Luận văn thạc sĩ nghiên cứu kỹ thuật gieo ươm cây sơn ta rhus succedanea l tại xã tân an huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quang

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LINH THỊ IN NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT GIEO ƢƠM CÂY SƠN TA (Rhus succedanea L) TẠI XÃ TÂN AN HUYỆN CHIÊM HÓA TỈNH TUYÊN QUANG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chun ngành : Nơng lâm Kết hợp Khoa Khoá học : Lâm nghiệp : 2011 - 2015 Thái Nguyên, năm 2015 n ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LINH THỊ IN NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT GIEO ƢƠM CÂY SƠN TA (Rhus succedanea L) TẠI XÃ TÂN AN HUYỆN CHIÊM HÓA TỈNH TUYÊN QUANG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chun ngành : Nơng lâm Kết hợp Lớp : K43 - NLKH Khoa : Lâm nghiệp Khoá học : 2011 - 2015 Giảng viên hƣớng dẫn : PGS.TS Lê Sỹ Trung Thái Nguyên, năm 2015 n i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi, cơng trình thực thời gian từ tháng tới tháng năm 2015 Các kết số liệu trình bày khóa luận trung thực Thái Nguyên, ngày tháng năm 2015 Xác nhận giáo viên hƣớng dẫn Ngƣời viết cam đoan PGS TS Lê Sỹ Trung Linh Thị In Xác nhận giáo viên phản biện n ii LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập nghiên cứu trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun, tơi trang bị cho kiến thức chuyên môn giảng dạy bảo tận tình tồn thể thầy cô giáo Để củng cố lại kiến thức học làm quen với cơng việc ngồi thực tế việc thực tập tốt nghiệp giai đoạn quan trọng, tạo điều kiện cho sinh viên cọ sát với thực tế nhằm củng cố lại kiến thức tích lũy nhà trường đồng thời nâng cao tư hệ thống lý luận để nghiên cứu ứng dụng cách có hiệu tiến khoa học kỹ thuật vào thực tiễn sản xuất Xuất phát từ nguyện vọng thân, trí nhà trường, ban chủ nhiệm khoa Lâm Nghiệp tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên kỹ thuật gieo ươm Sơn ta (Rhus succedanea L) xã Tân An huyện Chiêm Hóa tỉnh Tuyên Quang” Trong thời gian nghiên cứu đề tài, giúp đỡ, bảo tận tình thầy PGS TS: Lê Sỹ Trung tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn sâu sắc đến người thầy trực tiếp hướng dẫn suốt q trình thực khóa luận Bên cạnh tơi xin ơn đến cán xã Tân An bà xã tạo điều kiện giúp tơi hồn thành khóa luận Do trình độ chun mơn kinh nghiệm thực tiễn cịn hạn chế khóa luận khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi kính mong nhận giúp đỡ thầy giáo tồn thể bạn đồng nghiệp để khóa luận hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, Tháng năm 2015 Sinh viên Linh Thị In n iii DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.2: Sơ đồ bố trí thí nghiệm ảnh hưởng chế độ che sáng 26 Bảng 4.1: Kết nảy mầm hạt Sơn ta cơng thức thí nghiệm 35 Bảng 4.2: Sắp xếp số quan sát số hạt nẩy mầm phân tích phương sai nhân tố 37 Bảng 