CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN TIẾNG ANH KHỐI A1 VÀ D1 NĂM 2013 THÀNH PHẦN NỘI DUNG / YẾU TỐ CẦN THIẾT TRONG ĐỀ THI SỐ CÂU 1. Ngữ âm - Trọng âm từ (chính / phụ) - Trường độ âm và phương phức phát âm. 5 2. Ngữ pháp - Từ vựng: các loại từ đã học ở phổ thông - Danh từ/ động từ (thì động từ & hòa hợp thì động từ) - Đại từ/ tính từ / trạng từ - Từ nối - v.v… 7 - Cấu trúc câu 5 - Phương thức cấu tạo từ/sử dụng từ (word choice/usage) 6 - Tổ hợp từ / cụm từ cố định / động từ hai thành phần (phrasal verb) 4 - Từ đồng nghĩa / trái nghĩa
Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 1 CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN TIẾNG ANH KHỐI A1 VÀ D1 NĂM 2013 THÀNH PHẦN NỘI DUNG / YẾU TỐ CẦN THIẾT TRONG ĐỀ THI SỐ CÂU 1. Ngữ âm - Trọng âm từ (chính / phụ) - Trường độ âm và phương phức phát âm. 5 2. Ngữ pháp - Từ vựng: các loại từ đã học ở phổ thông - Danh từ/ động từ (thì động từ & hòa hợp thì động từ) - Đại từ/ tính từ / trạng từ - Từ nối - v.v… 7 - Cấu trúc câu 5 - Phương thức cấu tạo từ/sử dụng từ (word choice/usage) 6 - Tổ hợp từ / cụm từ cố định / động từ hai thành phần (phrasal verb) 4 - Từ đồng nghĩa / trái nghĩa 3 3. Chức năng giao tiếp - Từ / ngữ thể hiện chức năng giao tiếp đơn giản (khuyến khích yếu tố văn hóa) 5 4. Kỹ năng đọc - Điền từ vào chỗ trống: (sử dụng từ / ngữ; nghĩa ngữ pháp; nghĩa ngữ vựng); một bài text độ dài khoảng 200 từ. 10 - Đọc lấy thông tin cụ thể / đại ý (đoán nghĩa từ mới; nghĩa ngữ cảnh; ví von; hoán dụ; ẩn dụ; tương phản; đồng nghĩa/dị nghĩa…) một bài text, độ dài khoảng 400 từ, chủ đề: phổ thông. 10 - Đọc phân tích/đọc phê phán/tổng hợp/suy diễn; một bài text khoảng 400 từ chủ đề: phổ thông. 10 5. Kỹ năng viết 1. Phát hiện lỗi cần sửa cho câu đúng (đặc biệt lỗi liên quan đến kỹ năng viết). 5 2. Viết gián tiếp. Cụ thể các vấn đề có kiểm tra viết bao gồm: - Loại câu. - Câu cận nghĩa. - Chấm câu. - Tính cân đối. - Hợp mệnh đề chính - phụ Tính nhất quán (mood, voice, speaker, position…) - Tương phản. - Hòa hợp chủ - vị - Sự mập mờ về nghĩa (do vị trí bổ ngữ…) - …. 10 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 2 CÁC NỘI DUNG NGỮ PHÁP CẦN ÔN TẬP 1. PART OF SPEECH 1.1 Types of pronouns - Personal pronouns I / we / you / he / she / it / they - Reflexive pronouns Myself / yourself / yourselves / himself / herself / itself / themselves - Relative pronouns Who / whom / which / what / that / whose / how / when / where / why - Demonstrative pronouns This / that / these / those - Unidentified pronouns Every / any / some / no + thing / body / one - Interrogative pronouns Who / whom / which / what / that / whose / how / when / where / why 1.2 Type of articles: a / an / the / zero articles 1.3 Type of prepositions: place / time / between cause and effect, relationship, movement, … 1.4 Quantities and quantity modifier 1.5 Types of nouns - Countable nouns and uncountable nouns 1.6 Types of adjective - Order of adjective in a noun phrase 1.7 Types of adverbs - Frequency - Time - Place - Manner - Modifier - … 1.8 Conjunctive / connectors - Coordinators: boyfans (but, or, yet, for, and, nor, so) - Parallel: not only … but also, both and, (n)either … (n)or, … 1.9 Types of verbs: - transitive verbs - Intransitive verbs - Phrasal verbs - Modal verbs in present and past forms 2. VERB PROBLEMS 2.1 Verb tenses - Simple present / past / future / near future - Present / past / future progressive - Present / past / future perfect - Present perfect progressive Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 3 2.2 Verb patterns - Simple form / bare infinitive / verb without “to” Notice to some common verbs in a sentence Modal verbs