KƠ ho¹ch ®oµn ®éi TRƯỜNG PTDT BT THCS CO MẠ CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC BÁN TRÚ Năm học 2012 2013 I Đặc điểm tình hình chung 1 Khó khăn Co Mạ[.]
TRƯỜNG: PTDT BT THCS CO MẠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC BÁN TRÚ Năm học 2012 - 2013 I Đặc điểm tình hình chung Khó khăn Co Mạ xã khó khăn Điều kiện kinh tế cịn phát triển, trình độ dân trí cịn thấp Địa bàn trải rộng 22 thơn bản, có 20 thơn cách xa trung tâm xã từ km trở lên Đường xá lại khó khăn Số học sinh bán trú 100% em người dân tộc Mông cách xa trung tâm nên việc lại gặp nhiều khó, ảnh hưởng tới tỷ lệ chuyên cần Điều kiện kinh tế gia đình em học sinh học bán trú hầu hết gia khó khăn khó khăn nên không chu cấp thực phẩm đầy đủ thường xuyên cho em học Trình độ dân trí có nhiều hạn chế nên điều ảnh hưởng đến nhận thức cơng tác giáo dục cho em tới lớp Hầu hết em học sinh cấp THCS lực lượng lao động gia đình Điều ảnh hưởng tới tỷ lệ chuyên cần em Thực tế nhà trường chưa có đủ sở vật chất để xây dựng đủ phịng để phục vụ cơng tác bán trú em học sinh bán trú phải tự lo nấu ăn nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập em Cơ sở vật chất dành cho học sinh ăn trường nhiều thiếu thốn, phòng chật hẹp, phần lớn số giường ngủ học sinh chắp vá, sửa chữa nên chất lượng khơng đảm bảo, chăn, màn, chiếu ngủ cịn thiếu Là năm thực công tác bán trú nên nhà trường gặp nhiều khó khăn nhiều công việc Thuận lợi Được quan tâm BGH nhà trường, cấp uỷ Đảng quyền địa phương, nhiệt tình hưởng ứng bậc cha mẹ học sinh Đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, nhiệt tình cơng tác, đặc biệt cơng tác bán trú Quan tâm đến đời sống sinh hoạt, việc học tập hoạt động khác học sinh bán trú Công tác số lượng học sinh Năm học 2012 – 2013 nhà trường có tổng số học sinh bán trú Các em theo học khối lớp 6, 7, 8, Cụ thể: Khối 6: lớp ( em) Khối 7: lớp ( em) Khối 8: lớp ( em) Khối 9: lớp ( em) Hầu hết em có nề nếp bán trú Những em học sinh tuyển vào lớp nhanh chóng làm quen cới đời sống tập thể Hầu hết em có ý thức học có ý thức học tập Tuy nhiên, điều kiện đường xá, kinh tế gia đình em cịn gặp nhiều khó khăn, điều ảnh hưởng tới tỷ lệ chuyên cần em học sinh bán trú Một số học sinh tuyển vào lớp em cịn nhiều bỡ ngỡ, khó khăn việc ăn, sinh hoạt tham gia hoạt động tập thể Tất em triển khai đầy đủ nội quy nhà trường, lớp nội quy bán trú Về nề nếp a Nề nếp sinh hoạt Tuy em học sinh dân tộc Mông, xong hướng dẫn đạo giáo viên, Ban giám hiệu nhà trường, em bước vào ổn định nề nếp Cụ thể: - Các em có ý thức vệ sinh nhân, vệ sinh nhà nơi công cộng - Các em mạnh dạn việc tham gia vào hoạt động tập thể như: văn nghệ, thể thao, vui chơi - Các em thực tương đối tốt nội quy khu bán trú, thời gian biểu nhà trường đặt b Nề nếp học tập Các em bán trú có ý thức học tập ý thức tự học theo hướng dẫn thầy cô giáo Buổi tối buổi chiều em quen với việc tự học tự quản giám sát thầy cô giáo Về sở vật chất Năm học 2012 – 2013 nhà trường có phịng bán trú/ học sinh Nhà trường có tổng số 32 giường hai tầng (Phòng nam : 12 