GVHD Lê Kim Dung GVHD Lê Kim Dung SV Phạm Thị Trúc Linh Ngày soạn 07/03/2013 Tiết 49 BÀI 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (Tiết1) I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT Kiến thức Biết được các tính chất của đoạn văn bản khi định[.]
GIÁO ÁN GVHD: Lê Kim Dung SV: Phạm Thị Trúc Linh Ngày soạn: 07/03/2013 Tiết 49: BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (Tiết1) I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết tính chất đoạn văn định dạng - Biết số nút lệnh để định dạng đoạn văn - Hiểu định dạng đoạn văn thay đổi tính chất toàn đoạn văn Kỹ năng: - Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn hợp ý, yêu cầu Thái độ: - Tập trung, nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ - Giáo viên: SGK, giáo án, Powerpoint - Học sinh: SGK III KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG: Kiểm tra cũ: (10’) Câu 1: Hãy nêu công dụng nút lệnh sau Nút dùng để định dạng…………………………… Nút dùng để định dạng…………………………… Nút dùng để định dạng…………………………… Nút dùng để định dạng………………………… Câu 2: Em thực thao tác định dạng kí tự, chẳng hạn định dạng kiểu chữ đậm hay nghiêng Thao tác sẽ: a Có tác dụng đến tồn văn b Có tác động đến tồn văn mà trỏ soạn thảo c) Chỉ có tác động đến phần văn chọn văn gõ vào sau vị trí trỏ soạn thảo d Tất phương án sai Câu 3: Em tìm từ màu sắc đoạn văn định dạng lại cho phù hợp?(Bài sắc màu em yêu) Nội dung NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV dẫn dắt vào mới: Định dạng kí tự thay đổi tính chất gì? - HS: Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc - GV: Các em học cách định dạng kí tự, hơm tìm hiểu xem, định dạng đoạn văn thay đổi tính chất gì, cách để định dạng đoạn văn BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN VĂN BẢN Định dạng đoạn văn Định dạng đoạn văn (15’) - GV cho HS quan sát đoạn văn so sánh khác biệt (trên PowerPoint) + Văn 1: chưa định dạng đoạn văn + Văn 2: định dạng - GV phân tích kĩ văn Tựa “Biển đẹp” trang giấy Đoạn “Buổi sớm …trời xanh.” Và “Lại đến … rắc lên.” – có thụt lề dịng đầu tiên, có lề trái, thẳng hai lề Đoạn “Rồi ngày…bị ướt” – đoạn thụt lề, có lề trái thẳng hai lề Cả đoạn văn có khoảng cách dòng lớn (gợi ý cho HS) * Khái niệm: - GV kết luận: Những khác biệt Định dạng đoạn văn thay định dạng đoạn văn Vậy định dạng đoạn văn đổi tính chất: thay đổi tính chất đoạn văn đó? - GV gọi ba HS phát biểu lại định nghĩa - GV giới thiệu tính chất định dạng đoạn văn (GV đưa hình chụp hình Word có văn nhiều đoạn văn để minh họa) + Kiểu lề + Kiểu lề (trái, phải, giữa, đều) + Vị trí lề đoạn văn + Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang so với toàn trang (cả đoạn văn thụt lề) + Khoảng cách lề dòng đầu + Khoảng cách lề dòng (thụt lề dòng tiên) + Khoảng cách đến đoạn văn + Khoảng cách đến đoạn văn trên + Khoảng cách dòng + Khoảng cách dòng đoạn văn đoạn văn - HS ghi - GV đưa hình chụp văn định dạng hỏi đoạn văn định dạng tính chất (Văn “Chim họa mi * Lưu ý: hót”) + Định dạng đoạn văn thay đổi - HS: tính chất tồn đoạn văn + Đoạn 1: Tiêu đề: canh đều, đổi màu chữ + Đoạn 2: “Chiều … mà hót.” : Canh đều, thụt lề dịng + Đoạn 3: “Hình vui … cỏ cây.” : Canh hai bên + Đoạn 4: “Hót lúc lâu … bóng đêm dày.” : Canh trái, đoạn văn thụt lề + Đoạn 5: “Rồi hôm sau … bay vút đi” : Canh + Đoạn 6: Còn lại: Canh phải - GV minh họa Word - GV định dạng đoạn văn lưu ý cho HS + Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất tồn đoạn văn Sử dụng nút lệnh để Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn định dạng đoạn văn (20’) Các nút lệnh để định dạng văn - GV: Cho HS xem đoạn clip quan sát thay bản: đổi đoạn văn sử dụng nút lệnh - Căn lề: - GV hỏi: Sau xem đoạn clip, em nêu công + Căn thẳng lề trái dụng nút lệnh sau + Căn - Căn lề: + Căn thẳng lề phải + Căn thẳng lề trái + Căn thẳng hai lề + Căn - Thay đổi lề đoạn văn + Căn thẳng lề phải + Tăng mức thụt lề trái + Căn thẳng hai lề + Giảm mức thụt lề trái - Thay đổi lề đoạn văn - Khoảng cách dòng đoạn + Tăng mức thụt lề trái văn + Giảm mức thụt lề trái - Khoảng cách dòng đoạn văn - GV lưu ý: cần nhìn vào biểu tượng nút lệnh dễ dàng nhận chức nút lệnh - GV thao tác mẫu Word để HS thấy thay đổi đoạn văn nhấn nút lệnh - GV cho HS quan sát thao tác định dạng đoạn văn khi: + Chọn đoạn văn + Chọn phần đoạn văn + Chỉ đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn - HS: Với ba thao tác, tác dụng lệnh định dạng văn * Chú ý: Các lệnh định dạng có * Chú ý: Các lệnh định dạng có tác dụng đến toàn tác dụng đến toàn đoạn văn đoạn văn bản - GV đặt vấn đề: Nếu cơng cụ, khơng có nút lệnh định dạng đoạn văn ta xử lí nào? - GV hướng dẫn HS hiển thị nút lệnh cần sử dụng: Nháy chuột phải vào công cụ, chọn Add or Remove Buttons, chọn Formatting, nháy chuột đánh dấu nút lệnh cần sử dụng (Minh họa hình vẽ Powerpoint thao tác mẫu) - GV giới thiệu số phím tắt để định dạng đoạn văn: + Căn lề trái: (Ctrl + L) + Căn lề giữa: (Ctrl + E) + Căn lề phải: (Ctrl + R) + Dàn chữ sang bên lề: (Ctrl + J) + Thụt lề dòng đoạn văn: Ctrl+M + Cả đoạn văn thụt lề: Ctrl + T * Củng cố (5’) Câu 1: Muốn định dạng đoạn văn bản, em có cần chọn đoạn văn không? a Cần b Không cần, cần đặt trỏ soạn thảo đoạn văn Câu 2: Hãy ghép nút lệnh cột A ứng với tác dụng tương ứng cột B A B 1) a) giảm khoảng cách lề đoạn văn 2) b) điều chỉnh khoảng cách dòng đoạn văn 3) c) thẳng hai lề đoạn văn 4) d) thẳng lề phải đoạn văn 5) e) thẳng lề trái đoạn văn 6) f) đoạn văn 7) g) tăng khoảng cách lề đoạn văn - HS: – e ; – f ; – d ; – c ; – g ; – a ; 7–b Câu 3: Em định dạng đoạn văn cho văn “Sắc màu em yêu”