thần tập thể, tạo vẻ đẹp, tính nghiêm chinh, thong hoạt động cùa Đội cùa nhà trường Việc tiến hành giáo dục nghi thức Đội trước hết đòi hỏi đội ngừ Ban chi huy chi đội phải có kỳ hướng dẫn thực hành nghi thức Đội thành thạo Muốn phải bồi dường cho đội ngũ Ban chi huy chi đội có tính thuyết phục cao, tính nghiêm túc, xác thống Sau trình học tập trường Lê Duẩn làm việc Liên đội, tơi nhận thức rõ ý nghía tầm quan trọng cùa việc thực hành nghi thức Đội giúp học sinh phát triên tồn diện, giáo dục học sinh có tính ki luật cao, tinh thần trách nhiệm, giúp em phát triển thể lực, nhanh nhẹn, tháo vát Chính thay Nghi thức Đội quan trọng cần thiết cho học sinh nên chọn đề tài "Một so biện pháp bồi dirỡng Ban huy chi đội kỹ htrớng dan nghi thức Đội Liên đội Mục đích nghiên cứu: Xây dựng sở lý luận đề xuất nhùng giải pháp đê bồi dường kỳ hướng dẫn nghi thức Đội cho Ban chi huy chi đội Khách thê đối tượng nghiên cứu: 3.1 Khách thê nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu đề tài biện pháp bồi dường Ban chi huy đội kỳ hướng dẫn nghi thức đội 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu cùa đề tài số biện pháp bồi dường BCH chi đội kỳ hướng dần nghi thức Đội Liên đội Phương pháp nghiên cứu: Trong q trình thực đề tài, tơi chủ yếu sử dụng nhùng phương pháp nghiên cứu thao tác đây: 4.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận: Thu thập tài liệu đê tông hợp nhùng van đề lí luận Biện pháp bồi dường kỳ hướng dẫn nghi thức Đội Đọc, thống kê tài liệu, nghiên cứu phân tích số liệu vấn đề bồi dường kỳ hướng dần nghi thức Đội cho Ban huy chi đội 4.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, vấn, sữ dụng phiếu hỏi để đánh giá thực trạng kỳ hướng dẫn nghi thức Ban chi huy chi đội Liên đội 4.3 Nhóm phương pháp thống kê tốn học: Sừ dụng sổ liệu toán học thống kê tỷ lệ % Sừ dụng phần mềm đê tính tốn hiệu quả, tính khâ thi biện pháp Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1 Xây dựng hệ thống lí luận: Xây dựng xác định biện pháp bồi dường kỳ hướng dần nghi thức BCH chi đội phù hợp với điều kiện Liên đội 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng: Phân tích, đánh giá thực trạng nhận thức kỳ hướng dẫn nghi thức BCH chi đội Neu chi huy đội nhận thức giỏi lý thuyết, thực hành tốt có kì truyền đạt cho đội viên khác sè góp phần tích cực giúp đội ngũ phụ trách việc hướng dẫn đội viên luyện tập thực nghi thức Đội 5.3 Đề xuất số biện pháp bồi dưỡng kỹ hướng dẫn nghi thức Đội cho BCH chi Đội Liên đội: 5.4 Tô chức thực nghiệm: Thử nghiệm số biện pháp bồi dường kỳ hướng dần nghi thức Đội cho BCH chi đội Liên đội Phạm vi, giới hạn nghiên cứu: 6.1 Giới hạn nội dung: Đe tài chi nghiên cứu nhùng biện pháp bồi dường kỳ hướng dần nghi thức Đội cho BCH chi đội Liên đội 6.2 Giới hạn thời gian: Đe tài nghiên cứư năm học 2018-2019 6.3 Giới hạn không gian: Đe tài nghiên cứu chọn địa diêm thực Liên đội nơi công tác PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CHƯƠNG I: Cơ SỞ LÍ LUẬN, CÁC BIỆN PHÁP BỊI DƯỜNG KỸ NĂNG HƯỚNG DẦN NGHI THƯC ĐỘI CHO BAN CHỈ HUY CHI ĐỘI Đê đề số biện pháp bồi dường kỳ hướng dần nghi thức cho BCH chi đội đề tài dựa vào nghi thức Điền lệ hướng dẫn Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nhà xuất bân Thanh niên 2003 1.1 Một số khái niệm bân đề tài: 1.1.1 Biện pháp: Cách làm, cách giải van đề cụ thê Biện pháp hành Biện pháp kỳ thuật Dùng biện pháp 1.1.2 Bồi dưỡng: Làm cho tăng thêm lực 1.1.3 Kỹ năng: Khả vận dụng kiến thức, thư lượm lình vực thực tế 1.1.4 Hướng dẫn: Chi bảo, dần dắt cho biết phương pháp, cách thức tiến hành hoạt động 1.2 Mục tiêu ý nghĩa việc bồi dưỡng kỹ hướng dẫn nghi thức Đội cho BCH chi đội: Bồi dường BCH nâng cao nhùng lực, phẩm chất cần có người BCH Đội” (Hành trang người phụ trách thiếu nhi - NXB Hà Nội, trang 81) Giúp đội viên thực tốt nghi thức Đội, giáo dục ý thức tô chúc kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thê, đoàn kết, giúp đờ lẫn đê tiến Hoạt động nghi thức Đội giúp cho em đội viên có thê lực tốt, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, tháo vát, góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người đội viên: “Đẹp lời nói hành động” 1.3 Chuẩn yêu cầu cần đạt vấn đề so biện pháp bồi dưỡng Ban huy chi đội kỹ hướng dẫn nghi thức Đội: 1.3.1 kiến thức: Ban chi huy chi đội hiểu ý nghía tầm quan trọng hoạt động thực hành nghi thức Đội Nam vừng kỳ hướng dẫn thực hành nghi thức Đội 1.3.2 kỹ năng: Thành thạo kỳ nghi thức Đội có kỳ hướng dẫn thực hành nghi thức Đội Hình thành nề nếp kỷ luật, tư tác phong nghiêm chinh 1.3.3 thái độ, tình cảm: Có tình câm trân trọng giao nhiệm vụ hướng dần nghi thức Đội cho bạn đội viên Qua yêu men tự hào Đội viên TNTP Hồ Chí Minh Có thái độ say mê, hứng thú vui vẻ truyền đạt cho nhùng kiến thức Đội mà em bồi dường CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH THựC TRẠNG CÁC BIỆN PHẤP BỎI DƯỠNG KỸ NĂNG HƯỚNG DẦN BAN CHỈ HUY CHI ĐỘI 2.1 Một số nét trường tiêu học Năm học 2018-2019 trường có khối với 25 lớp Tông số 1295 học sinh Hội đồng sư phạm nhà trường gồm có 44 cán bộ, giáo viên, nhân viên Trong có 30 giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy 2.2 Một số kết đạt được: Năm học 2018- 2019: Tỷ lệ tốt nghiệp đạt: 100% Tỷ lệ lên lóp đạt: 100% Nhiều học sinh đạt giải cấp Thành phố, cấp Quận qua lình vực Thê dục thể thao, thi viết chừ đẹp 2.3 Thực trạng thực nghi thức Đội Ban huy chi đội Liên đội Ban chi huy chi Đội nhùng Đội viên ưu tú mồi chi đội bạn đội viên tin yêu, bầu cừ Ban chi huy chi đội nhùng người thường xuyên điều hành chi đội tập nghi thức giúp đờ bạn Đội viên lóp học tốt Giáo viên phụ trách chi chưa thực quan tâm ý tới van đề thực hành nghi thức Đội Đội viên chi Thời gian dành cho Đội viên thực hành nghi thức Đội hạn che Ban chi huy chi Đội chưa thực mạnh dạn, tự tin đặc biệt chưa có kỳ hướng dẫn nghi thức Đội cách rõ ràng, thống 2.4 Đánh giá thực trạng thực nghi thức: (đợt I tháng 9/ 2018) 2.4.1 Đối vói Ban huy Chi đội: Đê đánh giá khả hướng dẫn nghi thức Đội cùa BCH Chi đội, từ ngày 20 đến 25/ 9/ 2018 Tôi đà lên kế hoạch tiến hành điều tra BCH Chi đội Kết quà khảo sát phiếu điều tra số cho thấy: Taeng sè BCH Thụnh thxo T-ng ®èi thụnh thxo Lóng tóng (2(50 em) (tran 6đ) (từ 4-5đ) 3đ) Đtl 23 ã Kết luận: Dựa vào kết thấy: 20 Số em BCH nói to, rõ ràng 25 em chiêm ti lệ 46% Số em BCH nói to, chưa rõ ràng em chiếm 40% Số em BCH nói nhỏ, diễn đạt chưa rõ em chiếm 14% SKKN.vn Qua điều tra 10 chi đội trưởng 40 phân đội trưởng Liên đội, thấy đa số phân đội trưởng chi đội trưởng khả diễn đạt yểu, tâm trạng đứng tnrớc tập thể thiếu vừng vàng 2.4.2 Đánh giá thực trạng Đội viên: Tôi phát 200 phiếu để đánh giá thực trạng thực nghi thức Đội cùa đội viên * Ket phiếu điều tra số thu cho thấy: Taen g sè ®éi STT vi n (200) a Nghi thoc Ch-a nghiam tóc H.t Quèc ca, §éi ca Chpo kióu ®éi vian §eo klíìi qupng ®á MJEc đng phục Đtl 20 60 45 40 Đtll Đôilúc ch-a nghiam túc Đtl 40 40 70 25 Đtn Luôn nghiam tóc §ĩtl §ĩtn 140 100 85 135 * Kết luận: Nhìn chung nhiều em đội viên thực hành nghi thức Đội nghiêm túc, nhiên van cịn có số đội viên chưa thực hành nghi thức Đội tốt 2.5 Phương pháp vấn: Ngồi phiếu điều tra, tơi dùng phương pháp vấn 20 đội viên (10 đội viên khối 5; đội viên khối 4) khả diễn đạt câu hỏi sau: Sau bạn Chi đội trưởng hướng dẫn thực hành nghi thức Đội em thay: a Hiểu, thực hành chưa được; b Dễ hiểu, thực hành tốt; c Chưa hiểu, thực hành bờ ngờ; d ý kiến cùa riêng em (Em khoanh tròn vào ý kiến phù hợp với em nhất.) Ket vấn cho thấy: a Hiểu, thực hành chưa được; em b Dễ hiểu, thực hành tốt: em c Chưa hiểu, thực hành bờ ngờ: em * Kết luận: Nhìn chung em chưa hiểu thực lực hướng dần nghi thức Đội Ban chi huy cịn thiếu sót 2.5.1 Phương pháp quan sát: Quan sát đội viên chào cờ đầu tuần; Kiếm tra nghi thức chi đội (5A1; 5A2 ; 4A1) Qua điều tra trao đôi với giáo viên Tông phụ trách trường tiêu học địa bàn cho thay, phần lớn đội ngũ chi huy Đội có klià tự hướng dần thực hành nghi thức Đội chi đội Các em say mê hứng thú vui vê truyền đạt cho nhùng động tác nghi thức Đội mà em đà tập huấn Họ khẳng định “Việc học lần đường ngắn đưa nghi thức Đội đen đội viên mà không nhiều công sức thời gian’’ 2.6 Nguyên nhân thực trạng thực nghi thức Đội đội viên LĐ Thời gian dành cho tập luyện nghi thức Đội trường hạn chế Biêu trưng số quy định nghi thức Đội Đội viên hiêu cặn kè dẫn đen nhùng