KHUNG MA TRẬN BÀI KT CUỐI HỌC KỲ II MÔN TIN HỌC LỚP 6 T T Chương/chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TN[.]
KHUNG MA TRẬN BÀI KT CUỐI HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC LỚP Tổng % điểm Mức độ nhận thức T T Chương/chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Chủ đề D: Đạo đức, pháp luật Đề phịng số tác văn hố hại tham gia môi Internet trường số Chủ đề E: Ứng dụng tin học Chủ đề F: Giải vấn đề với trợ giúp máy Soạn thảo văn Sơ đồ tư phần mềm sơ đồ tư Khái niệm thuật toán biểu diễn thuật toán Nhận biết TNK Q T L Thông hiểu TNK T Q L Vận dụng TNK Q T L 7,5% 0,75đ Vận dụng cao TNK T Q L 1 52,5% 5,25đ (3,25đ TN 2đ TL) 40% 4,0đ (3đ TN 1đ TL) tính Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 17 40% 11 30% 70% 20% 10% 30% 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Chương Nội dung/Đơn / vị kiến thức Chủ đề Mức độ đánh giá Chủ đề Đề phòng + Nhận biết: D: Đạo số tác hại - Nêu vài cách thông dụng đức, tham gia để bảo vệ chia sẻ thông tin pháp Internet thân tập thể cho an toàn luật hợp pháp văn hoá - Nêu số biện pháp để phịng ngừa tác hại tham gia mơi Internet trường (Câu 1, 2) số + Thông hiểu: Nhận diện số thông điệp (chẳng hạn email, yêu cầu kết bạn, lời mời tham gia câu lạc bộ……) lừa đảo mang nội dung xấu (Câu 3) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao T T T T TL TL TL TL N N N N 2 Chủ đề E: Ứng dụng tin học Chủ đề F: Giải vấn đề + Nhận biết: Soạn thảo - Nhận biết tác dụng công cụ văn lề, định dạng, tìm kiếm, thay phần mềm STVB - Nêu chức đặc trưng phần mềm STVB (Từ câu – Câu 10) + Vận dụng: Căn lề trình bày nội dung văn (Câu phần TL) + Thơng hiểu: Giải thích lợi ích sơ đồ Sơ đồ tư tư duy, nêu nhu cầu sử dụng phần mềm phần sơ đồ tư học tập trao đổi thông tin mềm sơ (Câu 11- Câu 15) + Vận dụng: đồ tư - Sắp xếp cách logic trình bày dạng sơ đồ tư ý tưởng, khái niệm + Vận dụng cao: Sử dụng phần mềm để tạo sơ đồ tư đơn giản phục vụ học tập trao đổi thông tin (Câu phần TL) Khái niệm + Nhận biết: (Câu 16 – câu 23) thuật toán - Nêu khái niệm thuật toán biểu diễn thuật - Biết chương trình mơ tả tốn thuật tốn để máy tính “hiểu” thực 1 với trợ giúp máy tính + Thơng hiểu: Nêu vài ví dụ minh hoạ thuật toán (Câu 24 – câu 28) + Vận dụng: Mơ tả thuật tốn đơn giản có cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh lặp dạng liệt kê sơ đồ khối (Câu phần TL) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 17 TN 11 TN 40% 30% 70% TL 20% TL 10% 30% Lưu ý: - Ở mức độ nhận biết và thơng hiểu thì câu hỏi ở một chỉ báo của mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (một gạch đầu dòng thuộc mức độ đó) - Ở mức độ vận dụng và vận dụng cao có thể xây dựng câu hỏi vào một các đơn vị kiến thức ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II A PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Em nên làm với mật dùng mạng mình? a Cho bạn bè biết mật để quên hỏi bạn b Sử dụng mật cho thứ c Thay đổi mk thường xuyên không cho d Đặt mk dễ đoán cho khỏi quên Câu 2: Việc làm khuyến khích sử dụng dịch vụ Internet: a Mở thư điện tử người lạ gửi b Tải phần mềm Internet khơng có kiểm duyệt c Liên tục vào trang xã hội để cập nhật thông tin d Vào trang web tìm kiếm để tìm tư liệu tập nhà Câu 3: Em truy cập mạng để xem tin tức ngẫu nhiên xem video có hình ảnh bạo lực mà em sợ Em nên làm gì? a Đóng video lại tiếp tục xem tin tức coi khơng có chuyện b Chia sẻ cho bạn bè để dọa bạn c Thông báo cho cha mẹ thầy cô giáo điều d Mở video xem Câu 4: Các phần VB ngăn cách với dấu ngắt đoạn gọi là: a Dòng b Câu c Đoạn d Trang Câu 5: Thao tác ko phải thao tác định dạng VB a Thay đổi thành kiểu chữ nghiêng b Chọn chữ màu xanh c Căn đoạn VB d Chèn ảnh vào VB Câu 6: Việc làm muốn định dạng ký tự a Đánh dấu đoạn VB b Vào thẻ Home c Ấn Enter d Đưa trỏ vào vị trí đoạn VB Câu 7: Để đặt hướng trang cho văn bản, thẻ page layout vào nhóm lệnh page setup sử dụng lệnh: a Orientation b Size c Margins Câu 8: Lệnh sau dùng để giãn dòng cho văn bản? d Columns a b c Câu 9: Nội dung bảng chứa: d a Kí tự (chữ, số, kí hiệu,…) c Bảng b Hình ảnh d Cả a, b, c Câu 10: Cách di chuyển trỏ soạn