4.3: Bảng phân tích phương sai nhân tố nẩy mầm hạt Sơn ta 39 Bảng 4.4: Bảng sai dị cặp cho sinh trưởng nẩy mầm hạt Sơn ta 39 Bảng 4.5: Kết sinh trưởng H Sơn giai đoạn vườn ươm cơng thức thí nghiệm 40 Bảng 4.6: Sắp xếp số quan sát Hvn phân tích phương sai nhân tố 42 Bảng 4.7: Bảng phân tích phương sai nhân tố hỗn hợp ruột bầu tới sinh trưởng chiều cao Sơn ta 44 Bảng 4.8: Bảng sai dị cặp xi  xj cho sinh trưởng chiều cao vút Sơn ta 44 Bảng 4.9: Kết sinh trưởng D 00 Sơn ta giai đoạn vườn ươm 45 cơng thức thí nghiệm 45 Bảng 4.10: Sắp xếp số quan sát đường kính cổ rễ phân tích phương sai nhân tố Sơn ta giai đoạn vườn ươm 47 Bảng 4.11: Bảng phân tích phương sai nhân tố hỗn hợp ruột bầu tới sinh trưởng đường kính cổ rễ Sơn ta 49 Bảng 4.12: Bảng sai dị cặp xi  xj cho sinh trưởng đường kính cổ rễ Sơn ta 49 Bảng 4.13: Dự tính tỷ lệ xuất vườn Sơn ta cơng thức thí nghiệm 50 n iv DANH MỤC MẪU BẢNG Trang Mẫu bảng 3.1: Bảng theo dõi số hạt nảy mầm 26 Mẫu bảng 3.2: Bảng xếp trị số quan sát phân tích phương sai nhân tố 30 Mẫu bảng 3.3: Bảng phân tích phương sai nhân tố ANOVA 33 n v DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 4.1: Quả Sơn ta 34 Hình 4.2: Biểu đồ biểu diễn tỷ lệ nẩy mầm hạt Sơn ta cơng thức thí nghiệm 36 Hình 4.3: Biểu đồ biểu diễn sinh trưởng H Sơn ta cơng thức thí nghiệm 41 Hình 4.4: Biểu đồ biểu diễn sinh trưởng đường kính cổ rễ (cm) Sơn ta cơng thức thí nghiệm 46 Hình 4.5: Biểu đồ dự tính tỷ lệ (%) Sơn ta xuất vườn cơng thức thí nghiệm 51 Hình 4.6: Cây Sơn ta cơng thức thí nghiệm 52 n vi MỤC LỤC Trang PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Ý nghĩa 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn sản xuất PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở khoa học 2.2 Tình hình nghiên cứu giới nước 2.3 Ở Việt Nam 2.4 Tổng quan khu vực nghiên cứu 2.4.1 Điều kiện tự nhiên 2.4.2 Điều kiện kinh tế, xã hội 14 2.5 Những thông tin sơn ta 15 PHẦN 3: ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 24 3.2 Địa điểm thời gian tiến hành nghiên cứu 24 3.3 Nội dung nghiên cứu 24 3.4 Phương pháp nghiên cứu 24 3.4.1 Phương pháp ngoại nghiệp 24 3.4.2 Phương pháp nội nghiệp 28 PHẦN 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 34 4.1 Kỹ thuật thu hái, tách hạt kích thích nảy mầm hạt Sơn ta 34 n vii 4.1.1 Kỹ thuật thu hái, tách hạt khỏi Sơn ta 34 4.1.2 Kết nghiên cứu nảy mầm hạt Sơn ta cơng thức thí nghiệm 35 4.2 Kết nghiên cứu sinh trưởng chiều cao Sơn ta vườn ươm 40 4.3 Kết nghiên cứu sinh trưởng đường kính cổ rễ Sơn ta 45 4.4 Đánh giá chất lượng dự đoán tỉ lệ xuất vườn Sơn ta cuối thí nghiệm 50 PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 54 5.1 Kết luận 54 5.2 Khuyến nghị 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 n PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Rừng nguồn tài nguyên vơ giá người, có giá trị