MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1 Văn học Truyện Gió lạnh đầu mùa; Tuổi thơ tôi Thơ Những cánh bu[.]
Cấp độ Chủ đề Văn học -Truyện: Gió lạnh đầu mùa; Tuổi thơ -Thơ: Những cánh buồm; Mây sóng - Các văn ngồi SGK Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tiếng Việt - Dấu ngoặc kép - Từ đa nghĩa Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tập làm văn - Viết đoạn văn MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2021 - 2022 Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Hiểu nội Liên hệ, rút dung, giá trị học cho chi tiết thân theo đặc sắc, định hướng văn phát triển chất, -Kết nối phẩm thông tin lực giáo dục an ngồi văn ninh quốc phịng, kỹ sống … từ số chi tiết bật văn từ đặc điểm, phẩm chất cao quý nhân vật Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm:1,0 Số điểm:1,0 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ:10 % Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 10 % - Nhận biết - Hiểu công dụng nghĩa nghĩa dấu gốc, chuyển từ ngoặc kép đa nghĩa - Nhận biết từ đa nghĩa Cộng - Nắm tên văn bản, tên tác giả, thể loại… - PTBD, chi tiết, hình ảnh … Số câu: 1/2 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ:10% Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% Số câu: 1/2 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 % Số câu: Số điểm:2,0 Tỉ lệ: 20% Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: 1,5 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ:20% Số câu: 1,5 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ:20% Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ:10% thơ, đoạn thơ Số câu: Số điểm:5,0 Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: 5,0 Tỉ lệ:50% Số câu: Số điểm:5,0 Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: 10,0 Tỉ lệ:100% SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BRVT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021-2022 TRƯỜNG TH-THCS-THPT VIỆT MỸ MÔN NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (5 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “…Con nợ mẹ, nợ mẹ luống rau Thuở trồng dang dở Con nợ mẹ bát cơm, tô phở Đắp no lòng cho mẹ sớm mai Con nợ mẹ điều sai Con làm mà không nghe lời mẹ Con nợ mẹ thời tuổi trẻ Nợ hình hài đẹp đẽ hơm Con nợ mẹ giọt nước mắt ngày Đã rơi xuống để đời bớt khổ Nợ mẹ nếp nhăn, trưa hè nắng đổ Nợ mái tóc phai màu, vết nứt nẻ bàn chân.” (Con nợ mẹ - Đặng Hải Yến) Câu 1: Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ (1.0 điểm) Câu 2: Tìm từ đa nghĩa câu in đậm Chỉ nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ vừa tìm (2.0 điểm) Câu 3: Người đoạn thơ cảm thấy nợ mẹ gì? (1.0 điểm) Câu 4: Thông điệp đoạn thơ muốn gửi đến gì? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (5 điểm) Đề bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc đoạn thơ/bài thơ/bài ca dao mà em thích Câu ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Đáp án Điểm ĐỌC HIỂU Câu - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm 0,5.đ - Thể thơ: Tự Câu - Từ đa nghĩa “chân” 0,5 đ - Nghĩa gốc: phận thể người động vật dùng để 0,75 đ - Nghĩa chuyển: chân bàn, chân tường, chân mây, chân trời… 0,75 đ đứng Câu - Nợ luống rau, bát cơm, tô phở, điều sai, nợ thời tuổi trẻ, nợ hình hài, nợ giọt nước mắt, nếp nhăn, mái tóc pha màu, bàn chân nứt nẻ Câu - Trân trọng có mẹ, khơng làm cho mẹ phải buồn lòng dù việc nhỏ -Yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ 1,0 đ 1,0 đ LÀM VĂN a Yêu cầu kĩ năng: -Học sinh biết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ -Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, tả, ngữ pháp, trình bày đẹp b u cầu nội dung: Mở - Giới thiệu tác giả thơ 0,5 đ - Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc thơ Thân a) Chỉ nội dung, nghệ thuật cụ thể thơ khiến em u thích 1,0 đ có nhiều cảm xúc, suy nghĩ - Về nội dung, thơ viết đề tài gia đình thân thuộc, tình cảm yêu thương gắn bó người…; Mở đầu thơ hình ảnh … - Về hình thức, thơ sử dụng thể thơ tự do, phù hợp với việc thoải mái bộc lộ cảm xúc mà không bị bó số câu, số chữ, … thơ sử dụng thể lục bát quen thuộc, gần gũi, có cách ngắt nhịp gieo vần phù hợp với việc thể nội dung tình cảm gia đình… b) Nêu lên lý khiến em yêu thích Ví dụ: nội dung, thơ 1,0 đ cho em kỉ niệm, tình cảm, cảm xúc thân thương ông, bà, cha, mẹ… ; nghệ thuật, tác giả sử dụng từ ngữ…., hình ảnh sinh động, gợi cảm; biện pháp tu từ cách gieo vần, ngắt nhịp độc đáo thể thơ Kết Khẳng định lại cảm xúc thơ ý nghĩa thân 0,5 đ *Lưu ý: Trên đây, đáp án mang tính gợi ý Khi chấm giáo viên tùy thuộc vào cảm nhận học sinh để chấm cho phù hợp Cần khuyến khích làm sáng tạo