CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ (Ban hành theo Quyết định số /QĐ-ĐHSP, ngày tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 62220121 THÁI NGUYÊN - 2017 MỤC LỤC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam .1 PHẦN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHẦN II CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHẦN III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHẦN IV ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT 11 PHẦN IVa ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CÁC HỌC PHẦN TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ 11 TIẾN TRÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI NHỮNG VẤN ĐỀ LỊCH SỬ VÀ LÍ LUẬN 11 BẢN SẮC DÂN TỘC TRONG THƠ CA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI 14 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TẾ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VĂN HỌC DÂN GIAN VÀ VĂN HỌC VIẾT 16 VĂN XI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI DƯỚI GĨC NHÌN VĂN HĨA 21 LÍ LUẬN PHÊ BÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM THẾ KỶ XX 25 LOẠI HÌNH TÁC PHẨM THIỀN UYỂN TẬP ANH 28 ĐẶC ĐIỂM THI PHÁP VĂN HỌC DÂN GIAN NHÌN TỪ GĨC ĐỘ THỂ LOẠI 31 LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỂ LOẠI KỊCH TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI 34 PHẦN IVb ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CÁC HỌC PHẦN BỔ SUNG KIẾN THỨC 36 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam (Ban hành theo Quyết định số /QĐ-ĐHSP, ngày tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN) PHẦN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Một số thơng tin chương trình đào tạo - Tên chun ngành đào tạo + Tiếng Việt: Văn học Việt Nam + Tiếng Anh: Vietnamese Literature - Mã số chuyên ngành đào tạo: 62220121 - Tên ngành đào tạo + Tiếng Việt: Vietnamese Language and Culture + Tiếng Anh: Vietnamese Literature - Trình độ đào tạo: Tiến sĩ - Tên văn sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Ngôn ngữ văn hóa Việt Nam Văn học Việt Nam + Tiếng Anh: Doctor of Philosophy in Vietnamese Language and Culture Vietnamese Literature - Đơn vị đào tạo: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Mục tiêu chương trình đào tạo 2.1 Mục tiêu chung Đào tạo nhà khoa học có trình độ cao lý thuyết, có lực thực hành tốt lĩnh vực văn học Việt Nam, có khả nghiên cứu độc lập thể khả phát giải vấn đề có ý nghĩa khoa học, cơng nghệ; có khả hướng dẫn nghiên cứu khoa học 2.2 Mục tiêu cụ thể Sau đào tạo, nghiên cứu sinh phải đạt yêu cầu sau: * Về phẩm chất đạo đức Có phẩm chất đạo đức tốt, yêu ngành, yêu nghề, trung thực chuyên môn sống, không ngừng phấn đấu cho tiến thân phát triển tập thể nơi cơng tác * Về kiến thức kỹ - Nắm cách hệ thống toàn diện tri thức khoa học văn học Việt Nam - Có kiến thức chuyên sâu theo chun ngành hẹp, có trình độ chun mơn cao văn học Việt Nam - Có kĩ thực hành tốt khoa học chuyên ngành văn học Việt Nam, đáp ứng yêu cầu nghiên cứu dạy - học trường đại học, cao đẳng, trường THCN viện nghiên cứu thuộc lĩnh vực chun mơn - Có khả nghiên cứu độc lập, khả phát hiện, giải vấn đề khoa học thuộc lĩnh vực văn học Việt Nam - Biết vận dụng kiến thức văn học vào việc giải nhiệm vụ đặt lĩnh vực chun mơn mình; góp phần đổi nội dung, chương trình phương pháp dạy học ngữ văn nói chung Văn học Việt Nam nói riêng - Có khả hướng dẫn hoạt động chuyên môn lĩnh vực ngữ văn văn học Việt Nam - Có khả phối hợp nghiên cứu khoa học với nhà khoa học nước, đặc biệt tham gia vào chương trình nghiên cứu quốc gia quốc tế * Khả vị trí cơng tác nghiên cứu sinh Nghiên cứu sinh sau hồn thành chương trình đào tạo cấp tiến sĩ, có khả giảng dạy làm việc trường đại