Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 17+18+19 Văn học sử Tiết 17+18+19 Văn học sử Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 * Nội dung bài học gồm 3 phần A/ Bối cảnh lịch sử xã hội có ảnh hưởng đến văn học B/ T[.]
Tiết 17+18+19- Văn học sử Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 • * Nội dung học gồm phần : • A/ Bối cảnh lịch sử xã hội có ảnh • • • • • hưởng đến văn học B/ Tình hình văn học : I/ Những tiền đề tạo điều kiện cho văn học phát triển II/ Thành tựu văn học qua giai đoạn III/ Đặc điểm : C/ Đánh giá chung A/ Bối cảnh lịch sử xã hội : • - Cách mạng tháng Tám thành cơng - đất • • • nước hồ bình độc lập - Đất nước tiếp tục trải qua kháng chiến chống Pháp chống Mỹ vô gian khổ thắng lợi vẻ vang - Công xây dựng XHCN thời kỳ đầu miền Bắc … => Bối cảnh có tác động nhiều đến phát triển văn học thời kỳ B/ Tình hình văn học : • I/ Những tiền đề tạo điều kiện cho văn học • • • • • phát triển : Đường lối lãnh đạo Đảng đóng góp sáng tạo nhà văn cho nề văn học Cách mạng a Quan điểm Đảng vai trò văn học cách mạng: - văn học phận cách mạng - Văn học hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu cho nghiệp đấu tranh cách mạng - Sự nghiệp cách mạng nghiệp toàn dân nhà văn thành viên thực đóng góp vào nghiệp cách mạng đất nước • b Đường lối lãnh đạo Đảng : • - Xác định lập trường nhân dân cho • • • • người viết - Yêu cầu nhà văn văn học phải : + Phát huy truyền thống tốt đẹp văn học dân tộc + Phát triển sức sáng tạo tinh hoa văn nghệ dân tộc anh em đất nước + Phải kết hợp hài hoà truyền thống đại • C Sự đóng góp nhà văn cho văn học cách mạng : • - Đội ngũ nhà văn với nhiều hệ : • + Trước cách mạng • + Trưởng thành kháng chiến chống Pháp • + Trưởng thành kháng chiến chống Mỹ công xây dựng XHCN người sôi nổi, giàu nhiệt tình cách mạng • - Họ người có nhiều phẩm chất tốt đẹp : giàu lý tưởng; lăn lộn với thực tế; gắn bó với nhân dân… • => Các nhà văn làm tròn thiên chức sáng tạo xem nhà văn chiến sĩ • Hiện thực cách mạng khơi nguồn • • sáng tạo đối tượng chủ yếu nhiều tác phẩm văn chương : - Hiện thực cách mạng với kháng chiến chống Pháp; chống Mỹ công xây dựng XHCN miền Bắc nguồn đề tài phong phú cho văn học - Đời sống thực với nhiều vẻ đẹp nhân dân … nảy sinh nhiều cảm hứng lãng mạn cho nhà văn sáng tác • II/ Thành tựu văn học qua giai đoạn • phát triển : Văn học chống Pháp ( 1946 – 1954 ) Văn xi - Có nhiều bước phát triển : nội dung phản ánh mở rộng; đề tài, thể loại phong phú nhiều TP giải thưởng -Nội dung chủ yếu miêu tả hình ảnh nhân dân Thơ ca kháng chiến cách chân thực giàu cảm xúc -Đạt nhiều thành tựu đáng kể Nghệ thuật sân khấu - Xuất hình thức sinh hoạt mới, giàu tính đại chúng • 2/ Văn học giai đoạn đầu hồ bình, xây dựng XHCN miền Bắc ( 1955• 1964 ) Văn xi Thơ ca Kịch nói - Mở rộng nhiều đề tài, nhiều phạm vi : + Kháng chiến chống Pháp + Hiện thực sống trước c/m tháng Tám + Đề tài hợp tác hoá- cơng nghiệp hố - Có mùa gặt bội thu : nhiều nhà thơ tìm cảm hứng sáng tạo từ thực c/s vẻ đẹp nhân dân - Có bước phát triển đáng kể , đáng ghi nhận • Văn học giai đoạn chống Mỹ ( 1965- 1975 ) Văn xuôi Thơ ca - Có nhiều thành tựu phong phú : + Giàu chất thực + Giàu chất lý tưởng + Phản ánh kịp thời bước phát triển phong trào cách mạng - Đội ngũ sáng tác đông đảo, tài -Nội dung đề tài phong phú -Âm hưởng thơ hào hùng - sử thi - Có nhiều thành tựu đáng kể Kịch - Nhiều tác phẩm phản ánh xung đột tốtxấu; chung – riêng … sâu sắc III/ Một vài đặc điểm chung : • 1/ Lý tưởng nội dung yêu nước – yêu CNXH đặc điểm bật văn học thời kỳ • - Lý tưởng nội dung yêu nước …trở thành cảm hứng cao đẹp nuôi dưỡng chi phối tác phẩm văn chương • - Văn học trở thành vũ khí sắc bén phục vụ kịp thời sát nhiệm vụ cách mạng Đây văn học tiên phong chống đế quốc • 2/ Nền văn học cách mạng mang tính • • • nhân dân sâu sắc : -Văn học đúc kết, miêu tả nhiều giá trị cao đẹp nhân dân anh hùng - Văn học đời từ sống nhân dân; nhân nuôi dưỡng , bồi đắp - Nhân dân đối tượng tiếp nhận thẩm định giá trị văn học • 3/ Một văn học đạt nhiều thành tựu • • • • • thể loại phong cách tác giả : a Thể loại : đa dạng ,phong phú - đạt nhiều thành tựu có giá trị b Phong cách tác giả : nhiều hệ nhà văn tài - giàu kinh nghiệm sáng tác, tạo nét phong cách riêng ( Ngyễn Đình Thi; Chế Lan Viên; Huy Cận; Tố Hữu; Nguyễn Tuân ; Xuân Diệu …) => Tạo nên phong phú, mẻ, hấp dẫn cho văn học c/ Đánh giá chung : • Văn học thời kỳ từ 1945 đến 1975 thời kỳ văn học có vai trị to lớn nghiệp cách mạng đất nước • - Văn học thời kỳ khơng ngừng tiếp nối truyền thống văn học dân tộc nêu cao vẻ đẹp CNAH cách mạng Việt Nam - đỉnh cao chân lý thời đại