T 23 (1)

3 0 0
T 23 (1)

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Tieát 23 Tieát 23 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Reøn luyeän cho HS kyõ naêng ruùt goïn phaân thöùc, cuï theå bieát phaân tích ña thöùc thaønh nhaân töû, bieát caùch ñoåi daáu ñeå xuaát hieän nhaân töû chun[.]

Tiết 23: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kỹ rút gọn phân thức, cụ thể biết phân tích đa thức thành nhân tử, biết cách đổi dấu để xuất nhân tử chung Rèn luyện cho HS tư phân tích, linh hoạt II.Phương pháp: Nêu vấn đề HS hoạt động theo nhóm III.Chuẩn bị: -GV: SGK, BT thêm -HS: SGK, bảng phụ nhóm IV.Các bước: KTBC: - Muốn rút gọn phân thức, ta làm nào? - HS sửa BT , 13a/40 Bài mới: Ghi bảng Bài 12/40: a) x  12 x  12 x  8x 3( x  x  4)  x ( x  2)( x  x  4) 3( x  2)  x ( x  x  4) b) x  14 x  3x  3x 7( x  x  1)  x ( x  1)  7( x  1) 7( x  1)  x ( x  1) 3x Hoạt động HS -Cho HS làm BT 12 vào tập TL1: phân tích tử mẫu thành nhân tử chiatử mẫu cho nhân tử chung -Nhắc lại cách rút gọn phân thức -HS lên làm Hoạt động GV -Cho HS làm BT 12 H1:nêu bước rút gọn phân thức? -Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân thức -HS làm BT 13 vào tập phút, sau HS nhắc lại cách rút gọn -1 HS lên phân tích tử mẫu thành nhân tử TL2: Chưa có nhâ tử chung Bài 13/40:b) 2 y  x x  x y  xy  y ( y  x )( y  x)  ( x  y)  ( x  y )( x  y )  ( x  y)  ( x  y)  ( x  y) Baøi 10/40: x  x  x  x  x  x  x 1 x2  x ( x  1)  x ( x  1)  x ( x  1)  x   ( x  1)( x  1)  ( x  1)( x  x  x  1) x  x  x   ( x  1)( x  1) x Baøi 6/38: x 1 x2  x5  x  x  x3  x3  x  x  x  x   ( x  1)( x  1)  x ( x  1)  x ( x  1)   x( x  1)  ( x  1) ( x  1)( x  1)  ( x  1)( x  x  x  x  1) ( x  1)( x  1)  x  x3  x  x 1 x 1 TL3: -(x – y) = (y – x) -HS khác lên làm tiếp -HS thảo luận nhóm TL4: PT mẫu thành nhân tử -HS lên bảng làm -HS quan sát -HS Làm theo nhóm TL5: thêm bớt để tử có luỹ thừa liên tiếp -Gọi em lên làm tiếp -Yêu cầu HS tự làm BT 13b -yêu cầu Hs nhắc lại cách rút gọn phân thức? -Gọi HS lên phân tích tử mẫu thành nhân tử H2:Nhân tử chung có chưa? H3: Làm để thấy nhân tử chung? -Cho HS thảo luận H4:Làm trước? -Từ PT mẫu để có nhân tử x+1 -Hướng dẫn HS BT theo cách BT 10/40 -Nhóm làm được, mang bảng phụ lên H5: Nhận xétmẫu: (x-1)(x+1), từ thêm bớt cho tử PT thành nhân tử ? Hướng dẫn HS học nhà: - Xem lại BT - Làm BT thêm: Rút gọn: - Chuẩn bị x  5x  x  4x 

Ngày đăng: 13/04/2023, 07:37