ĐỀ THI MINH HỌA KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn Ngữ vănThời gian làm bài 180 phút SỞ GD&ĐT NINH BÌNH TRƯỜNG THPT NGÔ THÌ NHẬM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHỐI C D MÔN NGỮ VĂN 11 Năm học 2014 – 2015 (Hướng[.]
ĐỀ THI MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 - Môn: Ngữ vănThời gian làm bài: 180 phút SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THPT NGƠ THÌ NHẬM ĐỀ THI KHỐI C- D MÔN NGỮ VĂN 11 Năm học 2014 – 2015 (Hướng dẫn chấm gồm 02 phần, 03 trang ) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu 1: Câu hỏi 1. Phong cách ngơn ngữ luận Câu hỏi 2. Thao tác lập luận bác bỏ/ thao tác bác bỏ / lập luận bác bỏ / bác bỏ - Điểm 0,25: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu hỏi 3. Quan điểm: Tôi không độc ác mà người mẹ hết lịng u thương Trình bày ý kiến:- khơng đồng tình thương mà bất chấp tất cả, hãm hại người vô tội tội ác lớn.Lập luận phải hợp lý, thuyết phục.Có thể diễn đạt theo nhiều cách phải hợp lí, chặt chẽ - Điểm 0,5: nêu rõ quan điểm, trả lời hợp lý diễn đạt tốt - Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 2: Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt đoạn thơ: phương thức biểu cảm/biểu cảm - Điểm 0,25: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu hỏi 2:Từ láy: lấp lánh, nghiêng nghiêng, xanh xanh, biêng biếc Giống nhau: từ láy miêu tả tính chất, đặc điểm – tái vẻ đẹp q hương bên dịng sơng Đuống - Điểm 0,5: Trả lời cách - Điểm 0,25: Tìm từ láy khơng điểm chung - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu hỏi Vùng Kinh Bắc/ Bắc Ninh - Điểm 0,25: Trả lời cách - Điểm 0: Trả lời khơng hợp lí khơng có câu trả lời Câu hỏi 4. Tâm trạng đau đớn xót xa cảm nhận thể, nỗi đau phần thể, thể tình cảm gắn bó u thương với quê hương, qua biện pháp so sánh: rụng bàn tay - Điểm 0,5: Đáp ứng yêu cầu trên, viết đoạn văn trôi chảy, mạch lạc - Điểm 0, 25: Nói chạm vào nội dung nêu biên pháp tu từ Cho điểm 0: không làm khơng làm II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) *Đặt tên(0,25): Sự vô cảm người thời đại/ Bệnh vô cảm/ Hiếu kỳ vơ cảm *Viết nghị luận: u cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: bệnh vô cảm xã hội đại - Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong đó phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể và sinh động (1,0 điểm): ĐỀ THI MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 - Môn: Ngữ vănThời gian làm bài: 180 phút - Điểm 1,0: Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: + Ý nghĩa tranh: Người chết đuối cần cứu giúp, thay cứu người, thay tỏ hoảng hốt, lo lắng, thương cảm, người bờ lại tỏ vui sướng có dịp chứng kiến vụ việc đặc biệt, họ giơ điện thoại chụp, quay để lưu lại hình ảnh đó bệnh vơ cảm + Suy nghĩ vấn đề: bệnh vô cảm- bệnh trầm kha xã hội đại Lập luận phải chặt chẽ, có sức thuyết phục + Bình luận để rút học cho thân người xung quanh vấn đề - Điểm 0,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) cịn chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0: Khơng đáp ứng yêu cầu yêu cầu d) Sáng tạo (0,25 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Lưu ý: Có thể học sinh nhìn từ phía người gặp nạn – giơ cánh tay lên mà không cứu vớt để tìm vấn đề : Cứu cánh cá nhân - đừng trông chờ vào kẻ khác, tự cứu lấy mình; từ phía người sung sướng giơ điện thoại ra: Bài học đắt giá từ kẻ khác….GV chấm điểm phần nội dung (1,0 điểm) vấn đề đưa lập luận hợp lý Câu (4,0 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp hai đoạn thơ trích từ “Tràng giang” – Huy Cận “Đây thôn Vĩ Dạ” – Hàn Mặc Tử - Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong đó phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng (2,0 điểm): - Điểm 2,0: Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm; + Phân tích vẻ đẹp nội dung nghệ thuật hai đoạn thơ: ++ Đoạn thơ “Tràng giang”: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật khung cảnh thiên nhiên sông nước thơ mộng hoang sơ, quạnh vắng, đìu hiu (lơ thơ cồn nhoe, gió đìu hiu, tiếng làng xa, bến liêu, ); Không gian thiên nhiên mang tâm trạng chủ thể trữ tình- tác giả buồn liêu(… ); ngịi bút tài hoa đậm chất cổ điển Huy Cận khắc họa thần thái cảnh sông nước qua từ láy, cấu trúc đối, sáng tạo từ ĐỀ THI MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 - Môn: Ngữ vănThời gian làm bài: 180 phút ++ Đoạn thơ “Đây thơn Vĩ Dạ”: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật Cảnh sông nước mây trời xứ Huế đặc trưng, thơ mộng, trữ tình (dịng nu]ơcs buồn thiu, thuyền đậu bến sơng trăng,,, ); Hình ảnh thơ bị chi phối nỗi niềm, tâm trạng nhà thơ mặc cảm buồn, dự cảm chia lìa, khát khao trở về, yêu thương; hình ảnh thơ lạ, phép điệp, đối, câu hỏi tu từ chứng tỏ bút thơ tài hoa, đặc biệt + Chỉ điểm tương đồng khác biệt hai đoạn thơ để thấy vẻ đẹp riêng đoạn: Thí sinh diễn đạt theo cách khác nhau, cần làm bật được: ++ Sự tương đồng: Hai đoạn thơ tiêu biểu cho thơ mới, thể vẻ đẹp thiên nhiên sông nước quê hương gửi gắm tâm hồn,tâm trạng riêng tình yêu nhà thơ dành cho quee hương, xứ sở ++ Sự khác biệt: +++ Không gian sông nước thơ Huy Cận mang nỗi buồn sầu cô đơn, bơ vơ; nghệ thuật thơ đậm chất cổ điển tính chất khơi gợi tính chất đối +++ Không gian thiên nhiên thơ Hàn Mặc Tử mang dấu ấn riêng vùng quê, mang dấu ấn thân phận, bi kịch Hàn Mặc Tử, hình ảnh thơ phi lí, biểu chủ nghĩa siêu thực Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, c.ó sức thuyết phục - Điểm 1,5 - 1,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (phân tích, so sánh) cịn chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ - Điểm 1,0 -1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Khơng đáp ứng u cầu yêu cầu d) Sáng tạo (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu -Hết