Trả lời câu hỏi sách giáo khoa lịch sử và địa lí 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống

BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Phần mở đầu Quan sát hình 1, em điểm thay đổi theo thời gian máy tính điện tử Theo em thay đổi theo thời gian hiểu gì? Hướng dẫn giải: Những điểm thay đổi theo thời gian máy tính điện tử: Từ mãy cũ kĩ, nhiều chi tiết linh kiện đến máy đại Sự thay đổi theo thời gian gọi Lịch sử Lịch sử gì? Khái niệm lịch sử hiểu nào? Nêu ví dụ cụ thể Lịch sử tất xảy lịch sử cịn hiểu khoa học nghiên cứu phục dựng lại q khứ Ví dụ: Q trình hình thành phát triển loài người (từ vượn thành người) Lịch sử xây dựng phát triển đất nước Việt Nam Các triều đại nhà Triệu, Đinh, Lý, Trần Vì phải học lịch sử? 1/ Nêu ý nghĩa hai câu thơ chủ tịch Hồ Chí Minh "Dân ta phải biết sử ta / Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam" 2/ Theo em, việc biên soạn tác phẩm hình có tác dụng gì? 3/ Vì phải học lịch sử? Hướng dẫn giải: 1/ Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” “Biết sử ta” đơn ghi nhớ số kiện, vài chiến cơng nói lên tiến trình lên dân tộc hay ghi nhớ công lao số người làm nên nghiệp to lớn đó, mà cịn phải biết tìm hiểu “cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”, tiếp nhận nét đẹp đạo đức, đạo lý làm người Việt Nam Vì gốc nghiệp lớn hay nhỏ dân tộc, thời xưa mà ngày mai sau 2/ Việc biên soạn hình giúp làm phong phú số lượng tác phẩm liên quan đến lịch sử Giúp dễ dàng tiếp nhận kiến thức, tạo nhiều lựa chọn cho độc giả 3/ Học lịch sử giúp: Học lịch sử giúp tìm hiều khứ, tìm cội nguồn thân, gia đình, dịng họ, rộng dân tộc, nhân loại Học lịch sử để đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai Phần luyện tập vận dụng Nhà trị tiếng La Mã cổ đại Xi-xe-rơng nói: "Lịch sử thầy dạy sống" Em có đồng ý với nhận xét khơng? Vì sao? Các bạn hình bên làm gì? Theo em, việc làm có ý nghĩa thể nào? Hãy chia sẻ với thầy/cơ giáo bạn hình thức học lịch sử mà em biết; cách học lịch sử giúp em hứng thú đạt hiệu tốt Em điều tra xem lớp có bạn thích học mơn Tốn, mơn Ngữ văn mơn Lịch sử Theo em, bạn thích học mơn khác có cần biết lịch sử khơng? Vì sao? Hướng dẫn giải: 1/ Đồng ý với ý kiến vì: Lịch sử cho ta biết khứ dân tộc, văn hóa truyền thống dân tộc, chủ quyền đất nước Qua nhắc nhở ta nhớ khứ dân tộc mình, phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc hết nhắc nhở ta đấu tranh bảo vệ đất nước Lịch sử để đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai => Chính lịch sử xứng đáng coi thầy dạy sống 2/ Các bạn hình bên lau dọn lại phần mộ Đây hành động thể nhớ ơn trân trọng người khuất.  