GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ Tên hoạt động TẠO HÌNH Tên đề tài Làm các con vật sống dưới nước bằng các nguyên vật liệu khác nhau (ĐT) Đối tượng 5 6 tuổi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦ.
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Tên hoạt động : TẠO HÌNH Tên đề tài : Làm vật sống nước nguyên vật liệu khác (ĐT) Đối tượng: 5- tuổi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết làm thành vật sống nước nguyên vật liệu từ: Lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp sữa chua, miếng gỗ, loại cây, cốc giấy… - Trẻ biết nói lên ý tưởng để làm vật sống nước Kỹ năng: - Rèn kỹ lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp, phối hợp hài hòa vật liệu để tạo nên vật Kỹ xếp, dán - Phát triển khả sáng tạo trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn, có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước để vật sinh sống II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng trẻ: - Các loại nguyên vật liệu khác như: Các loại (lá mít, nhãn, si ) Mảnh gỗ, nắp chai, lõi giấy, vỏ hộp sữa chua, ống hút… - Đồ dùng: Kéo, hồ, băng dính, khăn lau tay, mắt vật, giá để tranh, màu nước… Đồ dùng cô: - tranh mẫu: Tranh cá, rùa, bạch tuộc, cua - Giá để tranh, máy tính, ti vi ( máy chiếu)… III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu - Nhiệt liệt chào mừng cô bé đến với tiết học với chủ đề “Bé vui tạo hình” ngày Trẻ vỗ tay hơm - Đến dự học có vị khách đặc biệt giáo đến từ phòng giáo dục đào tạo huyện Bảo Yên nổ tràng pháo tay chào đón nào! - Để học sôi động mời múa cô nhé: “Bài ca tôm cá” + Trong hát nhắc đến gì? * Hoạt động 2: Phát triển - Cô mang đến lớp tranh vật mà vừa kể đấy, có muốn khám phá không? - Mời đội trưởng lên lấy tranh nhóm thảo luận nói đặc điểm tranh: - Đây tranh gì? + Để làm cá dã dùng ngun vật liệu gì? Làm nào? + Cơ nói cách làm: Đây cá, nguyên liệu cô dùng cây, cô dùng to làm thân cá, sau tìm nhỏ để làm cá, tìm mảnh vụn nhỏ để làm vây cá, sau gắn phần lại với băng dính mặt để tạo thành cá, tiếp cô dùng bút màu vẽ đầu dán mắt cho cá - Quan sát tranh rùa: + Trong tranh gì? +Vì biết rùa? + Có đốn dùng vật liệu tạo rùa? + Cơ chốt lại: Cơ dùng mảnh gỗ to trịn làm mai rùa, Nắp chai làm đầu, lấy vỏ hạt dẻ chân rùa, dán thêm mắt chon rùa Sau dùng keo (băng dính mặt) gắn phận với tạ thành rùa Và tranh trí tranh cho thêm đẹp - Quan sát bạch tuộc Trẻ vận động cô 2-3 ý kiến 2-3 ý kiến 1-2 ý kiến 1-2 ý kiến cá 2-3 ý kiến 1-2 ý kiến 1-2 ý kiến Trẻ quan sát lắng nghe Con rùa 1-2 ý kiến Vì có chân có mai rùa to tròn… Trẻ nghe quan sát + Bức tranh vẽ gì? + Ai nhận xét tranh này? + Con bạch tuộc làm nguyên vật liệu gì? + Cơ chốt lại: Cơ dùng kéo cắt đường thẳng đến nửa lõi giấy để làm xúc tu bạch tuộc Con bạch có xúc tu chân nào?(8 chân), cô cắt đường thẳng, lấy tăm chấm màu nước lên chân bạch tuộc, sau dùng tay uốn cong xúc lên Cuối dán mắt vẽ miệng cho bạch tuộc - Quan sát cua + Bức tranh gì? + Ai có nhận xét tranh này? + Con cua làm nguyện vật liệu gì? - Các vừa khám phá tranh vật gì? Sống đâu? + Để bảo vệ chúng phải làm gì? - Giáo dục: Trẻ không vứt rác xuống ông, suối, ao hồ, để bảo vệ môi trường sống cho vật nước + Thế có muốn tự tay làm vật đẹp không? + Hỏi ý tưởng trẻ - Cô gợi ý để trẻ mô tả ý định, cách làm của mình + Con làm vật gì? làm nào? Bạn có ý tưởng trùng với bạn? + Mời ý kiến nào? - Cho trẻ thực - Chia trẻ làm nhóm với nhạc +Cơ bao qt quan sát trẻ thực * Hoạt động 3: Kết luận 1-2 ý kiến 2-3 ý kiến 1-2 ý kiến Trẻ nghe quan sát mẫu 1-2 ý kiến 2-3 ý kiến 1-2 ý kiến Trẻ quan sát lắng nghe 1-2 ý kiến 1-2 ý kiến 1-2 ý kiến 1-2 ý kiến Trẻ lời 1-2 ý kiến 2-3 ý kiến 1-2 ý kiến 1-2 ý kiến 2-3 ý kiến 1-2 ý kiến Trẻ lấy đồ dùng nhóm thực - Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ giới thiệu nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung khen khuyến khích kịp thời - Chúng mang tranh để trưng bày triển lãm tranh trường - Cho trẻ chơi Trẻ nhận xét 1-2 ý kiến Trẻ chơi