Tiet 39 40

Tiết 4 Tiết 39 40 ÔN TẬP CHƯƠNG II A Mục Tiêu 1)Về kiến thức Ôn lại các kiến thức đã học như hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, quy tắc cộng xác suất, qui tắc nhân xác suất, phương sai, kì vọng 2)Về kỹ năng[.]

Tiết 39- 40: ÔN TẬP CHƯƠNG II A Mục Tiêu 1)Về kiến thức: Ôn lại kiến thức học : hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, quy tắc cộng xác suất, qui tắc nhân xác suất, phương sai, kì vọng 2)Về kỹ năng: Nắm vững phương pháp giải loại tổ hợp, chỉnh hợp xác suất 3)Tư duy, thái độ Thái độ tích cực học tập, có tư sáng tạo biết vận dụng phương pháp học để giải tập nâng cao B Chuẩn Bị Của Thầy Và Trò 1)Chuẩn bị giáo viên: - chuẩn bị giáo án, dụng cụ dạy học 2)Chuẩn bị học sinh - chuẩn bị cũ, dụng cụ học tập C Phương Pháp Dạy Tạo tình có chủ ý, diễn giải dẫn đến kết qủa D Tiến Trình Bài Dạy: TIẾT 1:ƠN TẬP PHẦN TỔ HỢP Nội dung Hoạt động thầy Kiến thức cần ghi nhớ: Quy tắc cộng quy tắc nhân Hoạt động1: Pn = n(n-1)(n-2)(n-3) A kn = ; Hệ thống hóa kiến Ckn=; thức chương n n n-1 k n-k (a+b) =C na b +C na b + +C na b2 bảng phụ Bài 1:Từ chữ số 0,1,2,3,4,5,6có thể lập số chẵn có ba chữ số(không thiết khác nhau) Bài : Một câu lạc có 25 thành viên , a/ có cách chọn thành Hoạt động2: Gọi số cần tìm ;khi chọn a từ chữ số {1,2,3,4,5,6}, chọn b từ {0,1,2,3,4,5,6}và c từ số{0,2,4,6}.vậy theo quy tắc nhân ta có 6.7.4=168 cach lập số thỏa mãn yêu cầu toán Hoạt động trò H1: h/s đứng chổ đọc lại công thức theo yêu cầu giáo viên, phân biệt khác cơng thức H2 : Đọc kĩ đề , hình thành hướng giải tốn,a ,b c chon tập số ? H3: Tìm hiểu yêu cầu toán, phân biệt viên vào Ủy ban thường trực ? b/ có cách chọn chủ tịch, phó chủ tịch thủ quỷ ? Bài 3: Tìm hệ số x8y9 khai triển nhị thức (3x + 2y )17 Hoạt động 3: a) C425 = 12650 khác chỉnh hợp tổ hợp từ lựa chọn cách giải cho câu b) A325 =13800 Hoạt động 4: Số hạng chứa x8y9 khai triển (3x+2y)17 C917(3x)8(2y)9 Vậy hệ số x8y9 C8173829 H4 : Tìm hiểu đề nêu cơng thức sử dụng để giải tốn, hs cần hiểu rõ hệ số số hạng TIÊT 2: XÁC SUẤT Kiến thức cần ghi nhớ: *Phép thử, không gian mẫu, biến cố *A B xung khắc P(A U B)=P(A) + P(B) P( ) = – P(A) *A B độc lập P(A.B) = P(A).P(B) * Xác xuất: P(A) = * Kỳ vọng, phương sai, độ lệch chuẩn Bài 4: Chọn ngẫu nhiên số tự nhiên bé 1000.Tính xác suất để số a/ chia hết cho b/ chia hết cho Bài :Số lỗi đánh máy trang sách biến ngẫu nhiên rời rạc X có bảng phân bố xác suất sau : Hoạt đơng 5: Hệ thống hóa kiến thức xác xuất bảng phụ Hoạt động 6: số chia hết cho có dạng 3k (k thuộc N) Ta phải có 3k ≤ 999 nên k≤ 333 Vậy có 334 số chia hết cho bé 1000 Suy P = = 0,334 H5: Hs nhắc lại kiến thức theo câu hỏi giáo viên H6: Một số chia hết cho biểu diễn dạng ? Hoạt động : a/P(X ≤ 4) = – P(X=5) = – 0.1 = 0.9 H7 : Tìm hiểu đề bài, b/P(X ≥ 2) = – P(X = 0) cần xác định công thức – P(X=1)=0,9 X P 0.01 0.09 0.3 0.3 0.2 0.1 Tính xác xuất để: a) Trên trang sách có nhiều lỗi; b) Trên trang sách có lỗi Hoạt động 8: Bài 6: Một người du lịch mang hộp thịt,2 hộp hộp sữa.Do trời mưa nên hộp bị nhãn.Người chọn ngẫu nhiên hộp.Tính xác xuất để có hộp thịt, hộp sữa,một hộp P= = E Bổ sung ,rút kinh nghiệm nhà 62; 63 67trang 94 ; 68 trang 95 để giải toán