3/ Một số cách học lịch sử: Đọc sách giáo khoa sau tự tóm tắt kiến thức vào Đọc sách trước lên lớp đọc lại vào buổi tối Ghi kiện vào giấy nhớ dán lên khu vực bàn học Vẽ sơ đồ tư duy, ghi ý chính, mơ tả hình ảnh Học bạn bè chơi 4/ Ai cần biết lịch sử tầm quan trọng ý nghĩa lịch sử sống, đặc biệt học sinh Lịch sử giúp ta nhìn lại khứ, biết ơn người trước phấn đấu cho tương lai.  o0o -BÀI DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ Tư liệu vật biết Thế tư liệu vật? Từ hình 3, em kể thêm số tư liệu vật mà em Hướng dẫn giải: Tư liệu vật di tích, đồ vật, người xưa lưu giữ lại lòng đất hay mặt đất Tuy vật "câm", biết khai thác, chúng nói cho ta biết cụ thể trung thực đời sống vật chất phần đời sống tinh thần người xưa Một số tư liệu vật:  Nhóm vật lợp mái cung điện thời Lý tìm thấy Hồng thành Thăng Long Ngói úp trang trí đơi chim phượng đất nung tìm thấy Hoàng thành Thăng Long Xe tăng, máy bay, pháo số súng thần cơng cịn lưu giữ bảo tàng lịch sử Thừa Thiên - Huế Rìu đá, cơng cụ đá  Tư liệu chữ viết 1/ Đoạn tư liệu cho em biết thơng tin thời đại Hùng Vương 2/ Em hiểu tư liệu chữ viết? Vì bia Tiến sĩ Văn Miếu (hình 4) coi tư liệu chữ viết? Hướng dẫn giải: 1/ Đoạn thông tin cho ta biết thông tin tổ chức hành chính, tên gọi người đứng đầu Cụ thể: quốc hiệu Văn Lang, đất nước chia làm 15 bộ, tướng văn Lạc hầu, tướng võ Lạc tướng, gái vua Mị Nương, trai vua Quan lang, hình thức nối ngôi: cha truyền nối - Phụ đạo Vua đời gọi Hùng Vương 2/ Tư liệu chữ viết ghi, tài liệu chép tay hay sách in, khắc chữ Các nguồn tài liệu kể cho ta biết tương đối đầy đủ mặt đời sống người Tuy nhiên, tư liệu chữ viết thường mang ý thức chủ quan tác giả tư liệu.  Tư liệu truyền miệng 1/ Thế tư liệu truyền miệng Hình khiến em liên hệ đến truyền thuyết dân gian Hướng dẫn giải: 1/ Tư liệu truyền miệng câu chuyện dân gian, truyền thuyết kể truyền miệng từ đời qua đời khác gọi tư liệu truyền miệng Loại tư liệu thường không cho biết xác thời gian địa điểm, phần phản ánh thực lịch sử 2/ Hình khiến ta nhớ đến truyền thuyết Thánh Gióng Tư liệu gốc Em hiểu tư liệu gốc? Nêu ví dụ cụ thể Hướng dẫn giải: Tư liệu gốc tư liệu cung cấp thông tin trực tiếp kiện lịch sử Đây nguồn tài liệu đáng tin cậy tìm hiểu lịch sử Ví dụ:  Cố Huế Đại Việt sử kí tồn thư Trống đồng Đơng Sơn Phần luyện tập vận dụng 1/ Theo em, tư liệu vật, tư liệu chữ viết, tư liệu truyền miệng tư liệu gốc có ý nghĩa giá trị gì? 2/ Khai thác hình 2, 3, học, cho biết hình ảnh thuộc tư liệu gốc? 3/ Hãy kể tên số truyền thuyết có liệ quan đến lịch sử mà em biết 4/ Ở nhà em nơi em sinh sống có vật ó thể giúp tìm hiểu lịch sử Hãy giới thiệu ngắn gọng giênh vật mà em thích Hướng dẫn giải: 1/ Ý nghĩa giá trị sử liệu: Sử liệu phương tiện mà thơng qua nhà sử học nhận thức xảy khứ Các nguồn sử liệu chứng giúp nhà sử học "dựng lại lịch sử" cách xác khách quan Các nguồn tư liệu cịn giúp ta hình dung sống tinh thần vật chất sống người, giúp lí giải số tượng, việc dựa chứng khoa học 2/ Tư liệu gốc gồm hình: 1, 2, 3, 3/ Một số truyền thuyết liên quan đến lịch sử: Phù Đổng Thiên Vương – Thánh Gióng Sơn Tinh – Thuỷ Tinh Bọc trăm trứng Bánh Dày – Bánh Chưng Sự tích dưa hấu Sự tích Chử Đồng Tử Sự tích Cột đá thề Mị Châu - Trọng Thủy o0o BÀI CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ Phần mở đầu Hãy quan sát tờ lịch bên cho biết tờ lịch lại ghi hai ngày khác nhau? Vì phải xác định thời gian lịch sử? Tại phải xác định thời gian lịch sử? Con người thời xưa xác định thời gian cách nào? Hướng dẫn giải: - Cần xác định thời gian lịch sử vì: Lịch