Helping verbs - To infinitive form (in present and past forms) - Gerund form (in present and past forms) 2.3 Passive voice - Forms of passive - Structures - Types of passive sentences A simple sentence A reporting sentence A double object sentence A “It formal subject” sentence Some common special passive sentence with adjective - Causative forms - To infinitive form in passive - Gerund form in passive 2.4 Subject and verb agreement - Relative pronouns - There is / there are / here is / here are - Some quantity modifiers - Some common connectors in a simple structure and a parallel structure - Some common special cases 2.5 Inverted between subject and verbs - Phrases of place / time - Words of negative or semi negative meaning - Some common structures of clause of adverbs: so … that, such … that, not only … but also, as (because / although), however, … no sooner … than, not until, hardly … when / since, … - some common special case 2.6 Subjunctive mood - Structure of mood - Some common verbs in mood (simple form / past form) - Some common adjective in mood (simple form / past form) Some common structures as: it + be + high / about time; as if, as though, … (simple form / past form) 3. CLAUSE PROBLEMS 3.1 Clause of adjective - It formal as a subject - It formal as an object - Relative clause Using who / whom / which / whose + N / that / when / where / why / how / what Specific and non-specific clause (having comma(s) or no comma(s)) Clause of quantity Clause of the whole sentence modifier Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 4 Reduction of relative clause into present or past participle phrase Reduction of relative clause into purpose phrase 3.2 Clause of noun - Statement - Wh – words (what / who / which / …) - Whether or if - To – infinitive - Subjunctive sentences - Reported speeches - Emphasis to conjunction put at the beginning of sentence 3.3 Clauses and Phrases of adverb - Clause of time: when / since / while / before / after / by the time / asoon as / until (till) / …. - Clause of manner: as if / as though / - Clause of degree: too … to / enough … to - Clause of result: so / such … that - Clause of purpose: so that / in order that / so as that / … - Clause of concession: although / though / even though / no matter + wh / Wh + ever / … - Clause of reason: because (of) / since / as / due to / …. - Clause of condition: if / unless / otherwise / in case / provided (providing) that / as (so) long as / … - Clause of comparison: as … as / more (er) … than / the most (est) … of + N / the …, the … / … - Clause of effective: therefore / so / as a result / … 4. STRUCTURE PROBLEMS 4.1 Tag – question 4.2 Parallel structures: both … and / not only … but also / as well, … 4.3 (Dis)Agreeing statement: so / too / either / neither 4.4 “It” used as a subject or an object 4.5 Some common structures with verbs / adjective / … 5. PRONOUNCING PROBLEM 5.1 Stress syllable of word 5.2 Pronunciation - Vowel sound - Consonant - Silent sound - Ed forms - S / Es forms 6. VOCABULARY PROBLEMS 6.1 Economics and society 6.2 Civilization and culture 6.3 People and country 6.4 Science and politics 6.5 Sports and news ******************************************************************** Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 5 CÁC VẤN ĐỀ VỀ GIAO TIẾP 1. Cám ơn và đáp lai lời cám ơn: - It was so / extremely / very kind / sweet / nice / good of you /… to do something. - Thank you very much for… - Thanks / thank you. - Many thanks / thanks tons: cảm ơn nhiều. - I am very much obliged to you for…! I am thankful…! I am grateful to you for…: tôi rất cám ơn bạn vì… Xin lỗi và đáp lại lời