Tuaàn 11 Tuaàn 11 Tieát 11 Ngaøy soaïn 11/11/2007 CHÖÔNG II AÂM THANH NGUOÀN AÂM I MUÏC TIEÂU Neâu ñöôïc ñaëc ñieåm chung cuûa caùc nguoàn aâm Nhaän bieát ñöôïc moät soá nguoàn aâm trong cuoäc soáng I[.]
Tuần : 11 Tiết: 11 Ngày soạn : 11/11/2007 CHƯƠNG II : ÂM THANH NGUỒN ÂM I MỤC TIÊU : _ Nêu đặc điểm chung nguồn âm _ Nhận biết số nguồn âm sống II CHUẨN BỊ : _ Mỗi nhóm học sinh : sợi dây cao su mảnh, thìa cốc thủy tinh, âm thoa búa cao su _ Giáo viên : ống nghiệm lọ nhỏ, vài dải chuối, đàn ống nghiệm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG NỘI DUNG Bài : * Hoạt động : Xây dựng tình _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông báo chương, trả lời câu hỏi: chương âm học nghiên cứu tượng gì? 5’ 10’ 20’ HĐ CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp : Kiểm tra : I Nhận biết nguồn âm : Vật phát âm gọi nguồn âm * Hoạt động : Nhận biết nguồn âm _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu C1, sau giữ phút yên lặng để trả lời C1 _ Giáo viên thông báo : vật phát âm gọi nguồn âm _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc C2 trả lời II Các nguồn * Hoạt động : Tìm âm có chung hiểu đặc điểm chung HĐ CỦA HỌC SINH _ Học sinh đọc phần đầu chương trả lời câu hỏi _ Đọc phần mở đầu trả lời câu hỏi âm tạo nào? _ Học sinh đọc SGK _ Trật tự lắng nghe trả lời C1 _ Học sinh làm việc cá nhân trả lời C2 đặc điểm gi? _ Vật đứng yên gọi vật cân _ Sự rung động qua lại vị trí cân gọi dao động 4’ nguồn âm _ Giáo viên yêu cầu học sinh làm TN , vị trí cân dây cao su gì? Lắng nghe, quan sát _ Cho học sinh thay cốc thủy tinh mỏng mặt trống Phải kiểm tra để biết mặt trống có rung động _ Giáo viên hướng dẫn phương án _ Khi phát âm, + Đặt mẫu giấy vật dao vật nhẹ lên động (rung động) giấy + Đặt trung tâm trống gần trái banh _ Giáo viên hướng dẫn TN3 Gợi ý cho học sinh phương án kiểm tra đọc C1 C5 trả lời C điền vào_kết luận _ Giáo viên yêu cầu nhóm làm TN trả lời: + Làm vật phát âm + Kiểm tra xem vật có dao động? * Hoạt động : Vận dụng _ Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời C 6, C7, C8 nhận xét _ Với C9, giáo viên hướng dẫn học sinh thực Củng cố : _ Các vật phát âm có chung đặc điểm gì? _ Cho học sinh đọc mục “có thể em chưa _ Học sinh đọc yêu cầu TN _ Là vị trí đứng yên nằm đường thẳng _ Học sinh thực trả lời _ Học sinh tiến hành TN2 _ Học sinh chọn phương án để làm nhận xét _ Học sinh thực trả lời (chọn phương án thích hợp) _ Học sinh quan sát TN trả lời 1’ biết !” Hướng dẫn nhà : _ Học theo SGK _ Làm tập từ 10.1 10.5/SBT