SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRƯỜNG TỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Bài thi Khoa học tự nhiên; Môn Sinh học Thời gian làm bài 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1 Gen là mộ[.]
SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: Sinh học NGUYỄN TRƯỜNG TỘ Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1: Gen đoạn AND: A Chứa mã hóa axitamin B Mang thơng tin mã hóa cho sản phẩm xác định chuỗi polipeptit hay ARN C Mang thông tin di truyền D Mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin Câu 2: Các mạch đơn tổng hợp q trình nhân đơi phân tử ADN hình thành theo chiều: A chiều với chiều tháo xoắn ADN B 3' đến 5’ C 5' đến 3’ D chiều với mạch khuôn Câu 3: Mỗi ba mã hóa cho axitamin, đặc điểm mã di truyền A Tính liên tục B Tính thối hố C Tính đặc hiệu D Tính phổ biến Câu 4: Sự giống hai trình nhân đôi phiên mã sinh vật nhân thực, phát biểu sau đúng: A Cả hai trình chu kì tế bào thực nhiều lần B Việc lắp ghép đơn phân thực sở nguyên tắc bổ sung C Đều diễn có tiếp xúc enzim ADN pơlimeraza, enzim cắt D Thực tồn phân tử AND Câu 5: Loại đột biến gen xảy làm tăng liên kết hiđrô gen A thêm cặp nuclêôtit A-T B Thay cặp A - T cặp G – X C Thay cặp A - T cặp T - A D Mất cặp nuclêôtit A-T Câu 6: Một gen có chiều dài 5100 Å có 3.900 liên kết hiđrơ Số lượng loại nu gen nói bằng: A A = T = 900, G = X = 600 B A = T = 600, G = X = 900 C A = T = 720, G = X = 480 D A = T = 480, G = X = 720 Câu 7: Hãy xác định ý khơng nói chế hình thành thể tự đa bội là: A Giao tử bình thường kết hợp với giao tử bất thường B Giao tử bình thường kết hợp với giao tử bình thường C Giao tử bất thường kết hợp với giao tử bất thường D Trong lần nguyên phân hợp tử, tất NST không phân li Trang Câu 8: Xét NST không tương đồng mang đoạn là: ABCDEG.HIK Sau đột biến xuất NST có cấu trúc: ABCDH GEIK Đây dạng đột biến: A Lặp đoạn B Chuyển đoạn C Đảo đoạn D Mất đoạn Câu 9: Ở người, đột biến phần vai ngắn nhiễm sắc thể số gây nên hội chứng A AIDS B tiếng mèo kêu C Đao D Tơcnơ Câu 10: Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu gen xác định theo công thức nào? A Tỉ lệ phân li kiểu gen là B Tỉ lệ phân li kiểu gen là C Tỉ lệ phân li kiểu gen là D Tỉ lệ phân li kiểu gen là Câu 11: Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng Y A quy định mắt đỏ, a quy định mắt trắng, ruồi mắt đỏ giao phối với ruồi mắt đỏ cho tỉ lệ ruồi mắt trắng 1/4 kiểu gen ruồi mắt đỏ bố, mẹ A B C D Câu 12: Điều kiện nghiệm đặc trưng quy luật phân ly độc lập? A Các giao tử hợp tử có sức sống Sự biểu hồn tồn tính trạng B Số lượng cá thể hệ lai phải đủ lớn để số liệu thống kê xác C cặp gen nằm cặp NST tương đồng D Sự phân li NST tạo giao tử kết hợp ngẫu nhiên kiểu giao tử thụ tinh Câu 13: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd x ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li F1 kiểu gen không giống cha lẫn mẹ A 1/4 B 7/8 C 1/16 D 1/32 Câu 14: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Cho cá thể mang kiểu gen AaBbDDEeFf tự thụ phấn số tổ hợp giao tử (kiểu tổ hợp) tối đa A 32 B 64 C 128 D 256 Câu 