Thø TuÇn 1 Thø 2 ngµy 27th¸ng 8 n¨m 2012 Ch¬ng1 Cïng häc tin häc Bµi 1 ( TiÕt 1) ngêi b¹n míi cña em I Môc tiªu BiÕt ®îc mét sè thuËt ng÷ M¸y tÝnh, bµn phÝm, mµn h×nh, chuét, bé xö lý, mµn h×nh nÒn[.]
Tuần 1: Thứ ngày 27tháng năm 2012 Chơng1: Cïng häc tin häc Bµi ( TiÕt 1): ngêi bạn em I Mục tiêu: - Biết đợc số thuật ngữ: Máy tính, bàn phím, hình, chuột, xử lý, hình (desktop), - Biết đợc thành phần máy tính chức chúng II Đồ dùng dạy học: Máy vi tính, máy chiếu đa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính ( ) Giáo viên: Từ em có Học sinh: Ngời bạn em thêm ngời bạn Ngời máy tính bạn em nhỉ? Học sinh: Máy tính giúp Giáo viên: Cho học em học bài, tìm hiểu giới sinh đọc sách giáo khoa (3 xung quanh, liên lạc với bạn bè, em) chơi trò chơi lý thú bổ Giáo viên: Ngời bạn máy ích tính giúp em làm công Học sinh: Chăm làm, làm việc gì? đúng, làm nhanh thân Giáo viên: Ngời bạn thiện em có đức tính tốt Học sinh:Màn hình, phần nào: thân máy, bàn phím, chuột Giáo viên: Máy tính ngời bạn thân thiện Vậy em thấy máy tính có phận quan trọng nào? Ngoài em nhìn thấy phận ? Học sinh: Kể thêm số thiết bị khác nh; loa, máy in Hoạt động 2: Cho học sinh Làm tập ( ) B1: Giáo viên:Ghi đề vào Học sinh:Lên bảng điền vào ô vuông Trang bảng phụ Hoặc: Giáo viên đặt câu hỏi, ( Đáp số a,b,c điền Đ; d điền S) Học sinh đứng chỗ trả lời Học sinh làm vào B2: Điền từ thích hợp vào ô trống: Kết quả: a) Màn hình ti vi b) Bộ xử lý c) Màn hình d) Chuột (hoặc bàn phím) IV Hoạt động nối tiếp (3) - Nêu phận máy tính? - Máy tính giúp em làm công việc gì? Thứ ngày 30 tháng năm 2012 Bài ( TiÕt 2): ngêi b¹n míi cđa em (TiÕp) I Mục tiêu: - Biết đợc số thuật ngữ: Máy tính, bàn phím, hình, chuột, xử lý, hình (desktop), - Biết đợc thành phần máy tính chức chúng II Đồ dùng dạy học: Máy vi tính, máy chiếu đa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Làm việc với máy tính: Học sinh: Ngồi vào bàn, bật Giáo viên:Khi làm việc với máy máy tính em làm công việc gì? a) Bật máy Học sinh: Nêu cách bật máy Giáo viên:Em bật máy tính Trang tính em nh nào? Giáo viên: Cho học sinh quan sát số biểu tợng hình Giáo viên: Nếu điện máy tính có hoạt động đợc không? Máy tính hoạt động đợc? Vì sao? b) T ngồi: Giáo viên: Khi làm việc với máy tính em thờng ngồi trớc máy tính nh nào? T ngồi đúng? Giáo viên: Em có nên ngồi lâu trớc MH không? Hiện tợng xảy em ngồi lâu trớc MH Giáo viên: Cho học sinh đọc sgk để đối chiếu kết Kết luận: Ngồi thẳng, t ngồi thoải mái, mắt nhìn thẳng, chuột đặt bên tay phải Khoảng cách từ mắt đến MH là: 50- 80 cm Không nên ngồi lâu trớc MH c) ánh sáng: Giáo viên: Máy tính em đặt vị trí có ánh sáng nh nào? Nên đặt MH vị trí có ánh sáng nh phù hợp? d) Tắt máy: Giáo viên: Khi không làm việc máy tính em phải làm gì? - Bật công tắc hình - Bật công tắc thân máy Học sinh: Máy tính xách tay Vì có phận lu điện- cục xạc Học sinh: Đứng chỗ trả lời (3 em) Học sinh: Đứng chỗ trả lời Học sinh: ánh sáng không chiếu thẳng vào MH không chiếu thẳng vào mắt em Học sinh: Khi không làm việc với máy tính em phải tắt máy tính Học sinh: Đứng ttại chỗ trả lời (3 Trang Giáo viên: Nếu không tắt máy tính tợng xảy ra? Hoạt ®éng 2: Cho häc sinh Lµm bµi tËp (… ) B4: Sắp xếp từ tạo thành câu có nghĩa B5: Chọn từ thích hợp ngoặc: B6: Giải ô chữ; a) hình b) bàn phím c) biểu tợng d) chuột em) a) Học sinh đặt câu: Máy tính làm việc nối với nguồn điện Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc b) Học sinh đặt câu: Có nhiều biểu tợng MH Trên MH có nhiều biểu tợng Học sinh: a) cận thị b) vẹo cột sống, đau mắt Hs lần lợt lên bảng điền vào ô trống IV Hoạt động nối tiếp (3) - Nêu t ngồi làm việc với máy tính? - Điều kiện ánh sáng làm việc với máy tính? Tuần 2: Thực hành Thứ ngày tháng năm 2012 Bật máy tính Tập làm quen với bàn phím trò chơi Mickey Quan sát xem bạn em ngồi có t không Tắt máy tính Trang Start -> Turn Off Computer -> Turn Off Thø ngày tháng năm 2012 Bài 2: Thông tin xung quanh ta I Mục tiêu: - Biết đợc số dạng khác thông tin nh: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạnh âm -Biết quan sát nhận biết dạng thông khác II Đồ dùng dạy học: Máy vi tính, máy chiếu đa năng, hình mẫu, biển báo giao thông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu ba dạng thông tin ( ) Giáo viên: Hàng ngày tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác Ba dạng thông tin thờng gặp là: văn bản, âm hình ảnh Thông tin dạng văn bản: - Hs1: Lên bảng rõ (chữ, số) thông tin dạng văn - Gv: Treo bảng phụ, cho học - Hs2: Nhận xét bạn trả lời sinh nhận thông tin dạng văn - Gv: Nhận xét, bổ sung, cho điểm - Gv: Những dòng chữ viết, số, bảng - Hs1: Lên bảng rõ biểuđều cho ta thông tn thông tin dạng âm dạng văn - Hs2: Nhận xét bạn trả lời Thông tin dạng âm - Hs: Đứng chỗ trả lời thanh: - Gv: Bật máy chiếu tranh lên, cho học sinh nhận thông tin dạng âm - Gv: Tiếng trống trờng cho em Trang biết điều gì? - Gv: Nhận xét, bổ sung, cho điểm - Gv: Những thông tin dạng âm là: Tiếng còi xe, tiếng trống trờng, tiếng đàn, tiếng sáo,đều cho ta thông tn dạng âm - Gv: Yêu cầu học sinh kể thêm loại âm mà em biết Thông tin dạng hình ảnh: - Gv: Treo tranh lên bảng, cho học sinh nhận thông tin dạng hình ảnh - Gv: Biển báo giao thông cho em biết điều gì? - Gv: Nhận xét, bổ sung, cho điểm - Gv: Những thông tin dạng hình ảnh là: Những ảnh, tranh vẽ, biển báo, đèn giao thông, cho ta thông tin dạng hình ảnh - Gv: Yêu cầu học sinh kể thêm loại hình ảnh mà em biết? Hoạt động 2: Cho häc sinh Lµm bµi tËp (… ) B2: - Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề SGK Gv: Em h·y cho biÕt mét sè th«ng tin bøc ¶nh? Gv: Cho häc sinh hoµn thiƯn bµi tËp vµo - Hs1: Lên bảng rõ thông tin dạng hình ảnh - Hs2: Nhận xét bạn trả lời - Hs: Đứng chỗ trả lời - Hs đọc - Hs: Líp häc cã lä hoa, m¸y chiếu, tủ Hs: Hình 18a) ngồi cong lng, mắt nhìn lên Hình 18b) ngồi thẳng lng, mắt nhìn thẳng Hs: Đứng chỗ trả lời B3: Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề SGK a.hình ảnh âm b.văn hình ảnh c âm Trang Gv: Em hÃy cho biết t ngồi làm việc với máy tính? bản: 1,6,8 thanh: 3,5,7 hình ảnh: 2,4 Gv: Theo em t đúng? Gv: Cho häc sinh hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë B4: - Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề SGK Gv: Em hÃy điền vào chỗ trống câu đà cho SGK? Văn Hình âm Hình Hình - Gv: Cho häc sinh hoµn thiƯn bµi tËp vµo B5: - Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề SGK Gv: Em hÃy cho biết dạng thông tin hìh vẽ? IV Hoạt động nối tiếp (3) - Nêu dạng thông tin Cho ví dụ dạng thông