Đề thi thử THPTQG trường THPT Tam Nông Câu 1 Trong công tác tạo giống vật nuôi phương pháp được sử dụng phổ biến nhất là A Lai hữu tính B Công nghệ tế bào C Gây đột biến D Công nghệ gen Câu 2 Thành ph[.]
Đề thi thử THPTQG_trường THPT Tam Nông Câu 1: Trong công tác tạo giống vật nuôi phương pháp sử dụng phổ biến A Lai hữu tính B Công nghệ tế bào C Gây đột biến D Công nghệ gen Câu 2: Thành phần sau có vai trò di truyền chủ yếu di truyền qua tế bào chất? A Tế bào chất giao tử đực B Tế bào chất giao tử C Giao tử mang NST giới tính Y D Giao tử mang NST giới tính X Câu 3: Dạng đột biến sau thường gây chết làm giảm sức sống sinh vật A Chuyển đoạn B Đảo đoạn C Mất đoạn D Lặp đoạn Câu 4: Các tế bào da tế bào dày thể có cấu tạo chức khác do? A Chứa gen đặc thù B Sử dụng mã di truyền khác C Chứa gen khác D Các gen biểu khác Câu 5: Vật chất di truyền sinh vật nhân sơ A Có thể ADN ARN B Protein axit nucleic C Luôn ADN D Luôn ARN Câu 6: Cặp quan sau loài sinh vật quan tương đồng A Gai hoa hồng gai xương rồng B Tay người chân trước bò C Cánh bướm cánh chim D Mang cá mang tôm Câu 7: Phép lai Menden sử dụng chủ yếu để tìm quy luật di truyền mang tên ông A Aa x aa B AaBB x aaBb C AaBb x Aabb D AaBb x AaBb Câu 8: Nhân tố tiến hóa vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm nghèo vốn gen quần thể? A Đột biến chọn lọc tự nhiên B Di nhập gen giao phối không ngẫu nhiên C Các yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiện, yếu tố ngẫu nhiên Câu 9: Theo định luật Hacdi-Vanbec, quần thể sinh vật ngẫu phối trạng thái cân di truyền Biết A quy định tính trạng trội hồn tồn so a quy định tính trạng lặn Trang (1)100% có kiểu hình lặn (2)100% có kiểu hình trội (3) 50% kiểu hình trội: 50% kiểu hình lặn (4) 75% kiểu hình trội: 25% kiểu hình lặn (5) 25% AA; 50%Aa; 25% aa (6) 64% AA; 32%Aa; 4% aa A 1,3,5 B 2,4,6 C 2,3,4 D 1,5,6 Câu 10: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Xét phép lai sau (1) AaBb x aabb (2) aaBb x AaBB (3) aaBb x aaBb (4) AABb x AaBb (5) AaBb x AaBB (6) AaBb x aaBb (7) AAbb x aaBb (8) Aabb x aaBb Theo lí thuyết, phép lai trên, có phép lai cho đời có hai loại kiểu hình A B C D Câu 11: Cho hai loài - Loài 1: Cá cơm phân bố vùng biển ôn đới Châu Âu - Loài 2: Cá miệng đục sống rặng san hô vùng biển nhiệt đới Về nhận định sau, nhận định A Không thể xác định loài rộng nhiệt B Loài rộng nhiệt loài C Loài hẹp nhiệt loài D Loài nhiệt với loài Câu 12: Giun sán sống ruột lợn thể mối quan hệ A Cộng sinh B Kí sinh - vật chủ C Hội sinh D Hợp tác Câu 13: Trong hệ sinh thái A Năng lượng sinh vật sản xuất nhỏ so với lượng sinh vật tiêu thụ B Năng lượng thất thoát qua bậc dinh dưỡng lớn C Sự chuyển hóa vật chất khơng diễn theo chu trình D Sự biến đổi lượng diễn theo chu trình Câu 14: Qúa trình hình thành quần xã ổn định từ đảo hình thành biển gọi A Diễn nguyên sinh B Diễn nước C Diễn thứ sinh D Diễn cạn Câu 15: Để góp phần hạn chế nhiễm mơi