CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CHÍNH LUẬN BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA, NÂNG CAO LÒNG YÊU NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

1 BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HĨA, NÂNG CAO LỊNG U NƯỚC, TỰ HÀO DÂN TỘC CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG TRƯỜNG HỌC, GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG Thể loại: Báo in Sau nhiều thập kỷ thực sách thù địch, chống phá khơng đạt hiệu quả, lực phản động nước nước thay đổi phương thức hoạt động Tuy nhiên, mục tiêu họ không thay đổi nhằm xóa bỏ vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, “phi trị hóa”, vơ hiệu hóa quân đội, tiến tới xóa bỏ chế độ XHCN Việt Nam Họ công, phủ định, xuyên tạc học thuyết Mác - Lênin, đưa luận điệu cổ vũ cho bạo lực, chiến tranh; phủ định tư tưởng Hồ Chí Minh; phủ nhận vai trị thành tựu lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Ngoài ra, họ cịn bơi xấu lãnh đạo Đảng, Nhà nước với nhiều thủ đoạn tinh vi; chống phá sách, pháp luật Đảng Nhà nước Trong bối cảnh đó, đặt yêu cầu cấp bách giải pháp bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình Một giải pháp góp phần nâng cao hiệu công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, là: bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng yêu nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường Cơ sở lý luận thực tiễn công tác bảo tảng tư tưởng Đảng Trong Nghị số 35-NQ/TW Bộ Chính trị tăng cường bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình nêu rõ: “Bảo vệ tảng tư tưởng Đảng bảo vệ Đảng, Cương lĩnh trị, đường lối Đảng; bảo vệ nhân dân, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; bảo vệ cơng đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế; bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc; giữ gìn mơi trường hịa bình, ổn định để phát triển đất nước” Đó nội dung bản, hệ trọng cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng; nhiệm vụ quan trọng hàng đầu toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, lực lượng tun giáo cấp nịng cốt; công việc tự giác, thường xuyên hệ thống trị cán bộ, đảng viên, trước hết người đứng đầu Nền tảng tư tưởng Đảng ta quy định Điều lệ Đảng: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư ưởng, kim nam cho hành động, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa trí tuệ nhân loại, nắm vững quy luật khách quan, xu thời đại thực tiễn đất nước để đề Cương lĩnh trị, đường lối cách mạng đắn, phù hợp với nguyện vọng nhân dân” Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH (bổ sung, phát triển năm 2011) khẳng đinh: “Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong nhân dân lao động dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động, lấy tập trung dân chủ làm nguyên tắc tổ chức bản” Nói tầm quan trọng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, lối sống cho hệ trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Tiếp nối tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hố cho hệ trẻ ln Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường tồn xã hội quan tâm, văn kiện Ðại hội Ðảng lần thứ XII khẳng định: "Đổi nội dung, phương thức giáo dục trị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật cho hệ trẻ Có chế, sách phù hợp tạo môi trường, điều kiện thuận lợi cho hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động, giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực Khuyến khích, cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, cơng nghệ đại Phát huy vai trò hệ trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Ðây định hướng quan trọng việc phát triển nguồn nhân lực trẻ tương lai Đó sở lý luận chặt chẽ, thuyết phục khẳng định vững rằng: Bảo vệ nên tảng tư tưởng Đảng nhiệm vụ quan trọng toàn Đảng, toàn dân ta Trong năm qua lực thù địch nước lưu vong nước ngày đêm tìm cách chống phá cách mạng Việt Nam với đủ thủ đoạn tinh vi, hóng phá vỡ thành nhân dân ta, phủ nhận thành tựu lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Những nhóm đối tượng sức chống phá tảng tư tưởng Đảng chủ yếu là: nhóm đối lập hệ tư tưởng; nhóm lực thù địch trị ln chống lại chế độ XHCN chúng ta, với mục đích làm đường phát triển đất nước Đảng chệch hướng, thay đổi thể chế trị Việt Nam; nhóm người vốn đảng viên cộng sản không chịu rèn luyện, tu dưỡng, học tập, nâng cao tư tưởng, đạo đức cách mạng dẫn