Đề thi THPTQG lần 3 trường THPT Trưng Vương Hưng Yên Môn sinh học Câu 1 Restrictaza và ligaza thm gia vào công đoạn nào sau đây của quy trình chuyển gen? A Tạo điều kiện cho gen được ghép biểu hiện B[.]
Đề thi THPTQG_lần 3_trường THPT Trưng Vương_Hưng Yên Môn: sinh học Câu 1: Restrictaza ligaza thm gia vào công đoạn sau quy trình chuyển gen? A Tạo điều kiện cho gen ghép biểu B Cắt, nối ADN tế bào cho plamis điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn Câu 2: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất để cặp vợ chồng hệ III phả hệ sinh đứa gái bị mắc bệnh là: A 1/4 B 1/8 C 1/2 D 1/6 Câu 3: Ở phép laiP: ♀AaBbDd x ♂AaBbdd Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường Theo lý thuyết, phép lai tạo F1 có tối đa loại kiểu gen đột biến dạng nhiễm? A 16 B C 12 D Câu 4: Ở loài thực vật, alne A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho hai có kiểu hình khác giao phấn với nhau, thu F1 Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu F2 gồm 56,35% hoa trắng 43,75% ho đỏ Biết không cảy đột biến, tổng số hoa đỏ thu F2, số hoa đỏ chủng chiếm tỉ lệ: A 1/7 B 3/7 C 7/16 D 6/7 Câu 5: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, Cho hai có kiểu hình khác giao phấn với nhau, thu F1 Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu 56,25% hoa trắng 43,75% hoa đỏ Biết không xảy đột biến, tổng số hoa đỏ thu F2, sô hoa đỏ dị hợp chiếm tỉ lệ: A 3/7 Trang B 6/7 C 1/7 D 7/16 Câu 6: Men đen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để: A kiểm tra cá thể mang kiểu hình trội mang cặp nhân tố di truyền đồng hợp tử hay dị hợp tử B xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng C xác định tính trang trội, tính trạng lặn D xác định cá thể chủng Câu 7: Theo quan niệm đại, chọn lọc tự nhiên A làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn chậm so với quân thể sinh vật nhân thực lưỡng bội B tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen, qua làm biến đổi tần số alen quần thể C chống lại alen lặn làm thay đổi tần số alen nhanh so với trường hợp chọn lọc chóng lại alen trội D thực chất q trình phân hóa khả sống sót cá thể quần thể Câu 8: Khi nói mức phản ứng, nhận định sau khơng đúng? A Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp B Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng C Các giống khác có mức phản ứng khác D mức phản ứng không kiểu gen quy định Câu 9: Theo quan niệm đại, loài giao phối đối tượng tác động chọn lọc tự nhiên chủ yếu A quần thể B cá thể C quần thể D giao tử Câu 10: Cho phát biểu sau : (1) Đột biến gen nguyên liệu sơ câp chủ yếu so với đột biến nhiễm sắc thể đột biến gen dễ xảy ảnh hưởng đến sinh vật (2) Biến dị tổ hợp nguồn ngun liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa (3) Di-nhập gen làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thê (4) Yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen theo chiều hướng xác định Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 11: Trong trình phiên mã, ARN polimeraza tương tác với vùng để làm gen cấu trúc tháo xoắn? A Vùng mã hóa Trang B Vùng vận hành C Vùng kết thúc D Vùng khởi động Câu 12: Ở loài thực vật ,A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng.Theo