trường, không nên Trang A Khai thác hợp lý, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên tái sinh không tái sinh B Tăng cường đầu tư xây dựng nhà máy xử lý rác thải công nghiệp, rác thải sinh hoạt C Sử dụng thường xuyên loại hóa chất có hoạt tính cực mạnh để nhanh chóng tạo môi trường D Bảo tồn đa dạng sinh học, xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên Câu 16: Cho kiểu quan hệ sinh vật (1) Cây tranh giành ánh sáng, dinh dưỡng, dẫn đến tỉa thưa, giảm mậ độ quần thể (2) Các mọc thành nhóm (bụi, rặng) chịu gió bão sống tốt sống riêng rẽ (3) Thiếu thức ăn hay nơi ở, động vật ẩu đả hay ăn thịt dẫn đến cá thể yếu chết phải tách đàn (4) Bảo vệ nới sống, đánh dấu lãnh thổ vào mùa sinh sản xuất nhiều nhóm động vật (5) Ong, kiến, mối sống thành xã hội, có phân chia thứ bậc chức rõ ràng Có quan hệ khơng phải quan hệ cạnh tranh A B C D Câu 17: Nơng dân Việt Nam có câu "cấy thưa bừa kĩ" hay "Cấy thưa thừa thóc, cấy dày cóc ăn", cho biết hai câu thành ngữ đề cập đến đặc trưng quần thể A Số lượng cá thể quần thể B Sự phân bố cá thể quần thể C Kỹ thuật canh tác trồng lúa D Mật độ cá thể quần thể Câu 18: Cho nhận định sau lưới thức ăn (1)Lưới thức ăn có tối đa chuỗi thức ăn (2)Loài A3 vừa sinh vật tiêu thụ bậc vừa sinh vật tiêu thụ bậc (3)Loài A3 tham gia vào chuỗi thức ăn khác nhau, có chuỗi lồi A3 đóng vai trị sinh vật tiêu thụ bặc Hai chuỗi lồi A3 đóng vai trị sinh vật tiêu thụ bậc (4) Loài B1 tham gia nhiều chuỗi thức ăn loài A2 Trang (5)Nếu loài C1 đứng trước nguy thuyệt chủng có hai loài đứng trước nguy tuyệt chủng (6) Loài D vi sinh vật (7)Nếu số lượng lồi A1 giảm số lượng lồi A2 giảm A Sai, đúng, đúng, đúng, sai, đúng, B đúng, đúng, sai, sai, đúng, đúng, sai C Sai, đúng, sai, sai, sai, đúng, D đúng, đúng, sai, đúng, sai, đúng, Câu 19: Cho tới năm 2020, người dân giới ăn nhiều năm 1997 khoảng 42% thịt với gia tăng dân số Điều có nghĩa lượng thịt tiêu thụ tăng từ 111 lên 213 triệu năm 2020 Nội dung sau không đúng? A Số lượng đàn gia súc tăng lượng phân thải nhiều từ cung cấp nguồn khí bioga sinh học, giúp tiết kiệm lượng, cần tăng cường chăn ni gia súc B Ngày có nhiều người ăn uống đầy đủ, xóa dần tình trạng thiếu sắt canxi kinh niên C Về lâu dài nhân loại chuyển sang ăn đạm chay (đạm thực vật) đảm bảo cho môi trường phát triển bền vững loại thực phẩm an tồn D Mơi trường bị hủy hoại với tốc độ ngày nhanh để tăng lượng thịt phải tăng số lượng động vật chăn ni nghĩa tăng mắt xích sinh vật tiêu thụ sinh vật sản xuất thực vật bị giảm nghiêm trọng Câu 20: Loài xuất chi Homo loài A Homo erestus B Người Neanderthal C Homo sapiens D Homo habilis Câu 21: Một Operon vi khuẩn E.coli có gen cấu trúc X, Y, Z Người ta phát dòng vi khuẩn mang dột biến điểm sản phẩm gen Y bị thay đổi trình tự số lượng axit amin cịn sản phẩm gen X gen Z bình thường Nhiều khả trật tự xếp gen cấu trúc operon kể từ vùng khởi động (promoter) là: A Y-Z-X B X-Z-Y C Y-X-Z D