Tiết PPCT 1,2 Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 2021 MA TRẬN VÀ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KỲ II MÔN GDCD LỚP 11 Bài 9 NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1 Nguồn gốc của nhà nước a Nguồn gốc của nhà nước (KKHSTH) b Bả[.]
Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 MA TRẬN VÀ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KỲ II MÔN GDCD LỚP 11 Bài 9: NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Nguồn gốc nhà nước a Nguồn gốc nhà nước.(KKHSTH) b Bản chất nhà nước (KKHSTH) Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt nam * Thế nhà nước pháp quyền - Khái niệm: Là nhà nước quản lí mặt đời sống xã hội pháp luật, hoạt động quan nhà nước, tổ chức xã hội, công dân thực sở pháp luật a Thế nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Khái niệm: Là nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân, quản lí mặt đời sống xã hội pháp luật, Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo b Bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân - Biểu hiện: * Tính nhân dân Nhà nước - Nhà nước ta nhà nước dân, dân, nhân dân lập nên nhân dân tham gia quản lí - Nhà nước thể ý chí, lợi ích nguyện vọng nhân dân, cơng cụ chủ yếu để nhân dân thực quyền làm chủ * Tính dân tộc Nhà nước - Nhà nước ta kế thừa phát huy truyền thống, sắc tốt đẹp dân tộc - Nhà nước có sách dân tộc đắn, chăm lo lợi ích dân tộc - Thực sách đại đồn kết dân tộc, đồn kết tồn dân Như vậy, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa viêt nam mang chất GCCN, có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc Bản chất cịn mang tính nhân văn, nhân đạo, người, nhân dân c Chức Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Bảo đảm an ninh trị trật tự, an tồn xã hội + Phịng ngừa ngăn chặn âm mưu phá hoại + Đảm bảo an ninh trị trật tự an tồn xã hội + Tạo điều kiện xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội - Tổ chức xây dựng, bảo đảm thực quyền tự do, dân chủ lợi ích hợp pháp công dân + Tổ chức, xây dựng quản lí kinh tế xã hội chủ nghĩa + Tổ chức, xây dựng quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học + Tổ chức xây dựng bảo đảm thực sách xã hội + Xây dựng hệ thống pháp luật đắn để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân 3) Trách nhiệm công dân việc tham gia xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa + Gương mẫu thực tuyên truyền, vận động người thực tốt đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước + Tích cực tham gia hoạt động : xây dựng, củng cố, bảo vệ quyền ; giữ gìn trật tự, an tồn xã hội + Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật GV: Đậu Thị Thu Hà Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 + Thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch Bài 10: NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Bản chất dân chủ xã hội chủ nghĩa * Khái niệm dân chủ - Khái niệm: Dân chủ quyền lực thuộc nhân dân, quyền làm chủ nhân dân tất lĩnh vực đời sống xã hội.Dân chủ hình thức nhà nước gắn với giai cấp thống trị, dân chủ ln mang chất giai cấp - Trong lịch sử xã hội loài người có ba dân chủ: dân chủ chủ nơ, dân chủ tư sản dân chủ XHCN * Bản chất dân chủ XHCN - Bản chất: Là dân chủ quảng đại quần chúng nhân dân, thực chủ yếu nhà nước, Đảng Cộng sản lãnh đạo * Biểu - Mang chất giai cấp cơng nhân - Có sở kinh tế chế độ công hữu tư liệu sản xuất - Lấy hệ tư tưởng Mác-Lênin làm tảng tinh thần xã hội - Là dân chủ nhân dân lao động - Gắn liền với pháp luật, kỉ luật, kỉ cương Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam a Nội dung dân chủ lĩnh vực kinh tế (KKHSTH) b