Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC ÔN TẬP CHƯƠNG III Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập có hệ thống các kiến thức đã học ở chương III về dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng,[.]
ÔN TẬP CHƯƠNG III Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Ơn tập có hệ thống kiến thức học chương III dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu - Vận dụng kiến thức học để làm toán thống kê đơn giản Năng lực a Các lực chung: - Giao tiếp, tự học , hợp tác, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn, thực hành giải tốn, suy luận - Cần cù ôn luyện cẩn thận tính tốn, biến đổi Phẩm chất - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tích cực học tập, tự tin, có trách nhiệm với thân, cộng đồng HIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước, phấn màu, máy tính Học sinh: Thước, máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ Khởi động - Mục tiêu: Kích thích hs suy nghĩ dạng tốn chương III - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Kích thích hs suy nghĩ dạng toán chương III - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh ?: Qua chương III ta thấy dạng tốn thống kê - Tìm dấu hiệu, lập bảng gồm dạng toán nào? tần số, vẽ biểu đồ, tính GV: Tiết ơn tập hơm củng cố lại hững số trung bình cộng, tìm kiến thức mốt Hình thành kiến thức NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Ôn tập củng cố lại kiến thức lí thuyết chương III - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Các kiến thức câu trả lời cho câu hỏi ôn tập: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: I Hệ thống kiến thức Trả lời câu hỏi: - Bảng số liệu thống kê ban đầu - Muốn thu thập số liệu - Dấu hiệu điều tra dấu hiệu đó, em phải làm - Lập bảng “tần số”: tìm giá trị việc gì? Trình bày kết khác bảng giá trị, tìm tần thu theo bảng nào? số mổi giá trị; rút nhận xét - Để có hình ảnh cụ thể dấu - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng, nhận xét từ hiệu, em cần làm gì? biểu đồ - Tần số giá trị gì? Có - Cơng thức tính số trung bình cộng nhận xét tổng tần số? - Ý nghĩa số trung bvình cộng - Mốt dấu hiệu gì? Kí hiệu? - Tìm mốt dấu hiệu - Em biết loại biểu đồ nào? - Cơng thức tính số trung bình cộng? Ý nghĩa số trung bình cộng? - Thống kê có ý nghĩa đời sống chúng ta? * HS trả lời, GV nhận xét đánh giá * GV chốt kiến thức Thống kê giúp biết tình hình hoạt động, diễn biến tượng Từ dự đốn khả xảy ra, góp phần phục vụ người ngày tốt Hoạt động luyện tập NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: HS tìm dấu hiệu, lập bảng tần số, tính số trung bình cộng, vẽ biểu đồ - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, thảo luận - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm - Phương tiện: SGK, thước thẳng - Sản phẩm: Lời giải 20 sgk/23 GV chuyển giao nhiệm vụ II Bài tập học tập: Bài tập 20 sgk/23: Trả lời câu hỏi : a) - Lập bảng “tần số “ 1) Dấu hiệu cần quan tâm c/ Tính số trung bình cộng = 35 tạ / ? Giá trị Tần số Các tích Số HS: Dấu hiệu cần quan tâm (x) (n) (x.n) TBC suất lúa xuân ( ) năm 1990 tỉnh Nghệ 20 20 An trở vào 25 75 2) Có tất giá 30 210 trị? 35 315 = HS: Có 31 giá trị 40 240 35 3) Số giá trị khác ? 45 180 HS: Có giá trị khác 50 50 dấu hiệu N = Tổng: 1090 - Gọi hs lên bảng lập bảng 31 “tần số ” b) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng - Rút vài nhận xét từ bảng n “tần số “ - Giá trị lớn nhất,giá trị nhỏ ? - Giá trị có tần số lớn nhất, giá trị có tần số nhỏ - Mốt dấu hiệu giá trị ? b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng : 20 25 30 35 40 45 50 x - GV: Yêu cầu hs nêu bước lập biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số “ HS vẽ biểu đồ, HS tìm số trung bình cộng, HS lớp làm vào * GV nhận xét, đánh giá câu trả lời * GV chốt kiến thức Hoạt động vận dụng NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Áp dụng số trung bình cộng vào toán sử dụng kiến thức Nội dung: Làm tập Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tịi sáng tạo - Làm tập cịn lại SBT Bài làm có kiểm tra tổ trưởng