1. Trang chủ
  2. » Ngoại Ngữ

aisthetika kritika solomika - kostas barnales

746 760 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ - ΚΡΙΤΙΚΑ Α΄

    • ΣΗΜΕΙΩΜΑ

    • ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ

    • ΟΙ ΠΛΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ (Αρχή και σκοπός)

    • ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ

    • ΠΛΑΤΩΝΑΣ ΚΑΙ ΠΟΙΗΣΗ

    • ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

    • ΙΠΠΙΑΣ Ο ΜΕΙΖΩΝ («Περί Καλού ανατρεπτικός»)

    • Ο ΠΛΩΤΙΝΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΝ

    • ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ

    • ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΣΜΙΚΗ ΤΕΧΝΗ

    • ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΙΔΑΝΙΚΟ

    • ΩΦΕΛΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

    • ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ

    • ΣΧΕΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΡΓΟΥ

    • ΑΥΘΟΡΜΗΤΙΣΜΟΣ Ή ΣΥΛΛΟΓΗ;

    • ΟΙ ΥΛΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

    • ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΞΑ

    • ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΚΑΙ ΠΟΙΗΣΗ

    • ΜΙΑ ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ

    • ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ

    • ΦΟΡΜΑΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΜΗ

    • ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΒΙΟΣ

    • ΑΝΑΓΚΗ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΦΥΙΑ

    • ΧΑΡΑ - ΠΟΝΟΣ

    • ΤΕΧΝΗ - ΔΟΥΛΕΙΑ

    • ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

    • ΑΝΘΡΩΠΟΦΑΓΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ

    • Ο ΠΟΙΗΤΗΣ ΛΑΟΣ

    • ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑΝ

    • ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΛΑΣΙΚΟΙ

    • ΜΙΚΡΟΙ ΛΑΟΙ ΜΙΚΡΗ ΤΕΧΝΗ

    • ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΛΥΠΗ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ

    • ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

    • ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ

    • ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

    • Ο ΥΠΑΡΞΙΣΜΟΣ

    • ΠΑΙΔΙΚΙΣΜΟΣ Ή ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΗΣ ΑΣΠΡΗΣ ΑΡΚΟΥΔΑΣ

    • ΨΕΥΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ

    • ΘΕΩΡΙΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ, ΚΡΙΤΙΚΗ

    • ΟΙ ΞΕΝΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΑΣ

    • Η ΠΕΜΠΤΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ (Ή «Η Ποιητική του Γρυπάρη»)

    • ΛΥΚΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΑΤΑ

    • ΚΡΑΤΟΣ - ΤΕΧΝΗ - ΛΑΟΣ

  • ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ - ΚΡΙΤΙΚΑ Β'

    • ΑΡΧΑΙΟΙ

      • ΟΙ «ΝΕΦΕΛΕΣ» ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ

        • II. Η επικαιρότητα των «Νεφελών»

        • III. Το κώνειο

        • IV. Ο Πλούτος και η Πενία

        • V. Οι βωμολοχίες του Αριστοφάνη

        • VI. Οι «παραβάσεις» του Αριστοφάνη

        • VII. Συγχρονισμένος Αριστοφάνης

        • VIII. Οι «Εκκλησιάζουσες» του Αριστοφάνη

        • IX. Ο ύμνος της γης

      • Η «ΟΡΕΣΤΕΙΑ» ΤΟΥ ΑΙΣΧΥΛΟΥ

        • II. Πολιτεία ηρώων

      • Ο «ΠΤΩΧΟΠΟΙΟΣ» ΕΥΡΙΙΙΙΛΗΣ

      • Η «ΑΝΤΙΓΟΝΗ» ΤΟΥ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ

      • ΜΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ

        • I. Ερμηνευτικά

        • II. Ευίππου · ευοίκου

        • III. «Πλην φωΐδων εκ βαλανείου»

      • «ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΗΡΟΔΟΤΟΥ ΚΑΚΟΗΘΕΙΑΣ»

      • ΥΠΕΡ ΑΡΧΙΛΟΧΟΥ

      • ΣΑΠΦΩ

        • I. Έπεα πτερόεντα

        • II. «Δέδυκε μεν α σελάνα»