15: Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung theo trật tự: – Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai – Lai dịng phân tích kết F1, F2, F3 – Tiến hành thí nghiệm chứng minh – Tạo dòng tự thụ phấn A 4→ →3 →1 Trang B 4→ →1 →3 C 4→ →2 →1 D →1 →2 →3 Câu 16: Khi cho chuột lông xám nâu giao phối với chuột lông trắng (kiểu gen đồng hợp lặn) 48 lông xám nâu, 99 lông trắng 51 lông đen Cho chuột lông đen lông trắng chủng giao phối với F1 toàn chuột lông xám Cho chuột F1 tiếp tục giao phối với phân li kiểu hình F2 nào? A lông xám nâu : lông đen : lông trắng B 12 lông xám nâu : lông đen : lông trắng C lông xám nâu : lông đen : lông trắng D lông xám nâu : lông đen : lông trắng Câu 17: Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng Cách lai sau không xác định kiểu gen hoa đỏ F2? A Lai phân tích hoa đỏ F2 B Lai hoa đỏ F2 với F1 C Cho hoa đỏ F2 tự thụ phấn D Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P Câu 18: Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hồn tồn so với alen quy định hạt trịn; gen quy định hạt chín sớm trội hồn tồn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen giống dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn, đời thu 4000 cây, có 160 có kiểu hình hạt trịn, chín muộn Biết khơng có đột biến xảy ra, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Theo lí thuyết, số có kiểu hình hạt dài, chín sớm đời là: A 840 B 3840 C 2160 D 2000 Câu 19: Ở người, gen quy định mù màu đỏ lục nằm NST X, khơng có alen trênY Bố bị bệnh, mẹ bình thường, họ có người trai bị bệnh mù màu đỏ lục Xác suất họ sinh đứa thứ hai gái bị bệnh mù màu A 25% B 12,5% C 50% D 75% Câu 20: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 21: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 22: Một quần thể cân Hacđi-Vanbec có 300 cá thể, biết tần số tương đối alen A = 0,3; a = 0,7 Số lượng cá thể có kiểu gen Aa là: Trang A 63 cá thể B 126 cá thể C 147 cá thể D 90 cá thể Câu 23: Quần thể ngẫu phối sau đạt trạng thái cân di truyền? A 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa B 0,3AA : 0,6Aa : 0,1aa C 0,3AA : 0,5Aa : 0,2aa D 0,1AA : 0,5Aa : 0,4aa Câu 24: Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam thấy nữ nam giới A cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu B cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu C cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu D cần mang gen trội biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Câu 25: Cho sơ đồ phả hệ sau: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Phát biểu sau đúng? A Có cá thể hệ thứ II biết xác kiểu gen B Xác xuất cặp vợ chồng hệ thứ III sinh người thứ gái bị bệnh 50% C Có cá chưa biết xác kiểu gen D Gen gây bệnh gen lặn, nằm NST giới tính X Câu 26: Cơ quan tương đồng (cơ quan nguồn) A quan nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống B quan bắt nguồn từ quan loài tổ tiên quan thực chức khác C quan nằm vị trí tương ứng thể, có nguồn gốc khác q trình phát triển phơi có kiểu cấu tạo giống D quan nằm vị trí khác thể, có nguồn gốc trình phát triển phơi Câu 27: Các quan thối hố quan A phát