Cảm nhận về bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ Download vn Văn mẫu lớp 8 Cảm nhận về bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ Tổng hợp Download vn 1 Dàn ý cảm nhận về bài thơ Nhớ rừng Dàn ý 1 1 Mở bài * Giới thiệu về tác[.]
Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ Dàn ý cảm nhận thơ Nhớ rừng Dàn ý 1 Mở * Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Giới thiệu tác giả: Thế Lữ bút tiếng phong trào Thơ Giới thiệu tác phẩm: "Nhớ rừng" sáng tác tiêu biểu ông suốt nghiệp cầm bút Thân a Hồn cảnh đời: Được viết năm 1934 Được in tập "Mấy vần thơ" xuất năm 1935 b Tâm trạng hổ vườn bách thú Tâm trạng phẫn uất hổ: thể khổ thơ với từ ngữ "gậm khối căm hờn", "khinh lũ người kia" Hổ nhớ thời vàng son, oanh liệt mình: nhớ nơi rừng thiêng với "bóng ngả già", với khúc trường ca dội thiên nhiên khung cảnh thiên nhiên kỳ vĩ, tráng lệ, nhiều ánh sáng, màu sắc, âm Hổ quay trở lại thực tiếng thở dài đầy ngao ngán: "Than ơi! Thời oanh liệt cịn đâu" c Đánh giá chung: Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ Thể thơ tự do, hình ảnh thơ kỳ vĩ, tráng lệ → hình ảnh chúa sơn lâm đầy ám ảnh lòng độc giả Đặt thời gian sáng tác thơ vào hoàn cảnh đất nước lúc → thơ tiếng nói, khát vọng tự đơng đảo quần chúng nhân dân giá trị nhân đạo tình yêu quê hương đất nước nhà thơ Dàn ý A Mở bài: - Giới thiệu tác giả tác phẩm: Thế Lữ nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ Mới giai đoạn đầu 1932 - 1945 Bài thơ “Nhớ rừng” tác phẩm tiếng, làm nên thành công cho hồn thơ dồi dào, đầy lãng mạn - Thế Lữ - Khái quát nội dung tác phẩm: Bài thơ thơng qua tâm trạng uất hận trước hồn cảnh thực nỗi nhớ thời khứ vàng son hổ để nói lên tâm trạng người dân chịu cảnh nước lúc B Thân bài: Luận điểm 1: Tâm trạng uất hận hổ bị giam cầm - Sử dụng loạt từ ngữ gợi cảm thể tâm trạng chán nản, uất ức: “ căm hờn”, “nằm dài”, “chịu ngang hàng”, “bị làm trò”, “bị nhục nhằn” Sự đau đớn, nhục nhã, bất bình hổ bắt đầu trỗi dậy mãnh liệt nhìn thực tầm thường trước mắt Luận điểm 2: Quá khứ vàng son nỗi nhớ hổ Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ - Nằm cũi sắt, hổ nhớ chốn sơn lâm – nơi ngự trị, nơi có hàng ngàn đại thụ, có tiếng gió rít qua kẽ lá, tiếng rừng già ngàn năm Tất gợi khu rừng hoang dã, hùng vĩ vô bí ẩn - Hình ảnh hổ chốn rừng xanh bạt ngàn miêu tả qua loạt từ ngữ miêu tả, gợi hình: “dõng dạc”, “đường hồng”, “lượn thân”, “vờn bóng”, “ mắt…quắc”…, thể uy nghi, ngang tàng, lẫm liệt loài chúa tể rừng xanh - Hình ảnh hổ cịn làm vua chốn rừng xanh miêu tả qua nỗi nhớ q khứ: Một loạt hình ảnh sóng đơi rừng già loài chúa tể sơn lâm: “Đêm vàng bên bờ suối” – “ ta say mồi…uống ánh trăng”, “ngày mưa” – “ ta lặng ngắm giang sơn”, “bình minh…nắng gội” – “giấc ngủ ta tưng bừng”, “chiều…sau rừng” – “ta đợi chết…” - Việc sử dụng loạt câu hỏi tu từ, đặc biệt câu cuối đoạn thể tâm trạng nuối tiếc, nhớ nhung khứ vàng son, thời kì oanh liệt, tự do, ngạo nghễ làm chủ thiên nhiên núi rừng Luận điểm 3: Nỗi uất hận nghĩ thực tầm thường, giả dối - Quay trở với thực, hổ với nỗi “uất hận ngàn thâu” vạch trần