định luật Hacdi-Vanbec, có quần thể sau cân mặt di truyền? (1) P: 100% AA (2) P:100%Aa (3) P:0,57AA:0,06Aa:0,37aa (4) 0,25AA:0,50Aa:0,25aa A B (5)P:0,40AA:0,40Aa:0,20aa C D Câu 13: Dạng cách ly quan trọng để phân biệt hai loài cách li: A sinh sản B tập tính C địa lý D sinh thái Câu 14: Khi gen quy định tính trajgn, gen trội lặn hoàn toàn, gen phân li độc lập, phép lai sau cho tỉ lệ kiểu hình đời 3:3:1:1? A AaBbDd x aabbdd B AaBbDd x AaBbdd C aaBbDd x AaBbdd D AabbDD x AaBbdd Câu 15: Giao phối gần tự thụ phấn qua nhiều hệ dẫn đến thối hóa giống vì: A xuất ngày nhiều đột biến có hại B gen lặn đột biến có hại bị gen trội át chế kiểu gen dị hợp C gen lặn đột biến có hại biểu thành kiểu hình chúng đưa trạng thái đồng hợp D tập trung gen trội có hại hệ sau Câu 16: Thể song nhị bội khác với thể tứ bội điểm sau đây? A Thể tứ bội bất thụ song nhị bội hữu thụ B Thể tứ bội hữu thụ song nhi bội bất thụ C Thể tứ bội hữu thụ thể song nhị bội bất thụ D tứ bội có sức sơng cao, suất cao cịn thể song nhị bội có sức sống suất thấp Câu 17: Ở cà chua A-quả đỏ trội hoàn toàn, a-quả vàng Cho cà chua đỏ giao phấn với F1 phân tích theo tỉ lệ 35 đỏ: vàng Kiểu gen bố mẹ là: A Aaa x Aa B AAaa x AAa C Aa x Aa Câu 18: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: bệnh mù màu hội chứng Claiphento Bệnh ung thư máu Hội chứng Đao Bệnh pheninketo niệu Trang D Aaaa x AAaa Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm Có bệnh, tật hội chứng di truyền thể đột biến lệch bội: A B C D Câu 19: Cơ sở tế bào học quy luật phân li A tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh Câu 20: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng? (1) Đột biến thay cặp nucleotit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen phong phú vốn gen quần thể, (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nucleotit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A (2),(4),(5) B (1),(3),(5) C (1),(2),(3) D (3),(4),(5) Câu 21: Gen A có chiều dài 153nm có 1169 liên kết hidro bị đột biến thành alen a Cặp gen Aa tự nhân đôi lần tạo gen con, tất gen lại tiếp tục nhân đôi lần thứ hai.Trong lần nhân đôi, môi trường nội bào cung cấp 1083 nucleotit loại adenin 1617 nucleotit loại guanin Dạng đột biến xảy với gen A là: A cặp G-X B thay cặp A-T cặp G-X C cặp A-T D thay cặp G-X cặp A-T Câu 22: Theo Đacuyn, động lực thúc đẩy chọn lọc tự nhiên là: A đấu tranh sinh tồn B đột biến nguyên nhân chủ yếu tạo nên tính đa hình kiểu gen quần thể C đột biến nguyên nhân quan trọng cho chọn lọc tự nhiên D đột biến làm thay đổi tần số tương đối alen quần thể Câu 23: Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến đối với: A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật Câu 24: Tiến hóa lớn q trình: A biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành loài B biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới hình thành nhóm phân loại lồi Trang C hình thành lồi D hình thành nhóm phân loại lồi Câu 25: Cơ quan tương tự quan A nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống B có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự C nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng thể, cấu tạo