sử xảy khứ theo trình tự thời gian Muốn hiếu dựng lại lịch sử, cần xếp tất kiện theo trình tự Để đo đếm thời gian, ta cần biết cách tỉnh Từ xa xưa, dân tộc sáng tạo nhiều cách đo thời gian khác - Một số cách xác định thời gian người xưa: đồng hồ cát, đồng hồ nước, đồng hồ mặt trời Các cách tính thời gian lịch sử 1/ Muốn biết năm 2000 TCN cách năm em tính nào? 2/ Hãy cho biết cách tính thời gian lịch sử Hướng dẫn giải: 1/ Năm 2000 TCN cách 4021 năm (Cách tính: ta lấy 2000 + 2021 (năm tại) = 4021 ) Các cách tính thời gian lịch sử: Từ xa xưa người nghĩ cách làm lịch Người Ai Cập, Lưỡng Hà hay Trung Quốc cổ đại số dân tộc phương Đơng khác tính theo âm lịch, người La Mã nhiều tộc người châu Âu, theo dương lịch Âm lịch hệ lịch tính theo chu kì chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Dương lịch hệ lịch tính theo chu kl chuyền động Trái Đất quanh Mặt Trời Về sau, dương lich hoàn chỉnh thống để dân tộc sử dụng, Cơng lịch Cơng lịch lấy năm đời Chúa Giê-su – tương truyền người sáng lập đạo Kitô, năm Cơng ngun Ngay trước năm năm trước Cơng ngun (TCN) Đồng thời cịn có cách phân chia thời gian thành thập kỉ (10 năm), kỉ (100 năm) thiên niên kỉ (1000 năm), tỉnh từ năm khoảng thời gian Phần luyện tập vận dụng Các kiện xảy cách ngày khoảng năm? Khoảng thiên niên kĩ III TCN, người Ai Cập biết làm lịch Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ năm 40 2/ Các năm sau thuộc kỉ nào: 1792 TCN, 179 TCN, 40, 248, 542? 3/ Hãy kể ngày nghi lễ theo âm lịch dương lịch nước ta 4/Hãy lựa chọn xếp kiện quan trọng cá nhân em khoảng năm năm gần theo trình tự (có thể thể trục thời gian) Hướng dẫn giải: 1/  Khoảng thiên niên kỉ III TCN, người Ai Cập biết làm lịch: 3000 + 2021 = 5021 năm Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ năm 40: 2021 - 40 = 1981 năm 2/ 1792 TCN: Thế kỉ 18 TCN     179 TCN: Thế kỉ TCN    40: Thế kỉ    248: Thế kỉ    542: Thế kỉ 3/ Những ngày nghỉ lễ dương lịch: 1/1 (Tết dương), ngày Quốc khánh 2/9, 30/4 Ngày giải phóng miền Nam thống Đất nước - 1/5 (Quốc tế lao động)     Những ngày nghỉ lễ âm lịch: Tết âm, Giỗ tổ Hùng Vương 1/3 4/ Học sinh tham khảo ngày liên quan đến kiện sau: sinh nhật, ngày nhập học, tặng quà ý nghĩa, gặp lại bạn bè, người thân, ngày xem phim mà em thích nhất, ngày điểm cao, ngày tâm trạng tệ nhất, ………………………… BÀI 4, NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Phần mở đầu Các em có biết người châu Phi có da đen, người châu Á da vàng, nguời châu Âu da lại trắng? Liệu họ có chung nguồn gốc hay khơng? Nếu có từ đầu mà ra? Q trình tiến hóa từ vượn thành người Dựa vào hình trục thời gian (tr.16), em cho biết trình tiến hóa từ vượn thành người trải qua giai đoạn nào? Cho biết niên đại tương ứng giai đoạn Hướng dẫn giải: Q trình tiến hoá từ vựợn thành người diễn cách hàng triệu năm Ở chặng đầu q trình đó, cách ngày khoảng – triệu năm, có lồi Vượn người sinh sống Từ lồi Vượn người, nhánh phát triển lên thành Người tối cổ Khoảng triệu năm trước đến khoảng 15 vạn năm Người tối cổ biến đổi thành Người tinh khơn Những dấu tích q trình chuyển biến từ vượn thành người