Ngày soạn Ngày soạn 15/03/2013 Ngày giảng 20/03/2013 Tiết 57 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết tác dụng minh họa của hình ảnh trên văn bản Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn[.]
Ngày soạn: 15/03/2013 Ngày giảng: 20/03/2013 Tiết: 57 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tác dụng minh họa hình ảnh văn - Biết cách thực chèn hình ảnh vào văn bản, chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn Kỹ năng: - Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn - hỉnh sửa vị trí hình ảnh văn Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài giảng điện tử, giáo án word, tài liệu tham khảo Học sinh: SGK, vở, bút, thước kẻ, học cũ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số (1 phút) Lớp: Sĩ số: Vắng: Kiểm tra cũ (7 phút) Câu 1: Hãy cho biết ý nghĩa vị trí đánh số HS lên bảng trả lời TL: nơi nhập nội dung tìm kiếm nút nhấn để tìm tiếp nút dừng lại việc tìm kiếm Hỏi thêm: Em cách để để thực thao tác tìm kiếm TL: Cách 1: Edit\find Cách 2: Ctr+F Bài Đặt vấn đề Trong học môn học, báo, truyện tranh ln có hình ảnh minh họa nội dung văn Việc sử dụng hình ảnh minh họa có tác động lớn đến cảm nhận người tiếp nhận Bài hơm tìm hiểu cách chèn hình ảnh văn Chèn hình ảnh vào văn Nội dung Hoạt động giáo viên (30 phút) Hoạt động học sinh Chèn hình ảnh - GV cho HS quan sát hai văn - HS quan sát vào văn bản máy chiếu, văn có chèn hình ảnh, văn khơng có hình ảnh - GV đặt câu hỏi: Ở hai văn - HS TL: Văn (văn em thấy có điểm có hình ảnh) khác nhau? Em thấy văn trực quan, sinh động hơn? - GV: Em cho biết việc - HS: Chèn hình ảnh vào chèn hình ảnh vào văn có văn giúp cho văn tác dụng nào? đẹp hơn, dễ hiểu - GV: HS khác nhận xét - HS nhận xét Chèn hình ảnh vào - GV nhận xét chốt lại: Hình - HS: Nghe giảng văn giúp cho văn ảnh minh họa thường sử đẹp hơn, dễ hiểu dụng văn làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không nhiều trường hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình ảnh minh họa - GV: Chiếu nội dung tác dụng - HS: Một em đứng dạy việc chèn hình ảnh vào văn đọc nội dung Gọi học sinh đứng chỗ đọc nội dung trình chiếu - GV: Trong chương em - HS: Tệp đồ họa học, tranh vẽ hình ảnh lưu máy tính dạng tệp gì? Hình ảnh lưu - GV: Hình ảnh tạo từ - HS: Nghe giảng máy tính trước phần mềm đồ dạng tệp đồ họa họa lưu dạng tệp đồ họa hình ảnh chụp máy ảnh kĩ thuật số chèn vào văn - GV nhắc lại kiến thức cũ: - HS : Đưa trỏ soạn Muốn chèn văn thao tác thảo vào vị trí cần chèn trước tiên em phải làm gì? {Ta cần phải đưa trỏ đến vị trí nào?} - GV: Nhận xét câu trả lời - HS ý HS -GV: Hướng dẫn tương tự - HS ý chèn văn để chèn hình ảnh vào văn em thực bước sau: GV: Chiếu bước chèn hình - HS quan sát ảnh nhấn mạnh bước Bước 1: Đưa trỏ Bước 1: Đưa trỏ soạn thảo - HS đứng chỗ đọc soạn thảo đến vị trí đến vị trí cần chèn cần chèn bước Bước 2: Chọn Insert\Picrure\ Bước 2: Chọn Insert\ From file Hộp thoại Insert Picrure\From file Picture xuất Hộp thoại Insert Bước 3: Nháy chọn hình ảnh Picture xuất cần chèn Bước 3: Nháy chọn Bước 4: Nháy nút Insert hình ảnh cần chèn hộp thoại Bước 4: Nháy nút Insert hộp thoại - GV: Liên kết đến Word để - HS: Quan sát ghi nhớ làm mẫu - GV: Theo em có - HS: Được, sử dụng thể thực chép, xóa hay cơng cụ hay Menu di chuyển hình ảnh văn chuột phải Cịn xóa ảnh khơng? Nếu ta chọn ảnh nhấn phím cách nào? Delete bàn phím Hình ảnh - GV: Nhận xét hiển thị kết - HS: Quan sát đối tượng văn luận: Hình ảnh đối bản, nên ta có tượng văn bản, nên ta thể chép, xóa chép, xóa hình ảnh hình ảnh hay di hay di chuyển tới vị trí khác chuyển tới vị trí khác văn nút lệnh văn copy, cut, paste công nút lệnh copy, cụ cut, paste công cụ - GV: Gọi học sinh đứng chỗ - HS: Đọc nội dung đọc nội dung Củng cố (6 phút) HS hoạt động theo nhóm: Chọn câu trả lời Dặn dò (1 phút) - Học cũ - Xem trước phần thay đổi bố trí hình ảnh trang văn - Làm tập 1, (SGK-102) Rút kinh nghiệm Giáo viên hướng dẫn