kinh tế, khoa học, quốc phịng, mơi trường… Thế tác động người mà diện tích rừng ngày suy giảm mặt số lượng, chất lượng Việc tăng lên dân số, phát tiển công nghiệp gây hậu khôn lường cho nguồn tài nguyên rừng gây tượng thiên nhiên sói mịn, rửa trơi, hạn hán, biến đổi khí hậu, mơi trường Nhà nước có nhiều sách quam tâm đến rừng nhằm tăng diện tích rừng, phục vụ cho lợi ích xã hội Tuy nhiên giai đoạn kinh tế thị trường người ta quan tâm phát triển rừng theo hướng kinh tế hơn, trọng đến chức khác rừng Những trồng chủ yếu rừng sản xuất với mục đích kinh tế có thời gian sinh trưởng ngắn như: keo, bồ đề … dẫn đến rừng trồng chưa phát huy hết chức Chúng ta cần quan tâm đến lâm nghiệp đáp ứng nhu cầu nguyên liệu sản xuất công nghiệp phát huy tốt chức rừng trồng Cây trồng vừa có khả phịng hộ, giữ đất, mà lại đảm bảo hiệu kinh tế, phù hợp với khí hậu điều kiện tự nhiên Cây Sơn ta có tên khoa học: Rhus succedanea L thuộc họ Đào lộn hột: Anacardiaceae (Lê Mộng Chân cs, 2000) [3] Một số trồng gây giống ứng dụng rộng rãi Sơn ta gỗ nhỏ, cao 10 m Cây ưa ẩm, sinh trưởng tốt cho nhiều nhựa vào tháng mưa, độ ẩm khơng khí cao nắng nhiều, chịu hạn sinh trưởng phát triển nhanh, 28 - 30 tháng tuổi đạt chiều cao khoảng m, bắt đầu hoa, kết cho thu hoạch nhựa Sơn ta cơng nghiệp dài ngày, sản phẩm cho ta nhựa dùng để sơn n 44 thức lại Qua xử lý EXCEL ta có bảng phân tích phương sai nhân tố sinh trưởng chiều cao vút Sơn ta: Bảng 4.7: Bảng phân tích phƣơng sai nhân tố hỗn hợp ruột bầu tới sinh trƣởng chiều cao Sơn ta ANOVA Source of Variation SS df MS F 97,0426 Between Groups 117,792 29,4479 Within Groups 3,03453 10 0,30345 Total 120,826 14 P-value F crit 5,9E-08 3,47805 * Tìm cơng thức trội nhất: Số lần lặp công thức nhau: b1 = b2 = = bi = b Bảng 4.8: Bảng sai dị cặp xi  xj cho sinh trƣởng chiều cao vút Sơn ta CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 2,33* 0,73 2,67* 6,01* 3,06* 5* 8,34* 1,94* 5,28* CT2 CT3 CT4 3,34* Ta tính LSD: LSD  t  * S N * 2  2,23 * 0,3035 *  1,003 b LSD: Chỉ tiêu sai dị bảo đảm nhỏ t  = 2,23 với bậc tự df = a(b-1) = 5*(3-1) = 10  = 0,05 SN: sai tiêu chuẩn ngẫu nhiên Những cặp sai dị lớn LSD xem sai rõ cơng thức có dấu * Những cặp sai di nhỏ LSD xem khơng có sai khác cơng thức có dấu - n 45 Qua bảng ta thấy công thức có X Max1 = 8,34 cm lớn cơng thức có X Max2 = 5,28cm lớn thứ có sai khác rõ Do công thức công thức trội Chứng tỏ hỗn hợp ruột bầu công thức số (89% đất tầng A + 10% phân chuồng hoai + 1% lân) ảnh hưởng tới sinh trưởng chiều cao Sơn ta giai đoạn vườn tốt 4.3 Kết nghiên cứu sinh trƣởng đƣờng kính cổ rễ Sơn ta Kết nghiên cứu sinh trưởng đường kính cổ rễ D 00 Sơn ta ảnh hưởng hỗn hợp ruột bầu thể bảng 4.9, hình 4.4: Qua bảng 4.9, hình 4.4 cho thấy: Cơng thức có D 00 đạt 0,22cm, thấp công thức 0,02cm, cao công thức 0,02cm, cao công thức 0,03cm, cao công