Đông Nam Á Việt Nam Hãy dấu tích Người tối cổ tìm Đơng Nam Á lược đồ (hình 3, tr.18) Những dấu tích chứng tỏ điều gì? Hướng dẫn giải: Di cốt lồi Vượn người sống cách ngày khoảng triệu năm tìm thấy Mi-anma In-đơ-nê-xi-a Đặc biệt, hố thạch phát đảo Gia-va - In-đơ-nê-xi-a có niên đại khoảng triệu năm dấu vết xưa Người tối cổ Đông Nam Á Di côt, mảnh di cốt công cụ đá Người tối cổ cịn tìm thấy Thái Lan, Phi-lip-pin, Ma-lai-xi-a Chiếc sọ Người tinh khơn tìm thấy hang Ni-a (Ma-lai-xi-a) có niên đại khoảng vạn năm Ở Việt Nam di đồ đá tìm thấy Thẩm Khuyên - Thẩm Hai (Lạng Sơn), Núi Đọ (Thanh Hóa), Sơn Vi (Phú Thọ),  An Khê (Gia Lai), Xuân Lộc (Đồng Nai), di cốt hóa thạch tìm thấy Lạng Sơn Những di cốt chứng tỏ xuất sớm người nguyên thủy đất nước Việt Nam nói riêng khu vực Đơng Nam Á nói chung Phần luyện tập vận dụng 1/ Từ thơng tin hình ảnh học, cho biết chứng chứng tỏ khu vực Đông Nam Á Việt Nam diễn trình tiến hố từ Vươn thành người? 2/ Quan sát hình (tr 17), em thấy Vượn người, Người tinh khơn Người tối cổ có điểm khác nhau? 3/ Làm việc theo nhóm: Hãy sưu tầm tư liệu xây dựng giới thiệu hình ảnh kèm theo lời chủ giải thể trình phát triển nguời nguyên thuỷ giới Việt Nam Hướng dẫn giải: 1/ Khu vực Đông Nam Á Việt Nam diễn q trình tiến hố từ Vươn thành người khu vực có dấu tích Người tối cổ tìm thấy Đó di cốt hóa thạch cơng cụ đá người chế tạo ta 2/ Sự khác Vượn người, Người tinh khôn Người tối cổ: Vượn người: đi đứng = chân, chi trước cầm nắm Người tinh khơn: Hồn tồn đứng chân, đôi tay tự cầm nắm công cụ, có cấu tạo thể người ngày nay  Người tối cổ: Đi và đứng chân, tay cầm nắm, trán thấp bợt sau, u mài cao, hộp sọ lớn hình thành trung tâm phát tiến nói não.  3/ HS tự làm o0o BÀI XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Phần mở đầu Có tranh cho người nguyên thuỷ vẽ cảnh săn vách hang Loto Caba-lôt (Tây Ban Nha), với niên đại khoảng 10 000 năm trước Một số người cho người nguyên thuỷ sống bầy động vật hoang dã, lang thang khu rừng rậm, khơng có tổ chức, ăn sống nuốt tuơi, Liệu thực tế có khơng? Các giai đoạn phát triển xã hội nguyên thủy 1/ Xã hội nguyên thuỷ trải qua giai đoạn phát triển nào? 2/ Dựa vào bảng trên, cho biết đời sống vật chất tinh thần tổ chức xã hội Nguời tối cổ Người tinh khôn Hướng dẫn giải: 1/ Xã hội nguyên thủy kéo dài hàng triệu năm trải qua giai đoạn phát triển: bầy người nguyên thủy công xã thị tộc 2/ Người tối cổ Người tối cổ: - Đời sống kinh tế: Biết ghè đẽo đá làm công cu, tạo lửa, sống hang động, dựa vào săn bắt hái lượm - Đời sống tinh thần: Làm đồ trang sức vòng đeo tay vỏ ốc hay thú xuyên lỗ, vẽ trang lên vách đá - Tổ chức xã hội: Sống thành bầy khoảng vài người, có người đứng đầu, có phân cơng lao động chăm sóc Người tinh khơn: - Đời sống kinh tế: Sống quần tụ thị tộc gồm 2, hệ, chục người, có có dịng máu, làm chung, hưởng chung Nhiều thị tộc họ hàng, sống cạnh tạo thành lạc - Đời sống tinh thần:  Làm đồ trang sức vòng cổ, vòng tay, hoa tai đá, làm tượng đá đất nung, vẽ tranh vách đá, Đã có tục chôn người chết đời sống tâm linh - Tổ chức xã hội: Biết mài đá để tạo công cụ sắc bén hơn, biết chế tạo cung tên, làm đồ gốm, dệt vải trồng trọt, chăn nuôi biết dựng lều cành xương thú để Đời sống vật chất tinh thần người nguyên thủy đất nước Việt Nam Quan sát hình (tr 21) so sánh với cơng cụ đá Núi Đọ (hình ,4 tr.19), em nhận thấy kĩ thuật chế tác công cụ giai doạn Bắc Sơn có điểm tiến hơn? 2/ Khai thác kênh hình thơng tin mục 2, cho biết nét đời sống vật chất, tinh thần người nguyên thủy đất nước Việt Nam Hướng dẫn giải: 1/ Công cụ đá Bắc Sơn tiến chứng tỏ họ biết cải tiến công cụ Từ chỗ biết ghè đẽo, họ biết mài đá, tạo nhiều loại công cụ khác Các công cụ nhọn, sắc hơn, dễ cầm nắm, thuận tiện cho lao động mang lại suất cao hơn.  2/ Đời sống vật chất: Họ sống chủ yeeis hang động, mái đá túp lều lợp cỏ khô hay Nguồn thức ăn chủ yếu họ ngày phong phú, bao gồm sản phẩm săn bắn, hái lượm tự trồng trọt, chăn nuôi Đời sống tinh thần:        - Trong di chỉ, người ta tìm thấy nhiều viên đất nung có dùi lỗ xâu thành chuỗi, nhiều vỏ ốc biển mài thủng, xâu dây làm đồ trang sức, đàn đá, vòng tay, Hoa văn đồ gốm dần mang tính chất nghệ thuật, trang trí.        - Trong nhiều hang động, người ta phát mộ táng, có chơn theo công cụ đồ trang sức Phần luyện tập vận dụng 1/ Theo em, lao động có vai trò việc làm thay đổi người sống nguời nguyên thuỷ? 2/ Đời sống vật chất, tinh thần tổ chức xã hội Người tinh khơn có điểm tiến so với Nguời tối cổ? 3/ Tìm lược đồ hình (tr.22) kết hợp với tra cứu thông tin từ sách, báo internet, cho biết di tích thời đồ đá phân bố tỉnh ngày phân bố nói lên điều Hướng dẫn giải: 1/ Lao động giúp tạo thức ăn, cải cho người    Trong trình lao động, tìm kiếm thức ăn, đôi bàn tay người nguyên thủy dần trở nên khéo léo, thể dần biến đổi để trở thành Người đại Nhờ có lao động, người bước tự cải biến, hồn thiện làm cho đời sống ngày phong phú hơn.  2/ So với đời sống Người tối cổ, đời sống Người tinh khơn có tiến hơn: - Khơng sống theo bầy mà theo thị tộc: nhóm nhỏ, gồm vài chục gia đình, có họ hàng gần gũi với Những người thị tộc làm chung, ăn chung giúp đỡ lẫn công việc - Biết trồng rau, trồng lúa, chăn nuôi gia súc, dệt vải, làm đồ gốm đồ trang sức vòng tay, vòng cổ - Đời sống cải thiện hơn, thức ăn kiếm nhiều sống tốt hơn, vui 3/ Di tích thời đồ đá phân bố tỉnh sau: Thanh Hóa ( Núi Đọ), Quảng Ninh (Hạ Long), Phú Thọ, Vĩnh Yên, Hịa Bình, Hà Tây, Hải Phịng, Hà Giang, Bắc Ninh, Hà Nội, Quảng Bình, Đồng Nai, Bình Phước Ý nghĩa: Các di tích thời đồ đá tìm thấy miền núi, trung du đồng bằng, ven sông lớn sông Hồng, sông Mê kong, khu vực ven biển   Vì điều kiện đồng nơi thích hợp cho lúa nước hoang sau lúa nước trồng Các khu vực miền núi tập trung nhiều hang động, nơi sinh sống; cung cấp nguồn thức ăn săn bắt hái lượm   o0o BÀI SỰ CHUYỂN VÀ PHÂN HOÁ CỦA XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ Phần mở đầu Trong đời sống thường ngày, sử dụng nhiều vật dụng làm từ đồng sắt, nguyên liệu trở nên quen thuộc cần thiết người từ lâu đời Em kể tên số vật dụng Em có biết nguyên liệu đồng sắt phát nào, từ chúng làm thay đổi đời sống xã hội sao? Sự phát kim loại bước tiến xã hội