tới tha hóa tư tưởng trị, xa rời chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, chí phai nhạt lý tưởng, “tự chuyển hóa, tự diễn biến” nội bộ…Trong nhóm người trên, có phận khơng nhỏ niên hệ trẻ Nhìn nhận rõ thực tế, rõ thực trạng, đối tượng nêu trên, khẳng định: việc bảo vệ tảng tư tưởng Đảng dù khó khăn, phức tạp lâu dài, khó khăn phức tạp phải làm để bảo vệ vững tảng tư tưởng Đảng 4 Thực trạng công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng tình hình cơng tác bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường Trong năm qua, công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng nước ta, tỉnh ta đạt thành tựu quan trọng, góp phần ngăn chặn đẩy lùi âm mưu phá hoại lực thù địch, giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, củng cố tăng cường niềm tin nhân dân Đảng Nhà nước, đất nước ổn định, phát triển Tuy nhiên, giải pháp để thực công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng cịn có khó khăn, bất cập định, đa dạng hóa hình thức thơng tin, truyền thông, thông tin chất lượng chưa thực đáp ứng hết nhu cầu người dân; giám sát, phản biện quan báo chí, đấu tranh chống tiêu cực, tham nhũng, lãng phí tệ nạn xã hội; việc khai thác, phát triển lợi ích, lợi thông tin điện tử, mạng xã hội có chưa thực phát huy tối đa hiệu Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, trị tư tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ có vai trị, vị trí đặc biệt quan trọng việc xây dựng, củng cố tình cảm, niềm tin, lĩnh trị, qua xây dựng hệ trẻ có hồi bão, lý tưởng, khát vọng trách nhiệm để xứng đáng làm chủ nước nhà, nghiệp xây dựng, phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ ngày cấp, ngành, gia đình, nhà trường, xã hội quan tâm, đặc biệt nhà trường, hoạt động giáo dục đạo đức lối sống cụ thể hóa thơng qua hoạt động, phong trào thi đua Đồn, Đội; qua tích hợp mơn học khóa; hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm Tuy nhiên tồi nhiều hạn chế phương pháp, cách thức tổ chức dẫn đến hiệu chưa cao 5 Giải pháp công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng tình hình công tác bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường 3.1 Giải pháp công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng tình hình Tiếp tục nâng cao nhận thức cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta ngày đầy đủ, sâu sắc nội dung bản, giá trị to lớn chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội Đổi cách thức, phương pháp, chất lượng hiệu công tác giáo dục trị tư tưởng; đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc cho tầng lớp nhân dân, hệ trẻ nhằm nâng cao tinh thần, trách nhiệm, khả chủ động đấu tranh, phản bác quan điểm sai trái lực thù địch Tiếp tục làm rõ sở lý luận, thực tiễn, hoàn thiện hệ thống lý luận CNXH đường lên CNXH nước ta tình hình Hệ thống hóa, phổ biến thành tựu lý luận mà Đảng ta đạt sở vận dụng đắn, sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đổi Đổi nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng hiệu tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch theo hướng chủ động, có tính thuyết phục cao, hấp dẫn Kịp thời thực nghiêm quy hoạch báo chí phê duyệt Chủ động đa dạng hóa hình thức thơng tin, truyền thơng, thơng tin chất lượng kịp thời, xác nhằm đáp ứng nhu cầu nhân dân; tích cực đơi với ngăn chặn có hiệu quả, xử lý, xóa bỏ thơng tin xấu, độc internet, mạng xã hội, tận dụng tối đa tiện ích thơng tin điện tử bối cảnh Tăng cường lãnh đạo, đạo công tác kiểm tra, giám sát tổ chức thực nhiệm vụ kiểm tra, giám sát kiên xử lý kịp thời, nghiêm minh tổ chức, cá nhân vi phạm Nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý sử dụng internet, mạng xã hội Trong đó, trọng xây dựng, hồn thiện pháp luật có giải pháp kỹ thuật phù hợp với phát triển nhanh internet, mạng xã hội Phát huy trách nhiệm cấp ủy, tổ chức đảng cấp, trước hết người đứng đầu bảo vệ tảng tư tưởng Ðảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, Thực tốt công tác xây dựng Đảng sở; giải có hiệu khiếu nại, tố cáo; tổ chức thực tốt nghị Đảng Tích cực, chủ động cung cấp thơng tin thống để định hướng dư luận chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước Các Chi bộ, đảng bộ, đảng viên cần tuyên truyền sâu rộng sách, pháp luật Đảng Nhà nước Nắm bắt xác dư luận, thực tiễn địa phương để có giải pháp bào vệ nên tảng tư tưởng Đảng phù hợp, hiệu Thực tốt vai trò đầu, gương mẫu, lời nói đơi