học, cao đẳng có chuyên ngành ngữ văn, văn học; công tác viện nghiên cứu văn học; sở, ban, ngành có liên quan đến văn hóa, giáo dục quan Nhà nước có nhu cầu sử dụng cán có trình độ cao văn học Việt Nam Thơng tin tuyển sinh 3.1 Hình thức tuyển sinh: Xét tuyển đợt vào tháng đợt vào tháng hàng năm 3.2 Đối tượng tuyển sinh Nguồn tuyển sinh giảng viên, chuyên viên trường cao đẳng, đại học; giáo viên trường phổ thông; chuyên viên Sở Giáo dục cán nghiên cứu Văn học nước nước ngoài, có ý đối tượng ưu tiên (vùng miền, dân tộc người, người nước ngồi ) Điều kiện đăng ký xét tuyển nghiên cứu sinh thực theo Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành theo Thông tư số 10/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Thông tư số 05/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi bổ sung số điều “Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ” ban hành theo Thông tư số 10/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2009; Quyết định số 350/QĐ-ĐHTN ngày 26 tháng 04 năm 2012 Giám đốc Đại học Thái Nguyên ban hành Quy định đào tạo trình độ tiến sĩ Đại học Thái Nguyên Người dự thi tuyển sinh đào tạo trình độ tiến sĩ cần có điều kiện sau: 3.2.1 Về văn (cơng trình cơng bố có) - Có thạc sĩ ngành đúng/phù hợp/gần Nếu thạc sĩ ngành khác phải có Đại học quy ngành đúng/phù hợp, có 01 báo nội dung phù hợp với chuyên ngành dự tuyển cơng bố tạp chí khoa học/tuyển tập cơng trình hội nghị khoa học trước nộp hồ sơ - Có đại học hệ quy ngành đúng/phù hợp loại giỏi trở lên - Có đại học hệ quy ngành đúng/phù hợp có 01 báo nội dung phù hợp với chun ngành dự tuyển cơng bố tạp chí khoa học/tuyển tập cơng trình hội nghị khoa học trước nộp hồ sơ 3.2.2 Về kinh nghiệm công tác - Được đăng ký dự tuyển sau tốt nghiệp: Có thạc sĩ/bằng đại học quy loại giỏi - Phải có 02 năm kinh nghiệm công tác, chuyên môn phù hợp với ngành dự tuyển tính từ ngày có định tốt nghiệp đại học đến ngày nộp hồ sơ: Người có tốt nghiệp hệ quy loại 3.3 Danh mục chuyên ngành đúng/phù hợp/gần - Danh mục chuyên ngành Văn học Việt Nam 60220121 Văn học Dân gian Lý luận Văn học - Danh mục chuyên ngành phù hợp Lý luận phương pháp dạy học môn Văn - Tiếng Việt Ngôn ngữ Việt Nam - Danh mục ngành/chuyên ngành gần Việt Nam học Ngơn ngữ văn hóa nước 60220125 60220120 60140111 60220102 60220113 602202 PHẦN II CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Về kiến thức 1.1 Kiến thức nhóm chuyên ngành (đối với NCS từ hệ cử nhân) Có hệ thống tri thức khoa học Ngữ văn vững vàng, nắm kiến thức thuộc chuyên ngành nhóm chuyên ngành như: tiến trình văn học Việt Nam đại, thi pháp học, thi pháp văn học dân gian, văn hóa tư tưởng phương Đơng, ngơn ngữ nghệ thuật văn học Việt Nam đại, số thể thơ trung đại Việt Nam, ảnh hưởng văn học nước đến văn học Việt Nam 1.2 Kiến thức chuyên ngành (đối với NCS từ hệ cử nhân) Có kiến thức hệ thống, chuyên sâu về: phong cách tác gia văn học Việt Nam đại, phương pháp luận nghiên cứu tác gia văn học, tục ngữ người Việt góc nhìn văn hóa, số vấn đề văn học dân tộc thiểu số Việt Nam đại, số hướng tiếp cận văn học Việt Nam trung đại; nắm vấn đề có tính thời sự, thành tựu lĩnh vực nghiên cứu chuyên ngành hẹp nêu 1.3 Kiến thức học phần chuyên đề tiến sĩ: Nắm vấn đề bản, đại, thành tựu văn học Việt Nam; vấn đề văn học có tính chất vùng miền mang sắc riêng cách thức vận dụng kiến thức nêu vào nghiên cứu, dạy học văn học 1.4 Yêu cầu luận án - Luận án phải cơng trình NCKH độc lập, có đóng góp cho việc giải vấn đề khoa học, lý luận thực tiễn đặt ra, góp phần bổ sung lý luận cho khung lý thuyết Văn học Việt Nam - Đề tài luận án phải Tiểu ban chuyên môn thông qua quy trình xét tuyển đào tạo trình độ Tiến sĩ ĐHTN, Giám đốc ĐHTN định giao đề tài người hướng dẫn NCS