Z-Y-X Câu 22: Cho thông tin sau: (1) Gen đột biến dẫn đến protein không tổng hợp (2) Gen đột biến làm tăng làm giảm lượng protein (3)Gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức protein Trang (4) Gen đột biến dẫn đến protein tổng hợp bị thay đổi chức Các thơng tin sử dụng làm giải thích nguyên nhân gây bệnh di truyền phân tử người A 1,3,4 B 1,2,3 C 1,2,4 D 2,3,4 Câu 23: Một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền sau: p2AA + 2pq Aa + q2aa = Nhận xét sau không A Tần số alen gần tới tần số kiểu gen đồng hợp cao so với kiểu gen dị hợp B Tần số alen 0, 0.25, 0.5, C Tần số kiểu gen dị hợp nhỏ kiểu gen đồng hợp tần số alen tiến dần đến D Tần số kiểu gen dị hợp cao kiểu gen đồng hợp tần số alen tiến dần đến 0,5 Câu 24: Có phát biểu sau bệnh ung thư người (1)Một nguyên nhân quan trọng dẫn đến u ác tính phân bào phía bên thể khiến tế bào chết không đào thải tạo nên khối u (2)Bệnh ung thư đột biến gen phát sinh ngẫu nhiên thể, virut xâm nhập gây (3)Bệnh ung thư phát sinh tế bào sinh dưỡng có khả di truyền cho hệ sau qua sinh sản hữu tính vơ tính (4)Gen tiền ung thư gen lặn (5)Sự đột biến gen ức chế khối u đột biến gen trội Các phát biểu A B C D Câu 25: Nhận định khơng xác cặp NST tương đồng A Là xác B Hoán vị gen thực cặp NST tương đồng C Ở phụ nữ có 23 cặp NST tương đồng D Các NST cặp tương đồng khác nguồn gốc Câu 26: Liên kết nucleotit mạch đơn ADN loại liên kết A Cộng hóa trị B ion C Hidro D Kim loại Câu 27: Cho số tượng sau (1) Ngựa vằn phân bố Châu Phi không giao phối với ngựa hoang sống Trung Á (2)Cừu giao phối với Dê thụ tinh tạo thành hợp tử, hợp tử chết sau Trang (3)Lừa giao phối với ngựa sinh La khơng có khả sinh sản (4)Các hoa khác lồi khơng thể thụ phấn cho cấu tạo hoa ống phấn bầu nhụy không tương đồng Những biểu biểu cách li sau hợp tử A 2,3 B 1,2 C 3,4 D 1,4 Câu 28: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh A Kỉ Juja đại Trung Sinh B Kỉ Đệ Tam (thứ ba) đại Tân Sinh C Kỉ Kreta Phấn trắng Đại Trung Sinh D Kỉ Đệ Tứ (thứ tư) Đại Tân Sinh Câu 29: Thành phần kiểu gen quần thể bị biến đổi nhân tố chủ yếu sau A Đột biến giao phối, chọn lọc tự nhiên, chế cách li B chọn lọc tự nhiên, môi trường chế cách li C Đột biến giao phối, chọn lọc tự nhiên, môi trường D Đột biến giao phối, chọn lọc tự nhiên Câu 30: Ở người, nghiên cứu liên quan tuổi mẹ với tỉ lệ mắc hội chứng Đao Giả sử phụ nữ sinh tuổi 40 bị rối loạn phân li cặp NST số 21 trình giảm phân I 1%, giảm phân II diễn bình thường Một người phụ nữ 40 tuổi muốn sinh con, giả sử tế bào sinh tinh giảm phân bình thường Theo lý thuyết, khả người phụ nữ sinh đứa mắc hội chứng Đao A 0,01 B 0,005 C 0,0025 D 0,001 Câu 31: Ở gà, giới đực mang cặp NST giới tính XX, giới mang cặp NST giới tính XY Cho phép lai Pt/c gà lông dài, màu đen x gà lông ngắn, màu trắng thu F1 tồn gà lơng dài, màu đen Cho gà trống F1 giao phối với gà mái chưa biết kiểu gen thu F2 gồm + Gà mái: 40% lông