giống D có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu câu tạo giống Câu 26: Cho thành tựu sau: (1) Giống kháng sâu bệnh (2)Tạo cừu Đô ly (3) Giống dâu tằm tam bội (4) Cừu chuyển gen tổng hợp protein huyết người (5) Giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (6) Giống lúa IR22 Có ý thành tựu công nghệ gen: A B C D Câu 27: Ở loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi thường số A nhiễm sắc thể đơn bội loài B giao tử loài C nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi D tính trạng loài Câu 28: Ở người gen A quy định máu đơng bình thường, gen a quy định máu khó đơng Gen nằm nhiễm sắc thể X, khơng có alen tương ứng Y Cặp bố mẹ sau sinh trai gái bị bệnh mù màu: A XAXA x XaY B XAXa x XAY C XAXa x XaY D XaXa x XAY Câu 29: Tại di truyền qua bào chất tính trạng ln di truyền theo dịng mẹ cho kết khác lai thuận nghịch? A Do gen phối tính trạng di truyền liên kết với NST giới tính Y B Do hợp tử nhận vật chất di truyền chủ yếu từ mẹ C Do hợp tử nhậ tế bào chất có mang gen nhân chủ yếu từ mẹ D gen chi phối tính trạng di truyền liên kết với NST giới tính X Câu 30: Ở sinh vật lưỡng bội, alen trội bị tác động chọn lọc tự nhiên nhanh alen lặn vì: Trang A alen trội dù trạng thái đồng hợp hay dị hợp đêu biểu kiểu hình B alen lặn trạng thái dị hợp C alen lặn có tần số đáng kể D alen trội phổ biến thể đồng hợp Câu 31: Trong chế điều hòa hoạt động gen Operon Lac vi khuẩn E.coli, mơi trường có chất cảm ứng lactozo diễn kiện nào? (1) Gen điều hòa tổng hợp protein ức chế, protein ức chế gắn vào vùng vận hành (2) Chất cảm ứng kết hợp với chất ức chế, protein ức chế gắn vào vùng vận hành (3) Các gen cấu trúc không thực phiên mã (4) ARN polimeraza liên kết với khởi động, gen cấu trúc hoạt động thưc phiên mã tạo mARN mARN tiến hành dịch mã tổng hợp protein Phương án là: A (1) (3) B (1) (4) C (2) (4) D (2) (3) Câu 32: Ở gà, tế bào thể có kiểu gen AaX BY giảm phân bình thường sinh giao tử Có kết luận sau đúng? Sinh hai loại giao tử với tỉ lệ Sinh bốn loại giao tử với tỉ lệ Loại giao tử a Y chiếm tỉ lệ 25% Sinh giao tử mang NST Y với tỉ lệ 50% Nếu sinh giao tử mang gen aXB chiếm tỉ lệ 100% A B C D Câu 33: Cho biết cơđon mã hóa axit amin tương ứng sau: UUU-Phe; XXG Pro; XAU-His; GXX-Ala; AAG-Lys; UAX-Tyr; GAA:Glu Một đoạn mạch gốc gen vi khuẩn E.Coli có trình tự nucleotit 3'XTT XGG TTX AAA ATG 5' Nếu đoạn mạch gốc mang thơng tin mã hóa cho đoạn polipeptit có axit amin trình tự axit amin là: A Tyr - Lys - Phe - Ala – Glu B Glu - Ala - Lys - Phe – Tys C Glu - Ala - Phe - Lys - Tyr D His - Glu - Phe - Pro - Lys Câu 34: Sự trao đổi chéo không cân cromatit có nguồn gốc cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng có thể: A gây đột biến lặp đoạn đoạn B gây đột biến chuyển đoạn đoạn C gây đột biến chuyển đoạn đoạn lặp đoạn Trang D không xảy tượng đột biến Câu 35: Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen quy định thân thấp Ở hệ xuất phát (P) gồm 25% thân cao 75% thân thấp Khi (P) tư thụ phấn liên tiếp qua hai hệ, F2 thân cao chiếm tỉ lệ 17,5% Theo lý thuyết, tổng số thân cao (P), tỉ lệ cao dị hợp là: A 0,05 B 0,1 C 0,8 D 0,2 Câu 36: Ưu lai cao F1 giảm dần đời sau do: A Tỉ lệ đồng hợp tử