xin lỗi: - I am sorry / I am awful / I am terrible sorry about that… - I didn‟t mean it: tôi không cố ý. - I apologize to you for: tôi xin lỗi bạn về… - It‟s total / entirely my fault: đó hoàn toàn là lỗi của tôi. - Please accept my apology: làm ơn chấp nhận lời xin lỗi của tôi. Người xin lỗi cũng có thể xin tha thứ: - Please forgive me. hoặc hứa: - It will not happen again: chuyện này sẽ không xảy ra nữa. Bày tỏ sự tiếc nuối: - I should not have done that: tôi không nên làm vậy. - I should have been more careful: lẽ ra tôi nên cẩn thận hơn. - I wish I hadn‟t done that: ước gì tôi đã không làm vậy. 2. Đề nghị đƣợc bồi thƣờng: - Please let me know if there is anything I can do to compensate for that: làm ơn cho tôi biết, tôi có thể làm gì để bù đắp…? - That‟s fine. I understand it completely!: không sao đâu, tôi hiểu mà. - This kind of thing happens: chuyện này vẫn thường xảy ra mà. - Don‟t worry about it: đừng lo. - You didn‟t mean it: bạn không cố ý mà. - It‟s doesn‟t matter: không sao đâu. 3. Khi chấp nhận lời xin lỗi trong những trƣờng hợp quan trọng, chúng ta có thể nói: - I forgive you: tôi tha thứ cho bạn. - Your apology is accepted: tôi chấp nhận lời xin lỗi của bạn. - You are forgiven: bạn được tha thứ. 4. Bày tỏ sự cảm thông: - I am sorry to hear that: tôi rất lấy làm tiếc khi biết điều này. - I know this is too much to bear: tôi biết điều này là quá sức chịu đựng. - I think I understand how you feel: tôi nghĩ tôi có thể hiểu được bạn cảm thấy thế nào. - You have just got to learn to accept it and move forward: bạn phải học cách chấp nhận chuyện đã xảy ra và tiếp tục sống. 5. Xin phép làm điều gì đó: Thường sử dụng với May / Might / Can / Could… - May I leave the class early today? Xin phép cho em về sớm. Một số cấu trúc khác như: - Do / Would you mind if…: bạn có phiền không nếu… Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 6 - Is it OK / alright if…: Liệu có ổn không nếu… - Do you think I can…: Liệu tôi có thể… - Anybody might if…? Có ai phiền không nếu…? Để đáp lại lời xin phép, nếu đồng ý có thể dùng lặp lại các từ May, Can. - Để đáp lại câu xin phép về sớm, ta có thể nói: - Yes, you may/ you can. Không dùng “Could” trong câu trả lời cho phép. Ngoài ra còn một số cách diễn đạt khác: - Sure! Certainly! Of course: Đương nhiên rồi. - Go ahead: Cứ tự nhiên. - Use it! Don‟t ask: Dùng đi, không cần xin phép! Chú ý: khi người xin phép dùng các cấu trúc với: “Would/ Do you mind” thì câu đáp lại phải mang nghĩa phủ định: - No, not at all: Hoàn toàn không. - Of course not: Tất nhiên là không phiền gì. - No, please do / go ahead: Không phiền đâu, cứ tự nhiên. Để đáp lại lời xin phép, nếu từ chối, có thể dùng các cấu trúc sau: - No, you can‟t: Không, không được. - I am afraid you can‟t: Tôi e là không được. - No, not now: Bây giờ thì không được. hoặc dùng: - I‟d rather you + Mệnh đề quá khứ đơn và đưa thêm lí do để giải thích. 6. Mời và đáp lại - Would you like…? Bạn có thích…? - I would like to invite you to…: Tôi muốn mời bạn… - Do you fancy! Do you feel like…? Bạn có muốn… - Let‟s … - Shall we…? Để đáp lại lời mời ngoài lời cảm ơn, chúng ta cũng có thể dùng: - Yes, please! Vâng, cho tôi một ít. - That is/sounds great! Sẽ rất tuyệt đấy. - It is a great idea! Đó là một ý hay! - Why not? Sao lại không nhỉ? - OK! Let‟s do that: Được thôi, cứ thế đi. - I would love to: Tôi rất thích. Để từ chối, chúng ta cảm ơn và xin lỗi, sau đó có thể đưa ra lí do để giải thích: - No, thanks: Không, cảm ơn. - Sorry I don‟t particularly like: Xin lỗi nhưng tôi không thực sự thấy thích. - I am afraid I can‟t: Tôi e rằng tôi không thể. - I am sorry but I don‟t feel up to: Tôi xin lỗi nhưng tôi không thấy hào hứng lắm. - I‟d rather give a miss if you don‟t mind: Nếu bạn không phiền thì để lúc khác. - I‟d love to but… - Some other time, perhaps: có lẽ để dịp khác đi. - I wish I could: ước gì tôi có thể. 7. Đề nghị: Để đề nghị giúp đỡ ngƣời khác, chúng ta dùng một số cách diễn đạt sau: - Let me help you: Để tôi giúp bạn. - Can/ May I help you: tôi có thể giúp bạn được gì không? - How can I help you? How can I be of help? Tôi có thể giúp bạn được chút gì không? Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 7 - Would you like some help? Do you need some help? Bạn có cần giúp gì không? - Would you like something to drink? Bạn có muốn uống chút gì đó không? - Let me make you a cup of coffee! Hãy để tôi pha cho bạn một tách café nhé! - Shall I cook something for you? Để tôi nấu gì cho bạn ăn nhé? Chấp nhận lời mời, lời đề nghi bằng cách cám ơn: - Yes, please! Vâng. - Yes, could I have some orange juice! Vâng. Vậy cho tôi nước cam. hoặc dùng các cấu trúc giống như khi chấp nhận lời mời: - Thanks, that would be a great help! That would be helpful! Cám ơn, nếu bạn giúp tôi thì tốt quá! - As long as you don‟t mind: Được chứ, nếu bạn không phiền. - It would be nice/ great/ helpful/… if you could! Sẽ rất tốt, rất tuyệt nếu bạn giúp! Để từ chối lời đề nghị, có thể dùng các cách sau: - No, thanks: Không, cảm ơn. - No, but thanks for offering! Không, nhưng cám ơn vì đã muốn giúp tôi. - No, don‟t worry! Không sao đâu, đừng lo. - No, that‟s OK! Không cần đâu, tôi ổn mà. - Thanks but I can manage! Cám ơn nhưng tôi có thể tự xoay xở được! 8. Ra lệnh, đe dọa: Để ra lệnh và đe dọa, ngƣời ta có thể dùng thể cầu khiến, hoặc dùng với “must”, “will”. - You must go home early! Con phải về nhà sớm đấy! - Leave me alone! Để tôi yên! - Give me money or I will kill you! Đưa tiền đây không tao giết! Để đáp lại các câu mệnh lệnh, có thể dùng các cách diễn đạt sau: - I will/ I won‟t. - OK. - Take it easy! Bình tĩnh. - Will do: Làm đây. 9. Phàn nàn, chỉ trích và cáo buộc: Khi phàn nàn, chỉ trích, một số cấu trúc sau thƣờng đƣợc sử dụng: - Should (not) have + PP: Lẽ ra nên / không nên làm gì. - You should have asked for permission!: Lẽ ra bạn nên xin phép trước chứ! - What on earth have you been? Bạn đã đi đâu lâu vậy? - Why on earth didn‟t you listen to me? Tại sao bạn lại không nghe tôi chút nào thế nhỉ? - What the hell kept you there so long? Cái gì giữ bạn lại đó lâu thế? Mức độ chỉ trích nặng nhẹ, còn tùy thuộc vào thái độ của người phàn nàn, chỉ trích. Thì hiện tại tiếp diễn dùng với “always” cũng được dùng để chỉ sự phàn nàn, chỉ trích. - You are always late! Bạn thường xuyên muộn đấy. 10. Khi cáo buộc, thƣờng dùng cách diễn đạt trực tiếp mô tả điều cáo buộc. - You damaged my new carpet! Bạn làm bẩn tấm thảm mới mua của tôi rồi đấy! - No one but you did it! Bạn chứ không phải ai khác đã làm điều này! Khi nhận được lời cáo buộc, phàn nàn, người nghe có thể giải thích bằng cách xin lỗi. Phủ nhận lời phàn nàn hay cáo buộc bằng các cấu trúc dưới đây, sau đó là lời giải thích: - I don‟t think so: Tôi không nghĩ vậy. - Watch your tongue! Cẩn thận với cái lưỡi của anh đấy! - Mind your words/ Be careful what you say! Cẩn thận với những gì anh nói đấy! - Not me: Không phải tôi. ******************************************************************** Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 8 CÁC PHƢƠNG PHÁP LÀM BÀI 1. NHỮNG ĐIỂM CHUNG CẦN LƢU Ý - Làm đến câu trắc nghiệm nào thí sinh phải dùng bút chì tô ngay ô tròn trả lời trên phiếu trả lời, ứng với câu trắc nghiệm đó, tránh làm toàn bộ các câu của đề thi trên giấy nháp hoặc trên đề thi rồi mới tô vào phiếu trả lời vì dễ bị thiếu thời gian. - Tránh