Dai so 6 ca nam

Ngày soạn 3/9/2006 Ngày giảng 6/9/2006 Chơng I: Ôn tập bổ túc số tự nhiên Tiết 1: Tập hợp , Phần tử tập hợp A.Phần chuẩn bị: I.Mục tiêu dạy: - Học sinh đợc làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết đợc đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trớc - Rèn luyện kĩ sử dụng kí hiệu thuộc hay không thuộc vào giải toán - Rèn luyện t linh hoạt cho học sinh qua cách khác viết tập hợp II.chuẩn bị: 1.giáo viên : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trớc , đồ dùng học tập B Phần thể lớp: I.Kiểm tra cũ: ( ) Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng cá nhân học sinh: chuẩn bị ghi, tài liệu SGK, học tập , sách tham khảo , thớc, Giới thiệu nội dung chơng I II.Bài mới: 1.Vào bài: Từ tập hợp thờng đợc dùng thùc tÕ cuéc sèng vËy to¸n häc nã cã nghĩa 1.Các ví dụ: Nêu ví dụ yêu cầu em Tập hợp em học sinh líp lÊy vÝ dơ t¬ng tù? 6A - TËp hợp đồ vật đặt bàn Tập hợp chữ a,b,c,d - Tập hợp Tập hợp đồ dùng học tập bàn lớp học - Tập hợp Tập hợp vờn vờn 10 - Tập hợp ngón tay 2.Cách viết , kí hiệu: + Dùng chữ in hoa để bàn tay đặt tên cho tập hợp dấu Khi làm để đặt ghi tập hợp Ví dụ1: Tập hợp A số tự tên ghi tập hợp? nhiên nhỏ A= { a,1,2,3 } A= để ghi tập hợp ngời ta làm {3,2,1,0 } Hoặc A= { 0, 3,2,1 } nh nào? Ví dụ 2: Tập hợp B chữ Viết tập hợp A số tự nhiên a,b,c,d B = { a,b,c,d,e} nhỏ ? Khi 0.1.2.3 phần em viết tập hợp B chữ tử cđa A + KÝ hiƯu :  A ®äc a, b,c,d e? thuộc A phần tử A Học sinh đọc lại kí hiƯu 1 A ? 1 B ? LÊy vÝ dơ phần thuộc,hoặc không thuộc? tử B đọc không thuộc B không phÇn tư cđa B *Chó ý: ( SGK- ) Ví dụ: viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ gồm 2 học sinh nhắc lại nội dung cách ý ? Có + Liệt kê phần tử : cách viết tập hợp A= { 0,1,2,3,} cách ? cho + Chỉ rõ tính Chất đặc ví dụ? trng A= { x  N / x < } * Tóm lại: ( SGK ) Tơng tự viết tập hợp đồ + Minh hoạ tập hợp dùng học tập cách ? sơ đồ ven bút Thớc Viết tập hợp số tự nhiên nhỏ ? chì Compa 20 Điền kí hiệu thích hợp vào ô trống ? 3.Bài tập: ? D= { 0,1,2,3,4,5,6 }  D; 10  D ? Viết tập hợp M chữ tõ nha trang M= { N, H, A, T, R, G } Viết tập hợp chữ từ Bài 1: ( SGK – ) NHA TRANG? A = { ( x / < x < 14 } A = { 9,10, 11,12,13 } 12  A; 16  A Bµi 3: ( SGK – ) ViÕt tập hợp A số tự nhiên A= {a,b} ; B = { b,x, y} nhá h¬n 14 lín h¬n b»ng x  A ; y  B ; b  A ; b  c¸ch ? Rồi điền kí hiệu vào ô B trống ? Tìm phần tử thuộc không thuộc tập hợp A, B? III.Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 5’ ) - Xem kü néi dung bµi , ví dụ - Làm tập : 4,5 ( SGK- ) - Híng dÉn Bµi 2: ( SGK ) - Các phần tử viÕt lÇn - M = { T, O, A, N, H, C} Ngày soạn 6/9/2006 Ngày giảng 9/9/2006 Tiết 2: Tập hợp CáC Số Tự NHIÊN A.Phần chuẩn bị: I.Mục tiêu dạy - Học sinh nắm đợc tập hợp số tự nhiên, nắm đợc qui ớc thứ tự tập hợp số tự nhiên - Học sinh có khả t phân biệt đợc tập N tập N* - Biết sử dụng kí hiệu để viết số liền trớc số liền sau sè - RÌn lun cho häc sinh tÝnh xác khoa học II.chuẩn bị: 1.giáo viên : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trớc , đồ dùng học tập B Phần thể lớp: I.Kiểm tra cũ: ( ) Giải ( SGK ) Gi¶i: A = { 15,6 } B = { 1,a,b,} M = {Bót } ; H = { bót, s¸ch , } II.Bài mới: Tập hợp số tự nhiên gì? Tập hợp N tập hợp N* Các số 0,1,2,3,4 số Tia số ? muốn vẽ tia số tự nhiên ta làm nh ? Tập hợp số tự nhiên đợc kí hiệu N: N = Muốn biểu diƠn sè tù nhiªn a { 0,1,2,3,4 } trªn tia sè ta lµm nh thÕ 15 nµo ? ’ TËp hỵp N* gồm phần Tia số: biểu diễn số tự nhiên tử ? Mỗi số tự nhiên đợc biểu diƠn trªn tia sè bëi mét Trong sè tù nhiên a b xảy điểm Điểm biểu diễn số tự trờng hợp ? nhiên a tia số gọi Viết a b đọc nh nào? điểm a Nếu a< b