triển khơng đầy đủ thể trưởng thành Trang B thay đổi cấu tạo phù hợp với chức C thay đổi cấu tạo D biến hoàn toàn Câu 28: Theo Đacuyn, chế chủ yếu trình tiến hố A đặc tính thu đời cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động sinh vật di truyền B biến dị nhỏ, riêng rẽ tích luỹ thành sai khác lớn phổ biến tác dụng CLTN C sinh vật biến đổi tác dụng trực tiếp gián tiếp điều kiện ngoại cảnh D củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính không liên quan đến chọn lọc tự nhiên Câu 29: Phát biểu không thuộc nội dung thuyết Đacuyn? A Toàn sinh giới ngày kết q trình tiến hố từ nguồn gốc chung B Lồi hình thành qua nhiều dạng trung gian tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân li tính trạng C Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị di truyền nhân tố q trình hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật D Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả phản ứng phù hợp không bị đào thải Câu 30: Đặc điểm sau khơng có kỉ Đệ Tam? A Cây hạt kín phát triển mạnh B Chim thú phát triển mạnh C Phát sinh nhóm linh trưởng D Xuất loài người Câu 31: Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp sinh khối có lượng lượng cao cho người (sinh khối thực vật chuỗi nhau)? A Thực vật → dê → người B Thực vật → người C Thực vật → động vật phù du→cá →người D Thực vật →cá →chim→trứng chim → người Câu 32: Câu 32: Những đặc điểm có quần thể sinh vật? Quần thể bao gồm nhiều cá thể sinh vật Quần thể tập hợp cá thể loài Các cá thể quần thể có khả giao phối với Quần thể gồm nhiều cá thể loài phân bố nơi xa Trang 5 Các cá thể quần thể có kiểu gen hồn tồn giống Quần thể có khu vực phân bố rộng, giới hạn chướng ngại thiên nhiên sông, núi, eo biển… Tổ hợp câu A 1, 2, B 2, 3, C 3, 4, D 4, 5, Câu 33: Phân bố theo nhóm (hay điểm) A dạng phân bố phổ biến, gặp điều kiện môi trường không đồng nhất, cá thể thích sống tụ họp với B dạng phân bố phổ biến, gặp điều kiện môi trường không đồng nhất, cá thể sống tụ họp với nơi có điều kiện tốt C dạng phân bố phổ biến, gặp điều kiện môi trường đồng nhất, cá thể thích sống tụ họp với D dạng phân bố phổ biến, gặp điều kiện môi trường khơng đồng nhất, cá thể khơng thích sống tụ họp với Câu 34: Điều nguyên nhân kích thước xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong? A Số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường. khả hỗ trợ mặt dinh dưỡng cá thể quần thể B Khả sinh sản suy giảm hội tìm gặp cá thể đực với cá thể C Số lượng cá thể nên giao phối cận huyết thường xảy ra, dẫn đến suy thoái quần thể D Mật độ cá thể bị thay đổi, làm giảm nhiều Câu 35: Hiện tượng khống chế sinh học quần xã biểu A Số lượng cá thể quần xã khống chế mức độ cao phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường B. Số lượng cá thể quần xã khống chế mức độ tối thiểu phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường C số lượng cá thể quần xã khống chế mức độ định (dao động quanh vị trí cân bằng) tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã D số lượng cá thể quần xã khống chế mức độ định gần phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường Trang