nguyên thủy? 1/ Nêu trình người phát kim loại 2/ Hãy thay đổi đời sống xã hội công cụ kim loại xuất 3/ Vì xã hội nguyên thuỷ nước phương Đơng phân hố lại khơng triệt để? Hướng dẫn giải: 1/ Quá trình người phát kim loại: Vào khoảng thiên niên kỉ thứ IV TCN, người nguyên thủy phát loại nguyên liệu để chế tạo cồn cụ vũ khí thay cho đồ đá Đó kim loại Vào khoảng 3500 năm TCN: Người Tây Á Ai Cập biết dùng đồng đỏ Khoảng 200 năm TCN: Cư dân nhiều nơi biết dùng đồng thau Khoảng cuối thiên niên kỉ thứ II - đầu thiên niên kỉ thứ I TCN: Con người biết chế tạo công cụ sắt 2/ Những thay đổi đời sống xã hội công cụ kim loại xuất hiện: Trong thị tộc, đàn ông dần đảm nhiệm công việc nặng nhọc nên có vai trị lớn trở thành chủ gia đình Con lấy theo họ cha Đó gia đình phụ hệ Một số gia đình có xu hướng tách khỏi công xã thị tộc, đến nơi thuận lợi để sinh sống Công xã thị tộc dân bị thu hẹp Cùng với xuất ngày nhiều cải dư thừa, xã hội dần có phân hồ kẻ giàu, người nghèo Xã hội nguyên thuỷ dần tan rã Loài người đứng trước ngưỡng cửa xã hội có giai cấp nhà nước Tuy nhiên, q trình diễn khơng khu vực giới 3/ Ở phương Đông (Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, ), trình phân hóa khơng triệt để người ngun thủy khu vực sinh sống ven sông lớn, cư dân phải liên kết với cộng đồng vốn công xã thị tộc để làm thuỷ lợi chống ngoại xâm Tính có kết cộng đồng nhiều tập tục xã hội nguyên thuỷ tiếp tục bảo lưu Do vậy, xã hội nguyên thuỷ phân hoá sớm so với nơi khác không triệt để Sự tan rã xã hội nguyên thủy Việt Nam 1/ Thời đại đồ đồng Việt Nam trải qua văn hố khảo cổ nào? 2/ Quan sát hình 5, kể tên số cơng cụ, vũ khí tìm thấy thuộc văn hố Gị Mun 3/ Thời kỳ này, đời sống kinh tế, xã hội cư dân có biến đối gì? Hướng dẫn giải: 1/ Thời đại đồ đồng Việt Nam trải qua văn hoá khảo cổ: Từ khoảng 4000 năm trước, cư dân Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ biết tới đồ đồng 2000 TCN: Văn hoá Phùng Nguyên (Bắc Bộ): Đã tìm thấy mẩu gỉ đồng, mẩu đồng thau nhỏ, mảnh vịng hay đoạn dây chì 1500 TCN:            + Văn hoá Đồng Đậu(Bắc Bộ): Hiện vật đồng phố biến gồm: đục, dùi, cần dao, mũi tên, lưỡi câu câu,            + Văn hoá tiền Sa Huỳnh (Trung Bộ): Hiện vật đồng đục, lao, mũi tên, lưỡi 1000 TCN: + Văn hố Gị Mun (Bắc Bộ): Hiện vật đồng chiểm nửa vật tìm được, bao gồm: vũ khí (mũi lên, dao, giáo ), lưỡi câu, dùi, rìu (đặc biệt rìu lưỡi xéo), đục, + Văn hoá Đồng Nai (Nam Bộ): Hiện vật đồng rìu, giáo, lao có ngạnh, mũi tên, lưỡi câu 2/ Một số công cụ, vũ khí tìm thấy thuộc văn hố Gị Mun: rìu, liềm, giáo, mũi tên, lao, dao… Hầu hết cơng cụ vũ khí đồng người Gị Mun có họng, chi, khâu để lắp cán 3/ Thời kỳ này, đời sống kinh tế, xã hội cư dân có biến đối: Đời sống kinh tế: Việc sử dụng công cụ kim loại giúp cho nguời nguyên thuỷ mở rộng địa bàn cư trú Một số rời khỏi vùng trung du, chuyển xuống vùng đồng ven sông Họ biết dùng gỗ có lắp lưỡi đồng để ruộng, trồng lúa, dùng lưỡi hái để gặt Đời sống xã hội: Sự phát triển kinh tế dẫn đến phần hoà đời sống xã hội Cuộc sống người nguyên thủy ngày ổn định Họ định cư lâu dài ven sông lớn sông