TUẦN 33 Họ và tên Lớp Kiến thức cần nhớ 1 Tập đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định b[.]
TUẦN 33 Họ tên:………………………… Lớp………… Kiến thức cần nhớ Tập đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em: Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình xã hội Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Sang năm lên bảy: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên Luyện từ câu a Mở rộng vốn từ trẻ em: Người 16 tuổi xem trẻ em. Các danh từ trẻ em: trẻ con, trẻ, nhỏ, trẻ tha, thiếu nhỉ, đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, ranh con, nhóc b Dấu ngoặc kép Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp; Ví dụ: Sau đến ba ngày, anh hỏi tơi: "Anh Dân, anh có biết chữ quốc ngữ không?" Tôi thẹn trả lời thành thật: "Không, không biết" (Trần Dân Tiên) - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai; Chúng đề xướng văn nghệ "chủ quan", "viễn kiến", triết lí "duy linh"… (Trường Chinh) - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, dẫn Có khi, ý lời thuật lại danh ngôn, hiệu,… Ví dụ: Chế độ ta chế độ mới, nhân dân ta trau dồi đạo đức mới, đạo đức xã hội chủ nghĩa người lao động "ta người, người ta" (Hồ Chí Minh) I ĐỌC HIỂU NGÀY ĐẸP TRỜI Một ngày mùa hè đẹp trời Trời nắng ấm áp Đối với chúng ta, ngày phải ngày tươi đẹp Thực tế cần phải Nhưng làm để tươi đẹp? Đó câu hỏi thú vị có câu trả lời hay cho câu hỏi Nếu có thái độ tích cực bắt đầu ngày ngày ngày tươi đẹp Tôi lấy ví dụ câu chuyện “Hơm ngày tươi đẹp” Có người đàn ơng mù ngồi bậu cửa toàn nhà với mũ đặt bên cạnh chân Ông ta để biển viết: “Tơi người mù, xin giúp đỡ tơi!” Tuy nhiên, có vài đồng xu mũ ông ta Mọt người đàn ông qua, ông lấy từ túi đồng xu bỏ vào mũ Tồi ông bảo người mù thay đổi biển Người mù ngạc nhiên hỏi: “Thưa ngày, ngài cho tơi biết ngài muốn viết lên biển khơng?” Người đàn ơng trả lời: “Hôm ngày đẹp trời thật tiếc tơi khơng nhìn thấy điều đó!” Và ông nói thêm: “Tôi nói thật thơi Tơi nói điều ơng nói cách khác” Người mù đồng ý Người đàn ơng xóa dịng chữ viết lại vào biển Sau viết xong, ông đặt biển xuống để qua nhìn thấy Chỉ lát sau, mũ ông ta đầy tiền, nhiều người dừng lại cho người mù tiền Buổi chiều, đàn ông đề nghị thay đổi biển quay trở lại xem việc Người mù nhận tiếng bước chân ơng ta nói lời cảm ơn chân thành: “Tơi vơ cảm ơn ơng ông làm cho ngày hôm trở thành ngày tươi đẹp” Khoanh vào chữ trước ý trả lời đúng: Theo nhà văn, ngày ngày tươi đẹp? a) Trời nắng ấm áp b) Ngày mùa hè c) Chúng ta có thái độ tích cực bắt đầu ngày Đầu tiên, người đàn ông mù viết biển? a) Tơi gặp khó khăn, giúp đỡ tơi! b) Hãy cho tơi đồng tiền lẻ c) Tôi người mù, xin giúp đỡ tôi! Người đàn ông đề nghị viết lại biển nào? a) Hôm ngày đẹp trời thật tiếc tơi khơng nhìn thấy điều đó! b) Hơm ngày đẹp trời, bạn thật may mắn! c) Hãy giúp để ngày hôm bạn trở nên đẹp hơn! Kết việc viết lại biển sao? a) Mũ người đàn ông mù có tiền b) Người đàn ơng mù nhận tiền cảm thấy vui có người quan tâm c) Mũ người đàn ơng mù đầy tiền ông ta cảm thấy ngày hôm thật tươi đẹp Theo em, ý nghĩa câu chuyện gì? Đối với em, ngày ngày tươi đẹp? II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tìm từ mức độ cao nỗi nhớ từ kinh khủng câu “Tôi nhớ mẹ kinh khủng” Tìm từ, cụm tự, thành ngữ có tiếng nắng nắng to Tìm từ có tiếng mỏi mang nghĩa “rất mỏi” Trong câu “Hễ có hội sẵn sàng khốc ba lơ to vật vã lên lưng, đi.’, từ hội thuộc từ loại nào? a Danh từ b Động từ c Tính từ Câu “Tơi đứa trẻ thích xê dịch.” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể Ai gì? b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai nào? Câu sau câu ghép? a Tôi chạy theo bác đến khu nhà góc bệnh viện b Đến phịng thứ mười tơi hoảng sợ thực sự, đứng khóc ầm ĩ hành lang c Tơi lèo nhèo đòi vào chơi với mẹ bố kiên không cho vào Mỗi dấu phẩy câu sau có tác dụng gì? Trưa, ăn cơm xong, tơi đội mũ vải, hăm hở bước khỏi nhà Dấu ngoặc kép câu Đó chuyến “du lịch bụi” bé sáu tuổi tơi có tác dụng gì? a Trích dẫn lời nói nhân vật b Báo hiệu từ dùng ngoặc kép hiểu theo nghĩa đặc biệt c Báo hiệu nguồn trích dẫn Dịng viết tên quan tổ chức a) Trường