Câu 36: Q trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết→cây gỗ nhỏ bụi → rừng thưa gỗ nhỏ → bụi cỏ chiếm ưu thế→Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết → rừng thưa gỗ nhỏ →cây bụi cỏ chiếm ưu → gỗ nhỏ bụi →Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết →cây bụi cỏ chiếm ưu →rừng thưa gỗ nhỏ → gỗ nhỏ bụi→ Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết →rừng thưa gỗ nhỏ →cây gỗ nhỏ bụi →cây bụi cỏ chiếm ưu →Trảng cỏ Câu 37: Trong hệ sinh thái, sinh khối bậc dinh dưỡng kí hiệu chữ từ A đến E Trong đó: A = 500 kcal; C = 5000 kcal; D = 50 kcal; E = kcal Xác định hiệu suất lượng bặc cuối so với bậc lượng trước A 1/100 B 1/10 C 1/1000 D 5/100 Câu 38: Chu trình sinh địa hố A chu trình chuyển hố chất vơ hữu tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi truyền qua bậc dinh dưỡng, từ truyền trở lại mơi trường B chu trình chuyển hố chất vơ hữu tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi truyền vào thể sinh vật, qua bậc dinh dưỡng, từ thể sinh vật truyền trở lại mơi trường C chu trình chuyển hố chất vô tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi truyền vào thể sinh vật, truyền trở lại mơi trường D chu trình chuyển hố chất vô tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi truyền vào thể sinh vật, qua bậc dinh dưỡng, từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường Câu 39: Đặc điểm sau quần xã? A Quần xã tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều lồi khác nhau, sống khoảng khơng gian định (gọi sinh cảnh) B Quần xã tập hợp quần thể sinh vật thuộc lồi, sống khoảng khơng gian định (gọi sinh cảnh) C Các sinh vật quần xã thích nghi với mơi trường sống chúng D Các sinh vật quần xã có mối quan hệ gắn bó với thể thống quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Câu 40: Điều không biến động số lượng có tính chu kì loài Việt Nam? Trang A Sâu hại xuất nhiều vào mùa xuân, hè B Chim cu gáy thường xuất nhiều vào thời gian thu hoạch lúa, ngơ hàng năm C Muỗi thường có nhiều thời tiết ấm áp độ ẩm cao D Ếch nhái có nhiều vào mùa khơ Đáp án 1-B 2-C 3-C 4-B 5-A 6-B 7-B 8-C 9-B 10-C 11-D 12-C 13-B 14-D 15-B 16-A 17-D 18-C 19-A 20-D 21-B 22-B 23-A 24-A 25-A 26-B 27-A 28-B 29-D 30-D 31-B 32-B 33-B 34-D 35-C 36-D 37-B 38-D 39-B 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Gen đoạn ADN mang thơng tin mã hóa cho sản phẩm xác định chuỗi polipeptit hay ARN Câu 2: Đáp án C AND polimerase di chuyển theo chiều 3’→5’tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ Câu 3: Đáp án C Tính liên tục ba tượng ba ba đọc liên tực theo chiều 5’→3’ phân tử mARN Tính thối hóa : aa mã hóa nhiều ba khác nhau Tính đặc hiệu : ba mã hóa cho aa Tính phổ biến : hầu hết sinh vật sử dụng chung mã di truyền Câu 4: Đáp án B Trang Cả hai q trình nhân đơi phiên mã sinh vật nhân thực tổng hợp mạch dựa vào theo nguyên tắc bố sung, lắp ghép nucleotit / ribonucleotit tự bổ sung với nucleotit mạch AND khuôn Câu 5: Đáp án A A liên kết với T liên kết hidro nên thêm cặp A=T làm tăng liên hidro Thay cặp A - T cặp G – X thêm liên kết hidro Thay 2cặp A - T cặp T – A : không làm thay đổi