việc làm thiếu tôn trọng Đội như: thát khăn quàng đỏ sai, hai dài khăn đỏ vắt sau lưng; số Đội viên hát Đội ca chưa lời, nhạc, thực động tác cá nhân thiếu nghiêm túc Qua phiếu điều tra cho thấy có số không nhỏ đội viên chưa hiêu rõ ý nghĩa cùa hoạt động thực nghi thức Đội Nó ảnh hưởng lớn tới hoạt động học tập rèn luyện nề nếp hàng ngày cùa em nhà trường Ban chi huy chưa thực làm tốt vai trị việc hướng dần bạn đội viên thực nghi thức Đội Việc thực nghi thức Đội ô trường chưa tiến hành thường xun mang hình thức đối phó CHƯƠNG III: MỘT SĨ BIỆN PHÁP BỊI DƯỠNG BAN CHỈ HUY CHI ĐỘI VÀ HƯỚNG DẦN NGHI THƯC TẠI LIÊN ĐỘI * Công tác chuân bị cho buôi bồi dưỡng: a Đối vói Tơng phụ trách: - Nắm vừng điều lệ nghi thức Đội - Xây dựng kế hoạch nội dung buổi tập huấn - Phát tài liệu đen đoi tượng tham gia tập huấn - Chuẩn bị phương tiện: khăn quàng đỏ, cờ, trống - Trang phục: mặc đồng phục dành cho phụ trách b Đối với Đội viên: - Nghiên cứu kì tài liệu nội dung buổi tập huấn - Tráng phục: mặc đồng phục dành cho đội viên c Thành phần tham gia: TPT không thê truyền đạt đến đội viên nên việc triệu tập thành phần tham giam tập huấn nghi thức Đội việc làm liên quan trực tiep den chất lượng thực hành nghi thức Đội cùa Đội viên Liên đội Theo chúng tôi, thành phần thiết phải tham gia tập huấn bao gồm: (1) Phụ trách chi đội (2) Chi đội trưởng (3) Các phân đội trưởng Sau chúng tơi xin trình bày số biện pháp bồi dường lực hướng dẫn nghi thức Đội cho đội ngũ chi huy đội 3.1 Bồi dưỡng Ban huy chi đội biện pháp tuyên truyền: 3.1.1 Mục tiêu biện pháp: Mồi em tham gia tập huấn nghi thức Đội mang trọng trách sè phải hướng dẫn lại cho bạn đội viên đơn vị Bơi vậy, phụ trách cần truyền đạt cho BCH hiểu ý nghía cách thực hành hoạt động nghi thức Đội mà em chưa nam rõ thực chưa * Tập Tiĩiẩn cho Ban chi huy ỷ nghĩa thực động tác Chào kiểu đội viên TNTP thực hoạt động Đội: Hướng dần đội viên phải hát thuộc Quốc ca, Đội ca, biết trống chào cờ.Chào theo kiêu đội viên động tác bắt buộc tất đội viên phải thực hành Lề chào cờ * Cách thực hiện: Cho Ban chi huy chi đội tập chào, sừa động tác (nếu sai) Sau chúng tơi đưa hệ thống câu hỏi để em khắc sâu suy nghi động tác chào: + Khi đội viên thực động tác chào? + Khi chào, đội viên phải đứng tư the nào? + Giơ tay lên đầu biêu điều gì? + ngón tay khép kín tượng trưng cho điều gì? Sau em đà trà lời hệ thống câu hỏi này, tơi sè cho em nói trước tập thê ý nghía biêu trưng, động tác vừa học Điều có ý nghía quan trọng, giúp em tập nói, tập diễn đạt trước tập sau 3.2 Bồi dưỡng kĩ cho huy: Việc bồi dường kĩ chi huy đội theo khâu quan trọng không thê bỏ qua Muốn em làm tốt vai trị chi huy phải làm cho em hiểu rõ yêu cầu kĩ cần có chi huy đội Đê giúp em thực tốt điều đó, ngồi việc hướng dẫn em tự nghiên cứu tài liệu, người