Trường THCS Thạnh Đông Tuần 22 Tiết PPCT 21 Ngày dạy: 16/ Giáo án Mĩ thuật BÀI 20 – VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết – Vẽ hình ) MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - Học sinh hiểu cách vẽ mẫu có hai đồ vật - Học sinh biết cấu tạo phích đựng nước, hộp bố cục vẽ 1.2 Kĩ năng: - Học sinh thực được: vẽ hình có tỷ lệ gần giống mẫu - Học sinh thực thành thạo: vẽ bố cục 1.3 Thái độ: - Thói quen: thích quan sát sống - Tính cách: biết yêu quý đồ vật xung quanh NỘI DUNG HỌC TẬP - HS hiểu vẽ đẹp tranh tĩnh vật thể vẽ có tỉ lệ gần giống mẫu CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: - Tranh minh họa bước vẽ, hình vẽ - Tranh minh họa số vẽ mẫu hai đồ vật khác - Mẫu thật: phích hộp 3.1 Học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: (1 phút ) - GV kiểm tra sĩ số 4.2 Kiểm tra miệng: (4 phút ) - GV gọi học sinh kiểm tra cũ Tranh dân gian gồm có dịng tranh nào? ( 3đ ) Tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống… Em nêu đặc điểm dịng tranh Đơng Hồ? ( 7đ ) Đặc điểm dịng tranh Đơng Hồ - Được sản xuất làng Hồ - In giấy dó - Màu tự tạo từ thiên nhiên - Đường nét khoẻ dứt khoát - Tranh in nhiều mảng màu, in viền sau - Phục vụ cho bà nông dân GVBM: Vũ Thị Phương Thảo Trường THCS Thạnh Đông Giáo án Mĩ thuật - Đề tài gần gũi với sống - HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, chấm điểm 4.3 Tiến trình học: Hoạt động giáo viên học sinh: Nội dung học: a/ Hoạt động 1: vào bài: (1 phút ) Ở tiết học cách vẽ “ mẫu dạng hình hộp hình cầu”; 16, 17 “ mẫu dạng hình trụ hình cầu” Hơm nay, kết hợp, vận dụng kiến thức học thông qua kể vào “ mẫu có hai đồ vật ( tiết – Vẽ hình )” b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét I Quan sát, nhận xét: (6 phút ) Học sinh biết cấu tạo phích đựng nước, hộp bố cục vẽ GV: yêu cầu HS lên đặt mẫu GV: yêu cầu HS quan sát, nhận xét: Cách đặt mẫu bạn nào? Có hợp lí chưa? Ta đặt mẫu cho đẹp? HS nêu nhận xét GV góp ý bổ sung: Mẫu nhỏ đặt trước mẫu lớn, ăn sâu vào mẫu lớn hai mẫu cách không xa HS thống cách đặt mẫu ( Phích hộp có bố cục hợp lý) Phích nước gồm có phận nào? Miệng, cổ, thân, quai, đáy Miệng phích có hình gì? Tại sao? Miệng phích đường thẳng nằm đường tầm mắt Hãy so sánh tỉ lệ miệng, thân đáy? Miệng rộng thân, thân rộng đáy Phích có đường trục khơng? Nằm thân phích Độ đậm nhạt phích hộp nào? Khơng giống nhau, phích đậm khối hộp GV: Mời số HS ngồi góc độ khác nhận xét mẫu Em thấy mặt hình hộp? Khoảng cách khối hộp phích? HS: tùy vị trí ngồi nhận xét GV treo tranh ĐDDH cho HS nhận xét theo vị trí ngồi GV kết luận: Do em ngồi nhiều góc độ khác nên tay cầm, miệng phích khoảng cách khối hộp GVBM: Vũ Thị Phương Thảo Trường THCS Thạnh Đơng phích phụ thuộc vào vị trí góc độ ngồi Chúng ta có góc ngồi khác nên vẽ có bố cục khác Vì vị trí có bố cục khơng đẹp điều chỉnh vị trí cho có bố cục ý c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ ( phút ) Học sinh hiểu cách vẽ mẫu có hai đồ vật - GV nêu câu hỏi: Hãy nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu? - HS trả lời dựa kiến thức học - GV hướng dẫn HS xác định chiều cao lớn chiều ngang lớn để vẽ khung hình chung - GV vẽ minh họa bảng o Phác khung hình khung hình chung khung hình riêng GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS thực hành Để cho có cân đối ta kẽ đường gì? Ta kẽ đường trục o GV hướng dẫn HS: Ước lượng tỉ lệ Phác nét (nét thẳng) Vẽ chi tiết GV kết luận: Trong vẽ phải ln so sánh ước lượng để tìm đặc điểm cho vẽ giống mẫu GVBM: Vũ Thị Phương Thảo Giáo án Mĩ thuật II Cách vẽ: - Phác khung hình chung ( nhìn mẫu, ước lượng chiều cao so với chiều ngang rộng nhất) - Phác khung hình riêng vật mẫu - Ước lượng tỉ lệ phận - Phác nét - Vẽ chi tiết Trường THCS Thạnh Đông Giáo án Mĩ thuật d/ Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm (20phút ) vẽ bố cục vẽ hình có tỷ lệ gần giống mẫu III Thực hành: GV nêu yêu cầu vẽ HS làm Vẽ phích nước khối hộp giấy khổ A4 GV quan sát gợi ý cho học sinh cần: o Bố cục o Tỉ lệ o Hình vẽ 4.4 Tổng kết: (5 phút ) - GV treo tranh học sinh yêu cầu học sinh nhận xét + Bố cục + Tỉ lệ + Hình vẽ - HS quan sát nhận xét - GV chỉnh chưa đạt gợi ý cho học sinh hoàn thiện tốt - GV kết luận toàn bài : sống, phân mơn mĩ thuật nhìn vật, tượng góc độ khác thấy nét đẹp khác Nếu vật mẫu đẹp chọn góc độ khơng vẽ không đẹp Và ngược lại, biết tìm góc độ đẹp vật bình thường sống vơ sinh động Điều quan trọng em cần phải yêu quý vật dụng hàng ngày quanh phát vẻ đẹp chúng 4.5 Hướng dẫn học tập: (2 phút ) - Đối với học tiết này: + Về nhà hoàn thành vẽ hình có mẫu + Sưu tầm tranh tĩnh vật quan sát - Đối với học tiết tiếp theo: + Bài 21: “MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (Tiết – Vẽ đậm nhạt)” + Chuẩn bị bút chì, tẩy, … + Tập đặt quan sát độ đậm nhạt mẫu PHỤ LỤC: GVBM: Vũ Thị Phương Thảo