Tap doc 4

Tập đọc Tuần Ngày soạn:4 2006 I) Tiết Ngày giảng: 2006 : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Mục tiêu: * Đọc lu loát toàn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc * Đọc diiễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài, cac cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm Hiểu từ ngữ bài: cỏ xớc, Nhà Trò, lơng ăn, ăn hiếp, áp bất công * Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bất công II) Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc - HS: Sách môn học III)Phơng pháp: Quan sát giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Cho hát , nhắc nhở HS Kiểm tra cũ: Chuẩn bị sách vở, ®å dïng KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh HS ghi đầu vào Dạy mới: * Giới thiệu Ghi bảng - HS đọc bài, lớp đọc thầm * Luyện đọc: - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: chia - HS đọc nối tiếp đoạn lần làm đoạn, - Gäi HS ®äc nèi tiÕp - HS ®äc nối tiếp đoạn lần + đoạn GV kết hợp sửa cách nêu giải SGK phát âm cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe GV đọc mẫu đoạn lần + nêu giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS trả lời câu hỏi - GV hớng dẫn cách đọc - - Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài: - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bênh vực - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: chị Nhà Trò + Truyện có nhân - HS đọc trả lời câu hỏi vật nào? + Kẻ yếu đợc Dế Mèn bênh + Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò vực ai? gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn tảng đá cuội trả lời câu hỏi: 1.Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò + Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà -1 HS đọc lớp thảo luận + trả Trò hoàn cảnh nh lời câu hỏi nào? + Thân hình chị bé nhỏ, gầy + Đoạn nói lên điều gì? yếu, ngời bự phấn nh - Gọi HS đọc đoạn - Yêu lột Cánh mỏng, ngắn cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: + Sự yếu ớt Nhà Trò đợc nhìn + Tìm chi tiết cho thấy qua mắt Dế Mèn thấy chị Nhà Trß rÊt u ít? + DÕ MÌn thĨ hiƯn sù ngại, Ngắn chùn chùn: ngắn đến thông cảm với chị Nhà Trò mức đáng, khó coi Hình dáng yếu ớt đến tội + Sự yếu ớt Nhà Trò đợc nghiệp chị Nhà Trò nhìn thấy qua mắt HS đọc thầm trả lời câu hỏi nhân vật nào? + Dế Mèn đà thể tình + Dế Mèn đà xoè nói với cảm nhìn thấy Nhà chị Nhà Trò: Em đừng sợ, hÃy trở Trò? với Đứa độc + Đoạn nói lên điều gì? ác cậy khoẻ mà ức hiếp kẻ yếu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Lời Dế Mèn dứt khoát, mạnh 3,4 trả lời câu hỏi: mẽ làm Nhà Trò yên tâm + Trớc thình cảnh đáng th- 3- Tấm lòng hào hiệp cùa Dế mèn ơng Nhà Trò, Dế Mèn đà Tác giả ca ngợi Dế Mèn có tầm làm gì? lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng Thui thủi: Cô đơn bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ lặng lẽ, bầu bạn bất công + Những lời nãi vµ cư chØ nµo HS ghi vµo vë – nhắc lại nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi + Đoạn 3, nói lên điều gì? cách đọc + Qua câu chuyện tác - HS theo dõi tìm cách đọc hay giả muốn nói với điều gì? - HS luyện đọc - 3, HS thi đọc diễn cảm, lớp Gv ghi ý nghĩa lên bảng bình chọn bạn đọc hay *Luyện ®äc diƠn c¶m: - Gäi HS ®äc nèi tiÕp - Lắng nghe - Ghi nhớ GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò: + Nhận xét học + Dặn HS đọc chuẩn bị sau: Mẹ ốm Ngày soạn: 2006 2006 Tiết 2: Ngày giảng: Mẹ ốm I)Mục tiêu: * Đọc lu loát toàn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: trầu , kép lỏng, nóng ran, cho trứng * Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài, cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm Hiểu từ ngữ bài: khô cơi trầu, truyện Kiều, y sĩ, lặn đời mẹ * Hiểu cảm nhận đợc: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ ngời mẹ bị ốm II) Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc - HS: Sách môn học III)Phơng pháp: Quan sát giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV)Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức: Cho hát , nhắc nhở HS 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Dế Mèn - HS thực yêu cầu bênh vực kẻ yếu + trả lời câu hỏi GV nhận xét + ghi điểm cho HS HS ghi đầu vào 3.Dạy mới: * Giới thiệu Ghi bảng - HS đọc bài, lớp đọc thầm * Luyện đọc: - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: chia làm - HS đọc nối tiếp đoạn lần khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu GV kết hợp sửa cách phát âm giải SGK cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe GV đọc mẫu đoạn lần + nêu giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS trả lời câu hỏi - GV hớng dẫn cách đọc - - Bài thơ cho biết chuyện mẹ bạn nhỏ đọc mẫu toàn bị ốm Mọi ngời quan tâm lo lắng * Tìm hiểu bài: cho mẹ, bạn nhỏ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Lắng nghe + Bài thơ cho biết điều gì? - HS đọc trả lời câu hỏi - Những câu thơ muốn nói rằng: GV: Bạn nhỏ mẹ Khoa ốm nên trầu để khô nhà thơ Trần Đăng Khoa không ăn đợc Truyện