Nội dung dân chủ lĩnh vực trị * Nội dung: Mọi quyền lực thuộc nhân dân, trước hết nhân dân lao động * Biểu hiện: - Quyền bầu cử ứng cử vào quan quyền lực nhà nước, tổ chức trị - xã hội - Quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội, tham gia thảo luận vấn đề chung Nhà nước địa phương - Quyền kiến nghị với quan nhà nước, biểu Nhà nước tổ chức trưng cầu ý dân - Quyền thông tin, tự ngơn luận, tự báo chí - Quyền giám sát hoạt động quan nhà nước, quyền khiếu nại, quyền tố cáo… * Tích hợp giáo dục PCTN: Công dân tố cáo hành vi tham nhũng thực quyền dân chủ lĩnh vực trị c Nội dung dân chủ lĩnh vực văn hóa - Nội dung: Quyền làm chủ cơng dân lĩnh vực văn hóa - Biểu hiện: + Quyền tham gia vào đời sống văn hóa + Quyền hưởng lợi ích từ sáng tạo văn hóa, nghệ thuật + Quyền sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật d Nội dung dân chủ lĩnh vực xã hội (KKHSTH) Những hình thức dân chủ Dân chủ trực tiếp Dân chủ gián tiếp Dân chủ trực tiếp hình thức dân chủ với quy chế, thiết chế để nhân dân thảo luận, biểu quyết, tham gia trực tiếp định công Dân chủ gián tiếp hình thức dân chủ thơng qua quy chế, thiết chế để nhân dân bầu người đại diện thay mặt định công việc GV: Đậu Thị Thu Hà Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 Khái niệm Ưu điểm Hạn chế Ví dụ việc cộng đồng, Nhà nước Công dân thể ý kiến cách trực tiếp, mang tính quần chúng rộng rãi Phụ thuộc vào trình độ nhận thức người dân - Bầu cử BCS -BCH lớp - Bầu trưởng thôn chung cộng đồng, Nhà nước Dân chủ thông qua người đại diện Thống ý kiến đông đảo người Nguyện vọng nhân dân không phản ánh trực tiếp, phụ thuộc vào khả người đại diện - Viết đăng báo - Viết đơn kiến nghị BÀI 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM 1.Chính sách dân số a.Tình hình dân số nước ta (HDHSTH) + Quy mô dân số lớn : + Tốc độ gia tăng dân số nhanh: + Kết giảm sinh chưa vững chắc, chững lại từ năm 2000 trở lại + Mật độ dân số đông : + Phân bố chưa hợp lý : b Mục tiêu phương hướng để thực sách dân số * Mục tiêu: - Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số - Sớm ổn định qui mô, cấu dân số phân bố dân cư hợp lý - Nâng cao chất lượng người dân nhằm phát huy nguồn nhân lực cho đất nước *Phương hướng: - Tăng cường công tác lãnh đạo quản lý - Làm tốt công tác thông tin tuyên truyền, giáo dục, huy động tồn xã hội tham gia cơng tác dân số, kế hoạch hố gia đình - Nâng cao hiểu biết người dân vai trị gia đình - Nhà nước cần phải có quan tâm đầu tư mức 2.Chính sách giải việc làm a Tình hình việc làm nước ta - Thiếu việc làm thành thị nơng thơn - Tình trạng thất nghiệp, thu nhập thấp - Dân số độ tuổi lao động cao - Chất lượng nguồn nhân lực thấp - Sinh viên tốt nghiệp thiếu việc làm - Số người lao động di chuyển từ nông thôn thành thị kiếm việc làm ngày tăng b Mục tiêu phương hướng sách giải việc làm * Mục tiêu: - Tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn - Phát triển nguồn nhân lực - Mở rộng thị trường lao động - Giảm tỉ lệ thất nghiệp - Tăng tỉ lệ người lao động qua đào tạo * Phương hướng - Thúc đẩy sản xuất dịch vụ GV: Đậu Thị Thu Hà Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề - Đẩy mạnh xuất lao động - Sử dụng có hiệu nguồn vốn Trách nhiệm công dân sách dân số giải quyêt việc làm - Chấp hành sách dân số, pháp luật dân số - Chấp hành sách giải việc làm pháp luật việc làm - Động viên người thân chấp hành đấu tranh chống lại hành vi vi phạm sách dân số giải việc làm - Có ý thức vươn lên, định hướng nghề nghiệp đắn, góp phần thúc đẩy phát triển chung đất nước BÀI 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Tình hình tài ngun, mơi trường nước ta (HDHSTH) * Tài