việc chỉ trả lời trên đề thi hoặc giấy nháp mà quên tô trên phiếu trả lời. - Chỉ tô các ô tròn bằng bút chì. Trong trường hợp tô nhầm hoặc muốn thay đổi câu trả lời, thí sinh dùng tẩy tẩy thật sạch chì ở ô cũ, rồi tô kín ô khác mà mình mới lựa chọn. - Số thứ tự câu trả lời mà thí sinh làm trên phiếu trả lời phải trùng với số thứ tự câu hỏi trắc nghiệm trong đề thi, chú ý tránh trường hợp trả lời câu này nhưng tô vào hàng của câu khác trên phiếu trả lời. - Tránh việc tô hai ô tròn trở lên cho một câu trắc nghiệm, máy sẽ không chấm, câu đó sẽ không được tính điểm. - Không nên dừng quá lâu trước một câu trắc nghiệm nào đó. Nếu không làm được câu này, thí sinh nên tạm thời bỏ qua để làm câu khác. Cuối giờ có thể quay trở lại làm câu đã bỏ qua nếu còn thời gian. 2. MỘT SỐ CÁCH GIẢI BÀI THI CỤ THỂ Trong phần này sẽ được trình bày một số gợi ý cách làm các câu hỏi trắc nghiệm dưới dạng câu đơn (single sentence) và dưới dạng một bài đọc (a text) và phần nhận diện lỗi (error identification) 2.1 Các câu hỏi trắc nghiệm dƣới dạng câu đơn. Trong khi luyện cũng như trong phòng thi, thí sinh cần lưu tâm đến các đặc điểm sau của các loại câu này: - Thứ nhất, các câu này kiểm tra tương đối toàn diện kiến thức ngôn ngữ (ngữ pháp, ngữ âm, từ vựng, vv) và kỹ năng sử dụng ngôn ngữ (viết và đọc). Vì thế thí sinh cần đọc kỹ yêu cầu làm bài và xác định nghe xem kiến thức mà người thiết kế đề thi muốn kiểm tra là gì - Thứ hai, cần đọc hết câu dẫn và cả bốn lựa chọn để xác định xem: từ loại cần điền vào chỗ trống là danh từ, động từ, hay tính từ ,vv nghĩa của từ cần điền vào chỗ trống cho phù hợp với nghĩa của toàn câu dạng thức ngữ pháp của từ cần phải điền vào chỗ trống. Ví dụ: Tony was when he passed the entrance exam. A. tired B. pleased C. like D. pleasure Trong câu trên, chúng ta thấy từ cần điền vào chỗ trống phải là một tính từ vì từ này đi sau động từ "to be". Vậy ta loại được các phương án C (động từ) và D (danh từ). Trong số hai tính từ còn lại (A và B), thì đáp án B (pleased) là hợp nghĩa trong văn cảnh của câu. - Thứ ba, kể cả khi đã "nhìn thấy" từ đúng cho chỗ trống, thí sinh cần phải đọc cả bốn phương án đã cho vì yêu cầu của bài có thể, và thường là chọn phương án đúng nhất. Trong số các phương án đã cho có thể có tới hơn một phương án đúng, nhưng trong bố cảnh của câu đó, chỉ có một phương án đúng nhất. Đặc biệt là không nên dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh, sau đó lựa chọn phương án Ví dụ: Mrs. Lan has been elected to be the _____ of the hotel. A. director B. manager C. boss D. chair Trong câu này, chúng ta thấy cả bốn phương án đều có nghĩa là người đứng đầu (giám đốc, người quản lý, sếp, chủ tịch) của một đơn vị, cơ quan, tổ chức. Trong câu trên, nhiều thí sinh cho rằng từ "boss" là tốt nhất vì nó bao hàm nghĩa chung nhất. Phương án này cũng đúng, nhưng trong bối cảnh của câu này thì phương án "manager" là đúng nhất vì đây là người quản lý của một khách sạn "a hotel". - Thứ tư, kể cả khi không quyết định được phương án nào là phương án đúng, thí sinh cũng không nên quá lo sợ mà hãy bình tĩnh loại bỏ những phương án có khả năng bị sai nhiều. Thông thường người ra đề thi đưa vào hai phương án "chắc chắn sai". Còn trong hai phương án còn lại, hãy lựa chọn phương án mình cảm thấy là đúng hơn. Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 9 Tất nhiên cảm giác về ngôn ngữ của chúng ta cũng có thể sai, nhưng lựa chọn một trong hai phương án còn lại vẫn tốt hơn là làm mò hoàn toàn Ví dụ It took Lan a long time to find the pair of shoes that her blue trouserss. A. liked B. fitted C. agreed D. matched Trong số các phương án trên, chúng ta có thể loại được ngay các phương án A và C vì nghĩa không phù hợp. Nếu không phân biệt được sự khác nhau giữa hai đáp án B và D, thí sinh nên theo cảm tính của mình lựa chọn một trong hai, và khả năng đúng của chúng ta sẽ là 50/50 chứ không phải là 25/100. Trong trường hợp trên phương án D là đúng vì nghĩa của câu là hợp về màu sắc. Cuối cùng là trong bất kỳ trường hợp nào cũng không nên bỏ một câu nào vì có nếu chọn sai cũng không bị trừ điểm. 2.2 Bài đọc hiểu trắc nghiệm (multiple-choice comprehension questions). - Bài tập đọc hiểu nhằm kiểm tra khả năng đọc bằng mắt lấy thông tin để lựa chọn phương án đúng cho các câu hỏi về bài đọc đó. Có rất nhiều yêu cầu torng bài đọc hiểu như: Lấy thông tin chính (main idea) Lấy thông tin chi tiết (details) Thông tin về dữ kiện và số liệu (facts and data) Hiểu được ẩn ý (implied idea) hoặc ý kiến Nghĩa của từ trong đoạn hoặc trong dòng Quan điểm (opinion) của tác giả đối với vấn đề được nêu trong bài đọc. Tuy nhiên trong các kỳ thi gần đây, chủ yếu các câu hỏi của phần này chỉ yêu cầu thí sinh xác định đúng thông tin về dữ kiện và số liệu. Trong bài thi trắc nghiệm, hai loại hình đọc hiểu phổ biến nhất là đọc và lựa chọn từ chính xác nhất để điền vào chỗ trống, và đọc sau đó lựa chọn phương án trả lời đúng nhất cho một số câu hỏi về bài đọc như minh họa trong phần 2 ở trên. Có nhiều quan điểm khác nhau về cách làm bài này. Về cơ bản thì các chuyên gia về thi cử đưa ra hai cách chính. - Cách thứ nhất là đọc các câu hỏi trước sau đó đọc bài để tìm thông tin trả lời các câu hỏi đó. Cách này thường dùng cho các bài đọc dài. - Cách thứ hai là đọc bài trước, sau đó đọc các câu hỏi và quay trở lại bài để tìm thông tin trả lời. Cụ thể các bước thực hiện cách làm này như sau: Đọc nhanh một lượt từ đầu đến cuối. Mục đích của lần đọc này là nằm được chủ đề của bài viết và nội dung sơ lược của nó. Trong khi đọc, thí sinh bỏ qua mọi từ mới. Thậm chí nếu không hiểu cả một câu nào đó cũng có thể bỏ qua để đọc tiếp. - Đọc kỹ câu hỏi và tất cả các phương án A, B, C, D, sau đó xác định xem chỗ nào trong bài đọc có thông tin giúp lựa chọn phương án đúng nhất. Cần chú trọng đến các từ đồng nghĩa giữa bài đọc và các phương án - Khi lựa chọn câu trả lời, luôn luôn kiểm tra lại bước 2 ở trên để đảm bảo chắc chắn là đã xác định đúng chỗ có thông tin cho câu hỏi mình đang trả lời. - Để chọn được phương án trả lời đúng nhất, trước hết nên loại bỏ phương án chắc chắn sai (về số liệu, dữ kiện, vv), phương án không có thông tin trong bài đọc, phương án chỉ đúng một phần để còn lại phương án cuối cùng là phương án đúng nhất. - Cần phân tích thật kỹ tất cả các phương án mà người ra đề đưa ra vì phương án trả lời đúng nhất có khi chỉ khác một từ so với các phương án còn lại. - Khi đưa ra quyết định lựa chọn phương án đúng nhất, không nên sử dụng kiến thức của mình về vấn đề được bàn tới (hoặc các kiến thức không được nêu trong bài đọc. Phương án đúng nhất phải là phương án trả lời chính xác nhất dựa vào thông tin có trong bài đọc. Như đã nêu ở trên, trong số bốn phương án đưa ra có tới ba phương án mang tính "gây nhiễu" (distractor). Những phương án gây nhiễu này có thể là các từ hoặc câu không đúng, chỉ đúng một phần, hoặc thông tin trong phương án đó không có trong bài đọc, hoặc một từ dùng trong phương án đó khác với từ dùng trong bài đọc Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp. HCM Email: qsc45com@gmail.com Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Website: www.qsc45.com trang: 10 Ví dụ: Trong bài là từ "should" còn trong phương án là từ "could" trong bài là từ "must" còn trong phương án là từ "will", vv. Chính vì vậy thí sinh nên đọc thật kỹ tất cả các phương án đưa