với việc làm, mẫu mực lối sống người đảng viên, đảng viên giữ trọng trách lãnh đạo quan, đơn vị, đồn thể 3.2 Giải pháp cơng tác bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường Trong giải pháp nhằm thực hiệu công tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng nêu trên, có giải pháp giữ vai trị đặc biệt quan trọng góp phần giữ vững nên tảng tư tưởng Đảng, là: giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường Thế hệ trẻ nguồn nhân lực chính, lực lượng nịng cốt, chủ lực cơng tác xây dựng, bảo vệ, phát triển đất nước Trình độ dân trí, nhận thức tư tưởng trị, đạo đức, lối sống văn hóa, lịng u nước, tự hào dân tộc hệ trẻ định phồn vinh dân tộc Chính giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường giữ vai trò đặc biệt quan trọng, cần kíp Hình ảnh sinh hoạt Chi trường học Thứ nhất, chi bộ, quyền, đồn thể nhà trường cần nhận thức vị trí, ý nghĩa tầm quan trọng cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho học sinh, sinh viên giai đoạn Cán quán lý, giáo viên, giảng viên đơn vị trường cần có lĩnh trị vững vàng; có phẩm chất đạo đức sáng; trang bị đầy đủ kiến thức cần thiết phương pháp luận giới quan Chủ nghĩa Mác-Lênin, nội dung cốt yếu tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Trong giảng dạy giáo dục học sinh cần liên hệ, vận dụng vào dạy cách phù hợp góp phần tích cực vào đấu tranh bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, phản bác quan điểm sai trái, thù địch Các nhà trường cần xây dựng kế hoạch hành động cụ thể theo năm học, theo giai đoạn, gắn nhiệm vụ cụ thể với cá nhân, tổ chức đoàn thể nhà trường Thức hai, giáo dục đạo đức thông qua mối quan hệ xã hội: Giáo dục học sinh lý tưởng, hồi bão,ước mơ, lịng u q hương đất nước, gia đình truyền thống nhà trường, truyền thống quê hương đất nước, tinh thần tự tôn dân tộc, lịng nhân ái, có thái độ chấp hành nghiêm nội quy pháp luật, khơng nói tục nói bậy, hút thuốc lá, uống rượu bia vi phạm tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật Giáo dục học sinh có nhận thức tình cảm đúng, có hành động tích cực rèn luyện học tập xây dựng tập thể Quan hệ cá nhân với xã hội, cộng đồng, cần trao đổi cho học sinh phẩm chất đạo đức mối quan hệ xã hội - Quan hệ cá nhân với lao động: Đó phẩm chất chăm lao động, say mê khoa học kỹ thuật, quý trọng người lao động, quý trọng thành lao động xã hội, di sản văn hoá, tiết kiệm - Quan hệ cá nhân với thân: Đó phẩm chất tự trọng, thật thà, giản dị, khiêm tốn, kiên trì, dũng cảm, lạc quan - Quan hệ cá nhân với người khác (ruột thịt, thân yêu, bạn bè, đồng chí) phẩm chất thương u q trọng, thơng cảm, đồn kết, tương trợ, tơn trọng lợi ích ý chí tập thể - Giáo dục đạo đức gia đình: Gia đình tế bào xã hội, đơn vị sở xã hội người sinh lớn lên mơi trường có tác dụng to lớn đến hình thành phát triển đến ni dưỡng thể chất, tinh thần đạo đức: Gia đình tổ ấm thân yêu đem lại  hạnh phúc cho cá nhân; Gia đình nơi sinh ra  lớn lên người - Giáo dục tình bạn: Giáo dục tình bạn sở tảng đạo đức chân trung thực thẳng thắn, ý thức phẩm giá, lịng tự trọng, thơng cảm sâu sắc, có ý thức trách nhiệm, tế nhị vị tha động viên tiến 9 Hình ảnh chương trình Chăn ấm tặng bạn trường năm học 2021-2022 Thứ ba, giáo dục đạo đức thông qua môn học: Giáo dục đạo đức thông qua môn khoa học xã hội môn: Ngữ văn, Lịch sử Thông qua môn học bồi dưỡng cho học sinh tâm hồn tình cảm lòng yêu thương người, biết ghét xấu, ác, biết làm điều thiện Giáo dục đạo đức thông qua mơn học tự  nhiên như: Tốn, Lý, Hố, Sinh Thơng qua mơn học này, học sinh có hiểu biết phương pháp giải thích cách vật tính chất giới quy luật phát triển giới, giúp cho học sinh nhận thức lựa chọn đánh giá đắn giá trị tìm hành vi, biện pháp đời sống đạo đức học sinh Giáo dục đạo đức thơng qua mơn giáo dục cơng dân, mơn học đóng vai trò quan trọng giáo dục phạm trù đạo đức tôn trọng kỷ luật, yêu thương người, lễ độ, biết ơn, trách nhiệm, lý tưởng sống, tình u q hương đất nước… Từ học sinh xuất ý nghĩ hành động thể việc ứng xử hàng ngày, nắm chuẩn mực hành vi hoạt động mối quan hệ Thứ tư, giáo dục đạo đức thông qua hoạt động lên lớp, hoạt động ngoại khóa: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp bao gồm tất hoạt động nối tiếp hoạt động học thể trường  nhà trường như: câu lạc bộ, địa phương, gia đình, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; hoạt động ngoại khóa đưa đến loại hoạt động nhẹ  nhàng, hấp dẫn  10 vui chơi, hoạt động văn hố nghệ thuật, hoạt động cơng ích, hoạt động xã hội hoạt động thể dục thể thao, thăm quan du lịch Giáo dục tư tưởng, trị tích cực tham gia hoạt động xã hội cho học sinh: Hình thành nhu cầu hứng thú, thói quen tốt xã hội cho em học sinh; củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ thực hành, bồi dưỡng lực tổ chức hoạt động thực tiễn Truyền tải chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước thơng qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động lên lớp phương pháp tuyên truyền phù hợp với đối tượng tiếp nhận học sinh hơn, hiệu Các nhà trường cần xác định nhiệm vụ trọng tâm, xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể, rõ ràng; có rà soát đánh giá tiến độ thực để đúc rút kinh nghiệm cho giai đoạn triển khai 11 Hình ảnh sinh hoạt câu lạc bộ, ngày hội đọc sách cấp huyên năm học 2021-2022 Thứ năm, phát huy hiệu hoạt động, phong trào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc cho học sinh: phong trào văn minh học đường; Thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo điều Bác Hồ dạy” , “Sinh viên tốt”, “Học sinh rèn luyện Để phát huy hiệu vai trị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho học sinh cần quan tâm làm tốt số giải pháp sau: Bám sát lãnh đạo, đạo Trung ương Đồn, cấp ủy Đảng, quyền cấp công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa; giáo dục truyền thống lịch sử quê hương cho thiếu nhi; Tiếp tục đổi phương thức nâng cao hiệu học tập, tuyên truyền chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận trị cho cán bộ, đoàn viên, niên, cán giáo viên làm Tổng phụ trách Đội; Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho đoàn viên, thiếu nhi thông qua trào lưu hành động cách mạng Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Đội TNTP Hồ Chí Minh;  Phát 12 hiện, bồi dưỡng, tuyên dương, nhân rộng điển hình tiên tiến; phát huy vai trị người có uy tín xã hội nhằm giáo dục truyền thống lịch sử; đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi; Phát huy vai trị truyền thơng mạng xã hội, phương tiện truyền thông đại vào công tác giáo dục Đoàn, Đội; Sử dụng hiệu thiết chế văn hóa, phát huy loại hình văn hóa, văn nghệ cơng tác giáo dục Đồn, Đội; Nâng cao tính tiên phong, gương mẫu cán Đồn, Vai trị điều hành đạoc Tổng phụ trách Đội trường học; Tăng cường phối phù hợp với cấp quyền, nghề, đồn thể, gia đình, nhà trường thực hoạt động, thời gian nghỉ hè học sinh Hình ảnh Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe- Tiến bước lên đoàn nhà trường năm học 2021-2022 Như vậy, Thanh niên lực lượng xung kích, nhân tố định tương lai, vận mệnh dân tộc Trong tiến trình cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta ln quan tâm giáo dục bồi dưỡng niên trở thành người vừa “hồng” vừa “chuyên”, đóng góp xứng đáng vào nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng phát triển đất nước.Trong giáo dục niên, giáo dục lý tưởng cách mạng nội dung cốt lõi, có vai trị định hướng bản, lâu dài, tạo động lực mạnh mẽ cho niên phấn đấu vươn lên cống hiến cho dân tộc khẳng định xã hội Trải qua 13 thời kỳ cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta đặc biệt chăm lo giáo dục lý tưởng cách mạng, lĩnh trị, xây dựng niên thành người trung thành với lý tưởng “độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Lý tưởng cách mạng khơng hình thành cách tự phát mà kết trình giáo dục, rèn luyện lâu dài với nội dung, hình thức, phương pháp phù hợp, phải thực từ thiếu niên ngồi ghế nhà trường Từ khẳng định rằng, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc cho hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường nhiệm vụ vô quan trọng; có ý nghĩa lớn bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch … TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứu XIII, tập II Nxb Chính trị quốc gia thật, H.2021, tr 321 Hồ Chí Minh: Tồn tập, t.12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr.402 Hội đồng lý luận Trung ương: Phê phán quan điểm sai trái xuyên tạc đấu tranh chống suy thối tư tưởng trính trị, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trị Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2017 14 THƠNG TIN CÁ NHÂN DỰ THI Tác giả: Chức vụ, đơn vị công tác: Điện thoại liên hệ: Họ tên: Nơng Thị u Ngày sinh: 01/01/1984 Chức danh: Phó trưởng Phòng GDĐT Đơn vị: Phòng GDĐT huyện Văn Lãng Số điện thoại: 0911329965 Gmail: nongthiyeu.vanlang@gmail.com 15