giường, phòng nữ : 08 giường) Chăn màn, giường chiếu nói chung đảm bảo cho đời sống em Nhà trường có nhà bếp nấu ăn em học sinh Chưa có phịng ăn tập thể cho học sinh Nhà trường có hệ thống nước sạch, có nhà vệ sinh đảm bảo cho việc sinh hoạt em Nhà trường thực nấu ăn tập chung cho học sinh Tham mưu tích cực với cấp uỷ, quyền xã ban phụ huynh học sinh mua thực phẩm để nấu ăn cho học sinh Nhà trường có đầy đủ điện phục vụ việc học tập thắp sáng cho học sinh Nhà trường bố trí phòng để làm kho để thực phẩm đồ dùng vật dụng cho việc nấu ăn cho học sinh Tuy nhiên bên cạnh nhà trường cịn có hạn chế như: Tỷ lệ chuyên cần học sinh bán trú thấp, phòng thiếu, bếp ăn, nhà ăn tập thể tạm bợ II nhiệm vụ trọng tâm giải pháp thực Xây dựng kế hoạch hoạt động công tác bán trú sát với điều kiện tình hình thực tế nhà trường Xây dựng nội quy khu bán trú thật chặt chẽ sát với thực tế nhà trường Xây dựng ban quản lý khu bán trú thật tâm huyết, nhiệt tình với cơng việc Trước mắt nhà trường phải thuê phục vụ làm bếp trưởng nhà trường để tổ chức nấu ăn cho học sinh Tham mưu với cấp tổ chức xây dựng sở vật chất nhằm đáp ứng nhu cầu công tác bán trú, tổ chức mua sắm trang thiết bị cần thiết phục vụ cho công tác bán trú hoạt động như: xoong nồi, bát đĩa… Tiến hành tổ chức nấu ăn cho học sinh cách phân công phòng tiến hành nấu ăn bếp trưởng nhà trường Tổ chức trồng rau xanh, phát động phòng trồng luống rau xanh phải đạt đủ diện tích quy định nhà trường nhằm giáo dục hướng nghiệp cho em phục vụ cho đời sống em Vận động 100% HS bán trú lớp, trì tỷ lệ chuyên cần đạt từ 85% đến 95% Tạo thói quen sinh hoạt tập thể nề nếp bán trú cho học sinh Nâng cao chất lượng học sinh bán trú cách tăng cường công tác dạy học vào buổi chiều buổi tối Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi, giải trí để thu hút em lại trường học tập Tham mưu với cấp ủy quyền địa phương tiếp tục làm nhà phòng ăn cho học sinh bán trú mua sắm đồ dùng vật dụng cần thiết phục vụ cho đời sống học sinh bán trú Vệ sinh, tạo cảnh quan khu nhà bán trú khu vực nhà vệ sinh Tạo môi trường thân thiện, thu hút học sinh lại lớp Làm tốt cơng tác Xã hội hóa giáo dục để vận động người quan tâm tới đời sống học sinh bán trú III Phân công nhiệm vụ Ban quản lý bán trú a Giáo viên Stt Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ cụ thể Trưởng ban Phụ trách chung Phó ban Phụ trách chung Thành viên Phụ trách theo dõi HS nấu cơm, dọn vệ sinh Thành viên Phụ trách theo dõi HS nấu cơm, dọn vệ sinh Trưởng ban Phụ trách học sinh trồng rau b Học sinh Stt Họ tên Phòng Chức vụ Nhiệm vụ cụ thể Trưởng ban Phụ trách chung Phó ban Phụ trách sở vật chất Thành viên Phụ trách vệ sinh, củi đun Thành viên Phụ trách vệ sinh, củi đun Phân công giáo viên quản lý bán trú buổi tối Thứ Người trực Nhiệm vụ người trực bán trú: + Hướng dẫn ôn tập nội dung kiến thức học buổi sáng cho em + Hướng dẫn kỹ tối thiểu cho em + Hướng dẫn phương pháp tự học cho học sinh + Hướng dẫn chuẩn bị nội dung ôn tập kiến thức đầy đủ trước lên lớp Nội quy học sinh bán trú (Dự thảo) 1) Đi học