ra. Chúng ta cùng phân tích một bài đọc hiểu sau. In August 1964, an American man named Norman Cousins suddenly became very ill. Within a week, he was in hospital, unable to move his arms and legs and feeling terrible pain. It was impossible for him to sleep. His doctor said that it was unlikely that he would get better. Câu hỏi: Norman Cousins went to hospital because he A. was unable to sleep. B. felt extremely unwell. C. found he could laugh. D. would never get better again. Đọc tất cả các phương án trên, Phương án B bị loại vì thông tin không có trong bài đọc. Phương án D có chứa một số từ giống như trong bài đọc nhưng cũng không đúng vì trong bài viết là "His doctor said that it was unlikely that he would get better". Phương án A thoạt nhìn có vẻ đúng vì trong bài có câu "It was impossible for him to sleep". Nhưng đọc kỹ lại ta thấy là sau khi nhập viện rồi Norman mới không ngủ được, trước đó thì không biết, vì trong bài không đưa thông tin này. Phương án C là đúng nhất vì "extremely unwell" là đồng nghĩa với "very ill" 2.3 Bài đọc hiểu trắc nghiệm chọn từ cho chỗ trống (multiple-choice word for gap filling). Dạng điền từ vào chỗ trống (guided cloze reading), nghĩa là chọn một đáp án thích hợp để điền vào mỗi chỗ trống, đây là dạng bài nhằm kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ và khả năng phân tích từ vựng và nội hàm đạon văn. Loại bài này, nhằm vào sự vận dụng kiến thức từ vựng và thành ngữ, ngữ pháp trong mọi ngữ cảnh mà đoạn văn đặt ra để chọn phương án chính xác. Đọc lướt qua một lượt qua đoạn văn để hiểu nội dung Đọc kỹ đoạn văn, chú ý đến chỗ trống cần chọn từ điền vào và từ / những cụm từ trước và sau chỗ trống đó. Xác định từ loại ngay chỗ trống cần điền là gì hay nó là thành ngữ cần phải điền Đọc kỹ bốn phương án cần lựa chọn là gì, xem xét chỗ cần điền liên quan đến ngữ pháp hay từ loại hay thành ngữ. Nếu chỗ cần điền liên quan đến từ vựng, đọc kỹ cụm từ, câu hoặc đoạn văn đó, dựa vào ngữ cảnh hoặc nội hàm của nó để có sự lựa chọn hợp lý Nếu chỗ cần điền liên quan đến ngữ pháp, cấu trúc câu, xem xét lại các từ/cụm từ (từ loại: động từ, tính từ, trạng từ, danh từ, giới từ, liên từ, ) để có phương án chọn hợp lý. 2.4 Bài tập xác định lỗi Trong bài thi, loại hình bài tập này nằm trong phần kiểm tra kỹ năng viết của thí sinh. Yêu cầu của loại hình bài tập này là như sau: Mỗi câu có bốn từ hoặc cụm từ được gạch dưới, Trong đó có một chỗ sai. Xác định chỗ sai và viết câu trả lời trong phiếu trả lời. Ví dụ: One of the most serious medical problem that mankind is facing is H5N1. A B C D Chúng ta có thể áp dụng kỹ thuật làm bài giống như trong phần trắc nghiệm câu đơn. Người thiết kế các câu này muốn kiếm tra thí sinh kiến thức ngôn ngữ tổng quát, nhưng chủ yếu là các kiến thức về ngữ pháp (sử dụng thời, động từ, danh từ, tính từ, mạo từ, vv) từ vựng (dạng thức, sử dụng đúng từ trong văn cảnh, v.v ) Sau khi xem xét cả bốn từ gạch chân ta xác định được chỗ sai là B vì sau One of phải là một danh từ đếm được số nhiều. Các bạn hãy tham khảo lại cách làm các câu đơn trắc nghiệm như trong phần (a) ở trên. 2.5 Chọn câu đồng nghĩa với câu cho sẵn: Dạng câu hỏi này bao gồm một câu cho sẵn và 4 phương án là 4 câu diễn giải nghĩa của câu đã cho, để tra khả năng hiểu của học sinh ở cấp độ câu . Các em phải đọc và chọn một trong 4 phương án một câu có nghĩa đúng nhất với câu gốc đã cho. [...]... 