I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Đọc hiểu T[.]
I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II T T Nội Kĩ dung/ năn đơn vị g kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu TNK Q T L TNK Q Đọc Truyện hiểu ngụ ngôn Viết Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Tổn g % điể m Vận dụng Vận dụng cao T L TNK Q T L TNK Q 0 60 T L 1* 1* 1* 1* 40 15 20 60% 15 30% 40% 30 10% 10 100 25 40% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Nội dung Chương /Đơn vị TT Mức độ đánh giá Chủ đề kiến thức Đọc hiểu Viết Truyện ngụ ngôn Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Nhận biết: - Nhận biết phương thức biểu đạt 3TN - Nhận diện nhân vật chính, thái độ nhân vật Thơng hiểu: - Lí giải chi tiết truyện - Chỉ thành ngữ truyện - Tìm cơng dụng dấu chấm lửng - Xác định phương tiện liên kết Vận dụng: - Ý nghĩa câu chuyện - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện Viết Nhận biết: văn kể - Kiểu bài: tự sự, kể lại việc có thật liên quan đến việc có nhân vật kiện thật liên lịch sử quan đến - Đảm bảo cấu trúc nhân vật văn (Mb, Tb, Kb) - Xác định nhân kiện lịch vật, việc, kiện Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao 5TN 2TL 1TL* sử Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung kể, người kể chuyện Thông hiểu: - HS xác định nội dung cần có văn Vận dụng: + Biết lựa chọn nhân vật, việc kiện tiêu biểu để viết + Trình bày việc hợp lí, hiệu + Vận dụng thao tác kể chuyện + Vận dụng phương thức biểu đạt linh hoạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm Vận dụng cao: + Sáng tạo, linh hoạt kể chuyện + Văn viết có giọng điệu riêng + Bố cục mạch lạc, lời văn sáng, dễ hiểu, tính hồn chỉnh văn 3TN 20 60 5TN 40 TL 30 40 TL 10 III ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: RÙA VÀ THỎ Ở khu rừng nọ, có thỏ lúc thích khốc lác tài chạy nhanh gió Gặp ta phải khoe khoang: - Tớ chạy nhanh Tớ nhanh đấy! Mệt mỏi ngày phải nghe lời khoe khoang thỏ chế nhạo chậm chạp, Rùa đưa lời thách thức thỏ chạy thi với Tất lồi động vật rừng ngạc nhiên nghe tin này, chúng tập trung đông để xem rùa thỏ chạy thi Hai bạn thỏ rùa đứng vạch xuất phát sẵn sàng cho đua Tất động vật rừng đồng hô to “1… 2… 3… bắt đầu!” Thỏ chạy nhanh, loáng quay lại khơng thấy bóng dáng rùa đâu Thỏ cười khẩy định dừng lại để nghỉ ngơi Nó quay lại nhìn rùa mỉa mai: - Đúng chậm rùa, mà thắng thỏ ta ! Nói đoạn thỏ vươn nằm dài đường để ngủ - Còn lâu đuổi kịp mình, ngủ giấc cho sướng - Thỏ ta thầm nghĩ Trong lúc đó, rùa miệt mài chạy, chạy, chạy không dừng Cho đến lúc rùa vượt qua chỗ thỏ nằm ngủ gần chạm tới vạch kết thúc Động vật rừng hò hét cổ vũ lớn cho rùa, thỏ giật tỉnh giấc Nó lại cịn vươn người ngáp cách lười biếng bắt đầu chạy trở lại, muộn Rùa cán đích trước chiến thắng đua tinh thần chăm nghiêm túc Thỏ vơ xấu hổ lủi tít vào rừng sâu, chẳng mặt mũi để gặp người (Rùa thỏ TruyenDanGian.Com.) Thực yêu cầu: (Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời câu (từ câu đến câu 6) Câu (0,5) Xác định phương thức biểu đạt chính truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ ? A Tự sự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu (0,5) Nhân vật chính truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ là: A Rùa B Rùa và Thỏ C Thỏ D Động vật rừng Câu (0,5) Vì có chạy thi Rùa Thỏ ? A. Rùa thích chạy thi với Thỏ B. Thỏ thách Rùa chạy thi C. Thỏ chê Rùa chậm chạp khiến Rùa tâm chạy thi D. Rùa muốn thách Thỏ chạy thi với Câu (0,5) Công dụng dấu chấm lửng câu: Tất động vật rừng đồng hô to “1… 2… 3… bắt đầu!” ? A Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng B Mô âm kéo dài, ngắt quãng C Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ D Tất cả đều đúng Câu (0,5) Trong câu sau: Động vật rừng hò hét cổ vũ lớn cho rùa, thỏ giật tỉnh giấc Nó lại cịn vươn người ngáp cách lười biếng bắt đầu chạy trở lại, muộn sử dụng phương tiện liên kết nào? A- nối C- lặp B- liên tưởng D- Câu (0,5) Vì Thỏ thua Rùa? A. Rùa cố gắng Thỏ chủ quan, coi thường Rùa B. Rùa chạy nhanh Thỏ C. Rùa dùng mưu mà Thỏ D. Rùa vừa chạy vừa chơi mà tới đích trước Câu 7(0,5) Điền (Đ), sai (S) trống Thành ngữ có truyện? A Chậm sên B Chậm rùa Câu (0,5) Nối nội dung cột A với cột B cho phù hợp A Nối B tớ chạy a đưa lời thách thức rùa thỏ b nhanh Câu (1,0) Nêu ý nghĩa truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ? Câu 10 (1,0) Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc câu chuyện trên? (Trình bày đoạn văn từ 5- câu) II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu TRƯỜNG THCS (TH&THCS)……………… ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ II Năm học: 2022-2023 MÔN: Ngữ văn lớp Hướng dẫn chấm gồm 02 trang Phần Câu I 10 Nội dung cần đạt ĐỌC HIỂU A B C C D A Điền A (S) ; B (Đ) Lưu ý: Đúng ý cho 0,25đ; ý cho 0,5đ Nối 1- b; 2- a ; Lưu ý: Đúng ý cho 0,25đ; ý cho 0,5đ - Nêu ý nghĩa truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ: + Ca ngợi người có ý chí, kiên trì, bền bỉ, cần cù chịu khó + Lên án người lười biếng, khoe khoang, tự cao, kiêu ngạo, xem thân giỏi xem thường người khác Trình bày đoạn văn từ 5- câu HS diễn đạt nhiều cách khác nhau, đảm bảo ý sau: + Chậm mà ổn định chiến thắng nhanh mà ẩu, đoảng, chủ quan + Chỉ cần kiên trì, chắn thành cơng VIẾT a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu văn tự Điểm 6.0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,75 4,0 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 II Kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử c Giới thiệu việc có thật liên quan đến nhân vật 3,0 kiện lịch sử Hs triển khai theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: 0,5 * Mở bài: 2,0 + Giới thiệu đôi nét nhân vật kiện + Giới thiệu việc liên quan đến nhân vật kiện 0,5 * Thân bài: + Kể diễn biến việc Lưu ý sử dụng yếu tố miêu tả + Nêu ý nghĩa việc * Kết bài: Nêu suy nghĩ ấn tượng người viết việc kiện lịch sử d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, 0,25 ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo * Lưu ý: Trong trình chấm giáo viên cần linh hoạt theo làm học sinh Cần trân trọng viết sáng tạo, có cảm nhận riêng, trình bày sạch, đẹp