        • III. Ψάπφα

      • ΠΟΙΜΕΝΙΚΑ

      • ΕΙΤΑΝ Η ΔΕΝ ΕΙΤΑΝΕ;

      • ΟΙ «ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ» ΤΟΥ ΘΕΟΦΡΑΣΤΟΥ

      • ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ

      • Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΪΚΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

      • ΤΟ ΑΣΕΜΝΟΝ

        • II. Τα κριτήρια

    • ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ

      • ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

        • I. Το «Εθνικόν έπος» των νεότερων Ελλήνων

        • II. Το «Χρονικόν τοΥ Μορέως»

        • III. Λανθασμένοι στίχοι

        • IV. Η «Θυσία του Αβραάμ»

        • V. Αισχύλος - Ερωτόκριτος

      • ΓΙΑΝΝΗΣ ΨΥΧΑΡΗΣ

        • I. Ο Δάσκαλος

        • II. Τα γενεαλογικά του

        • III. Ο επικατάρατος Ψυχάρης

        • IV. Τα εκατόχρονα του Δασκάλου

        • V. Κατάντια Σολωμού - Ψυχάρη

        • VI. Ο «αδιάφορος» Ψυχάρης

      • ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ

        • II. Πώς τόνε γνώρισα

        • III. Κωστής Παλαμάς

      • ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ

        • II. Ένας άνθρωπος

        • III. Το μέγα «αδίκημα»

        • IV. Τα τριαντάχρονα του Παπαδιαμάντη

        • V. Ο ρεαλισμός του

      • ΑΛΕΞΑΝΤΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ

      • ΟΙ ΓΝΩΜΕΣ ΤΟΥ ΒΛΑΣΤΟΥ

      • ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΑΧΟΓΙΑΝΝΗΣ

      • ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΡΥΠΑΡΗΣ

        • II. Τεχνολογικά

      • Ο ΙΣΤΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

        • II. «Υπέρ της Αχαϊκής Συμπολιτείας»

      • ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΜΑΛΑΚΑΣΗΣ

        • II. «Η κόρη ενός θαλασσινού...»

      • Ο ΠΟΙΗΤΗΣ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ

        • II. Η «γάνωσις» του Κρυστάλλη

      • ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΟΝΔΥΛΑΚΗΣ

      • ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ ΒΟΥΤΥΡΑΣ

      • ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ (Παντελής Χορν)

      • «ΠΟΥ ΝΑΙ ΤΑ ΧΙΟΝΙΑ Τ' ΑΛΛΟΤΙΝΑ»

      • Ο ΤΡΑΥΛΑΝΤΩΝΗΣ

      • II. Ο φωτισμένος δάσκαλος

      • ΡΩΜΟΣ ΦΙΛΥΡΑΣ

      • ΚΑΡΥΩΤΑΚΗΣ - ΦΙΛΥΡΑΣ

      • Ο ΠΟΙΗΤΗΣ Κ. Γ. ΚΑΡΥΩΤΑΚΗΣ

      • ΜΙΑ ΠΟΙΗΤΡΙΑ (Αιμιλία Δάφνη)

      • ΠΕΡΙ ΣΚΟΤΟΥΣ

      • ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΙΗΤΗΣ ΚΑΙ ΑΝΔΡΑΣ (Σικελιανός)

      • ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ

      • ΓΙΑΝΝΗΣ Μ. ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗΣ

        • II. Ουσιαστικό — επίθετο

        • III. Επίθεσης... επιθέτου

      • ΟΙ ΔΥΟ ΜΟΡΦΕΣ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ : ΚΑΤΑΦΑΣΗ, ΑΡΝΗΣΗ

      • Ο ΛΑΠΑΘ1ΩΤΗΣ

      • ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΕΡΟΥΪΟΣ

      • ΚΛ. ΚΑΡΘΑΙΟΣ

      • Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ

      • Ο ΜΑΡΑΜΠΟΥ

      • Ο ΣΩΣΤΟΣ ΔΡΟΜΟΣ

      • ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

      • ΤΟ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑ ΤΗΣ ΚΑΘΑΡΕΥΟΥΣΑΣ

      • ΕΝΑ ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΟ ΠΟΙΗΤΙΚΟ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑ

      • ΚΩΜΩΔΙΑ ΓΙΑ ΚΟΥΚΛΕΣ

      • ΚΑΤΑΛΟΙΠΟΘΗΡΑΙ

      • ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΤΖΗΔΑΚΙΣ

      • ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ

      • ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΛΗΝΟΣ

        • II.