thức 0,05cm Bảng 4.9: Kết sinh trƣởng D 00 Sơn ta giai đoạn vƣờn ƣơm cơng thức thí nghiệm Cơng thức thí nghiệm D CT1: 90% hỗn hợp đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai CT2: 89% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + % lân CT3: 88% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 2% lân CT4: 87% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 3% lân CT5: khơng bón phân 00 trung bình (cm) 0,22 0,24 0,20 0,19 0,17 n 46 Cơng thức có D 00 đạt 0,24cm, cao công thức 0,02cm, cao công thức 0,04cm, cao công thức 0,5cm, cao công thức 0,7cm Cơng thức có D 00 đạt 0,20cm, thấp công thức 0,02cm, thấp công thức 0,04cm, cao công thức 0,01cm, cao công thức 0,02cm Hình 4.4: Biểu đồ biểu diễn sinh trƣởng đƣờng kính cổ rễ (cm) Sơn ta cơng thức thí nghiệm Cơng thức có D 00 đạt 0,19 cm, thấp công thức 0,03cm, thấp công thức 0,5cm, thấp công thức 0,01cm, cao công thức 0,02cm Cơng thức có D 00 đạt 0,17 cm, thấp công thức 0,05cm, thấp công thức 0,07 cm, thấp công thức 0,03cm, thấp công thức 0,02cm Kết cho thấy cơng thức có tiêu sinh trưởng D 00 Sơn ta tốt nhất, tiếp cơng thức đến công thức 3, công thức cuối công thức n 47 Kết luận công thức ruột bầu ảnh hưởng tới sinh trưởng đường kính cổ rễ Sơn ta xếp theo thứ tự sau: CT2> CT1 > CT3 >CT4 > CT5 Để khẳng định kết ta kiểm tra ảnh hưởng công thức ảnh hưởng đến sinh trưởng chiều cao vút Sơn cách xác phân tích phương sai nhân tố lần lặp bảng 4.7 Từ bảng 4.7 ta: + Đặt giả thuyết H0: 1  2  3   Nhân tố A tác động đồng lên kết thí nghiệm + Đối thuyết H1: 1    3   Nhân tố A tác động khơng đồng đến kết thí nghiệm, nghĩa chắn có cơng thức thí nghiệm có tác động trội so với cơng thức cịn lại Bảng 4.10: Sắp xếp số quan sát đƣờng kính cổ rễ phân tích phƣơng sai nhân tố Sơn ta giai đoạn vƣờn ƣơm Phân cấp nhân tố A (CTTN) CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 Trung bình lần lặp lại D00 (cm) 0.22 0.21 0.21 0.23 0.25 0.24 0.19 0.22 0.20 0.18 0.20 0.18 0.17 0.18 0.15  Si X 0.64 0.72 0.61 0.56 0.50 3.05 0.21 0.24 0.20 0.19 0.17 1.01 i Từ bảng 4.10: + Đặt giả thuyết H0: 1  2  3   Nhân tố A tác động đồng lên kết thí nghiệm + Đối thuyết H1: 1    3   Nhân tố A tác động không đồng đến kết thí nghiệm, nghĩa chắn có cơng thức thí nghiệm có tác động trội so với cơng thức cịn lại n 48 Tính: - Số hiệu chỉnh: - Tính biến động tổng số: a b VT   x ij  C  (0,22  0,212  0,212  0,23  0,25  0,24  0,19  0,22  0,2 i 1 j 1  0,18  0,2  0,18  0,17  0,18  0,16 )  0,6121  0,01064 - Tính biến động nhân tố A (do CTTN) VA  a Si  A  C  (0,64  0,72  0,612  0,56  0,5 )  0,6121  0,00917  b i 1 - Tính biến động ngẫu nhiên VN = VT - VA = 0,01064-0,00917 = 0,001467 SA  SN  VA 0,009173   0,002293 a 1 1 VN 0,001467   0,000147 ab  1 5(3  1) S A2 0,002293 FA    15,6364 S N 0,000147 F05 = 3,478 df1 = a - =5 - = df2 = a(b-1) = 15 - = 10  So sánh