chuyên cần, nghiêm túc thực nội quy học, sinh hoạt bán trú 2) Phải thật thà, lễ phép, kính trọng Thầy, Cơ giáo người lớn tuổi Tơn trọng bạn bè, thương yêu em nhỏ, không gây gổ đánh 3) Bảo vệ tất tài sản phòng ở, phòng học, tài sản nhà trường tài sản cá nhân tài sản bạn bán trú 4) Vệ sinh giường ngủ, phòng ở, bếp ăn vệ sinh cá nhân sẽ, ngăn nắp Bỏ rác nơi quy định Nhặt rơi phải trả lại cho người bị nộp cho nhà trường để thông báo cho người đến nhận 5) Khơng ngồi khu vực nhà trường phòng khác chơi vào buổi tối 6) Đoàn kết, kỷ luật, chấp hành tốt nội quy nhà trường đề 7) Mọi vấn đề đột xuất phải báo cáo, co y kiến với Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên phụ trách 8………… Thời gian biểu hoạt động học sinh bán trú Thời gian biểu hoạt động Học sinh Buổi sáng: + 6h00’: Đôn đốc học sinh gấp chăn sau dậy, vệ sinh phòng + 6h00’ - 6h30’: Hướng dẫn em thể dục buổi sáng ăn sáng Buổi trưa: + Từ 11h30’ - 12h00’: Quản lý, xếp việc ăn cho em + 12h00’ - 1h30’: Các em nghỉ trưa Buổi chiều: + 17h00’ - 17h30’: Vệ sinh toàn khu bán trú, thể dục thể thao hoạt động khác Buổi tối: + Từ 18h00 - 18h30’: Các em tập trung ăn tối + 19h00’ – 20h00’: Các em xem tin tức truyền hình + 20h00’ – 22h30’: Hướng dẫn em học làm tập nhà HS học phụ đạo vào buổi tối Thời gian biểu nấu cơm, dọn phòng ăn Sáng thứ Trưa thứ Chiều thứ Các phòng Sáng thứ Trưa thứ Chiều thứ Phòng 1+2 Sáng thứ Trưa thứ Chiều thứ Phòng 3+4 Sáng thứ Trưa thứ Chiều thứ Phòng 5+6 Sáng thứ Trưa thứ Chiều thứ Phòng 7+8 Lịch thực cơng việc Tháng Nội dung cơng việc 1+2 - Ổn định nề nếp bán trú -Nhà trường tham mưu, xây dựng sở vật chất chuẩn bị cho hoạt động bán trú (Nhà ăn, bếp nấu ăn,tủ đựng thức ăn, giá đựng chạn, bát, ti vi, mua xoong nồi bát đĩa…) - Lao động vệ sinh trường lớp học khu nhà bán trú - Tham gia học tập theo quy định nhà trường Bổ sung Kết -Họp khu bán trú, thống kế hoạch hoạt động khu bán trú -Họp bầu ban quản lý khu bán trú học sinh - Lao động lấy củi -Lao động trồng dọn vườn, cuốc đất -Lao động trồng rau - Tham gia hoạt động ngoại khoá (Văn nghệ, thể thao) - Ổn định nề nếp bán trú - Lao động vệ sinh trường lớp học khu nhà bán trú - Tham gia học tập theo quy định nhà trường - Lao động lấy củi, tăng gia sản xuất -Lao động trồng rau xanh -Nấu cơm phục vụ khu bán trú theo phân công ban quản lý khu bán trú - Tham gia hoạt động ngoại khoá (Văn nghệ, thể thao) - Ổn định nề nếp bán trú - Lao động vệ sinh trường lớp học khu nhà bán trú - Tham gia học tập theo quy định nhà trường - Lao động lấy củi, tăng gia sản xuất -Lao động trồng rau xanh -Nấu cơm phục vụ khu bán trú theo phân công ban quản lý khu bán trú - Tham gia hoạt động ngoại khoá (Văn nghệ, thể thao) - Ổn định nề nếp bán trú - Lao động vệ sinh trường lớp học khu nhà bán trú - Tham gia học tập theo quy định nhà trường - Lao động lấy củi, tăng gia sản xuất -Lao động trồng rau xanh -Nấu cơm phục vụ khu bán trú theo phân công ban quản lý khu bán trú - Tham gia hoạt động ngoại khoá (Văn nghệ, thể thao) Co Mạ, ngày 14 tháng năm 2013 Người xây dựng kế hoạch Trần Văn Tuấn