dài, màu đen; 40% lông ngắn, màu trắng; 10% lông dài màu trắng; 10% lông ngắn, màu đen + Gà trống; 100% lông dài, màu đen Biết gen quy định tính trạng trội lặn hồn tồn, khơng có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, tần số hoán vị gen F1 A 25% B 5% C 20% D 10% Câu 32: Ở người bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường quy định, Hà Lan có mẹ bị bệnh bạch tạng, bố không mang alen bệnh, họ lấy chồng bình thường có bố bị bệnh Hà sinh người gái bình thường tên Phúc, Lan sinh người trai Trang bình thường tên Hậu, sau Phúc Hậu lấy Xác suất để cặp vợ chồng sinh bình thường là: A 29/36 B 22/36 C 27/46 D 64/81 Câu 33: Ở loài thực vật chiều cao gen trội không alen tương tác cộng gộp với quy định Cho lai cao với thấp thu F1, cho F1 tự thụ phấn, thu F2 với loại kiểu hình Trong loại kiểu hình F2, kiểu hình thấp cao 60cm, kiểu hình cao 75cm chiếm tỉ lệ nhiều Ở F2 thu (1) cao có chiều cao 80cm (2) Cây mang alen trội có chiều cao 70cm (3) có chiều cao 75cm chiếm tỉ lệ 31,25% (4) F2 có 81 kiểu gen Có nhận xét F2 A B C D Câu 34: Cho phát biểu sau tiến hóa nhỏ, có phát biểu sai? (1) q trình tiến hóa nhỏ trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể (2) tiến hóa nhỏ diễn quy mô quần thể diễn không ngừng tác động nhân tố tiến hóa (3) quần thể đơn vị nhỏ tiến hóa (4) biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể đến lúc làm xuất chế cách li sinh sản quần thể với quần thể gốc mà sinh lồi xuất (5) q trình tiến hóa nhỏ kết thúc xuất đơn vị phân loại lồi A B C Câu 35: Trong xu hướng sau (1)tần số alen không đổi qua hệ (2)tần số alen biến đổi qua hệ (3) thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ (4)thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (5) quần thể phân hóa thành dòng (6) đa dạng kiểu gen (7) alen lặn có xu hướng biểu (8) kiểu gen dị hợp giảm xuất thối hóa giống Trang D Những xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối gần A 1,4,5,6,7 B 1,3,5,7,8 C 2,3,5,7,8 D 2,3,4,5,8 Câu 36: Trường hợp có số lượng NST tế bào số lẻ? (1) tế bào đơn bội cải bắp (2) thể tam bội đậu Hà Lan (3)tế bào xoma châu chấu đực (4)thể ba nhiễm ruồi giấm (5) thể tam bội lúa (6) thể nhiễm người (7)tế bào nội nhũ đậu Hà Lan (8) tế bào tứ bội cải củ Tổ hợp ý A 1,2,3,6,8 B 1,2,4,5,6,8 C 1,2,3,4,6,7 D 2,3,4,5,6,7 Đáp án 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20- 21- 22- 23- 24- 25- 26- 27- 28- 29- 30- 31- 32- 33- 34- 35- 36- LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Trong công tác tạo giống vật nuôi phương pháp sử dụng phổ biến lai hữu tính Cơng nghệ tế bào, Cơng nghệ gen, Gây đột biến thường có hiệu với loài vi sinh vật thực vật Đối với động vật người ta khơng gây đột biến quan sinh sản nằm sâu thể, nhạy cảm, chế tác động phức tạp dễ gây chết Câu 2: Đáp án B Trong di truyền qua tế bào chất, vai trò chủ yếu thuộc tế bào chất giao tử tạo từ mẹ Câu 3: Đáp án C Mất đoạn làm giảm số lượng