tăng lên, tỉ lệ dị hợp tử giảm dần,gen lặn có hại biểu B Tỉ lệ đồng hợp tử giảm dần, gen lặn có hại biểu C Tỉ lệ dị hợp tử tăng lên, gen lặn có hại biểu D Tỉ lệ đồng hợp tử giảm dần, tỉ lệ dị hợp tử tăng lên, gen lặn có hại biểu Câu 37: Cho sô tượng sau: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản (2) Các khác lồi có cấu tạo khác nên hạt phấn lồi thường khơng thụ phấn cho hoa loài khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Những tượng biểu cách li sau hợp tử? A (2) (3) B (1) (4) C (1) (3) D (2) (4) Câu 38: Trong tế bào, mARN có vai trị gì? A Truyền thơng tin di truyền từ ADN đến protein B Gắn với tARN tương ứng để thực trình dịch mã C Tổ hợp với protein để tạo nên riboxom D Vận chuyển axit amin đến riboxom Câu 39: Nội dung sau không đúng: A Ở người, tỉ lệ nam cao so với nữ giai đoạn sơ sinh độ tuổi già tỉ lệ cụ bà cao cụ ông B Người nam mang cặp NST giới tính XY cho loại giao tử X Y với tỉ lệ xấp xỉ nến thụ tinh cho loại tổ hợp XX XY với tỉ lệ C Ở người, việc sinh trai hay gái chủ yếu giao tử người mẹ định D Ở người, NST (2n=46) với 44 NST thường NST giới tính Người nữ mang cặp NST giới tính XX, người nam XY Câu 40: Chọn lọc tự nhiên xem nhân tốc tiến hóa vì: Trang A đảm bảo sống sót cá thể thích nghi B diễn vối nhiều hình thức khác C tăng cường phân hóa kiểu gen quần thể gốc D định hướng q trình tích lũy biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Đáp án 1-B 2-D 3-C 4-A 5-B 6-A 7-B 8-D 9-C 10-D 11-D 12-C 13-A 14-D 15-C 16-D 17-B 18-D 19-C 20-A 21-B 22-A 23-A 24-D 25-B 26-A 27-A 28-C 29-C 30-A 31-C 32-D 33-B 34-A 35-C 36-A 37-C 38-A 39-C 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Câu 2: Đáp án D Cặp vợ chồng I1, I2 bình thường sinh có trai gái bị bệnh → tính trạng bị bệnh gen lặn nằm NST giới tính quy định Cặp vợ chồng hệ bình thường sinh gái bị bệnh → cặp vợ chồng phải có kiểu gen dị hợp: Aa Người chồng hệ có kiểu gen: 1/3AA : 2/3Aa → giảm phân cho 2/3A : 1/3a Ngườ vợ hệ thứ bị bệnh cho giao tử a Vậy xác suất sinh bị bệnh cặp vợ chồng hệ thứ là: 1/3.1 = 1/3 Xác suất để cặp vợ chồng hệ III phả hệ sinh đứa gái bị mắc bệnh là: 1/3 1/2 = 1/6 Câu 3: Đáp án C Aa x Aa, trình giảm phân hình thành giao tử đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường thể đực cho giao tử A, a, Aa, O Cơ thể cho giao tử A, a Số kiểu gen đột biến dạng nhiễm tạo là: (OA, Oa) Bb x Bb → cho kiểu gen Dd x dd → cho kiểu gen Vậy Theo lý thuyết, phép lai tạo F1 có tối đa số loại kiểu gen đột biến dạng nhiễm là: 2.3.2 = 12 kiểu gen Câu 4: Đáp án A Trang F2 thu tỉ lệ: 56,25% hoa trắng 43,75% hoa đỏ = đỏ : trắng Cây hoa trắng (aa) chiếm tỉ lệ 9/16 = 3/4a 3/4a → F1 cho giao tử 1/4A : 3/4a → F1: 1/2Aa : 1/2aa → F1: (1/4A: 3/4a) x (1/4A: 3/4a) → F2: Hoa đỏ: 1/7AA : 6/7Aa → Số hoa đỏ chủng 1/7 Câu 5: Đáp án B F2 thu tỉ lệ: 56,25% hoa trắng 43,75% hoa đỏ = đỏ : trắng Cây hoa trắng (aa) chiếm tỉ lệ 9/16 = 3/4a 3/4a → F1 cho giao tử 1/4A : 3/4a → F1: 1/2Aa : 1/2aa → F1: (1/4A: 3/4a) x (1/4A: 3/4a) → F2: Hoa đỏ: 1/7AA : 6/7Aa → Số hoa đỏ dị hợp 6/7 Câu 6: Đáp án A Câu 7: Đáp án B Câu 8: Đáp án D Câu 9: Đáp án C Câu 10: Đáp án D Xét phát biểu đề bài: Các phát biểu 1, (2) sai biến dị tổ hợp nguồn ngun liệu thứ cấp