tin? - Su tầm thông tin chủ đề ngày khai trờng Phân loại theo dạng thông tin đà học? Tuần 3: TiÕt 5: Thø ngµy 11 tháng năm 2012 Thực hành Bật máy tính Tập làm quen với bàn phím trò chơi Mickey Quan sát xem bạn em ngồi có t không Tắt máy tính Trang a Start -> Turn Off Computer -> Turn Off TiÕt 6: Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Thực hành Bật máy tính Tập làm quen với bàn phím trò chơi Mickey Quan sát xem bạn em ngồi có t không Tắt máy tính Start -> Turn Off Computer -> Turn Off Thứ ngày 18 tháng năm 2012 Tuần 4: Bài 3: bàn phím máy tính I mục tiêu: - Biết đợc số phím bàn phím - Phân biệt đợc khu vực bàn phím số phím khác - Xác định đợc vị trí hàng phím - Biết gõ phím bàn phím II Đồ dùng dạy học: Bàn phím (tranh mẫu bàn phím) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Ngồi thẳng lng, t GV: Em hÃy cho biết t thoải mái, mắt nhìn thẳng, ngồi em trớc máy vi tính? tay đặt ngang tầm bàn phím vơn xa, chuột đặt GV: Nhận xét chung, cho bên tay phải Khoảng cách từ điểm mắt đến MH 50 80 cm HS2: Nhận xét bạn trả lời Hoạt động 2: Bài míi Bµn phÝm: GV: Trng vËt mÉu, cho HS: Quan s¸t vËt mÉu, nhËn biÕt khu vùc chÝnh cđa bàn Trang học sinh quan sát Giới thiệu tổng quát phím Khu vực bàn phím GV: Yêu cầu học sinh quan sát vật mẫu cho biết khu vực bàn phím có hàng phím? GV: Gọi học sinh đứng chỗ kể tên hàng phím cho biết số phím hàng phím? a) Hàng phím sở: GV: Hàng phím sở gồm phím nào? GV: Hai phím có gai phím nào? GV: Hai phím có gai nằm đâu? ( hàng phím nào) Chúng có nhiệm vụ gì? b) Hàng phím trên: GV: Hàng phím gồm phím nào? c) Hàng phím dới: GV: Hàng phím dới nằm đâu? Gồm phím nào? d) Hàng phím số: GV: Hàng phím số có đặc biệt so với hàng phím khác? GV: Nêu cách gõ ký tự đặc biệt hàng phím @,#,$,% e) Phím cách: Là phím dài bàn phím Hoạt động 3: Bài tập B1: Viết chữ hàng sở phím, phím mũi tên HS: Trả lời: Có hàng phím HS: Trả lời: Gồm phím: A,S,D,F,G,H,J,K,L,:, HS: Trả lời: Là phím F J HS: Hai phím có gai nằm hàng phím sở, chúng có nhiệm vụ làm mốc cho việc đặt ngón tay gõ phím HS: Trả lời: Gồm phím: Q,Ư,,R,T,Y,U,I,O,P HS: Nằm phía dới hàng phím sở Gồm phím Z,X,C,V,B,N,M HS: Có phím chữ số HS1: Lên bảng trình bày HS2: Nhận xét Trang từ trái sang phải GV: Gọi HS lên bảng viết HS1: Lên bảng trình bày HS2: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm B2: Viết chữ hàng từ trái sang phải GV: Gọi HS lên bảng viết GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm B3: Điền vào chỗ trống a) S b) Đ c) Đ B4: a) M b) A c) Y d) T e) I f) N g) H - Đọc tên ngời bạn em vừa tìm ra: Máy tính IV Hoạt động nối tiếp (3) - Nêu hàng phím đà học? Viết tên hàng phím theo thứ tự từ trái sang phải Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Thực hành Tập gõ bàn phím trò chơi pi a nô thông qua phần mềm pianito GV: Y/c học sinh bật máy tính, hớng dẫn cách mở trò chơi piano Hớng dẫn luật chơi HS: Thực hành theo hớng dẫn GV Thông qua trò chơi piano Nhận biết phím bàn phím Trang 10 Thứ ngày 25 tháng năm 2012 Tuần 5: Bài 4: Chuột máy tính I mục tiêu: - Biết đợc hai nút chuột nút trái nút phải - Biết cách sử dụng chuột -Điều khiển chuột cách -Biết cách di chuyển chuột, nháy chuột, kéo thả chuột II Đồ dùng dạy học: Chuột máy tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Gõ chữ vào máy tính GV: Em hÃy cho biết bàn HS2: Nhận xét bạn trả lời phím dùng để làm GV: Nhận xét chung, cho điểm Hoạt động 2: Bài Chuột máy tính: HS: Cht m¸y tÝnh gióp Cho häc sinh quan s¸t vËt em điều khiển máy tính đợc mẫu thuận tiện nhanh chóng GV: Chuột máy tính giúp em làm gì? HS: Trả lời Sử dụng chuột: a)Cách cầm chuột: GV: nhà, em thờng cầm chuột máy tính nh nào? GV: Nhận xét, bổ sung, thực lại thao tác cầm chuột cho học sinh quan sát b) Con trá cht: GV: Con trá cht cã h×nh mịi tên , em Trang 11 thay đổi vị trí chuột mũi tên di chuyển theo HS: Nêu: hình ngựa, hình Ngoài trỏ chuột bàn tay, hình bút, hình có dạng khác: , cầu , GV: Em hÃy nêu dạng khác trỏ chuột mà em biết c) Các thao tác sử dụng chuột Y/c học sinh mô tả lại thao tác chơi trò chơ xếp - Khi di chuyển quân bài, xếp bài, bắt *) Chú ý: Hoạt động 3: Bài tập Ghép từ cột A với cụm từ cột B GV: Chiếu đề - Di chuyển chuột Nháy chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột Nháy phải chuột (có thể nêu thêm) HS đọc SGK ( em đọc) HS: Lên bảng làm 1-b 2-c 3-d 4-a IV Hoạt động nối tiếp (3) - Có thao tác sử dụng chuột? - Nêu cụ thể thao tác.? Thứ ngày 27 tháng năm 2012 Bài 5: máy tính đời sống I mục tiêu: - Giúp học sinh thấy đợc vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xà hội - Điều khiển thiết bị có sử dụng xử lý máy tính II Đồ dùng dạy học: Tranh t liệu, thiết bị điều khiển III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra Hoạt động học sinh Trang 12 cị GV: Em h·y cho biÕt m¸y tính có phận GV: Nhận xét chung, cho điểm Hoạt động 2: Bài Trong gia đình: Cho học sinh đọc sách giáo khoa GV: Máy tính hoạt động đợc nhờ đâu? ` GV: Trong gia đình em có thiết bị có sư dơng bé xư lý cđa m¸y tÝnh? Trong quan, cửa hàng, bệnh viện: GV: Cho học sinh đọc sách giáo khoa -Trong quan máy tính dùng để làm gì? GV: Trong cửa hàng máy tính dùng để làm gì? GV: Trong bệnh viện, máy tính ding để làm gì? Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: GV: Trong phòng nghiên cứu nhà máy, máy tính đà làm thay đổi cách làm việc ngời Vậy máy tính đà đợc sử dụng phòng nghiên cứu hay nhà máy để làm công việc gì? Mạng máy tính: Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng HS1: Có phận chính: Màn hình, bàn phím, chuột, phần thân máy HS2: Nhận xét bạn trả lời HS đọc (3 em) HS: Nhờ xử lý HS: Trả lời: Máy giặt, ti vi, đồng hồ điện tử HS: Quan sát hình 24 SGK để khẳng định lại HS đọc (3 em) HS: Trả lời: soạn in văn bản, cho mợn sách th viện HS: Trả lời: bán vé máy bay, rút tiền tự động HS: Trả lời: theo dõi bệnh nhân, kiểm tra giá thuốc HS: Đọc sách giáo khoa HS: Trả lời: tạo mÃu ô tô, tạo mẫu máy bay HS: Đọc sách giáo khoa: Internet cứu sống ngời HS: Trả lời Trang 13 máy tính Nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng Internet lớn GV:Em hÃy cho biết mạng Internet có tác dụng nh nào? Hoạt động 3: Bài tập HÃy kể tên thiết bị có gắn xử lý mà em biết ( gia đình, đờng phố, quan) HS: điện thoại di động, đèn điều khiển giao thông, IV Hoạt động nối tiếp (3) - Nêu tác dụng máy tính đời sống? Tuần 6: Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Chương II Bài CHƠI CÙNG MÁY TÍNH TRÒ CHƠI BLOCKS I mơc tiªu: Giúp học sinh sử dụng chuột tốt Học sinh tập di chuyển chuột đến vị trí Nháy chuột