liên kết hidro Mất cặp nuclêôtit A-T : giảm liên kết hidro Câu 6: Đáp án B Số lượng nucleotit gen : 5100 : 3,4 x = 3000 Từ ta có : 2A + 2G = 3000 2A + 3G = 3900 => 2A + 2G + G = 3900 => G = 900 →A = T = 600, G = X = 900 Câu 7: Đáp án B Giao tử bình thường (n) x Giao tử bình thường ( n) → Hợp tử (2n) bình thường => B không tạo thể đa bội Câu 8: Đáp án C NST ban đầu : ABCDEG.HIK NST đột biến : ABCDH GEIK Đoạn gen EGH NST ban đầu bị đảo 180 NST đột biến => Đột biến đảo đoạn NST Câu 9: Đáp án B AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch người →do HIV gây lên Ở người, đột biến phần vai ngắn nhiễm sắc thể số gây nên hội chứngtiếng mèo kêu Đao đột biến có NST số 21 Tono bệnh đột biến NST giới tính XO Câu 10: Đáp án C Với cặp gen tỉ lệ phân li kiểu gen F2 : : Với n cặp gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu gen xác định theo công thức Tỉ lệ phân li kiểu gen (1 : : 1)n Câu 11: Đáp án D Quy ước : A – mắt đỏ >> a mắt trắng Ruồi mắt trắng chiếm 1/4 Có tổ hợp giao tử = giao tử đực x giao tử cái Trang Ruồi đỏ ruồi đực đỏ tạo giao tử → P dị hợp Xét đáp án đáp án D thỏa mãn Câu 12: Đáp án C Để gen phân li độc lập gen cần nằm NST khác Câu 13: Đáp án B Tỉ lệ kiểu gen giống mẹ = Tỉ lệ kiểu gen giống bố = Tỉ lệ kiểu gen giống mẹ hay bố = Tỉ lệ kiểu gen không giống mẹ bố = Câu 14: Đáp án D Số tổ hợp = Số giao tử x số giao tử = = 256 Câu 15: Đáp án B Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung theo trật tự: (4)Tạo dòng tự thụ phấn (2) Lai dòng phân tích kết F1, F2, F3 (1) Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai (3) Tiến hành thí nghiệm chứng minh Câu 16: Đáp án A P : xám x trắng(đồng hợp lặn) F1: 48 nâu (1) :99 trắng (2) : 51 đen(1) Phép lai phân tích tạo tổ hợp giao tử →Xám P cho loại giao tử → xám dị hợp cặp gen Quy ước : Trắng : aabb, A-bb; đen: aaB-, xám: A-BP(t/c): đen x trắng →xám aaBB xAAbb → F1: AaBb x AaBb →F2 : A-B; aaB- :3A-bb: 1aabb Tỉ lệ kiểu hình : xám : đen : trắng Câu 17: Đáp án D Hoa đỏ x Hoa đỏ → Hoa đỏ : hoa trắng => Hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng Quy ước : A- Hoa đỏ >> a- Hoa trắng Trang 10 F1 dị hợp : Aa Cây F2 hoa đỏ có kiểu gen : A A Aa - Lai phân tích kiểu hình F2 Nếu đời lai phân tích 100% hoa đỏ => F2 có kiểu gen AA Nếu đời có phân li đỏ : trắng => F2 có kiểu gen Aa - Lai hoa đỏ F2 với F1: hoa đỏ F2 x Aa Nếu đời lai phân tích 100% hoa đỏ => F2 có kiểu gen AA Nếu đời có phân li đỏ : trắng => F2 có kiểu gen Aa Đáp án D khơng xác định kiểu gen F2 hoa đỏ P ( AA) lai hoa đỏ F2 với P ln cho đời 100% kiểu hình hoa đỏ => không xác định kiểu gen F2 Câu 18: Đáp án C Quy ước : A – dài >> a – trịn / B – chín sớm >> b – chín muộn Trịn,chín muộn = 160/4000 = 0.04 ≠ 0,25 → Hai cặp gen Aa Bb nằm NST = 0.04 → ab = 0,2 < 0,25 →ab giao tử hoán vị P có kiểu gen Tỉ lệ hạt dài, chín sớm = 0.5 + 0.04 = 0.54 Số hạt dài, chín sớm = 0.54 x 4000 = 2160 Câu 19: Đáp án A P: x mẹ bình thường Con trai bị bệnh nhận Xa từ mẹ → mẹ P: Xác suất họ sinh đứa thứ hai gái bị bệnh mù màu là: Câu 20: Đáp án D Tần số alen A = 0.04 + 0.32: = 0.2 Tần số alen A = 0.64 + 0.32: = 0.8 Câu 21: Đáp án B Trang 11 Tần số Aa = Tần số AA = 0.2 + (0,6 – 0,15 ) : = 0.425 Tần số aa = 0.2 + (0,6 – 0,15 ) : = 0.425 Câu 22: Đáp án B Tần số Aa = x 0.3 x 0.7 = 0.42 Số lượng cá thể có kiểu gen Aa là: 0.42 x 300 = 126 cá thể Câu 23: Đáp án A Quần thể trạng thái cân thỏa mãn cơng thức Và : Câu 24: Đáp án A Bệnh mù màu nằm vùng không tương đồng NST X nên nam giới cần mang gen biểu kiểu hình Câu 25: Đáp án A Bố mẹ bình thường sinh bị bệnh → Gen gây bệnh gen lặn Bố bình thường sinh gái bị bệnh → Gen gây bệnh nằm NST thường Bệnh gen lặn nằm NST thường quy định. A- Ở hệ có II.1 - aa ; II.2 - aa; II.4 - Aa / II.5-Aa II.8- aa Những cá thể lại hệ thứ II có kiểu hình dạng A- : kiểu gen AA Aa→A Câu 26: Đáp án B Cơ quan tương đồng quan bắt nguồn từ quan loài tổ tiên quan thực chức khác Câu 27: Đáp án A Các quan thoái hoá quan phát triển không đầy đủ thể trưởng thành Câu 28: Đáp án B Trang 12 Theo Đacuyn, chế chủ yếu q trình tiến hố biến dị nhỏ, riêng rẽ tích luỹ thành sai khác lớn phổ biến tác dụng CLTN Câu 29: Đáp án D Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả phản ứng phù hợp không bị đào thải quan điểm tiến hóa Lamac Câu 30: Đáp án D Lồi người xuất vào kỷ Đệ tứ Câu 31: Đáp án B Trong chuỗi thức ăn lên bậc dinh dưỡng cao tiêu tốn lượng qua bậc dinh dưỡng cao Nếu chuỗi thức ăn có thực vật sinh vật sản xuất người sinh vật tiêu thụ cao chuỗi thức ăn ngắn người nhận mức lượng cao Câu 32: Đáp án B Quần thể tập hợp cá thể lồi ,cùng sống khơng gian thời gian định; giao phối với để tạo đời có khả sinh sản Quần thể có khu vực phân bố rộng, giới hạn chướng ngại thiên nhiên sông, núi, eo biển… Câu 33: Đáp án B Phân bố theo nhóm xảy điều kiện mơi trường không đồng nhất, cá thể sống tụ họp với nơi có điều kiện thuận lợi Câu 34: Đáp án D Khi kích thước xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong dẫn đến nguy làm suy giảm khả sinh sản quần thể sau - Số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường - Khả sinh sản suy giảm hội tìm gặp cá thể đực với cá thể - Số lượng cá thể nên giao phối cận huyết thường xảy ra, dẫn đến suy thoái quần thể Khi số lượng cá thể giảm nên cạnh tranh nguồn sống giảm xuống , nguồn thức ăn / cá thể tăng => Không làm suy giảm hỗ trợ dinh dưỡng quần thể Câu 35: Đáp án C Trong quần xã lồi có mối quan hệ hỗ trợ đối kháng giữ cho số lượng cá thể ổn định định Trang 13 Câu 36: Đáp án D Câu 37: Đáp án B Dựa vào mức độ dinh dưỡng có chuỗi thức ăn sau : C→A→D→E Vậy hiệu suất lượng bậc dinh dưỡng cuối : 5: 50 = 0,1 = 1/10 Câu 38: Đáp án D Chu trình sinh địa hố chu trình chuyển hố chất vơ tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi truyền vào thể sinh vật, qua bậc dinh dưỡng, từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường Câu 39: Đáp án B Quần xã là tập hợp cá thể khác lồi sống khoảng khơng gian định , có mối quan hệ dinh dưỡng với nhau tạo thành thể thống quần thể có cấu trúc tương đối ổn định Tập hợp sinh vật loài quần thể Câu 40: Đáp án D Khi mơi trường sống thuận lợi số lượng sinh vật tăng lên Đối với ếch nhái điều kiện sống thuận lợi mùa mưa mùa hè , đến mùa khơ số lượng ếch nhái giảm xuống →D sai Trang 14