cho q trình tiến hóa, biến dị đột biến coi nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa (4) sai yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen không theo chiều hướng xác định Câu 11: Đáp án D Câu 12: Đáp án C quần thể coi cân có cấu trúc: 100%AA, 100%aa xAA : yAa : zaa x.z = → Trong quần thể đề bài, có quần thể 1, cân Câu 13: Đáp án A Câu 14: Đáp án D tỉ lệ kiểu hình đời 3:3:1:1 = (3:1)(1:1).1 → có phép lai D thỏa mãn Phép lai A cho tỉ lệ kiểu hình (1:1)(1:1)(1:1) = 1:1:1:1:1:1:1:1 Phép lai B cho tỉ lệ kiểu hình (3:1)(3:1)(1:1) Phép lai C cho tỉ lệ kiểu hình (1:1)(3:1)(1:1) Trang Câu 15: Đáp án C Câu 16: Đáp án D Câu 17: Đáp án B Cây vàng chiếm tỉ lệ 1/36 = 1/6 giao tử lặn 1/6 giao tử lặn → bên bố mẹ cho giao tử lặn với tỉ lệ 1/6 → Chỉ có B thỏa mãn Ở phép lai B: AAaa cho giao tử aa = 1/6 AAa cho giao tử a = 1/6 Câu 18: Đáp án D Xét bệnh, tật di truyền đề bài: Các bệnh, tật hội chứng di truyền thể đột biến lệch bội: (2), (4) (1) bệnh đột biến gen lặn NST giới tính (3) bệnh đột biến cấu trúc NST: đoạn đầu mút NST số 21 22 (5) bệnh đột biến gen lặn NST thường (6) bệnh đột biến gen trội NST thường Câu 19: Đáp án C Sau Menđen phát tổn nhân tố di truyền quy luật di truyền, nhà khoa học nhận thấy có tương đồng gen NST: - Trong tế bào sinh dưỡng, gen NST tồn thành cặp, gen nằm NST - Khi giảm phân tạo giao tử, NST tương đồng phân li đồng giao tử, kéo thei phân li gen - Trong trình thụ tinh tạo hợp tử, NST loại giao tử tổ hợp với dẫn đến tổ hợp gen cặp gen tương ứng tồn NST Câu 20: Đáp án A Trong phát biểu đề bài: Các phát biểu 2, 4, (1) sai đột biến thay cặp nucleotit khơng làm thay đổi axit amin chuỗi polipeptit, làm thay đổi axit amin chuỗi, làm kết thúc sớm dịch mã (3) sai đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến cặp nucleotit Câu 21: Đáp án B gen A có 153nm = 1530Å 1169Å → Số nucleotide gen = 1530 : 3,4 × = 900, 2a+2G = 900, 2A +3G = 1169 → G = 269 ; A =T = 181 Trang 10 Trong hai lần nhân đôi cặp Aa, tạo gen con, môi trường cung cấp A= 1083 → số nu loại A kiểu gen Aa: 1083:( 2^2 -1) = 361 → số nu alen a: A= 180 Môi trường cung cấp số nu loại G = 1617 → tổng số nucleotide G kiểu gen Aa 1617 : ( 2^2 -1) =539, số nu alen a : G = 270 Nhận xét: Alen a A-T giảm 1, G-X tăng → đột biến dạng thay cặp A-T cặp GX Câu 22: Đáp án A Câu 23: Đáp án A Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến thực vật vi sinh vật, áp dụng với động vật động vật có hệ thần kinh cao cấp chế xác định giới tính phức tạp Câu 24: Đáp án D Tiến hóa lớn trình biến đổi quy mơ lớn , trải qua thời gian địa chất lâu dài làm xuất đơn vị phân loại loài : chi, họ, bộ, … – Cây phát sinh chủng loại: sơ đồ mô tả mối quan hệ họ hàng loài sinh vật – Một số chiều hướng tiến hoá lớn: + Các lồi SV tiến hố từ tổ tiên chung theo kiểu tiến hoá phân nhánh tạo nên sinh giới vơ đa dạng tích lũy dần đặc điểm thích nghi q trình hình thành lồi + Một số nhóm SV tiến hố tăng dần mức độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp Một số khác lại tiến hoá theo kiểu đơn giản hoá mức độ tổ chức thể Câu 25: Đáp án B Cơ quan t¬uơng tự quan khác nguồn gốc như¬ng đảm nhiệm chức giống nên có kiểu hình thái tương tự Cơ quan t¬ương tự phản