nguyên nước ta đa dạng phong phú chủng loại + Khoáng sản phng phú chủng loại: than, sắt, dầu, đồng, bơxít + Đất đai màu mỡ + Rừng nhiều động thực vệt quý: hổ, báo, tê giác lim, sến + Biển nhiều nguồn lợi thủy sản, phong cảnh đẹp * Môi trường đất, nước, khơng khí dồi * Những điều đáng lo ngại là: - Về tài ngun: Khống sản có nguy cạn kiệt, diện tích rừng, đất canh tác bị thu hẹp, chất lượng đất bị suy giảm, động, thực vật quý có nguy tuyệt chủng, bình qn đầu người thấp - Mơi trường: Đất, nước, khơng khí nhiễm nghiêm trọng Mục tiêu sách tài nguyên bảo vệ môi trường a Mục tiêu - Sử dụng hợp lý tài nguyên - Bảo vệ môi trường - Bảo tồn đa dạng sinh học - Từng bước nâng cao chất lượng mơi trường - Góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững - Nâng cao chất lượng sống nhân dân b Phương hướng biện pháp nhằm bảo vệ tài nguyên môi trường + Tăng cường công tác quản lý nhà nước + Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền ý thức, trách nhiệm cho người dân + Coi trọng công tác nghiên cứu KH-CN, mở rộng hợp tác quốc tế + Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường + Khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên + Áp dụng công nghệ khai thác tài nguyên xử lí rác thải 3) Trách nhiệm cơng dân sách tài nguyên bảo vệ môi trường - Chấp hành luật, sách bảo vệ TN&MT - Tích cực tham gia hoạt động địa phương - Động viên người khác chống hành vi vi phạm pháp luật tài ngun, mơi trường Bài 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO, KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ, VĂN HĨA Chính sách giáo dục đào tạo - Chính sách giáo dục đào tạo: Là chủ trương, biện pháp Đảng Nhà nước nhằm bồi dưỡng phát triển phẩm chất lực cho công dân (đạo đức, tư tưởng, sức khỏe nghề nghiệp) GV: Đậu Thị Thu Hà Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 * Vai trò giáo dục đào tạo: - Giữ gìn, phát triển, truyền bá văn minh nhân loại - Điều kiện để Phát huy nguồn lực người - Động lực thúc đẩy nghiệp CNH - HĐH a Nhiệm vụ giáo dục đào tạo - Nâng cao dân trí - Đào tạo nhân lực - Bồi dưỡng nhân tài b Phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo - Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo - Mở rộng quy mô giáo dục - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục - Thực công xã hội giáo dục - Xã hội hóa nghiệp giáo dục - Tăng cường hợp tác quốc tế Chính sách khoa học cơng nghệ * Vai trị: - Tăng sức cạnh tranh - Động lực thúc đẩy nghiệp CNH-HĐH đất nước… a Nhiệm vụ khoa học công nghệ: - Giải đáp kịp thời vấn đề lý luận thực tiễn sống đặt - Cung cấp luận khoa học cho việc đưa chủ trương đường lối sách Đảng nhà nước - Đổi cao trình độ cơng nghệ cho tồn kinh tế qc dân - Nâng cao trình độ quản lý, hiệu hoạt động khoa học công nghệ b Phương hướng sách khoa học cơng nghệ: - Đổi chế quản lý nhà nước khoa học công nghệ - Tạo thị trường cho khoa học công nghệ - Xây dựng tiềm lực khoa học công nghệ - Tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm 3.Chính sách văn hóa * Vai trị văn hóa - Văn hóa tảng tinh thần xã hội - Văn hóa vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội - Văn hóa khơi dậy tiềm năng, phát huy sức sáng tạo người - Tạo phát triển hài hòa đời sống vật chất đời sống tinh thần a Nhiệm vụ văn hóa: - Xây dựng văn hóa tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc - Xây dựng người Việt nam phát triển toàn diện trị, tư tưởng, đao đức, thể chất, lực sáng tạo b Phương hướng để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Làm cho chủ nghĩa Mác –Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trị chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân - Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hóa dân tộc - Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm sáng tạo văn hóa nhân dân GV: Đậu Thị Thu Hà Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 Trách nhiệm cơng dân sách giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn hóa - Tin tưởng chấp hành chủ trương, sách Đảng Nhà nước - Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn, coi trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học – kỹ thuật đại - Có quan hệ tốt đẹp với người, biết phê phán thói hư tật xấu Bài 14: CHÍNH SÁCH QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH Vai trò nhiệm vụ quốc phịng an ninh: - Quốc phịng: Là cơng việc, hoạt động nhằm phục vụ cho việc giữ gìn bảo vệ độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ - An ninh: Là công việc, hoạt động nhằm đảm bảo ổn định trị, trật tự an toàn xã hội tất lĩnh vực, làm thất bại âm mưu phá hoại lực thù địch a Vai trò quốc phòng an ninh : (KKHSTH) b Nhiệm vụ quốc phòng an ninh: (KKHSTH) Những phương hướng nhằm tăng cường quốc phòng an ninh - Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc - Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại - Kết hợp quốc phòng với an ninh - Kết hợp kinh tế - xã hội với quốc phòng an ninh Trách nhiệm công dân sách quốc phịng an ninh - Tin tưởng sách quốc phịng an ninh - Nêu cao tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù - Chấp hành pháp luật quốc phịng- an ninh, giữ gìn trật tự na ninh quốc gia - Thực nghĩa vụ quân - Tham gia hoạt động lĩnh vực quốc phòng, an ninh nơi cư trú * Trách nhiệm HS: Rèn luyện sức khoẻ; học tập nâng cao trình độ hiểu biết; có lối sống lành mạnh; khơng sa vào tệ nạn xã hội; động viên người thân, bạn bè thực nghĩa vụ quan sự; nhà trường, Đoàn niên quan tâm giúp đỡ thương binh, gia đình liệt sĩ; tham hoạt động giao lưu với đội, cơng an làm tăng tình đồn kết qn dân ( văn nghệ, thể thao, gữi thư, tặng quà,…) II MA TRẬN ĐỀ MA TRẬN ĐỀ Chủ đề/ Mức độ Chủ đề: Chính sách tài ngun bảo vệ mơi trường Nhận biết Thông hiểu Biết mục tiêu phương hướng C/s TN BVMT Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Chủ đề: Chính sách giáo dục Số câu: Số điểm: 0,7 Tỉ lệ : 4% Biết nhiệm vụ phương hướng Hiểu phương hướng C/s TN BVMT Số câu: Số điểm: 0,7 Tỉ lệ : 6% Hiểu nội dung phương hướng xây GV: Đậu Thị Thu Hà Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Vận dụng thực Liên hệ thân, thực tế Tổng Số câu:1 Số điểm: 1.4 Tỉ lệ : 14% Trường THPT Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hố sách giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn hoá Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% Biết phương hướng sách quốc phịng an ninh dựng sách giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn hoá Số câu: Số điểm: 1.3 Tỉ lệ : 14% Hiểu phương hướng tăng cường quốc phòng an ninh sách giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hố Số câu: Số điểm: 1.3 Tỉ lệ : 14% Vận dụng giải thích vấn đề quốc phòng an ninh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Chủ đề: Chính sách quốc phịng an ninh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: 1.3 Tỉ lệ : 14% Số câu: 12 Số điểm: 40% Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ : 10% Số câu: Số điểm: 30% Số câu: Số điểm: 0,7 Tỉ lệ : 7% Số câu: Số điểm: 20% GV: Đậu Thị Thu Hà Số câu: Số điểm: 0,6 Tỉ lệ : 6% Vận dụng vào thực tiễn vấn đề quốc phòng an ninh Số câu: Số điểm: 0,4 Tỉ lệ : 4% Số câu: Số điểm: 10% Số câu: 16 Số điểm: 5.2 Tỉ lệ : 54% Số câu: 10 Số điểm: 3.4 Tỉ lệ : 34% Tổng số câu: 30 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100%