phải xây dựng kế hoạch nghiên cứu, báo cáo đề cương chi tiết trước Tiểu ban xét duyệt đề cương Trong thời gian thực đề tài luận án, NCS phải báo cáo kết nghiên cứu tháng lần Kết đánh giá báo cáo điều kiện xem xét đề nghị cho NCS bảo vệ luận án - Kết nghiên cứu luận án phải kết nghiên cứu tác giả thu chủ yếu thời gian đào tạo Nếu sử dụng kết quả, tài liệu người khác phải tác giả đồng ý cho phép trích dẫn ý tưởng Nếu luận án cơng trình khoa học phần cơng trình khoa học tập thể, tác giả đóng góp phần phải xuất trình văn thể trí thành viên tập thể cho phép tác giả sử dụng kết chung tập thể để viết luận án - Luận án phải thể hiểu biết sâu sắc kiến thức phương pháp nghiên cứu chuyên ngành nghiên cứu sinh việc giải nhiệm vụ nghiên cứu mà đề tài đặt Luận án phải cơng trình khoa học sáng tạo nghiên cứu sinh, có đóng góp mặt lý luận thực tiễn lĩnh vực nghiên cứu giải pháp có giá trị phát triển, gia tăng kiến thức khoa học lĩnh vực văn học Kết luận án phải có giá trị lĩnh vực văn học lý thuyết khoa học, thực tiễn nghiên cứu văn học - Yêu cầu số lượng chất lượng cơng trình khoa học có liên quan đến đề tài luận án: Trong thời gian đào tạo, nghiên cứu sinh phải có báo liên quan đến nội dung luận án cơng bố tạp chí khoa học chuyên ngành phù hợp với chuyên ngành Văn học Việt Nam (Tạp chí có danh sách tạp chí khoa học Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước cơng nhận tính điểm) Về kỹ 2.1 Kỹ cứng - Có kỹ phát giải vấn đề nẩy sinh lĩnh vực văn học Việt Nam - Có lực tự học, tự nghiên cứu, hoàn thiện thân nghiên cứu khoa học công tác chuyên môn đảm nhiệm - Có khả độc lập nghiên cứu, biết vận dụng kiến thức sở chuyên ngành Văn học Việt Nam để giải yêu cầu thực tế sống, góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước - Có khả phối hợp nghiên cứu khoa học với nhà khoa học nước nước, đặc biệt tham gia vào chương trình nghiên cứu Quốc gia Quốc tế - Sử dụng thành thạo ngoại ngữ để trao đổi học thuật đọc tài liệu 2.2 Kỹ mềm - Có kỹ làm việc theo nhóm, hợp tác với đồng nghiệp - Biết lập kế hoạch, tổ chức, phối hợp, huy động nguồn lực tham gia giải công việc - Tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu phẩm chất lực thân; sở đó, đối chiếu với yêu cầu công việc yêu cầu thực tiễn để lập kế hoạch tự bồi dưỡng, phát triển lực Về lực 3.1 Những vị trí cơng tác người học đảm nhận sau tốt nghiệp Sau có tiến sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam, người học có khả giảng dạy, nghiên cứu khoa học ngữ văn, đặc biệt lĩnh vực văn học, ngữ văn trường đại học, cao đẳng; có khả cơng tác viện nghiên cứu liên quan đến ngành khoa học xã hội, ngôn ngữ, văn học sở giáo dục đào tạo, sở khoa học công nghệ quan liên ngành khác 3.2 Yêu cầu kết thực cơng việc - Có khả nghiên cứu độc lập, khả sáng tạo, lực phát giải vấn đề có ý nghĩa khoa học, cơng nghệ - Có khả hướng dẫn nghiên cứu khoa học cho sinh viên, học viên cao học, NCS thuộc ngành Ngữ văn Văn học Việt Nam Về phẩm chất đạo đức - Có phẩm chất trị, đạo đức tốt; trung thành với Tổ quốc, với nhân dân - Có lịng u ngành, u nghề, khơng ngừng phấn đấu vươn lên khoa học tiến thân tập thể; trung thực chuyên môn sống - Có tác phong làm việc khoa học giải công việc vấn đề liên quan đến chuyên môn ngành Văn học Việt Nam - Thích ứng với phát triển thay đổi xã hội nói chung ngành đào tạo nói riêng - Có khả đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ đất nước PHẦN III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắc u cầu chương trình đào tạo 1.1 Đối với NCS có thạc sĩ chuyên ngành - Tổng số tín phải tích lũy: 96 tín Trong đó: + Các học phần tiến sĩ: + Chuyên đề tiến sĩ tiểu luận tổng quan: + Nghiên cứu khoa học luận án tiến sĩ: 08 tín 08 tín 80 tín 1.2 Đối với NCS có