Thấy FA(D00) = 15,6364> F05(D00) = 3,478 Giả thuyết H0 bị bác bỏ chấp nhận H1 Vậy nhân tố A (CTTN) tác động không đồng đến chiều cao Sơn ta, có cơng thức tác động trội cơng thức cịn lại Qua xử lý EXCEL ta có bảng phân tích phương sai nhân tố sinh trưởng chiều cao vút Sơn ta: n 49 Bảng 4.11: Bảng phân tích phƣơng sai nhân tố hỗn hợp ruột bầu tới sinh trƣởng đƣờng kính cổ rễ Sơn ta ANOVA Source of Variation SS df Between Groups 0,00917 Within Groups Total MS F P-value F crit 0,00229 15,6364 0,00026431 3,47805 0,00147 10 0,00015 0,01064 14 * Tìm cơng thức trội nhất: Số lần lặp công thức nhau: b1 = b2 = = bi = b Ta tính LSD: LSD  t  * S N * 2  2,23 * 0,000147 *  0,022 b LSD: Chỉ tiêu sai dị bảo đảm nhỏ Bảng 4.12: Bảng sai dị cặp xi  xj cho sinh trƣởng đƣờng kính cổ rễ Sơn ta CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 0,03* 0,01 0,03* 0,05* 0,04* 0,05* 0,07* 0,02 0,04* CT2 CT3 CT4 0,02 t  = 2,23 với bậc tự df = a(b-1) = 5*(3-1) = 10  = 0,05 Những cặp sai dị lớn LSD xem sai rõ công thức có dấu * Những cặp sai di nhỏ LSD xem khơng có sai khác cơng thức có dấu - Qua bảng ta thấy cơng thức có X Max1 = 0,07 cm lớn công thức có X Max2 = 0,05 cm lớn thứ có sai khác rõ n 50 Do công thức công thức trội Chứng tỏ chế độ dinh dưỡng công thức số ảnh hưởng tới sinh trưởng đường kính cổ rễ Sơn ta giai đoạn vườn tốt Như gieo ươm Sơn ta nên sử dụng công thức hỗn hợp ruột bầu 89% đất tầng A + 10 % phân chuồng hoai + 1% lân, tốt cho sinh trưởng Sơn ta 4.4 Đánh giá chất lƣợng dự đoán tỉ lệ xuất vƣờn Sơn ta cuối thí nghiệm Để dự tính tỷ lệ xuất vườn dựa vào tiêu Hvn, D00, phẩm chất tốt trung bình Kết tỷ lệ xuất vườn Sơn ta công thức thí nghiệm (CTTN) thể bảng 4.13 hình 4.5: Qua bảng 4.13, hình 4.5 cho thấy cơng thức khác tỷ lệ tốt, trung bình, xấu khác Cơng thức 1, dự tính tỷ lệ xuất vườn đạt 77,78%, thấp công thức 11,11%, cao công thức 6,67%, cao công thức 25,56%, cao công thức 28,89% Công thức 2, dự tính tỷ lệ xuất vườn đạt 89,89 %, cao công thức 11,11%, cao công thức 17,78%, cao công thức 36,67%, cao công thức 40% Bảng 4.13: Dự tính tỷ lệ xuất vƣờn Sơn ta cơng thức thí nghiệm CTTN I II III IV V Số lƣợng điều tra (cây) 90 90 90 90 90 Chất lƣợng (%) Tốt 43,33 52,22 41,11 23,33 20,00 TB 34,44 36,67 30,00 28,89 28,89 n Xấu 22,22 11,11 28,89 47,78 51,11 Tỷ lệ đạt tiêu chuẩn (%) Tốt + TB 77,78 88,89 71,11 52,22 48,89 51 Hình 4.5: Biểu đồ dự tính tỷ lệ (%) Sơn ta xuất vƣờn công thức thí nghiệm Cơng thức 3, dự tính tỷ lệ xuất vườn đạt 71,11 %, thấp công thức 6,67%, thấp công thức 17,78%, cao công thức 18,89%, cao cơng thức 22,22% Cơng thức 4, dự tính tỷ lệ xuất vườn đạt 52,22 %, thấp công thức 25,56%, thấp công thức 36,67%, thấp công thức 18,89%, cao công thức 3,33% Công thức 5, dự tính tỷ lệ xuất vườn đạt 48,89 %, thấp công thức 28,89%, thấp công thức 40%, thấp công thức 22,22%, thấp công