        • III. Ο Δάσκαλος

        • IV. Οι ανθρωπιστικές σπουδές

      • ΠΑΝΑΓΗΣ ΛΟΡΕΝΤΖΑΤΟΣ

      • ΑΛΕΚΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ

        • II. Όλο και πιο κάτω

        • III. Νέος διωγμός

      • «ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΜΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ»

  • ΣΟΛΩΜΙΚΑ

    • ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

    • Ο ΣΟΛΩΜΟΣ ΧΩΡΙΣ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΗ

      • I.ΒΙΑΣΜΕΝΗ ΕΞΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ

      • II.ΚΑΤΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΤΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ

      • 1. ΖΩΝΤΑΝΗ

      • 2. ΒΙΒΛΙΑΚΗ

    • ΟΙ ΣΤΟΧΑΣΜΟΙ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ Κ.Τ.Λ.

      • I. ΟΙ ΣΤΟΧΑΣΜΟΙ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ

      • II. ΟΙ ΣΤΕΝΟΧΩΡΙΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΛΑ

      • III. ΧΑΘΗΚΑΝΕ Ή ΟΧΙ;

      • IV. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΤΗΣ ΖΑΚΥΘΟΣ

    • ΔΙΑΦΟΡΑ ΑΡΘΡΑ

      • I. Ο ΣΟΛΩΜΟΣ ΗΞΕΡΕ ΕΛΛΗΝΙΚΑ;

      • II. Ο ΣΟΛΩΜΟΣ Κ' ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ

      • III. ΣΟΛΩΜΟΣ. ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ

      • IV. ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΑΙ ΡΟΪΔΗΣ

      • V. Η ΜΑΝΑ ΤΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ

      • VI. Ο «ΠΟΡΦΥΡΑΣ» ΤΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ

      • VII. «ΚΛΕΙΣΕ ΣΤΗΝ ΨΥΧΗ ΣΟΥ...»

        • Α'.

        • Β'. «ΠΡΑΜΑ ΘΕΙΟ...»