toàn giả dối, tầm thường, lố bịch sống trước mắt: Ấy “cảnh sửa sang tầm thường, giả dối”, bắt chước đầy lố bịch thiên nhiên giả tạo, cố cho “vẻ hoang vu” nơi rừng thiêng sâu thẳm Luận điểm 4: Khao khát tự sục sôi lòng hổ - Giọng điệu bi tráng, gào thét với núi rừng (“hỡi…”), lời nói bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ, nuối tiếc khứ khao khát tự do, dù giấc mộng, hổ muốn quay nơi rừng già linh thiêng Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ ⇒ Mượn lời hổ, tác giả thay cho tiếng lòng dân Việt Nam thời kì nước, tiếng than nuối tiếc cho thời vàng son dân tộc, tiếng khao khát tự cháy bỏng, sục sôi người dân yêu nước Luận điểm 5: Nghệ thuật - Thể thơ tự đại, phóng khống, dễ dàng bộc lộ cảm xúc - Ngơn ngữ độc đáo, có tính gợi hình, gợi cảm cao - Các biện pháp nghệ thuật sử dụng thành cơng: nhân hóa, so sánh, điệp cấu trúc, câu hỏi tu từ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Giọng điệu, nhịp thơ linh hoạt, buồn thảm, hào hùng, lẫm liệt, theo trình tự logic thực – khứ - thực – khứ C Kết bài: - Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật: “Nhớ rừng” không thành công nghệ thuật tinh tế, mà cịn có giá trị lớn nội dung, đại diện cho tiếng lòng người dân Việt Nam sục sơi trước hồn cảnh đất nước - Liên hệ đánh giá tác phẩm: Bài thơ góp phần to lớn vào thành công phong trào Thơ Cảm nhận thơ Nhớ rừng ngắn gọn Một nhà văn xuất sắc có mặt từ ngày đầu Thế Lữ Nhiều tác phẩm ơng đóng góp lớn cho phát triển thơ mới, đáng ý tác phẩm Nhớ Rừng Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ Trong Nhớ rừng, Thế Lữ bày tỏ phẫn nộ, buồn chán mong muốn tự cháy bỏng thông qua tâm trạng hổ sở thú Đó lời tâm chung người yêu nước Việt Nam tình trạng đất nước Cùng chung thái độ loạn, Thế Lữ viết dòng thơ thơ Nhớ rừng Mượn lời hổ sở thú để thể tâm trạng riêng bạn Thế Lữ thiết lập cảnh tả thực tế ẩn sâu bên Tất hình ảnh đề cập viết không gian xung quanh sống hổ Thực tế hổ bị nhốt cũi sắt cảm thấy sống tràn ngập phẫn nộ điều kiện nuôi nhốt, cảnh "tầm thường sai lầm" sở thú Do đó, cảm thấy hoài cổ khứ huy hoàng núi khu rừng hùng vĩ Đây hai cảnh hoàn toàn mâu thuẫn thực tế khứ Hổ ban đầu coi chúa tể tất sinh vật, mùa thu, chúng phải sống "sự sỉ nhục" cũi sắt Không gian sống vua rừng bị thu hẹp kể từ biến thành "trò chơi lạ mắt", "trò chơi" mắt người Đối với nó, sống trở nên vơ vị sống nơi khơng tương thích với việc trở thành vị vua núi “Gậm khối căm hờn cũi sắt Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua” Con hổ cảm thấy bất lực khơng có cách khỏi sống chật chội, khơng thể khơng nhìn thời gian trơi qua vơ ích Nhưng hồn cảnh nào, người thuộc "con vật thiêng liêng" biết danh tính thực vị thần Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ Chán nản làm cảnh phải sống cạnh với "những gấu điên", với "những tờ báo vô tư bên cạnh"! Làm để chịu đựng sống từ chức để chấp nhận số phận "những người bạn" hồn cảnh Đó nỗi buồn, tức giận nén lại để làm cho lòng căm thù chứa đựng trái tim Mệt mỏi, mệt mỏi, bất lực! Trong hoàn cảnh đáng thương này, hổ nghĩ sống khứ vinh quang mình: “Ta sống