0908.348.745 Email: qsc45com@gmail.com Website: www.qsc45.com trang: 33 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI C As he was badly wounded D As badly wounded he was 13 I am surprised this city is a dull place to live in A that you should think B by what you are thinking C that you would think D with what you are thinking 14 Susan is very hard-working, but her pay is not for her work... – 0908.348.745 Email: qsc45com@gmail.com Website: www.qsc45.com trang: 17 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI “How do you like your steak done?” “ ” A I don‟t like it much B Very little C Well done D Very much There was nothing they could do leave the car at the roadside where it had broken down A than... against A deforestation B forestry C reforestation D afforestation “This library card will give you free access the Internet eight hours a day.” Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp HCM Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Email: qsc45com@gmail.com Website: www.qsc45.com trang: 18 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI A in B to C on D from 31 Only when... strongly disapproved of your behavior, I will help you this time A Despite of my strong disapproval of your behavior, I will help you this time B Despite my strong disapproval of your behavior, I will help you this time C Although I strongly disapproved of your behavior, but I will help you this time D Because of your behavior, I will help you this time 42 I‟m sorry I interrupted your speech in the... D The children have had her as their friend 45 I have called this meeting in order to present the latest sale figures A This meeting is in order to present the latest sale figures B My purpose in this meeting is in order to present the latest sale figures C My purpose in having called this meeting is to present the latest sale figures D This meeting is called in order to present the latest sale figures... Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI 61-70 Choose the item among A, B, C or D that best answers the question about the passage Although they are an inexpensive supplier of vitamins, minerals, and high-quality protein, eggs also contain a high level of blood cholesterol, one of the major causes of heart diseases One egg yolk, in fact, contains a little more than two-thirds of... outside of the localized regions 77 The word "localized" in the third paragraph is closest in meaning to A specified B circled C surrounded D encircled Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp HCM Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 Email: qsc45com@gmail.com Website: www.qsc45.com trang: 27 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI 78 According to the passage,... 0908.348.745 Email: qsc45com@gmail.com Website: www.qsc45.com trang: 28 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI 18 Alfonso: “I had a really good time Thanks for the lovely evening.” Maria: “ .” A I‟m glad you enjoyed it B Yes, it‟s really good C Oh, that‟s right D No, it‟s very kind of you 19 This shirt is that one A as much expensive as B not nearly as expensive as C a bit... the underlined part in each of the following questions 48 The most important thing is to keep you occupied A busy B comfortable C free Địa chỉ: 92 Nguyễn Đình Chiểu – P.ĐaKao – Q.1 – Tp HCM Điện thoại: (08) 36.016.768 – 0908.348.745 D relaxed Email: qsc45com@gmail.com Website: www.qsc45.com trang: 30 Trung tâm Luyện thi Đại học CLC QSC-45 Giảng viên: LÝ SIÊU HẢI 49 My uncle, who is an accomplished guitarist,... school teaches a (51) many things of value to the future accountant, doctor or electrician Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing that it is perhaps most valuable for the future employee to know But very few students bother (52) it This basic is the skill ability to organize and express ideas in writing and in speaking This means that your success