Kiều khép lại nhỏ mẹ mệt không đọc đợc, ruộng v- - Yêu cầu HS đọc thầm khổ ờn không cuốc cày sớm tra thơ đầu trả lời câu hỏi: + Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều : HS lắng nghe Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều khép lại đầu + Lặn đời mẹ: vát vả Cánh khép lỏng nơi ruộng đồng qua ngày tháng đà ngày để lại mẹ, đà làm mẹ Ruộng vờn vắng mẹ cuốc cày ốm sớm tra -1 HS đọc lớp thảo luận + trả lời Truyện Kiều: truyện thơ câu hỏi tiếng cđa nhµ thi hµo nỉi tiÕng Ngun Du kĨ vỊ thân + Mọi ngời đến thăm hỏi, ngời cho phận mét ngêi g¸i trøng, ngêi cho cam, anh y sĩ mang + Em hiểu là:lặn thuốc vào tiêm cho mẹ đời mẹ? + Những việc làm ®ã cho biÕt t×nh - Gäi HS ®äc khỉ thơ - Yêu làng nghĩa xóm thật sâu nặng, cầu HS thảo luận trả lời câu đậm đà, đầy lòng nhân hỏi: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn + Chi tiết: Nắng ma từ ngày xa nhỏ đợc thể hện nh nào? + Những việc làm cho em Lặn đời mẹ đến cha tan biết điều gì? Bạn nhỏ thơng mẹ đà làm lụng vất vả -Yêu cầu HS đọc toàn từ ngày xa Những vất vả trả lời câu hỏi: in hằn khuôn mặt, dáng ngời + Những chi tiết mẹ thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu - Bạn nhỏ mong mẹ khoẻ sắc bạn nhỏ mẹ? - Bạn không quản ngại làm việc để mẹ vui: Mẹ vui có quản Ngâm thơ, kể chuyện múa + Bạn nhỏ mong mẹ nào? ca + Bạn nhỏ đà làm để mẹ + Bạn nhỏ thấy mẹ ngời có ý nghĩa vui? to lớn mình: Mẹ đất nớc tháng ngày Bài thơ thể tình cảm yêu + Bạn thấy mẹ có ý nghĩa nh thơng sâu sắc, lòng hiếu thảo mình? ngời mẹ HS ghi vào nhắc lại + Qua thơ muốn nói với điều gì? - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi Gv ghi ý nghĩa lên bảng cách đọc *Luyện đọc diễn cảm: - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Gọi HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo cặp GV híng dÉn HS lun ®äc mét - 3, HS thi đọc diễn cảm đọc đoạn thơ thuộc lòng thơ, lớp bình chọn - Yêu cầu HS luyện đọc theo bạn đọc hay nhất, thuộc cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng - Lắng nghe thơ - Ghi nhớ - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò: + Nhận xét học + Dặn HS đọc chuẩn bị sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - phần Tuần 2: Ngày soạn: Tiết 3: I) Ngày giảng: 11 / 2006 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Mục tiêu: (Phần2) * Đọc lu loát toàn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: Sừng sững, mặc nó, co rúm lại, béo múp béo míp * Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài, cac cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm Hiểu từ ngữ bài: Sừng sững, lủng củng, chóp bu, nặc nô , kéo bè kéo cánh, cuống cuồng * Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp ,xoá bỏ áp bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối, bất hạnh II) Đồ dùng d¹y - häc : - GV : Tranh minh ho¹ SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc - HS: Sách môn học III)Phơng pháp: Quan sát giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức: Cho hát , nhắc nhở HS 2.Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng HS thực yêu cầu thơ: Mẹ ốm+ Trả lời câu hái SGK - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨn cho HS HS ghi đầu vào 3.Dạy mới: * Giới thiệu Ghi bảng - HS đọc bài, lớp đọc thầm * Luyện đọc: - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV chia đoạn: chia làm đoạn, - HS đọc nối tiếp đoạn lần + - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn nêu giải SGK GV kết hợp sửa cách phát âm - HS luyện đọc theo cặp cho HS - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo HS trả lời câu hỏi cặp - Truyện xuất thêm bọn Nhện - GV hớng dẫn cách đọc đọc mẫu toàn - Dế Mèn gặp bọn Nhện để đòi * Tìm hiểu bài: công bằng, bênh vực Nhà Trò yếu , - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: không để kẻ khoẻ ăn hiếp kẻ yếu + Truyện xuất - HS đọc thầm đoạn trả lời nhân vật nào? câu hỏi + Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? - Bon Nhện tơ kín ngang đờng, bố trí Nhện gộc canh gác, tất nhà Nhện núp kín - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn hangđá với dáng vẻ trả lời câu hỏi: - Chúng mai phục để Nhà Trò phải + Trận địa mai phục bọn trả nợ Nhện đáng sợ nh nào? + Sừng sững: dáng vật to lớn đứng chắn ngang tầm nhìn + Bọn Nhện mai phục để làm + Lủng củng: lộn xộn, nhiều không gì? có trật tự ngăn nắp dễ đụng chạm + Em hiểu: Sừng sững, lủng Cảnh mai phục bọn Nhện thật củng nghĩa gì? đáng sợ + HS đọc theo yêu cầu + Đoạn cho em hình dung + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời cảnh gì? lẽ oai, giọng thách thức - Gọi HS đọc đoạn - Yêu kẻ mạnh: Ai đứng chóp bu bọn này, cầu HS thảo luận trả lời câu ta nói chuyện? hái: + DÕ MÌn quay ph¾t lng, phãng + DÕ Mèn đà làm cách để đạp phanh phách bọn Nhện phải sợ? + Lúc đầu mụ Nhện nhảy ngang tàng , đanh đá , nặc nô sau co rúm lại rập đầu xuống đất nh chày già gạo + Thái độ bọn Nhện +Dế Mèn thơng cảm với chị Nhà Trò gặp Dế Mèn? giúp đỡ chÞ DÕ MÌn oai víi bän NhƯn 10