thảo bảng là: a Chỉ sử dụng phím mũi tên bàn phím b Chỉ sử dụng chuột c Sử dụng cuộn ngang, dọc d Có thể sử dụng chuột, phím Tab phím mũi tên bàn phím Câu 11: Thông tin sơ đồ tư thường tổ chức thành: a tiêu đề, đoạn văn c mở bài, thân bài, kết luận b chủ đề chính, chủ đề nhánh d chương, bài, mục Câu 12: Sơ đồ tư gồm thành phần: a Bút, giấy, mực b Phần mềm máy tính c Từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc,… d Con người, đồ vật, khung cảnh,… Câu 13: Phát biểu SAI việc tạo sơ đồ tư tốt? a b c d Các đường kẻ gần hình ảnh trung tâm nên tơ màu đậm kích thước dày Nên dùng đường kker cong thay đường thẳng Nên bố trí thơng tin quanh hình ảnh trung tâm Khơng nên sử dụng màu sắc sơ đồ tư màu sắc làm người xem tập trung vào vấn đề Câu 14: Nhược điểm việc tạo sơ đồ tư theo cách thủ cơng gì? a Khó xếp, bố trí nội dung b Hạn chế khả sáng tạo c Khơng linh hoạt để làm đâu, địi hỏi cơng cụ khó tìm kiếm d Không dễ dàng việc mở rộng, sửa chữa chia sẻ cho nhiều người Câu 15: Phát biểu ưu điểm việc tạo sơ đồ tư phần mềm máy tính? a Có thể xếp, bố trí với khơng gian mở rộng, dễ dàng sửa chữa, thêm bớt nội dung b Có thể chia sẻ cho nhiều người c Có thể làm đâu, khơng cần hỗ trợ d Có thể kết hợp chia sẻ để sử dụng cho phần mềm máy tính khác Câu 16: Thuật tốn gì? a Các mơ hình xu hướng sử dụng để giải vấn đề b Một dãy dẫn bước để giải vấn đề c Một ngơn ngữ lập trình d Một thiết bị phần cứng lưu trữ liệu Câu 17: Phát biểu sau đúng? a Mỗi toán có thuật tốn để giải b Trình tự thực bước ttrong thuật tốn khơng quan trọng c Trong thuật toán, với liệu đầu vào xác định kết đầu d Một thuật tốn khơng có đầu vào đầu Câu 18: Thuật tốn mơ tả theo cách nào? a Sử dụng biến liệu b Sử dụng đầu vào đầu c Sử dụng ngôn ngữ tự nhiên sơ đồ khối d Sử dụng phần mềm phần cứng Câu 19: Ba cấu trúc điều khiển để mô tả thuật tốn gì? a Tuần tự, rẽ nhánh lặp b Tuần tự, rẽ nhánh gán c Rẽ nhánh, lặp gán d Tuần tự, lặp gán Câu 20: Cấu trúc gì? a Là cấu trúc xác định thứ tự liệu lưu trữ b Là cấu trúc xác định thứ tự bước thực c Là cấu trúc lựa chọn bước thực d Là cấu trúc xác định số lần lặp lại số bước thuật tốn Câu 21: Cấu trúc rẽ nhánh có loại? a b Câu 22: Phát biểu sau SAI? c d a Cấu trúc lặp có số lần lặp ln xác định trước b Cấu trúc lặp có điều kiện để vòng lặp kết thúc c Cấu trúc lặp có loại lặp với số lần biết trước lặp với số lần trước d Cấu trúc lặp có loại kiểm tra điều kiện trước loại kiểm tra điều kiện sau Câu 23: Đoạn văn sau mô tả công việc rửa rau: “Em cho rau vào chậu xả nước ngập rau Sau em dùng tay đảo rau chậu Cuối em vớt rau rổ đổ chậu đi.” Đoạn văn thể cấu trúc điều khiển nào? a Cấu trúc b Cấu trúc lặp Câu 24: Sơ đồ khối gì? b Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu d Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ a Một sơ đồ gồm hình khối, đường có mũi tên hướng thực theo bước thuật tốn b Một ngơn ngữ lập trình c Cách mơ tả thuật tốn ngơn ngữ tự nhiên d Một biểu đồ hình cột Câu 25: Mục đích sơ đồ khối gì? a Để mơ tả chi tiết chương trình b Để mơ tả dẫn cho máy tính “hiểu” thuật tốn c Để mô tả dẫn cho người hiểu thuật toán d Để dẫn cho máy tính thực thuật tốn Câu 26: Lợi việc sử dụng sơ đồ khối so với sử dụng ngơn ngữ tự nhiên để mơ tả thuật tốn gì? a Sơ đồ khối tuân theo tiêu chuẩn quốc tế nên người dù quốc gia hiểu b Sơ đồ khối dễ vẽ c Sơ đồ khối dễ thay đổi d Vẽ sơ đồ khối không tốn thời gian Câu 27: Trong ví dụ sau, ví dụ thuật toán? a Một nhạc hay b Một tranh đầy màu sắc c Một hướng dẫn cách nướng bánh với bước cần làm d Một thơ lục bát Câu 28: Bạn Thành viết thuật tốn mơ tả việc đánh Bạn ghi bước sau: Rửa bàn chải Súc miệng Chải Cho kem đánh vào bàn chải Em xếp lại bước cho thứ tự thực B PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: (1đ) Em chọn loại lề trình bày nội dung thơ lục bát phần mềm soạn thảo văn bản? Câu 2: (1đ) Hãy ghi lại thông tin sau sơ đồ tư với tên: Sổ lưu niệm: - Thầy cơ: GV Tốn, GV Văn, GV T.A - Hoạt động tháng: thi học kỳ, văn nghệ, tổng kết lớp - Thành viên bàn: Lan, Nam, Hải, Thắng Câu 3: (1đ) Hãy mô tả câu nói sau sơ đồ khối Nếu ngày 2/9 nghỉ ngày gia đình em du lịch, khơng q