gen NST, làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến Câu 4: Đáp án D Sự hoạt động khác gen hệ gen q trình điều hồ hoạt động gen → Các tế bào da tế bào dày thể có cấu tạo chức khác gen biểu khác Câu 5: Đáp án C Vật chất di truyền sinh vật nhân sơ ADN mạch vòng Trang Câu 6: Đáp án B Cơ quan tương đồng quan có chung nguồn gốc, nằm vị trí tương đồng thể, có kiểu cấu tạo giống nhau, thực chức khác Mang cá mang tôm, Gai hoa hồng gai xương rồng, Cánh bướm cánh chim quan tương tự Câu 7: Đáp án A Để tìm quy luật di truyền mang tên ơng, Menden dùng phép lai phân tích phương pháp đem lai cá thể cần phân tích kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Câu 8: Đáp án C Di nhập gen, đột biến gen, chọn lọc tự nhiên làm tăng biến đổi vốn gen quần thể Các yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền Câu 9: Đáp án D Có điều kiện phổ biến dùng để kiểm tra trạng thái cân quần thể ngẫu phối Với tần số tương đối kiểu gen quần thể kí hiệu sau: Câu 10: Đáp án B Mỗi gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn (1)Xét cặp Aa x aa > 1Aa : 1aa (có Kiểu hình) + Xét cặp Bb x bb > 1Bb : 1bb (có Kiểu hình) Vậy phép lai cho số kiểu hình tối đa là: 2x2 = Kiểu hình -> Loại (2)Xét cặp aa x Aa > 1Aa : 1aa (có Kiểu hình) Xét cặp Bb x BB > 1Bb : 1BB (có Kiểu hình) Vậy phép lai cho số kiểu hình tối đa là: 2x1 = Kiểu hình -> Nhận (3)Xét cặp aa x aa >1aa (có Kiểu hình) Xét cặp Bb x Bb > 1BB : 2Bb: 1bb (có Kiểu hình) Vậy phép lai cho số kiểu hình tối đa là: 1x2 = Kiểu hình -> Nhận Tương tự (4) (5) (7) cho kiểu hình (6) (8) cho kiểu hình -> Đáp án phép lai Trang Câu 11: Đáp án C Loài cá cơm rộng nhiệt lồi cá miệng đục vùng ôn đới nhiệt độ nước giao động mạnh hơn, cịn vùng nhiệt đới có nhiệt độ nước ổn định Câu 12: Đáp án B Quan hệ kí sinh-vật chủ: lồi kí sinh sống nhờ thể vật chủ, lấy chất dinh dưỡng nuôi sống thể từ lồi vật chủ Câu 13: Đáp án B Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao Câu 14: Đáp án A Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật Giai đoạn cuối hình thành nên quần xã ổn định tương đối Câu 15: Đáp án C Sử dụng thường xuyên loại hóa chất không gây hại cho môi trường sinh thái mà ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khoẻ người với bệnh da liễu, hệ hô hấp, tim mạch,… Câu 16: Đáp án D (2) (5) Quan hệ hỗ trợ: đảm bảo cho quần thể tồn ổn định, khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể Có phân cơng hợp lí bầy đàn, tổ động vật quần tụ (1) (3) (4) Quan hệ cạnh tranh: Các cá thể tranh giành nơi ở, thức ăn, ánh sáng nguồn sống khác; đực tranh giành Câu 17: Đáp án D Mật độ cá thể số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Mật độ cá thể ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong quần thể "Cấy thưa thừa thóc, cấy dày cóc ăn" Khi cấy thưa mật độ thấp, thức ăn dồi cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn nhau, cấy dày mật độ quần thể tăng, cá thể cạnh