Xin chào cô và các bạn Xin chào cô và các bạn BÀI THUYẾT TRÌNH NHÓM 2 Môn PPLQ VỚI TOÁN Giáo viên BÙI THỊ GIÁNG HƯƠNG h Danh sách thành viên nhóm 2 1 NGUYỄN THỊ TRANG 4609 902 840 2 NGUYỄN THỊ NGỌC TH[.]
Xin chào bạn BÀI THUYẾT TRÌNH NHĨM Mơn: PPLQ VỚI TỐN Giáo viên: BÙI THỊ GIÁNG HƯƠNG h Danh sách thành viên nhóm 2: NGUYỄN THỊ TRANG - 4609.902.840 NGUYỄN THỊ NGỌC THẢO - 4609.902.805 HẠNG MINH PHƯỢNG - 4609.902.776 NGUYỄN TRẦN THỊ THÙY TRANG - 4609.902.843 THIỀU THỊ KIM LOAN - 4609.902.701 NGUYỄN THỊ CHÂU - 4609.902.613 HUỲNH THỊ NHUẬN - 4609.902.751 TIÊU THỊ THANH TUYỀN - 4609.902.857 KIỀU PHƯƠNG NGỌC - 4609.902.734 h CHỦ ĐỀ: KÍCH THƯỚC ĐO MỘT VẬT BẰNG THƯỚC Lứa tuổi : MẪU GIÁO h MỤC ĐÍCH: • Giúp trẻ xác định nhận biết chiều vật (chiều dài, chiều rộng, chiều cao) • Giúp trẻ nhận biết kích thước vật mơt cách xác góp phần chuẩn bị cho trẻ học phép đo lường trường tiểu học NỘI DUNG: • Trẻ biết sử dụng phép đo để đo độ dài đối tượng nhận biết, so sánh mối quan hệ kích thước đối tượng h 4-5 tuổi: Đo đối tượng có kích thước thước đo Đối tượng có kết đo 5-6 tuổi: Đo đối tượng có kích thước khác thước đo Đối tượng có kích thước lớn có số đo lớn - Đo cách khác nói kết đo: - Đo nhiều vật đơn vị đo Nhận xét kết quan hệ kích thước h PHƯƠNG PHÁP DẠY : • ĐO ĐỘ DÀI : - Nói cách đo theo kinh nghiệm trẻ - Trẻ tự chọn số đồ vật trẻ thích đo, trẻ khác quan sát, bàn luận tìm cách đo + Đặt thước (hoặc đồ vật ước lệ) trùng với điểm đầu vật, đánh dấu điểm cuối + Nhấc thước lên, đặt thước sát điểm vừa đánh dấu tiếp tục + Đếm đọc kết đo h PHƯƠNG PHÁP DẠY: • Cụ thể trình tự đo sau: - Đặt đầu thước đo trùng với đầu đối tượng cần đo, chiều dài thước dọc sát cạnh chiều dài đối tượng cần đo Cuối thước đo dung phấn hay bút chì gạch sát vào đầu thươc đo để đánh dấu - Khi đo chiều dài vật, trẻ bắt đầu đo từ trái sang phải, đo chiều rộng chiều cao đo từ lên - Sau lần đo, trẻ đặt thước đo vào vạch đánh dấu lần đo trước để đo tiếp, hết chiều dài đối tượng cần đo - Trẻ đếm số đoạn đánh dấu để thông báo kết đo VD: chiều dài mảnh vải xanh đo lần chiều dài thước h GIÁO ÁN: ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO LỨA TUỔI: 4-5 tuổi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết đo đối tượng đơn vị đo Trẻ biết mục đích phép đo, biết độ dài đối tượng đo thước đo cho trước Kỹ năng: - Rèn luyện cho trẻ kĩ đo đối tượng thước đo - Phát triển kĩ quan sát, so sánh, ý Thái độ: - Trẻ tham gia học tích cực, hứng thú h II CHUẨN BỊ: Mỗi trẻ băng giấy xanh: 9cm, băng giấy vàng 9cm, băng giấy đỏ 9cm - Các số từ đến - Que tính có chiều dài: 3cm - Đồ vật: vở, bút, viên gạch,… - Các băng giấy có độ dài khác (6cm, 9cm, 12cm) đủ cho trẻ - Đồ dùng tương tự kích thước to trẻ + Lớp học rộng rãi, thoáng mát + Nhạc trò chơi, nhạc III TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Đo độ dài vật đơn vị đo - Ổn định: Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời nắng, trời mưa” - Khi trời mưa- nhà, bạn chỗ thấy rổ đựng bang giấy chuẩn bị sẵn + Các bạn thấy có đây? + Các bạn nhìn xem rổ có gì? + Các có nhận xét băng giấy? Các băng giấy với nhau? - Để biết băng giấy có độ dài cô mời vào học ngày hôm nhé! h - Cô xếp băng giấy lên bảng dạy trẻ cách đo băng giấy - Để đo độ dài băng giấy cô đặt thước cho đầu bên trái thước trùng vào mép trái băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào bên phải thước băng giấy, tiếp tục đặt thước đến điểm vừa đánh dấu ta có đơn vị đo thứ hai hết băng giấy -Cho trẻ đếm băng giấy có chiều dài que tính gắn số - Cho trẻ thực đo băng giấy, đọc kết đo, gắn số h * Hoạt động 2: Luyện tập đo băng giấy - Cơ chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm phát cho rổ có que tính băng giấy Các nhóm đo băng giấy có độ dài gắn số tương ứng sau băng giấy h * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Trẻ đo băng giấy độ dài khác tìm băng giấy dài bỏ vào rổ - Luật chơi: Trẻ đo xác tìm băng giấy dài nhất, nhanh thưởng Trò chơi: “Ai đo giỏi?” - Cho trẻ đo vở, bút, viên gạch nhựa - Trẻ nói kết đo xác - Kết thúc: Cơ cho trẻ hát “Cho làm mưa với” chuyển hoạt động h Cám ơn cô bạn lắng nghe h