nhanh Ngoài giúp em rèn luyện trí nhớ vị trí hỡnh ủaừ laọt leõn II Đồ dùng dạy học: Maựy tính có cài phần mềm trò chơi Blocks III C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh * Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu phấn mềm trò chơi - Học sinh khởi động trò Giáo viên hướng chơi cách nhấp dẫn cách chơi quy tắc đúp chuột vào biểu chơi tượng Blocks - Lần lượt em phải nhấp chuột vào hình Trang 14 ô trò chơi gặp hình giống thi hình tự em điểûm - Học sinh nắm quy - khuyến khích em tắc chơi nhấp chuột nhanh tốt * Hoạt động 2: Thùc hµnh HS: Thùc hµnh Gv: Híng dẫn IV Hoạt động nối tiếp (3) chụi - Giaựo viên nhận xét tiết học - Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành chơi trò Thø ngµy tháng 10 năm 2012 Baứi TROỉ CHễI DOTS I mơc tiªu: Giúp học sinh sử dụng chuột tốt Học sinh tập di chuyển chuột đến vị trí cần xác Giúp học sinh tư ủeồ ủaựnh thaờng maựy tớnh II Đồ dùng dạy học: Máy tính có cài phần mềm trò chơi Dots III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Hoạt động Giới thiệu Em chơi trò chơi DOTS Giáo viên giới thiệu phấn mềm trò chơi Giáo viên hướng dẫn cách chơi quy taộc Hoạt động học sinh - Hoùc sinh khụỷi động trò chơi cách nhấp đúp chuột vào biểu tượng Dots Trang 15 chơ trò chơi Dots - Lần lượt em phải nhấp chuột vào đường gạch thẳng ô trò chơi đánh với máy tính tạo ô vuông thi người thắng cư tạo nhiều ô vuông người thắng * Hoạt hµnh động 2: - Học sinh nắm quy tắc chơi - Môi em phải tư để đánh thắng máy tính - Lắng nghe, quan sát Thực HS: Thực hành Gv: Hớng dẫn IV Hoạt động nối tiếp (3) chụi - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành chơi trò Tuần 7: Thø ngày tháng 10 năm 2012 Baứi TROỉ CHƠI STICKS I mơc tiªu: Giúp học sinh luyện sử dụng thao tác nháy chuột nhanh Và đòi hoỷi ủoọ chớnh xaực cao II Đồ dùng dạy học: Máy tính có cài phần mềm trò chơi Sticks III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoaùt ủoọng 1: Giaựo viên giới thiệu Em chơi trò chơi STCKS - Học sinh khởi động trò Trang 16 Giáo viên giới thiệu phấn mềm trò chơi Giáo viên hướng dẫn cách chơi quy tắc chơ trò chơi Sticks - Lần lượt em phải nhấp chuột vào đường gạch thẳng ô trò chơi có màu khác que không bị đè que khác que biến - Nhiệm vụ em phải nhấp chuột thật nhanh vào que cho no biến hết nhấp chuột chậm có que khác xuất bị thua * Hoạt động 2: Thùc hµnh chơi cách nhấp đúp chuột vào biểu tượng Sticks - Học sinh nắm quy tắc chơi - Môi em phải tư để đánh thắng máy tính - L¾ng nghe, quan sát HS: Thực hành Gv: Hớng dẫn IV Hoạt động nèi tiÕp (3’) chơi - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên hướng dẫn học sinh thức hành chụi troứ Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2012 Bài 4: Thc hnh tng hp I mục tiêu: Giúp học sinh luyện sử dụng thao tác nháy chuột nhanh Và đòi hỏi độ xác cao thông qua caực troứ chụi ủaừ hoùc II Đồ dùng dạy häc: Máy tính có cài phần mềm trò chơi Block, Dots, Sticks III Các hoạt động dạy học: Trang 17 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Giáo viên giới thiệu nội dung học, Em chơi trò chơi -Thực hành theo hướng học.trò chơi trò chơi dẫn giáo viênBlock, Dots, Sticks * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, chơi trò chơi - Quan sát giúp đỡ em chaäm Trang 18