        • Γ'. ΟΙ ΔΥΟ ΣΤΟΧΑΣΜΟΙ

      • VIII. ΠΟΛΥΛΑΣ, ΕΚΔΟΤΕΣ, ΚΡΙΤΙΚΟΙ

      • IX. ΟΛΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ

      • Χ. ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΑΝΔΡΑΓΑΘΙΑ

      • XI. ΤΑ ΕΚΑΤΟΧΡΟΝΑ ΤΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ

        • Α'. ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΕΣ ΜΝΗΜΕΣ

        • Β'. Η ΟΡΓΗ ΤΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ

        • Γ'. ΕΤΣΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕ Ο ΡΗΓΑΣ

        • Δ'. Κ' ΟΙ ΕΘΝΙΚΟΙ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ

        • Ε'. ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Nội dung

[...]... (ν* άρέσει χωρίς συμφέρο), δμως αύτά δλα είναι φαινόμενα μονάχα Κατά βάθος ή Τέχνη είναι μιά πολύ σοβαρή λειτουργία γιά τή συντήρηση καί τήν προοδευτική έξέλιξη τοδ κο - Α Ι Σ Θ Η Τ Ι Κ Α 17 νωνικοϋ δργανισμοϋ Λέγει ακόμα δ Σπένσερ, - ώς xb ωραίο άρχίζει άπ& κει ποί> τελειώνει τ& ωφέλιμο Λέγει Όμωςτδ ώραΐο καί τ& ώφέλιμο συνυπάρχουνε, μονάχα που είναι διαφορετικού ποιοϋ ιδιότητες Κι αδτή μονάχα ή αισθητική... κύριοι παράγοντες τής δουλειάς, που τούς σημειώΕ σαμε παρατάνου, δέ μποροΟνε νά ένεργήσουν, παρά μονάχα δταν ε - ναι Οργανωμένοι κοινωνικά Αντή ή μιτατόπιοη τον ζητήματος άπό το άτομο ατήν δμάόα άναιρεΐ xal τη ϋεωρία της «ϊμφντης τεχνικής οοφίας» Σ' δλα τά δημιουργήματα τοΟ άνθρώπου πρέπει ν' άναζητ - σουμε μαζί μέ τήν «Ολική άναγκαιότητα» (τό είδος τής δλης) καί τήν «όργανωμένη έργασία» (τήν Επαγγελματική... άρχαίους τδ μεγαλύτερό τους πλαστικδ μνημείο: τδν Παρθενώνα Είναι μνημείο θρησκευτικό Άλλ* δ θρησκευτικός του σκοπδς είναι δ λιγότερος Γιατί δ Παρθενώνας δέν εΓτανε ναδς λατρευτικός Ή λατρεία γινότανε πά - Α Ι Σ Θ Η Τ Ι Κ Α 19 τα στδ Χαδ τής Πολιούχου 'Αθήνας, δίπλα στδν Παρθενώνα 'Αλλά κάτω άπδ τή θρησκευτική σκοπιμότητα κρύβονταν άλλες πιδ ζωτικές σκοπιμότητες: πολιτική σκοπιμότητα (τδ δόξασμα τής άθηναϊκής... τούς καλλιτέχνες: « ποτερά σοι δοκοΰσιν οί άπεργαζόμενοι εΓδωλα άφρονά τε και άκίνητα άξιοθαυμαστότεροι είναι ή ο ζώα εμφρονά τε καΐ ένεργά; » ΕπίΕ σης ήθελε τά σπίτια νά μήν εχουνε ζωγραφιές καΐ διακοσμ - 22 ES2TA ΒΑΡΝΑΛΗ σεις: « γραφαΐ γαρ καί ποικιλίαι πλείονας εδφροσύνας άποστεροϋσιν ή παρέχουσιν » "Ισως ή έχθρότητά του αύτή έναντίον τής Τέχνης νά δφείλεται καί στδ δτι, κεΐνον τδν αιώνα, ποί) αδτδς... pressepapier Αύτή τήν άρχή δ Έρκενχαρτ τήν δνομάζει « άρχή τής άποτελεσματικότητας » Εννοεί, πώς πρέπει τά μέλη ένδς καλλιτεχνικού δργανισμού νά μήν είναι ούτε άνώτερα ούτε κατώτερα άπδ τήν ένέργεια πού έχτελοϋν - πολύ περισσότερο δέν πρέπει νά είναι περιττά ή άδικαιολόγητα, δπως π.