thạc sĩ chuyên ngành phù hợp - Tổng số tín phải tích lũy: 109 tín Trong đó: + Các học phần bổ sung kiến thức: + Các học phần tiến sĩ: + Chuyên đề tiến sĩ tiểu luận tổng quan: + Nghiên cứu khoa học luận án tiến sĩ: 13 tín 08 tín 08 tín 80 tín 1.3 Đối với NCS có thạc sĩ chuyên ngành gần - Tổng số tín phải tích lũy: 114 tín Trong đó: + Các học phần bổ sung kiến thức: + Các học phần tiến sĩ: + Chuyên đề tiến sĩ tiểu luận tổng quan: + Nghiên cứu khoa học luận án tiến sĩ: 18 tín 08 tín 08 tín 80 tín 1.4 Đối với NCS có cử nhân (chưa có thạc sĩ) - Tổng số tín phải tích lũy: 143 tín Trong đó: + Các học phần bổ sung kiến thức: 47 tín + Các học phần tiến sĩ: 08 tín + Chuyên đề tiến sĩ tiểu luận tổng quan: 08 tín + Nghiên cứu khoa học luận án tiến sĩ: 80 tín Khung chương trình đào tạo 2.1 Khung chương trình dành cho NCS có thạc sĩ chuyên ngành Số tín STT Mã số HP Số TC Tên học phần LT TH Tự học I CÁC HỌC PHẦN, CHUYÊN ĐỀ TIẾN SĨ VÀ TIỂU LUẬN TỔNG QUAN 1.1 1.1.1 Các học phần Tiến sĩ Bắt buộc PVL627 NPV627 Tiến trình văn học Việt Nam đại - vấn đề lịch sử lí luận Bản sắc dân tộc thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam đại 20 10 90 20 10 90 Mã số HP tiên Số tín STT Mã số HP 1.1.2 Tự chọn SLT627 VML627 VLT627 TGT627 PFL627 HDV627 1.2 Tên học phần Một số vấn đề lí luận thực tế mối quan hệ văn học dân gian văn học viết Văn xi Việt Nam đại nhìn từ góc độ văn hóa Lý luận phê bình văn học Việt Nam kỷ XX Loại hình tác phẩm Thiền uyển tập anh Đặc điểm thi pháp văn học dân gian nhìn từ góc độ thể loại Lịch sử hình thành phát triển thể loại kịch văn học Việt Nam đại Chuyên đề Tiến sĩ Số TC LT TH Tự học 20 10 90 20 10 90 20 10 90 20 10 90 20 10 90 20 10 90 Mã số HP tiên Chuyên đề Chuyên đề 1.3 II Chuyên đề Tiểu luận tổng quan NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ Nghiên cứu khoa học (NCS xây dựng kế hoạch nghiên cứu, tổ chức triển khai thực đề tài, seminar, sinh hoạt chuyên môn khoa/tổ môn công bố cơng trình nghiên cứu liên quan đến luận án tạp chí chuyên ngành hướng dẫn giáo viên hướng dẫn) Luận án Tiến sĩ 80 Cộng 96 2.2 Khung chương trình dành cho NCS có thạc sĩ chuyên ngành phù hợp 2.2.1 Các học phần học bổ sung: NCS hoàn thành học phần bổ sung sau (chương trình bổ sung kiến thức Hiệu trưởng phê duyệt cho đối tượng chuyên ngành): Số tín STT Mã số HP MEL522 Số TC Tên học phần Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam đại LT 15 TH/ Bài TL/ tập Xêmina 16 14 Mã số HP tiên Số tín STT Mã số HP FVN522 ALM523 VPV532 VML532 IAV532 Số TC Tên học phần Văn hoá dân gian Việt Nam Ngôn ngữ nghệ thuật văn học Việt Nam đại Tục ngữ người Việt từ góc nhìn văn hóa Văn học trung đại Việt Nam tiếp cận từ góc nhìn văn hóa Tiếp cận văn học Việt Nam trung đại theo lí thuyết liên văn Tổng 15 TH/ Bài TL/ tập Xêmina 16 14 23 24 20 15 16 14 15 16 14 15 16 14 LT Mã số HP tiên 13 2.2.2 Khung chương trình tiến sĩ: NCS hồn thành chương trình Phần III, mục 2.1 2.3 Khung chương trình dành cho NCS có thạc sĩ chuyên ngành gần 2.3.1 Các học phần học bổ sung: NCS hoàn thành học phần bổ sung sau (chương trình bổ sung kiến thức Hiệu trưởng phê duyệt cho đối tượng chuyên ngành): Số tín STT Mã số HP MEL522 FVN522 ALM523 VPV532 VML532 IAV532 VLP533 AMW532 Số TC Tên học phần Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam đại Văn hoá dân gian Việt Nam Ngôn ngữ nghệ thuật văn học Việt Nam đại Tục ngữ người Việt từ góc nhìn văn hóa Văn học trung đại Việt Nam tiếp cận từ góc nhìn văn hóa Tiếp cận văn học Việt Nam trung đại theo lí thuyết liên văn Văn học Việt Nam giao lưu với văn học nước Phong cách nghệ thuật số tác gia VHVN đại Tổng LT TH/ Bài TL/ tập Xêmina 15 16 14 15 16 14 23 24 20 15 16 14 15 16 14 15 16 14 23 24 20 15 16 14 18 Mã số HP tiên