b< c a< c ? N* = {x/ x  N ; x  } 2.Thø tù tËp tËp hỵp sè Só liền trớc ? số tự nhiên liền sau số ? a,b N a < b a > b Trên tia số a< b a Mỗi số tự nhiên có số liền nằm bên trái điểm b ngợc sau ? có số liền trớc ? lại Nếu a < b a = b viết a Thế gọi số tự nhiên b liên tiếp ? a b a > b a = b + NÕu a< b vµ b< c a< 13 Trong N phần tử số lín c ’ nhÊt , bÐ nhÊt ? TËp hỵp N cã VÝ dô : < 10; 10 < 12 phần tử ? III.Hớng dẫn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’ ) - Xem kỹ nội dung , ví dụ - Làm tập : 9,10( SGK- ) - lµm bµi tËp 10-> 15 ( SBT – 4,5 ) - Híng dÉn bµi 15: a x, x+1 , x + vÝ dơ: víi x = 13 ta có số tự nhiên liên tiếp là: 13,14,15 Ngày soạn Ngày giảng Tiết 3: ghi số tự nhiên A.Phần chuẩn bị: I.Mục tiêu dạy - Học sinh hiểu đợc hệ thập phân, phân biệt số số hệ thập phân -Hiểu rõ hệ thập phân giá trị số số thay đổi theo vị trí - Rèn luyện kĩ nhận biết nhanh số la mà không 30 - Phát triển lực t nhanh nhĐn chÝnh x¸c qua c¸ch ghi hƯ thập phân số tự nhiên - Rèn luyện cho học sinh tính xác khoa học II.chuẩn bị: 1.giáo viên : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trớc , tìm đồng hồ ghi số la mÃ, B Phần thể lớp: I.Kiểm tra cũ: ( ) Viết tập hợp số tự nhiên ? Muốn tìm số liền trớc liền sau a ta làm nh nào? Trả lời: N = { 0,1,2,3,4, } A cã sè liỊn tríc lµ a – , sè liỊn sau lµ a + II.Bài mới: 10 Để ghi số ngời ta dùng kí 1.Số chữ số: Dùng10 hiệu nào? chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 để ghi Chữ số 312 số có chữ số tự nhiên số? Ví dụ: 312 só có chữ số Tạo thành chữ số Đọc ba trăm chục hai nào? đơn vị * Chú ý : Viết số có nhiều chữ số viết tách 15 Viết số tự nhiên theo nguyên riêng nhóm nhóm tắc ? 53 35 có có chữ số cho dễ đọc giống khác nhau? *Ví dụ: 15 712 386 2.Hệ thập phân: Để ghi số tự nhiên ngời ta dùng Dùng 10 kí hiệu để qui tắc nào? ghi số theo nguyên tắc có mời đơn vị hàng So sánh giá trị a đơn vị hàng sè ? liỊn tríc nã ab = 10a + b a0 Khi a đứng vị trí hàng abc = 100a + 10b + c a  nµo? abcd = 1000a + 100b + ViÕt sè tù nhiªn lín nhÊt cã 10c + d ch÷ sè? ViÕt sè tự nhiên lớn có chữ số khác nhau? a0 ? ViÕt sè tù nhiªn lín nhÊt cã chữ số 999 Số tự nhiên lớn có chữ số khác 987 13 Muốn ghi sè la m· tõ ®Õn Chó ý: sè la m· 10 ta lµm nh thÕ nµo? KÝ hiÖu : I V X L C D Muèn ghi số la mà từ 10 M đến 20 ta viÕt nh thÕ nµo ? 10 50 100 500 1000 Có 30 chữ số la mà đầu Cách ghi số la mà có qui luật gì? có gống với ghi số tiên hệ thập phân không? I II III IV chữ số I viết bên trái cạnh c¸c VIII IX X V XI XI VI VII XIII X chữ số V, X làm giảm giá trị IV XV chữ số đơn vị Viết bên phải làm tăng giá 3.Bài tập: Bài 11 ( SGkk- ) trị Giới thiệu: Mỗi chữ sè I ; X cã thĨ viÕt liỊn Sè tù nhiên có số chục nhng 135 đơn vị 1357 Số không lần Số học sinh giải tập 11? Số Số C tră hàn chụ hữ m g số c tră m Giải tập 12 SGK ? Điền số thích hợp vào ô trống 142 để đợc kết ? 14 230 23 Viết tập hợp chữ sè cña 142 230 2000? { 2,0,0,0} ; { 2,0} ? Vì sao? Bài 12 Lu ý: Mỗi phần tử đợc Tập hợp A chữ số viết lần số 2000 lµ A = {2 , } III.Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’ ) - Xem kỹ nội dung , ví dụ - Làm tập 13,14,15, ( SGK- 10 ) 20-> 24 ( SBT 6) - Đọc đọc thêm - Hớng dẫn 23: a.Ví dụ 9999 ; b 9876 Ngày soạn Ngày giảng Tiết 4: ghi số phần tử tập hợp , tập hợp A.Phần chuẩn bị: I.Mục tiêu dạy - Học sinh hiểu đợc số phần tử tập hợp khái niệm tập hợp tập hợp - Học sinh biết tìm số phần tử tập hợp rèn kỹ nhận biết tập hợp có tập hợp tập hợp khác không - RÌn lun cho häc sinh tÝnh chÝnh x¸c khoa häc II.chuẩn bị: 1.giáo viên : Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trớc , đồ dùng học tập B Phần thể lớp: I.KiĨm tra bµi cị: ( 5’ ) 10