KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ NGÀY Lớp Bốn / ===================== I Mục tiêu Giúp HS Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (thông qua cách tính diện tích hình chữ[.]
KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ NGÀY: Lớp: Bốn / ===================== I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số (thơng qua cách tính diện tích hình chữ nhật) - Biết thực phép nhân hai phân số II Chuẩn bị: - GV: Vẽ SGK lên bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: *HT: Cả lớp Mục tiêu: HS biết ý nghĩa phép nhân phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật - Đính ví dụ SGK – Cho HS đọc đề - Một em đọc đề - Hỏi đáp: - Yêu cầu HS hỏi đáp tìm cách giải +Bài tốn hỏi gì? +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta cần biết gì? +Chiều dài chiều rộng biết chưa? - Ghi bảng x +Tính diện tích hình chữ nhật cách nào? - Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực - Nhận xét – Kết luận: phép nhân phân số x Hoạt động 2: Mục tiêu: HS biết tính diện tích hình chữ *HT: Cả lớp nhật thơng qua đồ dùng trực quan - Đính hình vng lên bảng - Một em đo ghi số đo cạnh hình vng - Mời HS lên đo cạnh hình vng +Hình vng có diện tích bao + 1m2 nhiêu? +Hình vng có diện tích 1m chia + 15 ô thành ô nhau? +Mỗi có diện tích m ? + m2 15 +Hình chữ nhật tơ màu chiếm +8ơ vng? +Diện tích hình chữ nhật phần mét vuông + m2 15 Nhận xét – Chốt ý Hoạt động 3: Mục tiêu: HS biết qui tắc nhân hai phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dúng trực quan thảo luận nhóm để tìm quy tắc nhân hai phân số - Theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu - Mời HS trình bày - Nhận xét – Bổ sung - Kết luận quy tắc nhân hai phân số - Mời HS lập lại quy tắc Hoạt động 4: Mục tiêu: HS thực phép nhân phân số - Bài 1: - Cho HS phát biểu lại qui tắc nhân phân số - Cho HS làm vào thẻ từ - Nhận xét sửa sai cho HS - Bài 2: - Cho HS làm vào PHT - Nhận xét- Chốt đáp án - Bài 3: - Cho HS tìm hiểu đề cách giải - Cho HS làm vào Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân phân số - Toán thi đua - Giao việc Hiệu trưởng *HT:Nhóm - Thảo luận nhóm để tìm quy tắc nhân phân số - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét – Bổ sung - Vài em *HT: Cá nhân - Nêu yêu cầu - Vài em - Làm cá nhân - Nhận xét – Sửa sai - Rút gọn tính - Làm vào PHT, em làm bảng phụ a 15 b 11 18 c - em đọc đề - Tìm hiểu đề cách giải - Làm vào - Vài em nhắc lại - Nhóm thi đua thực x - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TOÁN LUYỆN TẬP NGÀY: Lớp: Bốn / ===================== I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên cách nhân số tự nhiên với phân số - Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên - Củng cố qui tắc nhân phân số biết nhận xét để rút gọn phân số II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS thực phép nhân phân số với số tự nhiên - Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cả lớp - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn phép nhân x - Gợi ý HS chuyển phép nhân 5= x x 2 10 x5= x = 9 2x5 10 x5= = 9 - Cho HS làm bảng - Cho HS làm vào thẻ từ - Mỗi nhóm làm 72 35 - Lưu ý cách trình bày cách ngắn gọn a b c 11 d -Bài 2:Các bước tiến hành a 24 b 12 11 c d Hoạt động 2: *HT: Cá nhân Mục tiêu: HS thêm ý nghĩa - Tính so sánh kết phép nhân - Làm nháp – em làm bảng lớp - Bài 3: Yêu cầu làm gì? - Nhận xét – Bổ sung - Cho HS làm nháp - Nhận xét – Chốt đáp án 2 x3= , + + = 5 5 5 2 2 + Vậy x = + + 5 5 *HT: Cá nhân Hoạt động 3: Mục tiêu: HS biết áp dụng phép nhân phân số để tính chu vi diện - Nêu u cầu tập tích hình vng - Bài 4: + Bài tốn hỏi gì? (Tính chu vi diện tích hình vng) - Cho HS tìm hiểu đề cách giải + Muốn tính chu vi diện tích hình vng ta cần biết gì? (Độ dài cạnh hình vng) + Độ dài cạnh hình vng biết chưa? (Biết rồi) + Tính chu vi hình vng em làm sao? (Số đo cạnh x 4) + Tính diện tích hình vng ta làm sao? (Số đo cạnh x cạnh) - Làm cá nhân - Nhận xét - Cho HS làm vào Chu vi hình vng: 20 - Nhận xét sửa sai cho HS x4= (m2) 7 Diện tích hình vng: 5 25 x = (m2) 7 49 Củng cố, dặn dò: - Trị chơi: Tốn thi đua - Giao việc Hiệu trưởng - nhóm thi đua thực - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TOÁN LUYỆN TẬP NGÀY: Lớp: Bốn / ===================== I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết giải bàitoán liên quan phép cộng phép nhân phân số II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết số tính chất phép nhân phân số - Tính chất giao hốn - Cho HS tính 