thức 3,33% n 52 Rừng Sơn xã Tân An Công thức Công thức Công thức Công thức Công thức Hình 4.6: Cây Sơn ta cơng thức thí nghiệm n 53 Nhận xét chung: Từ kết nghiên cứu ảnh hưởng hỗn hợp ruột bầu đến sinh trưởng chiều cao, đường kính, tỷ lệ xuất vườn Sơn ta vườn ươm ta thấy công thức hỗn hợp ruột bầu 89% đất tầng A + 10 % phân chuồng hoai + 1% lân, tốt cho sinh trưởng con, nên áp dụng vào thực tiễn sản xuất n 54 PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Đề tài nghiên cứu: “Kỹ thuật gieo ươm sơn ta xã Tân An huyện Chiêm Hóa tỉnh Tuyên Quang” có số kết luận sau: 1) Hạt giống Sơn ta thu hái từ sinh trưởng tốt, không sâu bệnh, cho vụ trở lên Quả Sơn ta chuyển từ mầu xanh sang mầu nâu Hạt có vỏ cứng, nhân mầu trắng lúc ta tiến hành thu hoạch Phương pháp thu hoạch Quả sau thu phơi nắng bình thường, vỏ khơ ta tiến hành tách hạt khỏi cách cho chùm vào thùng, giã nhẹ sau hạt phần vỏ tách rời nhau, tiếp sau đổ hạt thúng chậu, dùng sàng để loại bỏ tạp vật Hạt sau làm đem hong khô nơi râm mát, thống gió 1-2 ngày đem bảo quản gieo Trung bình 1kg hạt giống có từ 2400 - 2500 hạt 2) Thời gian cần cho trình nẩy mầm hạt giống Sơn ta cơng thức thí nghiệm: Cơng thức 1là 15 ngày; Công thức 2là 13 ngày; Công thức 3là 10 ngày; Công thức 1là 14 ngày 3) Thế nẩy mầm hạt giống Sơn ta cơng thức thí nghiệm: Công thức 1là 31,11%; Công thức 38,89%; Công thức 3là 51,11%; Công thức 4là 35,56% 4) Tỷ lệ nẩy mầm công thức 1đạt 57,78%; công thức đạt 71,11%, công thức đạt 88,89%, công thức đạt 68,89% 5) Tỷ lệ hạt sống công thức thí nghiệm: Cơng thức 1là 87,78%; Cơng thức 88,89%; Công thức 3là 91,11%; Công thức 4là 71,11% 6) Ảnh hưởng hỗn hợp ruột bầu đến sinh trưởng chiều cao trung bình H Sơn ta cơng thức thí nghiệm: n 55 CT1 (90% hỗn hợp đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai) có H đạt 23,54cm CT2 (89% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + % lân) có H đạt 25,87cm CT3 (88% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 2% lân) có H đạt 22,81cm CT4 (87% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 3% lân) có H đạt 20,87cm CT5 (khơng bón phân) có H đạt 17,53cm Kiểm tra phân tích phương sai nhân tố cho thấy FA(Hvn) = 97,0426 > F05(Hvn) = 3,478 7) Ảnh hưởng hỗn hợp ruột bầu đến sinh trưởng đường kính cổ rễ trung bình ( D 00 ) Sơn ta cơng thức thí nghiệm: CT1 (90% hỗn hợp đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai) có D 00 đạt 0,22cm CT2 (89% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + % lân) có D 00 đạt 0,24cm CT3 (88% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 2% lân) có D 00 đạt 0,20cm CT4 (87% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 3% lân) có D 00 đạt 0,19cm CT5 (khơng bón phân) có D 00 đạt 0,17cm Kiểm tra phân tích phương sai nhân tố cho thấy FA(D00) = 15,6364 > F05 (D00) = 3,478 8) Ảnh hưởng hỗ hợp ruột