tình thương nỗi nhớ Thuở tung hoành hống hách Nhớ cảnh sơn lâm bóng già Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi Với thét khúc trường ca dội” Con hổ hối hận nhớ lại kỷ ngun "ơng chủ" nơi "bóng cổ thụ" Đó nỗi nhớ đau đớn khu rừng sâu thẳm Nhớ khu rừng tiếc nuối tự do, nhớ "thời gian vinh quang", nhớ quý tộc, chân thực, tự nhiên Ở đất nước trẻ hùng vĩ đó, hổ thống trị lực lượng sống Sự dũng cảm vị vua miền núi xứng đáng với sức mạnh tối cao với sức mạnh lớn Những phải làm làm cho thứ sợ hãi hóa Ở đó, hổ xuất với tư kiêu hãnh kiêu ngạo toát lên vẻ đẹp hùng vĩ núi hùng vĩ: “Ta bước chân lên dõng dạc đường hoàng Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng Vờn bóng âm thầm gai cỏ sắc Trong bóng tối mắt thần quắc Là khiến cho vật phải im Ta biết ta chúa tể mn lồi Giữa chốn thảo hoa không tên không tuổi” Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ Vẻ đẹp thực hổ đây! Từng bước một, mảng thể, mắt gợi lên uy nghi mềm mại hùng vĩ Trong hành động, thú khác cho thứ thấy sức mạnh tối thượng khiến người "câm miệng" Cuộc sống tự rừng mãi điều cao quý Có hổ thực tận hưởng sống tươi đẹp mà thiên nhiên dành cho Đó khoảnh khắc hổ "say", nhìn thay đổi "Giang Sơn", ngủ muốn chiếm lấy "phần bí mật" Nó thoải mái đất nước khẳng định giá trị thực sống với vẻ đẹp lộng lẫy, thơ mộng đầy quyến rũ Nhưng bây giờ, tất ký ức khứ Hổ chưa nhìn thấy cảnh "đêm vàng bên dịng suối", nhìn thấy "những ngày mưa bước sang bốn ngàn", nghe tiếng chim hót, đắm "bình minh, xanh nắng rửa ", chờ đợi" mảnh chết mặt trời "của buổi chiều" lấp lánh máu phía sau khu rừng " Những cảnh để lại cảm giác hối hận hổ, bị nhét vào cảm xúc mạnh mẽ, tràn ngập câu hỏi đau đớn Nỗi nhớ dài dòng với cảm xúc khứ tươi đẹp khép lại giấc mơ vinh quang tiếng khóc cay đắng: “Than ơi! Thời oanh liệt đâu” Sống lại với ký ức đẹp núi khu rừng hùng vĩ, hổ nhận tầm thường sai lầm cảnh nơi sống Trong vẻ kiêu ngạo hổ cảnh "không thay đổi", cảnh đơn điệu nhàm chán chỉnh sửa người cố gắng "bắt chước" Vua rừng rậm thể thái độ khinh miệt khinh miệt cảnh nhỏ bé thấp lời nói dối nhân tạo Nó khơng phải nơi xứng đáng để sống người cai trị Ngay cố gắng sửa Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ chữa nó, "dải nước đen khơng chảy" "gị đất thấp kém", "bơng hoa chăm sóc, mỏm cỏ, đường phẳng, thực vật" khơng có "bí ẩn" "hoang dã" Những cảnh sống ngụy trang khiến hổ chí hối tiếc chúng nhớ đến nơi "ngàn năm cao tối tăm" Ghê tởm với sống thực, ơm lấy ốn giận liên tục, hổ khát sống tự mãnh liệt Tất cảm xúc hổ thuộc khu rừng tối tăm hàng ngàn năm Cũng thơng qua đó, vua núi gửi thông điệp cách nghiêm túc núi rừng Mặc dù suy tàn, hổ che giấu niềm tự hào nói đến "đất nước trẻ hùng vĩ" Giang Sơn nơi hổ có ngày vui vật lộn không gian riêng biệt, rộng rãi Ngay họ không hồi sinh nơi cũ, hổ không ngừng nghĩ "giấc mơ lớn" Vị thần thất sủng cầu xin sống ký ức, ký ức vẻ đẹp bất 400m: “Để hồn ta phảng phất gần người Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi” Trái tim hổ lời thú nhận chàng trai trẻ, The Lu, mơ khứ sống tươi đẹp khứ Đó tinh thần chung hầu hết thơ Thế Lữ phong trào Thơ mới, mang theo mong muốn sống người Hãy nhớ Forest khơng thể khỏi nỗi buồn, "căn bệnh tuổi tác" vào thời điểm Nhưng thơ tạo điểm gặp gỡ phẫn nộ người nước tâm trạng bất hòa bất lực thực Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ tế giới trí thức tư sản trẻ tuổi Qua khơi dậy mong muốn tự đáng Giàu cảm hứng lãng mạn cảm xúc mãnh tâm, Hãy nhớ Khu rừng lan tỏa tâm hồn thơ mộng nhiều hình ảnh thơ mộng ấn tượng mơ tả vẻ đẹp hùng vĩ núi rừng Thành công Lu thể trí tưởng tượng phong phú anh mượn hình ảnh hổ sở thú để nói bí mật sâu sắc Qua thể căm ghét sống chật chội, đồng thời khơi dậy tình cảm yêu nước người dân lúc Cảm nhận thơ Nhớ rừng - Mẫu Trước hết, ta cần hiểu tác giả thơ lại mượn "lời hổ vườn bách thú"? Chú thích cho hình tượng thơ có lẽ khơng ngồi dụng ý: Tránh suy diễn, hiểu lầm Hình tượng hổ cho dù có hố thân thi sĩ, chủ thể trữ tình, qn tồn vẹn Đó phần thơ Cịn phía sau, phần chìm liên tưởng đến hai lớp nghĩa có ý thức giải phóng cá nhân (cái tơi), có tâm trạng nhớ tiếc, ru hồi dân tộc bị xiềng xích, khao khát tự do, với thái độ phủ nhận thực mà hướng khứ oanh liệt vàng son Bởi vậy, phân tích thơ khơng thể bỏ qua nhìn diện Cái nhìn đối mặt với cảnh ngộ bị cầm tù hổ, sở niềm u uất không nguôi, nhìn đầy bi kịch Tính chất bi kịch cần hiểu theo hai cấp độ: Một hoàn cảnh đổi thay, hổ không đổi thay Sự "không đổi thay" hổ hai phương diện chủ quan khách quan: Một mặt khơng cam chịu hạ mặt nữa: Nó khơng chấp nhận hồn cảnh Khơng chịu hạ hổ ln ý thức bậc đế vương, ngự trị ngai vàng vĩnh bậc vua chúa Cịn thái độ khơng chấp nhận Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận thơ Nhớ rừng Thế Lữ hoàn cảnh từ mà ra: Chấp nhận mơi trường sống đổi thay, khơng cịn Khơng chấp nhận, không tự đổi thay tạo nên độ chênh giằng xé dội Tâm trạng nguyên khối tượng hình lên hổ với niềm u uất khơng nguôi chạy đọc thơ, vào câu thơ hồng cầu để nuôi thể Hai đoạn thơ nói hồn cảnh đổi thay (đoạn đoạn 4) tạo nên xung đột, xung đột khơng thể dung hồ, thật ngột ngạt Nhưng vịng xốy tâm tư ấy, đoạn thơ nỗi đau riêng Có nỗi đau bất đắc chí, bị "sa cơ", lỡ vận phải rơi vào cảnh ngộ trớ trêu (đoạn 1), phải chấp nhận cảnh ngộ chấp nhận: Vừa giả tạo vừa tầm thường (đoạn 4) Đối lập thứ (đoạn 1) đối lập hai giống lồi khơng thể "ngang bầy", đồng loại, hổ với người, hổ với cặp báo yên phận, vói bọn "gấu dở hơi" Ý thức "ngang bầy" phải chịu "ngang bầy" tạo nên cú sốc vô chua chát: Gậm khối căm hờn cũi sắt, Khác với hình thức câu thơ thất ngơn kiểu cũ, câu thơ tám chữ cách tân, đột biến cách mạng thi ca phái nói đến âm điệu, tỉ lệ bằng, trắc câu Trong câu thơ Đường luật, tỉ lệ ngang xấp xỉ ngang bằng, có phối hợp đan xen, cịn tần số bị áp đảo, thế, trắc dồn trọng tải vào đầu cuối câu gọng kìm rắn chắc, kim khí va chạm Uất ức bất lực tâm sinh vật bị giam cầm, với giống lồi khơng chịu đựng xiềng xích, giam cầm lồi hổ Bất lực uất ức cơng với bất lực buồng xuôi đặc tả chân dung đầy ấn tượng hai câu đầu Nó phân bố tinh vi đến âm tiết Nếu câu đầu, âm chối tai đặc quánh lại đến câu sau, hút, bị thay thế: Những Tổng hợp: Download.vn 10