Đang tải... (xem toàn văn)
LỚP HÌNH NHỆN Tiết 27 Bài 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Mô tả được cấu tạo, tập tính của một đậi diện lớp Hình nhện Nhận biết thêm được một số đại diện quan trọng khác[.]
LỚP HÌNH NHỆN Tiết 27 Bài 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Mơ tả cấu tạo, tập tính đậi diện lớp Hình nhện - Nhận biết thêm số đại diện quan trọng khác lớp Hình nhên thiên nhiên, có liên quan đến người gia súc - Nhận biết ý nghĩ thực tiễn lớp Hình nhện tự nhiên đời sống người Năng lực Phát triển lực chung lực chuyên biệt Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lc phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lc hp tỏc - Nng lc t hc - Năng lùc sư dơng CNTT vµ TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Mẫu vật: Con nhện - Bảng phụ Học sinh - Đọc trước IV.HOAT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Sự phong phú, đa dạng động vật giáp xác địa phương em - Vai trò giáp xác nhỏ (có kích thước hiển vi) ao, hồ, sông, biển? Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Thiên nhiên nhiệt đới nước ta nóng ẩm thích hợp với đời sống lồi hình nhện Cho nên lớp hình nhện nước ta đa dạng phong phú Vậy đa dạng phong phú lớp hình nhện thể nào? Ta vào nội dung hôm nay: HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Mơ tả cấu tạo, tập tính đậi diện lớp Hình nhện - Nhận biết thêm số đại diện quan trọng khác lớp Hình nhên thiên nhiên, có liên quan đến người gia súc - Nhận biết ý nghĩ thực tiễn lớp Hình nhện tự nhiên đời sống người b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Tìm hiểu nhện (20’) I Nhện: - GV hướng dẫn HS quan - HS quan sát hình 25.1 tr.82, Đặc điểm cấu tạo sát mẫu nhện, đối đọc thích xác định chiếu với hình 25.1 SGK phận mẫu nhện - Xác định giới hạn phần Yêu cầu nêu đầu ngực phần bụng? - Cơ thể gồm phần: - Mỗi phần có + Đầu ngực: đơi kìm, đơi phận nào? chân xúc giác, đơi chân bị - GV treo tranh cấu tạo + Bụng: Khe thở, lỗ sinh dục, ngồi, gọi HS lên trình núm tuyến tơ bày - GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 25.1 hoàn thành tập bảng ( Tr.82) - GV treo bảng kẻ sẵn gọi HS lên điền - GV chốt lại bảng chuẩn kiến thức - HS trình bày tranh, lớp bổ sung - HS thảo luận, làm rõ chức phận điển vào bảg - Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng, lớp nhận xét, bổ sung Bảng chuẩn kiến thức Các phần thể Tên phận quan sát Chức - Đơi kìm có tuyến độc - Bắt mồi tự vệ Phần đầu – - Đôi chân xúc giác phủ đầy lông - Cảm giác khứu giác, xúc Ngực - đơi chân bị giác - Di chuyển lưới - Đôi khe thở - Hô hấp Phần bụng - lỗ sinh dục - Sinh sản - Các núm tuyến tơ - Sinh tơ nhện - GV gọi HS nhắc lại cấu tạo Tập tính - HS nghe ngồi nhện b Tập tính Vấn đề 1: Chăng lưới: - Các nhóm thảo luận - GV gọi HS quan sát hình đánh số vào trống theo 25.2SGK, đọc thích thứ tự với tập tính Hãy xếp trình chăng lưới nhện lưới theo thứ tự - GV chốt lại đáp án : 4, - Đại diện nhóm nêu đáp án, nhóm khác bổ 2, 1, sung Vấn đề 2: Bắt mồi: - HS nhắc lại thao tác - GV yêu cầu HS đọc thông lưới tin tập tính săn mồi - HS nghiên cứu kĩ nhện Hãy xếp lại theo thông tin đánh số thứ thứ tự tự vào ô trống - GV cung cấp đáp án đúng: * Kết luận 4, 1, 2, - Nhện tơ vào thời gian - Thống kê số nhóm làm - Chăng lưới săn bắt mồi sống ngày? - Hoạt động chủ yếu - GV cung cấp thêm vào ban đêm thơng tin: Có loại lưới: + Hình phễu (thảm): mặt đất + Hình tấm: Chăng không Sự đa dạng lớp hình nhện (14’) - GV yêu cầu quan sát tranh - HS nắm đựơc số II Sự đa dạng lớp hình 25.3, 4, 5, nhận biết đai diện: hình nhện số đại diện hình + Bọ cạp nhện + Cái ghẻ - GV thông báo thêm số + Ve bị hình nhện: Nhện đỏ hại bơng, ve, mị, bọ mạt, nhện lơng, - Các nhóm hồn thành * Kết luận roi - Lớp hình nhện đa - GV yêu cầu HS hồn thành bảng - Đai diện nhóm đọc kết dạng, có tập tính phong bảng tr.85 phú quả, lớp bổ sung - GV chốt lại bảng chuẩn - Đa số có lợi, số Từ bảng yêu cầu HS nhận - HS rút nhận xét gây hại cho người, đa dạng về: xét đa dạng lớp động vật thực vật + Sự đa dạng lớp hình + Số lượng lồi + Lối sống nhện + Ý nghĩa thực tiễn hình + Cấu tạo thể - HS đọc KL SGK nhện - GV yêu cầu HS đọc KL SGK HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hồn thành nhiệm vụ Câu 1: Q trình lưới nhện bao gồm giai đoạn sau : (1): Chăng tơ phóng xạ (2): Chăng tơ vòng (3): Chăng khung lưới Hãy xếp giai đoạn theo thứ tự hợp lí A (3) → (1) → (2) B (3) → (2) → (1) C (1) → (3) → (2) D (2) → (3) → (1) Câu 2: Khi rình mồi, có sâu bọ sa lưới, nhện thực thao tác : (1): Tiết dịch tiêu hóa vào thể mồi (2): Nhện hút dịch lỏng mồi (3): Nhện ngoạm chặt mồi, tiết nọc độc (4): Trói chặt mồi treo vào lưới thời gian Hãy xếp thao tác theo trình tự hợp lí A (3) → (2) → (1) → (4) B (2) → (4) → (1) → (3) C (3) → (1) → (4) → (2) D (2) → (4) → (3) → (1) Câu 3: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện nghĩa câu sau : Ở phần bụng nhện, phía trước …(1)…, …(2)… lỗ sinh dục phía sau …(3)… A (1) : khe thở ; (2) : hai ; (3) : núm tuyến tơ B (1) : đôi khe thở ; (2) : ; (3) : núm tuyến tơ C (1) : núm tuyến tơ ; (2) : hai ; (3) : khe thở D (1) : núm tuyến tơ ; (2) : ; (3) : đôi khe thở Câu 4: Cơ thể nhện chia thành A phần phần đầu, phần ngực phần bụng B phần phần đầu phần bụng C phần phần đầu, phần bụng phần đuôi D phần phần đầu – ngực phần bụng Câu 5: Lớp Hình nhện có khoảng lồi ? A 3600 loài B 20000 loài C 36000 loài D 360000 lồi Câu 6: Nhện nhà có đơi chân bị ? A B C D Câu 7: Trong lớp Hình nhện, đại diện vừa có hại, vừa có lợi cho người ? A Ve bò B Nhện nhà C Bọ cạp D Cái ghẻ Câu 8: Bộ phận giúp nhện di chuyển lưới ? A Đơi chân xúc giác B Bốn đơi chân bị C Các núm tuyến tơ D Đơi kìm Câu 9: Ở nhện, phận nằm phần bụng ? A Các núm tuyến tơ B Các đôi chân bị C Đơi kìm D Đơi chân xúc giác Câu 10: Động vật đại diện lớp Hình nhện ? A Cua nhện B Ve bò C Bọ ngựa D Ve sầu Đáp án Câu Đáp án A C B D C Câu 10 Đáp án D C B A B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm Thực nhiệm vụ a Nhện có đơi phần vụ học tập học tập phụ, đó: GV chia lớp thành nhiều HS xem lại kiến thức - Đơi kìm có tuyến độc nhóm học, thảo luận để trả lời - Đơi chân xúc giác ( nhóm gồm HS câu hỏi - đơi chân bị bàn) giao b - Thời gian kiếm sống: nhiệm vụ: thảo luận trả ban đêm lời câu hỏi sau ghi - Tập tính lưới chép lại câu trả lời vào khắp nơi: dùng tơ để di tập chuyển bẫy mồi a.Nhện có đơi phần - Tập tính bắt mồi: phụ? Trong có Nhện có tập tính tơ đơi chân bị? bắt mồi, số lồi nhện b Nhện có tập tính Báo cáo kết hoạt dùng tơ trói mồi thích nghi với lối sống động thảo luận Nhện có nhiều tập tính chúng? thích nghi với bẫy, bắt Đánh giá kết thực - HS trả lời mồi sống (sâu bọ) Nhện nhiệm vụ học tập: tiết dịch tiêu hóa vào - GV gọi đại diện thể mồi, làm biên đổi nhóm trình bày nội dung - HS nộp tập phần thịt mồi thảo luận thành chất lỏng hút - GV định ngẫu nhiên - HS tự ghi nhớ nội dung dịch lỏng để sinh sống HS khác bổ sung trả lời hoàn thiện (cịn gọi tiêu hóa ngồi) - GV kiểm tra sản phẩm thu tập - GV phân tích báo cáo kết HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hồn thiện Tìm hiểu quan sát nhện thực tế Hướng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước 26 * Rút kinh nghiệm: