thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 7 GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 2023 PHẦN 1 KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Phần văn bản Bài 6 Chủ điểm Hành trình tri thức Tự học – một thú vui bổ íc[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2022-2023 PHẦN 1: KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Phần văn Bài - Chủ điểm: Hành trình tri thức - Tự học – thú vui bổ ích (Nguyễn Hiến Lê) - Bàn đọc sách (Chu Quang Tiềm) * Yêu cầu: - Thể loại Nghị luận Gồm: + Nhận biết mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng văn bản; nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích + Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu ý tưởng hay vấn đề - Tìm văn thể loại, chủ điểm II Phần tiếng Việt Nói Nói giảm nói tránh Số từ * Yêu cầu: - Nhận biết đặc điểm chức số từ - Đặt câu có phép tu từ nói quá, nói giảm nói tránh III Phần Tập làm văn: Nghị luận - Viết văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ câu tục ngữ Yêu cầu văn nghị luận - Yêu cầu kiểu bài: + Nêu vấn đề cần bàn luận + Trình bày ý kiến tán thành, phản đối người viết với vấn đề cần bàn luận + Đưa lí lẽ rõ ràng, chứng xác thực, đa dạng để làm sáng tỏ cho ý kiến trên. - Cấu trúc văn gồm có ba phần: + Mở bài: giới thiệu vấn đề cần bàn luận thể rõ ràng ý kiến người viết vấn đề + Thân bài: giải thích vấn đề cần bàn luận; đưa hai lí lẽ cụ thể lí giải cho ý kiến người viết; xếp lí lẽ, chứng theo trình tự hợp lí; đưa chứng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com đa dạng, cụ thể, tiêu biểu, xác thực để làm sáng tỏ lí lẽ; xem xét vấn đề từ nhiều phía để nội dung viết tồn diện + Kết bài: khẳng định lại ý kiến, đưa học nhận thức phương hướng hành động Quy trình viết: * Bước 1: Chuẩn bị trước viết (Xác định đề tài, thu thập tư liệu) * Bước Tìm ý lập dàn ý * Bước 3: Viết * Bước 4: Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm dựa vào bảng kiểm: Phương diện Mở Thân Kết Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt Giới thiệu vấn đề cần bàn luận Nêu ý kiến tán thành hay phản đối vấn đề cần bàn luận Giải thích từ ngữ quan trọng ý nghĩa câu danh ngơn, tục ngữ (nếu có) Nêu hai lí lẽ thuyết phục, chặt chẽ để làm rõ ý kiến Nêu chứng đa dạng, thuyết phục để củng cố cho lí lẽ Sắp xếp lí lẽ, chứng theo trình tự hợp lí Khẳng định lại ý kiến Đề xuất giải pháp, học nhận thức phương hướng hành động PHẦN CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ Đọc - hiểu: 4.0 điểm - Văn (đoạn trích) nghị luận - Tiếng việt: nói quá; nói giảm nói tránh; số từ Vận dụng: 1.0 điểm - Đặt câu có sử dụng nói quá; nói giảm nói tránh theo yêu cầu Vận dụng cao: 5.0 điểm - Viết văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ câu tục ngữ PHẦN 3: THỰC HÀNH I Đọc-hiểu văn Đọc đoạn trích sau trả lời yêu cầu bên dưới: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tự học có nhiều lợi Như tơi nói, ta tự lựa chọn mơn học, lựa thầy học Ta lại khỏi bị chương trình bó buộc Nếu chưa hiểu rõ chương, ta bỏ hàng tuần, hàng tháng để học thêm[ ] Nhờ vậy, ta có nhiều thời gian để suy nghĩ, so sánh, tập xét đoán, giữ tư tưởng tự Không nhồi sọ ta được, bắt ta phải lặp lặp lại điều mà ta không tin Sách dạy Nã Phá Luân vị minh quân anh hùng, ta cho ông người quyền quyệt đại tài Sử chép Hồ Quý Ly tên loạn thần có tội với quốc gia; ta chưa tin mà xét lại Còn lợi đáng kể tự học ta tự bỏ phần lí thuyết viển vơng mà trọng vào thực hành; nhờ vậy, vui hơn, có bổ ích cho ngay.