(ñeâm) + GV yeâu caàu HS quan saùt hình 25.2/83, ñoïc chuù thích döôùi caùc hình veõ, thöïc hieän baøi taäp traéc nghieäm veà taäp tính chaêng löôùi cuûa nheän.. - HS döïa vaøo tranh [r]
(1)Tuần dạy: 14 Tiết ppct: 26
Ngày dạy: 23/11/2017
LỚP HÌNH NHỆN
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức: * Hoạt động 1:
-HS biết: Mơ tả hình thái cấu tạo nhện -HS hiểu: Một số tập tính nhện
* Hoạt động 2:
-HS biết: Biết số đại diện lớp Hình nhện
-HS hiểu: Ý nghĩa thực tiễn lớp Hình nhện tự nhiên người 1.2 Kỹ năng:
-HS thực được:Rèn kỹ quan sát, phân tích, hoạt động nhóm -HS thực thành thạo: Nghiên cứu thông tin
1.3 Thái độ:
-Thói quen: Ý thức bảo vệ lồi nhện có ích tự nhiên -Tính cách: Yêu thích động vật
-GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi nhện có ích tự nhiên 2 Nội dung học tập
- Nhện
- Sự đa dạng hình nhện ý nghĩa thực tiễn 3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên: tranh hình 25.1 25.5
-Phiếu học tập bảng & SGK trang 82,85
3.2 Học sinh: - Kẻ bảng 1,2 / 82, 85 SGK vào vở. - Học cũ, đọc trước 4 Tổ chức hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức lớp kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh
Lớp 7A1 Lớp 7A2 7a3……… 4.2 Kiểm tra mi ệng : (slide 2)
1/ Nêu vai trò thực tiễn lớp giáp xác? (4đ)
(2)- Có hại: Có hại cho giao thơng đường thuỷ; Có hại cho nghề cá; Truyền bệnh giun sán
2/ Hoàn thành bảng sau: (4đ)
STT Vai trị thực tiễn Tên lồi
1 Cản trở giao thông thủy Sun
2 Thức ăn cho cá Rận nước, chân kiếm tự do Ký sinh gây chết cá Chân kiếm ký sinh
4 Thực phẩm cho người Tôm, tép, cua, ghẹ,
5 Xuất Tôm
3/ Câu hỏi mới: ? Em thường thấy nhện sống đâu? Chúng hoạt động vào lúc nào? (2đ)
HS: -Nhện thường sống nơi hang hốc, rậm rạp -Hoạt động chủ yếu ban đêm
4.3 Tiến trình học tập: (slide đến slide 34)
Khí hậu nước ta nóng ẩm, thích hợp với đời sống lớp Hình nhện, cho
nên lớp Hình nhện nước ta phong phú đa dạng Lớp Hình nhện động vật có kìm, chân khớp cạn đầu tiên, với xuất phổi ống khí, hoạt động chủ yếu đêm Đại diện lớp Hình nhện nhện
Hoạt động thầy trò Nội dung
I Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo, tập tính nhện
(15 phút)
* MT: Mơ tả hình thái cấu tạo nhện một số tập tính nhện.
- Nhận biết số lồi lớp hình nhện (36000) nhiều so với lớp giáp xác Hầu hết chúng thích sống nơi rậm rạp, hang hốc, hoạt động đêm
- GV treo tranh cấu tạo nhện
? Cơ thể nhện chia làm phần? Đó phần nào?
- HS quan sát (đọc kĩ thích hình vẽ, xác định giới hạn phần đầu – ngực, phần bụng, cấu tạo phần)
? Hãy xác định phận hai phần thể nhện?
GV yêu cầu HS lên vào tranh xác định cấu
I Nhện
Đặc điểm cấu tạo
(3)tạo phần thể nhện
+Yêu cầu HS thực bảng 1/82 SGK
- GV treo bảng phụ lên bảng, gọi đại diện HS lên ghi kết vào bảng, HS khác nhận xét, bổ sung
Các phần thể
Số thíc h
Tên phận
quan sát thấy Chức năng
Phần Đầu -ngực
1 Đôi kìm có tuyến
độc Bắt mồi, tự vệ Đôi chân xúc giác Cảm giác xúc
giác khứu giác Bốn đơi chân bị Di chuyển,
lưới Phần
Bụng
4 Phía trước đôi
khe thở Hô hấp lỗ sinh
dục Sinh sản
6 Phía sau
núm tuyến tơ Sinh tơ nhện -Từ bảng hoàn chỉnh GV hướng dẫn HS rút Kl cho học:
+ Phần đầu-ngực gồm phận nào? Chức
(4)+ Phần bụng gồm phận nào? Chức năng? HS: tự trả lời
- GV: Sự phân chia thể nhện giáp xác giống nhau: phần: đầu ngực bụng Nhưng số lượng phần phụ khác nhau: Tôm 20 đôi, đôi chân xúc giác đơi chân bị
-Gv: Giới thiệu số lồi nhện khác: nhện nhảy, nhện lơng, nhện sác thủ, nhện vàng, nhện đen…
- Nhện hoạt động chủ yếu vào thời gian nào? (đêm) + GV yêu cầu HS quan sát hình 25.2/83, đọc thích hình vẽ, thực tập trắc nghiệm tập tính lưới nhện
- HS dựa vào tranh vẽ, phân tích bước lưới, 1HS đọc kết tập, HS khác nhận xét, bổ sung
- GV thông báo đáp án theo thứ tự: C, B, D, A ? Nêu bước lưới nhện?