tranh gay gắt giành thức ăn, nơi ở, dẫn tới tỉ lệ tử vong cao Câu 18: Đáp án D (1) đúng:Có chuỗi thức ăn A->A1->A2->A3->D 2.A->B2->A3->D Trang 10 3.A->B2->D A->C1->B2->A3->D 5.A->C1->B2->D 6.A->C1->C2->C3->D (2)đúng: Trong chuỗi A3 sinh vật tiêu thụ bậc 3, chuỗi A3 sinh vật tiêu thụ bậc (3) sai: Trong chuỗi chuỗi A3 đóng vai trò sinh vật tiêu thụ bậc (4)đúng: B1 tham gia vào chuỗi, A2 tham gia vào chuỗi thức ăn Câu 19: Đáp án B Câu 20: Đáp án D Homo habilis cho loài xuất chi Homo => Homo erestus (Hình thành cách khoảng 1,8 triệu năm)=> Người Neanderthal =>Homo sapiens Câu 21: Đáp án B Trình tự X-Z-Y có gen Y cuối gen Y đột biến khơng làm ảnh hưởng đến trình tự gen X Z Câu 22: Đáp án C (3)Gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức protein ->tính trạng mà tham gia tạo thành không bị thay đổi -> không dùng làm giải thích nguyên nhân gây bệnh di truyền phân tử người Câu 23: Đáp án B Tần số alen 0, 0.25, 0.5, → Sai quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền: p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = đạt trạng thái cân thỏa mãn p2 + 2pq + q2 =1 hay Câu 24: Đáp án C (1)Sai: Một nguyên nhân quan trọng dẫn đến u ác tính tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thểphân bào phía bên thể (3)Sai: Bệnh ung thư phát sinh tế bào sinh dưỡng thường không di truyền (5)Sai: Sự đột biến gen ức chế khối u đột biến gen lặn (4)Sai: Gen tiền ung thư gen trội Trang 11 (2)Đúng: Bệnh ung thư đột biến gen, đột biến NST phát sinh ngẫu nhiên thể, virut xâm nhập gây Câu 25: Đáp án A Cặp NST tương đồng gồm NST giống nhau, NST có nguồn gốc từ giao tử bố, NST có nguồn gốc từ giao tử mẹ -> xác Câu 26: Đáp án A Trên mạch đơn phân tử ADN đơn phân liên kết với liên kết hoá trị liên kết hình thành đường C5H10O4 nucleotit với phân tử H3PO4 nucleotit Câu 27: Đáp án A (2) (3) Cách li sau hợp tử : Những trở ngại ngăn cản việc tạo lai ngăn cản tạo lai hữu thụ, thực chất cách li di truyền, không tương hợp NST bố mẹ số lương, hình thái, cấu trúc + Thụ tinh hợp tử không phát triển + Hợp tử phát triển lai không sống lai bất thụ (1) (4) Cách li trước hợp tử: cách li nơi ở, cách li tập tính, cách li thời gian (mùa vụ), cách li học Câu 28: Đáp án B Kỉ Đệ Tam (thứ ba) đại Tân Sinh phát sinh nhóm linh trưởng Câu 29: Đáp án D Thành phần kiểu gen quần thể bị biến đổi nhân tố tiến hoá: đột biến, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên, yếu tố ngẫu nhiên chọn lọc tự nhiên Câu 30: Đáp án B + Người mẹ tuổi 40 bị rối loạn phân li cặp NST số 21 trình giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường cho loại giao tử : n + (chứa NST số 21) n – (khơng có NST số 21) với tỉ lệ Mà rối loạn phân li cặp NST số 21 trình giảm phân I 1% → Tỉ lệ giao tử n + (chứa NST số 21) = x 1% = 0,5% + Tế bào sinh tinh giảm phân bình thường cho 100% giao tử n (có NST số 21) Trang 12 + Người mắc hội chứng Đao (3NST số 21) kết hợp giao tử n + mẹ với giao tử bình thường n bố → Khả người phụ nữ sinh đứa mắc hội chứng Đao là: 0,5% x 100% = 0,005 Câu 31: Đáp án C Cho Pt/c gà lông dài, màu đen x gà lông ngắn, màu trắng thu F1 đồng tồn gà lơng dài, màu đen => Tính trạng lơng dài trội so với tính trạng lơng ngắn tính trạng màu đen trội so với tính trạng màu trắng Qui ước gen: A- lông dài, a- lông ngắn B- màu đen, b- màu trắng + Xét phân li tính trạng Chiều dài lông: lông dài : lông ngắn →Aa x Aa Tỉ lệ phân li kiểu hình không hai giới, gen lặn biểu nhiều gà mái →gen nằm NST X Màu sắc lông : lông đen : lông ngắn →Bb x Bb Tỉ lệ phân li kiểu hình khơng hai giới, gen lặn biểu nhiều gà mái →gen nằm NST X Hai gen liên kết với nằm NST giới tính X + Ta có Gà trống lơng dài màu đen 100% → nhận X từ gà mái nên gà mái có kiểu gen X Y Gà mái có kiểu gen: 0,4X Y; 0,4 X Y; 0,1 X Y; 0,1X Y Xét kiểu hình 40% lơng ngắn, màu trắng X Y = 40%X x 1Y >25% =>X giao tử liên kết => Tần số hoán vị gen gà trống F1 : (50% -40%) x = 20% Câu 32: Đáp án A Ở người bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường quy định Qui ước: A-: bình thường, a-: bệnh bạch tạng Kiểu gen aa: người bị bệnh bạch tạng, kiểu gen Aa,AA: người bình thường Ta có sơ đồ minh hoạ bệnh bạch tạng Trang 13 Như mẹ Lan, mẹ Hà, bố chồng Lan, bố chồng Hà bị bạch tạng nên có kiểu gen: aa Hà, Lan bình thường nhận alen a từ mẹ nên có kiểu gen: Aa Chồng Hà, chồng Lan bình thường nhận alen a từ bố nên có kiểu gen: Aa Vợ chồng Hà bình thường có kiểu gen Aa x Aa sinh Phúc bình thường có tỉ lệ kiểu gen: Vợ chồng Lan bình thường có kiểu gen Aa x Aa sinh Hậu bình thường có tỉ lệ kiểu gen: Phúc Hậu có hai kiểu gen Aa, Aa có trường hợp + Th1: Phúc (1/3AA) x Hậu (1/3AA) → sinh bình thường 1/3 x 1/3 = 1/9 + Th2: Phúc (1/3AA) x Hậu (2/3AA) → sinh bình thường 1/3 x 1/3 = 2/9 + Th3: Phúc (2/3AA) x Hậu (1/3AA) → sinh bình thường 2/3 x 1/3 = 2/9 + Th4: Phúc (2/3AA) x Hậu (2/3AA) → sinh bình thường 2/3 x 2/3 x 3/4 x 3/4 = 1/4 Vậy xác suất sinh hai đứa bình thường cặp vợ chồng Phúc Hậu là: Câu 33: Đáp án D Cây cao với thấp thu F1 F1 tự thụ phấn → F2 có kiểu hình → kiểu gen mang alen → tương tác cặp gen Ta có sơ đồ lai P: Cây cao (có alen trội) AABBDD x Cây thấp (khơng có alen trội) aabbdd F1: 100% AaBbDd F1 tự thụ phấn thu F2: Kiểu hình chiếm tỉ lệ cao mang alen trội, kiểu hình thấp không mang alen trội Trang 14 → alen trội làm cao thêm 5cm + Cây cao mang alen trội: 60 + 6x5 = 90 chứng minh → (1) sai + Cây mang alen trội: 60 + 2x5 = 70 cm → (2) + Cây có chiều cao 75cm mang alen trội chiếm tỉ lệ: → (3) Đúng + F1 dị hợp cặp gen → 23 giao tử → F1 tự thụ : 23 x 23 = 64 giao tử → (4) sai → Đáp án: có nhận xét Câu 34: Đáp án C (5)Sai: q trình tiến hóa nhỏ kết thúc loài xuất Câu 35: Đáp án B Tần số alen không thay đổi qua hệ ->(2) Sai Thành phần kiểu gen thay đổi qua hệ -> (4) Sai Trong giao phối cận huyết tần số kiểu gen dị hợp giảm tăng dần kiểu gen đồng hợp tử >(6) Sai Trang 15