phụ trách phải rèn kĩ cho huy chi đội cách kết hợp với tập luyện, thực hành tư thế, tác phong lẫn cách chọn vị trí tập hợp, cách phát lệnh tập hợp * Cách thực hiện: - Khi cho chi đội tập hợp đội hình hàng dọc Trước tiên người chi huy phải biết quan sát để chọn cho đơn vị vị trí hướng tập hợp phù hợp Sau dùng khâu lệnh động tác chi định đội hình hàng dọc: Khâu lệnh: Chi đội tập hợp! Động tác định đội hình hàng dọc: Tay trái giơ thăng lên cao, ngón tay khép kín, lịng bàn tay hướng thân người (Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh - NXB Thanh Niên, năm 2005) Việc đội viên có thực nghiêm túc yêu cầu chi huy hay không phụ thuộc nhiều vào cách phát lệnh tập hợp Khâu lệnh hơ rõ ràng, dứt khốt Động tác định, tư thế, tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương, nghiêm túc, chuân xác người chi huy Thông qua việc tập luyện này, phụ trách có thê quan sát kịp thời uốn nắn cho em giúp em nhanh chóng nhận nhùng thiếu sót mà cần khắc phục tác phong chì huy lẫn động tác cá nhân tập thê 3.3 Biện pháp bồi dưỡng kĩ thực hành nghi thức Đội: * Mục tiên cùa biện pháp: Bồi dường em trở thành người giỏi nghi thức, thực thành thạo động tác nghi thức Đội từ truyền đạt lại cho đội viên chi đội Đe làm điều thiết em phải người nắm rõ nhùng yêu cầu đội viên Việc quy định rõ Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh - NXB Thanh Niên, năm 2005 - Thuộc, hát Quốc ca, Đội ca số hát truyền thong - Thắt khăn, tháo khăn quàng đỏ - Chào theo kiểu Đội viên TNTP - Biết động tác cầm cờ, giương cờ vác cờ - Thực động tác đội hình nghi lễ Đội - Biết trống Đội Nội dung nghi thức Đội đòi hỏi em phải hiểu, thao tác xác vi phụ trách hướng dẫn em khơng thê nóng vội, địi hỏi em phải nắm hết tất nhùng nội dung yêu cầu mà phải theo quy trình từ thấp đen cao, từ đơn giản đen phức tạp Ngoài việc cho em nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng hoạt động nghi thức Đội, hiểu rõ ý nghía biêu trưng Đội phụ trách phải trang bị cho em kĩ bàn cùa người đội viên Sau thục kì bàn chuyên sang động tác phối họp phức tạp cá nhân tập thể * Ví dụ: Trong lễ chào cờ, người đội viên phải phối họp nhiều yêu cầu động tác như: Nghiêm, chào, giương cờ, vác cờ (đối với đội cờ), đánh trống chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca Chào cờ, hát, hô đáp khâu hiệu Đội Đê lề chào cờ diễn thật nghiêm trang thù tục địi hỏi đội viên thực động tác phải chuẩn mực Muốn vậy, người phụ trách phải tập cho em thực tốt động tác đơn lẻ, sau cho em thực động tác phối hợp * Cách thực hiện: Theo chúng tôi, buổi tập huấn thực hành nghi thức Đội, người phụ trách nên xếp đối tượng tham gia thành chi đội, phân đội tạm thời đê tiến hành luyện tập (ý kiến cùa đồng chí phụ trách chi) Chúng đà phân chia em tham gia tập huấn sau: Mồi chi đội