Cao đẳng Mĩ thuật b) Câu lạc Người cao tuổi Hà Nam c) Tổ chức Cứu trợ Nhi đồng Anh d) Dự án nhà máy thủy điện Hịa Bình 10 Xếp từ ngữ ngoặc vào nhóm cho phù hợp (trẻ thơ, tuổi thơ, trẻ em, trẻ ranh, nhóc con, nít, trẻ con, nhãi ranh, cháu bé, thiếu nhi, nhi đồng, ranh con) a) Từ ngưc trẻ em với thái độ yêu mến, tôn trọng: b) Từ ngữ trẻ em với thái độ coi thường: 11 Tìm thành ngữ tục ngữ nói trẻ em 12 Gạch câu văn lời nói trực tiếp nhân vật đoạn sau; dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp a) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ơ hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn bố mẹ… b) Thuyền chúng tơi xi dịng hướng Năm Căn Đó xứ tiền rừng, biển bạc Tôi đứng mui thuyền nghe thấy tiếng ba gọi: Mau coi, An ơi! Gần tới sân chim 13 Gạch từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt đoạn văn sau dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu từ ngữ Vân bầu làm lớp trưởng Cuối học, đám trai chúng tơi kéo góc, bình luận sơi Lâm vội nói tướng lên: - Lớp trưởng mà vừa gầy vừa thấp bé, chả có tí dáng nào… Quốc lém lên tiếng: - Lớp trưởng phải nhanh nhảu, Vân cạy chẳng nói nửa lời có mà huy người câm III TẬP LÀM VĂN Tả người em gặp để lại cho em ấn tượng sâu sắc I ĐỌC HIỂU c 2.c 3.a 4.c Tham khảo: Câu chuyện muốn nói với có thái độ tích cực bắt đầu ngày ngày ngày tươi đẹp Khi gặp khó khăn, có nhìn lạc quan sống tốt đẹp II LUYỆN TỪ VÀ CÂU khủng khiếp, ghê gớm, vô nắng chang chang, nắng gay gắt, nắng đổ lửa, nắng vàng mắt mỏi rũ, mỏi nhừ, mỏi rã rượi – a; – c; – c Dấu phẩy thứ nhất: tách trạng ngữ Dấu phẩy thứ hai: tách trạng ngữ vế câu Dấu phẩy thứ ba: tách vị ngữ – b 11 - Trẻ lên ba, nhà học nói - Yêu trẻ trẻ đến nhà Kính già già để tuổi cho 12 a) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn cịn bố mẹ…” b) Thuyền chúng tơi xi dịng hướng Năm Căn Đó xứ tiền rừng, biển bạc Tôi đứng mui thuyền nghe thấy tiếng ba gọi: “Mau coi, An ơi! Gần tới sân chim rồi.” 13 Vân bầu làm lớp trưởng Cuối học, đám trai kéo góc, bình luận sơi Lâm vội nói tướng lên: - Lớp trưởng mà vừa gầy vừa thấp bé, chả có tí dáng nào… “Quốc lém” lên tiếng: - Lớp trưởng phải nhanh nhảu, Vân “cạy răng” chẳng nói nửa lời có mà huy người câm III TẬP LÀM VĂN Tham khảo: Ngày học, em ngang ngã năm gần nhà Nơi ấy, xe cộ tấp nập suốt ngày đêm Em thường thấy công an đứng bùng binh, không ngừng điều khiển cho xe cộ lưu thông Tuy nhiên, hôm em đứng gần đứng chờ người bạn Đây người em gặp lần đầu để lại ấn tượng sâu sắc, khó quên Đó niên có vóc người cao lớn, vạm vỡ, nước da bánh mật, mặt vuông đầy đặn, đôi mắt sáng, nhanh nhẹn Cũng bao công an giao thông khác, mặc đồ ka ki vàng sậm Trên áo ngắn tay cạnh cầu vai có đeo phù hiệu thuộc sắc phục cảnh sát giao thông ngực bảng tên, đơn vị mê-ka trắng chữ xanh Chú mặc quần tây dài gọn gàng, chân giày đen bóng lộn, thắt lưng da màu nâu to lệch súng ngắn đeo bên hông kéo xuống, tăng thêm vẻ oai vệ, đĩnh đạc người cảnh sát giao thơng giữ gìn trật tự đường phố Chiếc mũ kết đội đầu có đính huy hiệu cảnh sát khiến cho gương mặt vừa oai nghiêm vừa rắn rỏi Chú đứng vị huy oai vệ Miệng ngậm còi, hai cánh tay thay mệnh lệnh, đưa lên, hạ xuống, sang trái sang phải, dòng người xe cộ dừng lại, tuôn cách trật tự, nề nếp Thỉnh thoảng có vài xe máy đậu xe vạch sơn trắng nhô lên lấn đường, thổi cịi hiệu lùi lại Tức xe vội lùi sau vạch trắng ngoan ngoãn cậu học sinh lời thầy dạy Chú làm việc cách cần mẫn nghiêm túc, không thiên vị người Có lần, ba gái ngồi xe hon-đa vù tới ngã năm nhấn ga bấm còi inh ỏi, làm cho số người đường yếu bóng vía vội dạt vào hai bên lề Chú công an vội giơ tay hiệu, miệng tuýt còi lệnh dừng lại Chiếc xe tạt vào lề Cả ba sượng sùng nói lời xin lỗi Chú công an mỉm cười từ từ rút biên lai ghi phạt Đưa tờ biên lai cho cơ, cịn dặn thêm: "Lần sau cẩn thận thực luật giao thông không chở ba" Lời nói nhẹ nhàng dứt khốt Cứ thế, điều khiển dòng người xe cộ lưu thơng thuận lợi, khơng có tai nạn xảy giao lộ Em kính phục phong cách làm việc chú, vừa có tình lại vừa có lí Em ước mơ sau lớn lên, em làm cảnh sát giao thông để giữ gìn an ninh trật tự cho đường phố