bầu đến tỷ lệ xuất vườn Sơn ta: CT1 (90% hỗn hợp đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai) đạt 78,78% n 56 CT2 (89% đất tầng mặt+ 10% phân chuồng hoai + % lân) đạt 88,89% CT3 (88% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 2% lân) đạt 71,11% CT4 (87% đất tầng mặt + 10% phân chuồng hoai + 3% lân) đạt 52,22% CT5 (không phân) đạt 48,89% 5.2 Khuyến nghị Trong phạm vi kết nghiên cứu đề tài đưa khuyến nghị: Nên sử dụng công thức hỗn hợp ruột bầu 89% đất tầng mặt+ 10% phân chuồng hoai + % lân để gieo ươm Sơn ta Cần thử nghiệm thêm với số loại phân bón, chế độ chiếu sáng tưới nước loài Sơn ta giai đoạn vườn ươm n 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tiếng Việt Lương Thị Anh Mai Quang Trường, (2007), Giáo trình trồng rừng, Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Nguyễn Tuấn Bình, (2002) Nghiên cứu ảnh hưởng số nhân tố sinh thái đến sinh trưởng Dầu song nàng (Dipterocarpus dyeri Pierre) năm tuổi giai đoạn vườn ươm Lê Mộng Chân, Lê Thị Huyên (2000), Thực vật rừng Việt Nam, Nxb NN, Hà Nội Hồng Cơng Đãng, (2000) Nghiên cứu ảnh hưởng số nhân tố sinh thái đến sinh trưởng sinh khối Bần chua (Sonneratia caseolaris) giai đoạn vườn ươm Tóm tắt luận án tiến sỹ nơng nghiệp, Viện Khoa học lâm nghiệp Việt Nam, Hà Nội Nguyễn Minh Đường, (1985) Nghiên cứu gây trồng Dầu, Sao, Vên vên dạng đất đai trống trọc khả sản xuất gỗ lớn gỗ quý Báo cáo khoa học 01.9.3 Phân viện Lâm nghiệp phía Nam Ngơ Kim Khơi, (1998), Thống kê tốn học lâm nghiệp, Nhà xuất Nông nghiệp Hà Nội Nguyễn Thị Cẩm Nhung, (2006) Nghiên cứu điều kiện cất trữ gieo ươm Huỷnh liên (Tecoma stans) phục vụ cho trồng xanh đô thị Luận văn thạc sĩ khoa học lâm nghiệp, Trường Đại học Nông lâm Tp Hồ Chí Minh Nguyễn Xn Qt, (1985) Thơng nhựa Việt Nam - Yêu cầu chất lượng hỗn hợp ruột bầu ươm để trồng rừng Tóm tắt luận án Phó Tiến sĩ khoa học nơng nghiệp Viện khoa học lâm nghiệp Việt Nam FAO (1994), “Sổ tay phân phối phân bón”, Nxb Nơng Nghiệp, Hà Nội n 58 10 Lê Văn Tri (2004) “Phân phức hợp hữu vi sinh”, Nxb Nông Nghiệp, thành phố Hồ Chí Minh 11 Nguyễn Văn Sở, (2004) Kỹ thuật sản xuất vườn ươm Tủ sách Trường Đại học Nơng lâm Tp Hồ Chí Minh II Tiếng Anh 12 Khurana and J.S Singh, (2000) Ecology of seed and seedling growth for conservation and restoration of tropical dry forest: a review Department of Botany, Banaras Hindu University, Varanasi India 13 Thomas D Landis, (1985) Mineral nutrition as an index of seedling quality Evaluating seedling quality: principles, procedures, and predictive abilities of major tests Workshop held October 16-18, 1984 Forest Research Laboratory, Oregon State University 14 http://genomebiology.com/2001/3/1/reviews/1002 15 http://www.dnp.go.th/research/English/abstracts_silvic/Seed%20Research.htm 16 http://www.vitesta.com/article_d/c48-84/cay-son-va-gia-tri-nhua-son n