CẮT DÁN TRƯỜNG TIỂU HỌC (ĐT) Tích hợp MTXQ; Âm nhạc; PTVĐ; Văn học, Rèn KNS Kĩ năng tự phục vụ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cắt và dán để cắt dán được trường tiểu học theo khả n.
CẮT DÁN TRƯỜNG TIỂU HỌC (ĐT) Tích hợp: MTXQ; Âm nhạc; PTVĐ; Văn học, Rèn KNS: Kĩ tự phục vụ I MỤC TIÊU Kiến thức Trẻ biết sử dụng kỹ cắt dán để cắt dán trường tiểu học theo khả ý thích trẻ, xếp bố cục tranh cân đối Kỹ - Rèn kỹ cầm kéo, cắt nhát thẳng, kỹ xếp bố cục tranh, kỹ chấm hồ dán theo vệt chấm hồ - Rèn kỹ tự phục vụ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học, thích học lớp II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh gợi ý cắt dán trường tiểu học - Bảng, giá treo sản phẩm, nam châm, que - Máy tính có nhạc hát “Em u trường em”, “Trường chúng cháu trường mầm non” Đồ dùng trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Vở tạo hình, kéo, hồ dán, bút chì, sáp màu, giấy màu, khăn lau tay cho trẻ III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé ca hát Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Sang năm tới học lớp mấy? Học trường nào? => Cơ khái qt, giáo dục: Các ạ, cịn tháng tạm biệt mái trường mầm non để chuẩn bị vào học lớp trường tiểu học Các học nhiều môn học mới, may quần áo đồng phục, chơi trò chơi Các học thật chăm mái trường tiểu học để trở thành ngoan trò giỏi Hoạt động 2: Bé quan sát * Quan sát tranh cắt dán trường tiểu học - Khi cô học lên trường tiểu học, cô vui, cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trường mầm non - Học lớp trường tiểu học - Trẻ lắng nghe yêu mái trường nên cô làm thành tranh đẹp Bây quan sát tranh - Cô treo tranh cho trẻ quan sát: - Cô có tranh đây? - Bức tranh trường tiểu học làm cách nào? - Bạn nhận xét tranh nào? (cho – trẻ nhận xét theo khả năng) - Cả lớp nhận xét + Trường tiểu học có phần nào? - Trẻ quan sát - Tranh trường tiểu học - Cắt dán - Trẻ nhận xét - Cả lớp nhận xét - Mái nhà, thân nhà, cửa sổ - Mái nhà có màu đỏ, hình + Mái trường có màu gì? hình gì? cắt tam giác cắt thẳng nào? - Hình vng màu xanh + Khung ngơi trường có màu gì? hình gì? dương - Cửa sổ + Phần khung ngơi trường cịn có nữa? - Hình vng màu trắng, - Cửa sổ có hình gì? Màu gì? có có cửa sổ sổ? - Vẽ hoa, xanh, xé - Ngồi cịn làm thêm cho tranh? dán đám mây ông mặt Làm cách nào? trời, làm đám mây len - Bố cục cân đối - Các thấy bố cục tranh sao? - Trẻ ý lắng nghe cô => Cô chốt lại: Đây tranh cô cắt dán trường nói cảm nhận vẻ tiểu học Cơ cắt dán trường tiểu học gồm có đẹp tranh phần mái trường, khung trường có cửa sổ để ngơi trường thống mát đủ ánh sáng để học tập Cô cắt mái trường hình tam giác màu đỏ, khung trường hình vng màu xanh, Trên khung ngơi trường có nhiều cửa sổ có hình vng màu vàng để giúp cho ngơi trường thống mát Tầng cịn có hàng lan can màu tím để đảm bảo an tồn cho học sinh Ngồi cịn vẽ xanh, hoa tỏa bóng mát, làm đẹp cho sân trường, xé dán đám mây, ông mặt trời, làm đám mây len - Trẻ lắng nghe tranh thêm đẹp Cô xếp bố cục tranh cân đối, tạo nên tranh trường tiểu học đẹp - Các lên lớp trường tiểu học Để ghi nhớ lại kỉ niệm ngày lên học trường tiểu học, hôm cắt dán tranh trường tiểu học Hoạt động 3: Ý tưởng bé - Con cắt dán tranh trường tiểu học nào? - Con cắt dán trường gồm phần gì? Hình gì? Chọn màu sắc nào? Con cịn làm thêm cho tranh? - Cho trẻ hát “em yêu trường em: Hoạt động 4: Bé khéo tay - Cô hỏi trẻ nguyên vật liệu chuẩn bị - Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm kéo, cầm giấy - Cho trẻ cắt dán trường tiểu học hát “Em yêu trường em” Cô bao quát hướng dẫn trẻ cắt, xếp bố cục dán - Cô lưu ý giúp đỡ trẻ yếu tạo sản phẩm - Động viên trẻ sáng tạo ý sửa sai cách ngồi, cầm kéo, cầm bút trẻ - Khi hết thời gian cô cho trẻ làm động tác nghỉ tay cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Hoạt động 5: Sản phẩm bé - Trưng bày toàn sản phẩm trẻ động viên trẻ tạo sản phẩm - Cô cho - trẻ lên chọn cắt dán đẹp gợi ý trẻ nhận xét + Bạn cắt dán gì? + Bạn cắt dán tranh trường tiểu học nào? + Ngồi bạn cịn làm thêm để tranh thêm đẹp? + Bạn xếp bố cục tranh nào? - Cô nhận xét kỹ số đẹp có sáng tạo số chưa đẹp, khen, động viên trẻ, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình, bạn Hoạt động 6: Kết thúc Cho trẻ vừa vòng tròn vừa hát hát “Cháu nhớ trường mầm non”, sau cất đồ dùng - – trẻ trao đổi cô - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói tư ngồi, cách cầm kéo - Trẻ ngồi học tư Thực cắt dán trường tiểu học - Trẻ cô trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ ý nghe, quan sát - Trẻ hát vòng tròn