HS: Tự trả lời
-Tương tự: HS phân tích bước bắt mồi nhện, 1HS đọc kết tập, HS khác nhận xét, bổ sung - GV thông báo đáp án theo thứ tự: 2, 3, 4, ? Vậy, em nêu thứ tự bắt mồi nhện?
HS: Tự trả lời
- GV: Hình thức tiêu hoá mồi nhện gọi tiêu hố ngồi-thức ăn tiêu hố bên ngồi thể… nên thấy xác côn trùng mạng nhện, bóp vào cịn vỏ thể.Nhện ăn sâu bọ, ruồi nhặng…nên động vật có ích
-GV: giới thiệu số loại mạng nhện khác: nhện gai, nhện Úc, nhện hình cầu…Có số lồi nhện ăn mồi lớn
II Hoạt động2: Tìm hiểu đa dạng lớp hình nhện (15 phút)
mồi tự vệ
-Đôi chân xúc giác phủ đầy lông: cảm giác khứu giác xúc giác
-Bốn đơi chân bị: di chuyển lưới
b Phần bụng
-Đơi khe thở: hô hấp -Một lỗ sinh dục: sinh sản -Các núm tuyến tơ: Sinh tơ nhện
2 Tập tính a/ Chăng lưới
-Chăng dây tơ khung -Chăng dây tơ phóng xạ -Chăng sợi tơ vịng -Chờ mồi
b/ Bắt mồi
-Nhện ngoạm chặt mồi, chích nọc độc
-Tiết dịch tiêu hóa vào thể mồi
-Trói chặt mồi, treo vào lưới để thời gian
-Nhện hút dịch lỏng mồi
(5)* MT: Trình bày đa dạng hình nhện và ý nghĩa thực tiễn tự nhiên người
+ GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục II/84 SGK
-Quan sát hình vẽ (đọc kĩ thích hình vẽ) - HS nêu tên, nơi sống, lối sống đại diện…
? Bị cạp sống đâu? Nó có đặc điểm vai trị gì?
HS: sống nơi khơ ráo, hoạt động đêm, thể dài, phân đốt, chân khỏe, cuối có nọc độc, dùng làm thực phẩm vật trang trí
? Cái ghẻ sống đâu gây tác hại gì?
HS: sống da người, gây ngứa sinh mụn ghẻ ? Ve bị sống đâu có tác hại gì?
HS: sống cỏ, lơng da động vật để hút máu ? Vậy, em có nhận xét lớp Hình nhện HS: Tự trả lời
+ GV treo bảng phụ bảng 2/85 SGK, yêu cầu HS lên thực bảng
-HS nghiên cứu thông tin, thực bảng 2, HS khác nhận xét, bổ sung Yêu cầu thực được:
+Từ kết
bảng GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
? Lớp hình nhện có lợi có hại nào?
Một số đại diện
* Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú
2.Ý nghĩa thực tiễn
Các đại diện Nơi sống Hình thức
sống h conngười kí
sinh n thịt
Lợị Hại Nhện
lưới
Trong nhà, vườn
x x
Nhện nhà Trong nhà,
tường x x
Bọ cạp Hang khô,
kín
x x
Cái ghẻ Da người x x
Ve bò Cỏ, da-lông
trâu, bò
(6)- HS dựa vào kết bảng trả lời câu hỏi
+ GV bổ sung thêm: Ngồi đại diện trên, lớp hình nhện cịn có số động vật khác mạt, mò, ve chó…
+ GV chốt lại kiến thức
+ GV giáo dục HS ý thức vệ sinh cá nhân tránh bị ghẻ, mạt kí sinh Vệ sinh môi trường nơi chăn nuôi gia cầm, gia súc Ngày xưa điều kiện vệ sinh nhiều người mắc bệnh ghẻ… *GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi nhện có ích tự nhiên.
+ Đa số lồi nhện có lợi: Bắt sâu bọ có hại, làm thực phẩm, làm thuốc chữa bệnh… + Một số nhện gây hại: Nhện đỏ, ve mạt, ghẻ
4.4 Tổng kết: (slide 35 đến slide 39)
(7)*** Khoanh tròn đáp án đúng:
Câu 1: Bộ phận sau nhện không nằm phần bụng? a/ Đôi khe thở b/ Lỗ sinh dục
c/ Núm tuyến tơ d/ Chân xúc giác Câu 2: Bộ phận có chức bắt mồi tự vệ:
a/ Đôi chân xúc giác b/ Đôi kìm
c/ Chân bị d/ Núm tuyến tơ Câu 3: Hình nhện sống ký sinh?
a/ Bọ cạp b/ Cái ghẻ c/ Ve bò d/ Cả b c Câu 4: Hình nhện mà thể cịn rõ phân đốt là: a/ Nhện b/ Bọ cạp c/ Cái ghẻ d/ Ve bị Câu 5: Tìm từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: - Cơ thể nhện chia thành …………(2) ………phần
- Nhện có tất ……… (6)………đơi phần phụ, có đơi …… (chân bò)……… 4.5 Hướng dẫn học tập: (slide 40)
Đối với học tiết học này - Học theo nội dung ghi
- Trả lời câu hỏi SGK/85 Làm tập
- Vẽ hình 25.1 “cấu tạo nhện” vào tập học
Đối với học tiết học sau
- Chuẩn bị mới: “ Châu chấu” - Chuẩn bị em châu chấu
- Tìm hiểu cấu tạo cấu tạo châu chấu
- Vì châu chấu non phải nhiều lần lột xác lớn lên thành trưởng thành