có: chi đội trưởng, phân đội trường phân đội phó xếp hàng nghi thức Đội đ* hướng dẫn: - Phân đội trưởng đứng đầu - Phân đội phó đứng cuối - Các đội viên xếp theo thứ tự từ thấp đen cao Chi đội 1: chia làm phân đội, mồi phân đội có đội viên Chi đội 2: chia làm phân đội, phân đội có đội viên, phân đội có đội viên Khi luyện tập chung, chi đội trưởng người chi huy, điều khiên hoạt động nghi thức chi đội theo yêu cầu cùa phụ trách Khi luyện tập theo nhóm, tơi sè tiến hành chia nhóm theo phân đội: mồi phân đội nhóm, phân đội trưởng sè điều khiên hoạt động phân đội Việc phân chia thuận lợi cho việc tập luyện động tác cá nhân kết họp với đội hình đội ngũ hoạt động nghi lễ Mồi em tham gia tập huấn nghi thức Đội mang trọng trách sè phải hướng dẫn lại cho bạn đội viên cùa đơn vị Bởi vậy, đà thành thạo động tác đơn lẻ, trước tập thể Điều có lợi cho em hoạt động đơn vị thơng qua hoạt động này, chi huy chi đội sè tập cho cách diễn đạt, làm mầu hướng dẫn nghi thức Đội trước tập thê Tập phân tích hướng dẫn động tác sè tiến hành trình luyện tập kiêm tra theo nhóm, mồi nhóm, em tự nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho nhau, phụ trách chi quan sát hồ trợ cần Đó đích mà người phụ trách hướng tới tiến hành tập huấn nghi thức Đội cho Ban chi huy chi đội 3.4 Biện pháp tô chức kiêm tra vui: * Mục tiêu biện pháp giúp cho em cảm thấy hứng thú với nghi thức Đội khô khan buôi tập huấn dễ dàng ghi nhớ * Cách thực hiện: Trong hoạt động thi buôi bồi dường kỳ cho BCH chi đội thực kiêm tra vui cách viết câu hỏi yêu cầu thực hành nghi thức Đội cho em bốc thăm thực hiện: Bạn nêu thực động tác chào kiêu đội viên Bạn hô, đáp hiệu Đội Thắt, tháo khăn quàng đỏ 4 Thực động tác cầm cờ, giương cờ vác cờ Sau em thực hiện, khuyến khích em khác nhận xét thơng qua giúp em tự bơ sung cho Động viên em nhùng quà nhỏ diêm thường giúp em tham gia hào hứng CHƯƠNG IV : DIÈN BIÉN VÀ KÉT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 4.1 Diễn biến: Qua buổi tập huấn bàng nhùng biện pháp đă trình bày, đến giừa học kì II đà tiến hành điều tra đợt II với nội dung đà làm đợt I 4.2 Kết quâ-đợt II: 4.2.1 Khả hướng dẫn nghi thức Đội Ban huy chi đội: Phiõu sè Tổng số BCH Thành thạo (trên Tương đối thành thạo Lúng túng (50 HS) điểm) (4-5 diêm) (2-3 điểm) §ĩtl 23 20 §ĩtll 44 * Kết quả: Căn vào kết quà cho thấy: Số học sinh thành thạo nghi thức Đội 47 chiếm 88% Số học sinh tương đối thành thạo nghi thức Đội chiếm 12% Khơng cịn học sinh Ban chi huy lúng túng nghi thức Đội 4.2.2 Đánh giá khả diễn đạt trước tập thê (phiếu số 2): Tổng số BCH (50 HS) Tốt Khá Trung bình Yếu §ĩt I §ĩt II 48 * Kết ĩuậrr Dựa vào kết thấy: - Số em Ban chi huy nói to, rõ ràng, thu hút ý bạn 48 em chiếm 96% - số em Ban chi huy nói to, chưa rõ ràng em chiếm 4% 4.2.3 Đánh giá thực trạng đội viên: PHIÉƯ ĐIÈƯ TRA SÓ Taen stt Nghi thoc Ch-a nghiam §«i lóc ch-a Lu«n nghiam nghiam tóc tóc g sè túc đội Đtl Đt II Đtl Đt II Đtl Đt II 20 60 10 20 40 40 10 140 100 185 170 H.t Quèc ca, §éi ca C11ỊHO kiúu đội vian Đeo klớỡi qupng đỏ 45 15 70 15 85 170 M/Ec ®ảng phơc 40 10 25 135 187 vian (200) * Kết luận: Đa sổ đội viên thực hành nghi thức đội nghiêm túc, nhiên van cịn có vài đội viên thực nghi thức chua nghiêm túc Qua kết quà điều tra, chúng tơi thấy việc bồi dường kì cho Ban chi huy nghi thức Đội rat cần thiết Chúng sè tiếp tục nghiên cứu qua sách vô, trao đổi với đồng nghiệp nhiều để điều chinh nội dung buổi tập huấn phương pháp, cách thức truyền đạt cho phù hợp với đối tượng đội viên Liên đội 4.2.4 Phương pháp vấn quan sát đội viên: Bên cạnh cách điều tra chúng tơi cịn sử dụng phương pháp vấn 15 em đội viên (10 đội viên khối 5; đội viên khối 4), câu hỏi sau: Sau bạn chi đội trưởng hướng dần thực hành nghi thức Đội em thay: a Hiểu, thực hành chưa được; b Dễ hiểu, thực hành tốt; c Chưa hiểu, thực hành bờ ngờ; d Ý kiến riêng em (Em khoanh tròn vào ý kiến phù hợp với em nhất) Ket quà: Đa số em đội viên chọn đáp án b Dễ hiểu, thực hành tốt PHẦN III: KÉT LUẬN VÀ KHUYỂN NGHỊ Kết luận Nghi thức Đội ln có mặt tat câ hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Qua giai đoạn lịch sừ cùa Đội, nghi thức Đội van luôn phương tiện giáo dục hiệu quà, góp phần quan trọng việc nâng cao vị trí cùa Đội nghiệp giáo dục tô chức xà hội khác Cùng với thay đôi ngày cùa xãhội đất nước, tơ chức Đội nói chung nghi thức Đội nói riêng ngày hồn thiện cho phù hợp với điều kiện kinh tế xàhội cùa đất nước đáp ứng nhu cầu đáng đội viên Tuy nhiên, việc giúp cho đội viên hiên thực nghi thức Đội chi hai mà phải trải qua trình học tập rèn luyện lâu dài Khi đà thực có hứng thú u thích hoạt động tự nhiên nghi thức Đội trờ thành nhu cầu, thói quen sinh hoạt hàng ngày đội viên Trong trình thực nghiên cứu đề tài, qua khảo sát tình hình thực tế việc thực hành nghi thức Đội đội viên sổ Liên đội nam địa bàn quận Ba Đình, người viết thấy cần phải đề xuất số ý kiến sau: Khuyến nghị * Các cấp Nên có nhùng tài liệu bồi dường kĩ hướng dẫn nghi thức đội cho đội ngừ huy đội giúp đội ngũ phụ trách (đặc biệt phụ trách chi đội) có nhùng định hướng phương pháp đê việc thực hành nghi thức Đội thực có chất lượng Quan tâm cơng tác Đội trường học đê giúp em hoàn thiện bàn thân kỳ cần thiết cho em lứa tuổi tiếu học * Quận Đoàn: Việc tập luyện thực hành nghi thức Đội phải kết hợp hài hòa với hoạt động khác để nghi thức Đội không trở thành hoạt động đơn lẻ tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Hội đồng Đội cấp nên tò chức hội thi nghi thức thường xuyên năm học, bời ngày hội em mong đợi hoạt động nghi thức Đội *Tông phụ trách: Bản thân mồi phụ trách đội phải thực người huy đội tài ba, người phụ trách đội linh hồn cùa đội viên ln có hướng phan đau, tìm tịi, sáng tạo đê hoạt động nghi thức Đội trờ thành sân chơi em mong đợi, đặc biệt khà lồng ghép việc luyện tập nghi thức Đội vào hoạt động tập thê khác diễn hàng ngày trường Bằng khảo sát thực tế thông qua nghiên cứu số tài liệu có liên quan, người viết muốn chi rõ tầm quan trọng việc bồi dường kì hướng dần nghi thức Đội cho đội ngũ chi huy đội, tìm hiên tình hình thực hành nghi thức Đội đội viên khối 4,5 đê thấy ưu - nhược diêm trình truyền đạt thực nghi thức Đội cùa phụ trách đội đội viên Qua đó, đưa số biện pháp nhằm bồi dường nâng cao kĩ hướn dẫn nghi thức Đội cho đội ngũ chì huy đội trường tiểu học Với trình độ hiên biết cịn hạn hẹp, chắn nhùng ý kiến đưa đề tài cịn nhùng thiếu xót Với lịng mong muốn học hỏi đê trau dồi kiến thức, nâng cao nghiệp vụ công tác Đội, người viết mong nhận quan tâm góp ý cấp Lành đạo bạn đồng nghiệp Tôi xin cam đoan sáng kiến kkinh nghiệm cùa viết, không chép nội dung cùa người khác Thanh Xuân, ngày tháng năm Người viết Trần Trung Lâm MỘT SĨ MINH CHỨNG BANG HÌNH ẢNH Buổi Le chào cị’ Liêrì đội Quan sát học sinh thực Nghi thức Le kết nạp Đội (Hình ánh Hưóng dần động tác chào Hình ánh hướng dần động tác giương cờ Le chào cờ buói Tổng kết năm học 2018 - 2019 Hình ánh thi kiểm tra vui MỘT SÓ MẦU PHIẾU ĐIỀU TRA PHIÉƯ ĐIÈƯ TRA SỔ Họ tên: Chi đội: Bạn chân thành trà lời nhùng câu hỏi sau đây: Khả diễn đạt trước tập thể: Tốt Khá TB Khâ nhận thức ý nghía nghi thức ĐỘÉTốt Khá TB Khâ thực hành nghi thức Đội: Tốt Khá TB Hát Quốc ca, Đội ca chào cờ đầu tuần: Tốt Khá TB (Ghi chú: Đánh dan X vào ý em cho phù hợp nhất.) Cách cho điêm mồi câu hôi: Tốt: 2đ; Khá: Iđ; TB: Ođ Tổng số điếm câu là: điểm trờ lên: thành thạo Tổng số điếm câu là: -> điếm: tương đối thành thạo Tổng số điếm câu là: -> điếm: lúng túng PHIÉƯ ĐIÈƯ TRA SÓ Ch-a nghkm tóc Taen STT gsè ®éi vian (200) Nghi thoc Đt I Đt II Đôilúc ch-a nghrm túc Đtl Đt II Luôn nghihn túc Đtl Đt II H,t Quốc ca, Đội ca C111O kiúu đội a vi Đeon klớỡi qupng đỏ M4Ec đng phục TI LIU THAM KHẢO Điều lệ hướng dẫn thực Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh-Nhà xuất bân Thanh Niên 2003 2 Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nhà xuất bàn Thanh Niên 2004 Câm nang cho người phụ trách Đội TNTP Ho Chí Minh-Nhiều tác giả, Bùi Sỳ Tụng chủ biên, nhà xuất bân Giáo Dục 2001 Tạp trí Người phụ trách tháng 9, 10, 11, 12 năm 2004: 1, 2, 3, 4, năm 2005 Kì tơ chức hoạt động cơng tác Thanh thiếu niên-Tác già Phạm Đình Nghiệp Nhà xuất bân Thanh Niên Hà Nội 2004 Phương pháp thực hành Nghi thức, nghi lề Đội TNTP Hồ Chí Minh-Tác giả Trần Quang Đức, Nhà xuất bân Thanh Niên 2004 Hành trang Người phụ trách thiếu nhi - Nhà xuất bân Thanh Niên 2002