4 x , x 5 - Sau so sánh hai kết rút kết luận - Dựa vào phép tính em nêu tính chất phép nhân phân số - Đây tính chất giao hốn phép nhân phân số - Cho nhiều em lặp lại - Cho HS làm vào - Nhận xét – Chốt đáp ám HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cả lớp - Làm bảng 8 x = , x = 15 15 4 x = x 5 - Khi đổi chỗ phân số tích tích chúng khơng thay đổi - Nhiều em lặp lại - Làm vào - em làm bảng phụ - Nhận xét – Chữa 3 x x 22 22 11 3 -Cách 1: ( x ) x 22 = x 22 22 11 242 198 = = 242 11 3 66 - Cách 2: x( x 22) = x 22 11 22 11 198 = = 242 11 - Khi nhân tích hai phân số với số - Dựa vào phép tính vừa làm nêu thứ 3, ta nhân phân số thứ tính chất phép nhân với tích hai phân số thứ hai phân - Đó tính chất phép nhân cho số thứ ba vài em lặp lại - Lặp lại vài em Hoạt động 2: *HT: Cá nhân Mục tiêu: HS giải tốn có lời văn - Bài 2: - Đọc đề - Làm – Chữa bài: - Cho HS làm - Chu vi hình chữ nhật là: ( - Bài 3: Hỏi gì? - Muốn biết túi may hết mét vải ta cần biết gì? - Số mét may túi biết chưa? - Vậy tính số vải may túi nào? - Cho HS làm vào - Nhận xét – Chốt đáp án 44 + )x2= (m) 15 44 Đáp số: m 15 - May túi hết mét vải? - Mỗi tui( may hết mét vải? - Biết - Lấy số vải may túi nhân số túi - Làm việc cá nhân - Nhận xét – Sửa sai - May túi hết số vải là: x = (m) - Vậy may túi hết m vải Củng cố, dặn dò: - Trị chơi: Tốn thi đua - Giao việc Hiệu trưởng - nhóm thi đua thực - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TỐN TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ NGÀY: Lớp: Bốn / ===================== I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết giải tốn dạng: Tìm phân số số II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: *HT: Cả lớp Mục tiêu: HS biết cách tìm phân số số - Đính hình rổ cam chuẩn bị - Phát biểu 12 hỏi: - Tính nhẩm – Phát biểu + Có cam + 12 cam cam? - số cam rổ là: 12 x * Một rổ cam có 12 Hỏi số = (quả) cam rổ quả? - Hướng dẫn HS tìm hiểu giải - Lấy số 12 nhân với toán - Vậy muốn tìm số số 12 ta - 15 x =9 làm sao? -Cho HS tìm 15 vào bảng Hoạt động 2: *HT: Cá nhân Mục tiêu: HS làm tập tìm phân số số - Bài 1: - em nêu yêu cầu - Cho HS tìm hiểu đề cách giải -Bài tốn hỏi gì?(Số HS lớp đó) - Đề tốn cho biết gì? (Có 35 HS, HS xếp loại khá) - Tìm số HS loại cách nào? (Lấy 35 x - Cho HS làm vào ) - Làm nhận xét - Số HS xếp loại 35 x - Bài 2: Tiến hành - Vậy lớp có 21 HS xếp loại - Làm vào - Chiều rộng sân trường: 120 x - Chấm số - Bài 3: - Cho HS làm vào sách zic zắc = 21 (HS) 5 = 100 (m) Đáp số: 100 m - Đọc yêu cầu - Tự giải vào sách zic - zắc - Số HS nữ lớp 4A là: 16 x = 18 ( HS) Đáp số: 18 HS nữ - Nhận xét – Sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò: - Trị chơi: Tốn thi đua - Giao việc - nhóm thi đua thực - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 TOÁN PHÉP CHIA PHÂN SỐ NGÀY: Lớp: Bốn / ===================== I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực phép chia phân số II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động *HT: Cả lớp Mục tiêu: HS biết cách thực phép chia phân số - Nêu ví dụ: Hình chữ ABCD có diện tích m2, chiều rộng m Chiều dài hình đó? - Khi biết diện tích chiều rộng hình - Lấy số đo diện tích chia cho chiều chữ nhật Muốn tính chiều dài ta làm rộng sao? : - Cho HS thực phép tính 15 - Vài em lặp lại - Ghi bảng : hướng dẫn HS cách 15 - Muốn chia phân số: Lấy phân số thực thứ nhân với phân số thứ hai đảo - Nêu cách chia cho HS lặp lại ngược - Làm nháp: - Yêu cầu HS lặp lại phép nhân 7 : = x == - Vậy chiều dài hình chữ nhật bao 15 15 21 nhiêu? - Vậy chiều dài hình chữ nhật m 30 - Hãy nêu cách chia phân số - Cho HS thực : 7 hay m 10 - Nêu lại cách chia hai phân số - Làm bảng Hoạt động 2: Mục tiêu: HS thực *HT: Cá nhân phép chia phân số - Bài 1: - Đọc yêu cầu tập - Cho HS nêu cách thực - em phát biểu - Nhận xét kết - Làm vào PHT Phân sô Phân số đảo ngược - em làm bảng phụ - HS làm thẻ từ - Nhận xét - Bài 2: - Cho HS tính theo qui tắc vừa học - Nhận xét – Chốt kết - Bài 3: - Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề cách giải - Cho HS làm – Sửa a 14 35 b 5 32 21 4 c 10 7 10 - Làm vào - em làm bảng phụ - Nhận xét – Sửa sai a 10 21 b 15 - Bài 4: - Cho HS đọc đề tìm hiểu đề cách - em đọc đề giải - Cho HS làm vào sách zic – zắc - Tìm hiểu đề cách giải - Làm vào sách zic - zắc - Chiều dài hình chữ nhật là: Củng cố, dặn dị: - Trị chơi: Tốn thi đua - Giao việc Hiệu trưởng x = (m) Đáp số: m - nhóm thi đua thực - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị Khối trưởng Giáo viên