ánh tiến hoá đồng quy Câu 26: Đáp án A Trong thành tựu trên, thành tựu 1, 4, thành tựu công nghệ gen (2) thành tựu công nghệ tế bào (3) thành tựu phương pháp gây đột biến (6) thành tựu phương pháp lai tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 27: Đáp án A Câu 28: Đáp án C Trang 11 Người gái mù màu có kiểu gen phải cho giao tử nhận từ bố từ mẹ → Cả bố mẹ → Chỉ có phép lai C thỏa mãn Câu 29: Đáp án C Nguyên nhân hợp tử chủ yếu nhận tế bào chất từ từ mẹ, biểu kiểu hình theo dòng mẹ Câu 30: Đáp án A Alen trội ln biểu kiểu hình cho dù trạng thái đồng hợp hay dị hợp → chúng bị chọn lọc tự nhiên tác động loại bỏ sau hệ Cịn alen lặn tồn bên cạnh alen trội trạng thái dị hợp → không chịu tác động chọn lọc tự nhiên nên alen trội bị tác động chọn lọc tự nhiên nhanh alen lặn Câu 31: Đáp án C Khi mơi trường có Lactose: Lactozo liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu hình khơng gian nên protein ức chế bất hoạt khơng gắn với vùng vận hành Enzim ARN polimeraza liên kết vào vùng khởi động để tiến hành trình phiên mã Các phân tử mARN tiếp tục dịch mã tổng hợp enzim thủy phân Lactozo Vậy kết luận trên, kết luận 2, Câu 32: Đáp án D Ở gà, tế bào kiểu gen AaXBY ( gà mái ) =>giảm phân cho loại giao tử: AXB aY AY aXB (1) Luôn cho loại giao tử => sai (2) Luôn cho loại giao tử => sai (3) Loại giảo tử AY chiếm tỉ lệ 25% => sai (4) Luôn sinh giao tử mang NST Y chiếm 50% => sai (5) Nếu sinh giao tử có kiểu gen aXB giao tử chiếm tỉ lệ 100% => => Có kết luận Câu 33: Đáp án B Mạch gốc gen: 3'XTT XGG TTX AAA ATG 5' mARN: 5'GAA GXX AAG UUU UAX 3' Chuỗi polipeptit: Glu - Ala - Lys - Phe - Tys Câu 34: Đáp án A Sự trao đổi chéo khơng cân chromatide có nguồn gốc cặp NST kép tương đồng dẫn đến đột biến lặp đoạn ( bên nhận) đột biến đoạn ( bên cho) Câu 35: Đáp án C Trang 12 P: Gọi cấu trúc ban đầu quần thể xAA : yAa : 0,75aa, x + y = 0,25 Khi P tự thụ phấn liên tiếp qua hệ tỉ lệ thân thấp = 0,75 + (1-(1/2)^2/2).y = 0,825 → y = 0,2 Vì x + y = 0,25 → x = 0,25 - 0,2 = 0,05 Theo lí thuyết, tổng số thân cao (P), dị hợp chiếm tỉ lệ: 0,2 : 0,25 = 80% Câu 36: Đáp án A Câu 37: Đáp án C Cách li sau hợp tử trở ngại ngăn cản việc tạo lai ngăn cản việc tạo lai hữu thụ Ví dụ: cá thể lồi thân thuộc giao phối với tạo lai lai khơng có sức sống tạo lai có sức sống khác biệt số lượng, hình thái NST nên lai giảm phân khơng bình thường, tạo giao tử bị cân gen dẫn đến giảm khả sinh sản, chí bất thụ Trong ví dụ trên: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản trở ngại ngăn cản việc tạo lai hữu thụ → (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác trở ngại ngăn cẩn giao phối, dạng cách li trước hợp tử (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển trở ngại ngăn cản việc tạo lai → (4) Các loại ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác → trở ngại ngăn cẩn giao phối, dạng cách li trước hợp tử Câu 38: Đáp án A mARN phiên mã từ ADN, lại sử dụng làm khn để tổng hợp protein quy định tính trạng Câu 39: Đáp án C Trong phát biểu trên, phát biểu C sai Người nam mang cặp NST giới tính XY cho loại giao tử X Y với tỉ lệ ngang nhau, kết hợp với giao tử X mẹ thụ tinh, từ định việc sinh bé trai hay gái Câu 40: Đáp án D Trang 13