[ ] (Theo Nguyễn Hiến Lê, Tự học – nhu cầu thời đại NXB Văn hóa –Thơng tin, Hà Nội, 2007) 1.1 Đoạn trích thuộc thể loại văn học nào? 1.2 Xác định ý kiến cần bàn luận lí lẽ, chứng mà tác giả sử dụng để làm sáng tỏ ý kiến? 1.4 Em hiểu câu: “Còn lợi đáng kể tự học ta tự bỏ phần lí thuyết viển vơng mà trọng vào thực hành.”? 1.5 Tìm xác định chức số từ có câu sau: Nếu chưa hiểu rõ chương, ta bỏ hàng tuần, hàng tháng để học thêm[ ] 1.6 Phép tu từ sử dụng câu in đậm? Đọc đoạn trích sau trả lời yêu cầu bên dưới: Hãy hướng quan tâm bạn tới việc bạn làm thay nghi ngờ khả thân Thực tế cho thấy, chẳng đạt điều ln miệng nói khơng làm Khi phải đối mặt với khó khăn, tự nhủ rắc rối giải quyết, từ nỗ lực tìm giải pháp cho vấn đề Đó cách tạo khởi đầu tốt đẹp Hãy nhớ thành công sống kèm với câu khẳng định như: “Tơi có thể” “Tôi làm được”, hành động tạo điều kì diệu Đừng ngồi chờ đợi mộng tưởng biến thành thật Khi nỗ lực hết mình, dù có thất bại, bạn khơng phải tiếc nuối Thất bại khiến bạn không rút học kinh nghiệm mà hiểu giá trị thành công Bạn thực thất bại chưa thử hội mà bạn có Khi thực muốn làm điều đó, chắn có cách để bạn làm (Qn hơm qua, sống cho ngày mai, Tian Dayton – NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh) 2.1 Đoạn trích thuộc thể loại văn học nào? Kể tên văn (kèm tên tác giả) chương trình Ngữ văn 7, HK2, Sách chân trời sáng tạo mà em học thể loại với đoạn trích trên? 2.2 Mục đích viết đoạn trích gì? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com 2.3 Để đạt mục đích trên, người viết đưa lí lẽ nào? 2.4 Từ nội dung đoạn trích, em nêu suy nghĩ điều thân cần làm để tạo hội sống? 2.5 Tìm xác định chức số từ có câu in đậm II Vận dụng Xác định nêu tác dụng phép tu từ nói câu sau: a Cày đồng buổi ban trưa Mồ hơi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần b Thuận vợ thuận chồng tát biển đông cạn Xác định phép tu từ nói giảm, nói tránh câu sau Cách nói giảm nói tránh trường hợp biểu thị điều gì? Chỉ tác dụng chúng? a Có người thợ dựng thành đồng Đã yên nghỉ tận sông Hồng, mẹ ơi! (Thu Bồn) b Bác sao, Bác ơi! Mùa thu đẹp, nắng xanh trời Miền Nam thắng, mơ ngày hội Rước Bác vào thăm, thấy Bác cười! (Tố Hữu) c Năm ngoái, cụ Bọ Ngựa già yếu khuất núi (Tơ Hồi) Đặt câu: 3.1 Đặt câu với thành ngữ có phép nói sau: nhanh chớp, đẹp tiên, ruột để da, dời non lấp bể, đen cột nhà cháy 3.2 Đặt hai câu có sử dụng phép tu từ nói giảm nói tránh nhận xét biểu hiện, việc làm hành động chưa tốt bạn Tìm số từ ví dụ sau xác định ý nghĩa số từ a Ở bên phải cửa sổ xuất bảy bạch tuộc (Vec – nơ) b Căn Háp có hệ thống liên lạc phụ thứ hai thứ ba (En-đi Uya) c Ở tập hợp chừng hai mươi người cầm rìu sẵn sàng chiến đấu (Véc – nơ) Viết văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ câu tục ngữ thuộc chủ đề sau: lịng biết ơn, ý chí nghị lực, tinh thần tương thân tương ái, HẾT thuvienhoclieu.com Trang