χ οί παλιές έκείνες « προβοσκίδες » τοϋ 'Αρσάκειου ή τά άετώματα τοϋ « ίησουητικοϋ ρυθμού » Μά δ,τι ισχύει γιά τϊς πρωτόγονες Τέχνες,... καΐ δέν έχουν ούτε συμμετρία ούτε χρώμα; 26 ΚΩΣΤΑ ΒΑΡΝΑΛΗ —"Οταν ίνας άνθρωπος κοιτάει τούς άλλους μέ άγάπη ή μίσος, αύτδ τδ βλέμμα μπορεί νά τδ παραστήσ* ή ζωγραφική; — ΚαΙ πολί) μάλιστα Κ' Ιτσι λίγο - λίγο άναγκάζει δ Σωκράτης τδν Παρράσιο νά δμολογήσει, πώς μπορεί με τήν τέχνη του (μέ σχήματα καί χρώματα ) νά παρασταίνει καί καταστάσεις ψυχικές: τή μεγαλοπρέπεια, τήν έλευθεριότητα, τήν ταπεινότητα,... μαθηματικά, ή φυσική, ή άστρονομία, ή χημεία, ή ψυχολογία, ή ήθική, τό δίκαιο, ή παιδαγωγική εΓταν οικόπεδα τής φιλοσοφίας, πού τά Ιχασε τό ενα μ·τά τό άλλο Μερικά δμως άπ' αύτά έξακολουθεΐ νά τά διεκδ - 28 ΚΰΣΤΑ ΒΑΡΝΑΛΗ χει άκόμα καΐ κυρίως τΙς ήθικές έπιστήμες Και μαζί μ' αύτές και τήν « έπιστήμη τού καλού » Μ' αύτά δέ θέλουμε νά πούμε, πώς ή φιλοσοφία δέ μας χρειάζεται, επειδή μπερδεύει καΐ δέ λύνει... (στωικοί) Κι δσο ή φιλοσοφία θά κατορθώνει νά μας γνωρίζει τδ πνεύμα μέσον τού πνεύματος, ή αισθητή παράσταση τών ίδεών, δηλ ή Τέχνη, θά περιορίζεται εως δτου θά λείψει ("Εγελος)! Ό Πλάτωνας λοιπδν όρθά - κοφτά διώχνει άπδ τήν ιδανική πολιτεία τού φιλόσοφου, άπδ τήν «καλλίπολιν», τήν ποίηση, γιά λόγους ήθικούς καΐ παιδαγωγικούς («Πολιτείας», βιβλ II καΐ III) καΐ γιά λόγους ψυχολογικούς και μεταφυσικούς... περιφρονεί 'Απλούστατα ή Τέχνη τραβάει τδ δρόμο της, φιλοσοφεί κ* ή Γδια μά δέν προσέχει τή σκέψη έκείνη, πού δέν είναι σέ θέση νά κατανοήσει τδ ώραΐο Οί περισσότεροι φιλόσοφοι θέλουν τήν Τέχνη δργανο έξ - Α Ι Σ Θ Η Τ Ι Κ Α 29 αισθητικών σκοπών: γνωστικών, ήθικών, παιδαγωγικών Κι ένόσω ή φύση τής Τέχνης είναι τέτια, ποί» δέν ύποτάζεται σέ άλλες άξίες άλλα τΙς ύποτάζει αδτή κι ένόσω έχει δικούς της σκοπούς,... τών διαφόρων πραγμάτων π.χ τού κρεβατιού "Ετσι πρωτομάστορας τού κρεβατιού είναι δ θεός, πού λέγεται «φυτουργός» "Εχοντας κατόπι δ μαραγκδς τήν «ιδέα» τοϋ κρεβατιού στδ κεφάλι του φκιάνει ίνα δμοιο κρ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ 33 βάτι Αύτδς δ μιμητής τής ιδέας λέγεται «δημιουργός» Και τέλος έρχεται δ ζωγράφος καί μιμείται τδ μίμημα τοϋ ξυλουργού : ζωγραφίζει τδ κρεβάτι "Ετσι δ ξυλουργδς μάς απομάκρυνε μιά φορά άπδ . άνιόι - τέλεια (ν* άρέσει χωρίς συμφέρο), δμως αύτά δλα είναι φαιν - μενα μονάχα. Κατά βάθος ή Τέχνη είναι μιά πολύ σοβαρή λε - τουργία γιά τή συντήρηση καί τήν προοδευτική έξέλιξη τοδ κο - ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ. στοιχεία κι άπ* τό καθένα χ - ριστά. Γι* αδτό ή Έπιστήμη τοϋ Καλοϋ, γιά νά ναι «δλοκληρ - 1. Όταν λίμα < Ινα πρόσταγμα » ίννοοΟμ» τό χαθ«στα>τιχ4. 'Αλλά στίς τ - ξικές χοινωνίβς 6πίρχουν«. έργ - λεΐα, δπλα καΐ οικιακά σκευή. Δηλαδή ώφέλιμα πράγματα. 'Α - λά ή δουλειά προϋποθέτει μιά κοινωνικά δργανωμένη τεχνική. "Ενα στυλιάρι πελεκιοϋ, ενα τόξο, ενα λαγήνι, γιά νά έ - τελοΟνε

Ngày đăng: 14/05/2014, 10:15

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN