TUẦN 31 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Sinh hoạt theo chủ đề HÒA GIẢI BẤT ĐỒNG VỚI BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nhận diện được sự bất đồng trong quan hệ bạn bè Nêu được[.]
TUẦN 31 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Sinh hoạt theo chủ đề: HÒA GIẢI BẤT ĐỒNG VỚI BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận diện bất đồng quan hệ bạn bè - Nêu cách hòa giải với bạn gặp bất đồng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự nhận diện bất đồng quan hệ bạn bè - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết cách hòa giải với bạn gặp bất đồng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ cách hòa giải với bạn gặp bất đồng Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ cách hòa giải với bạn gặp bất đồng - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách cách hòa giải với bạn gặp bất đồng cách khéo léo, hài hòa - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Lớp đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe động học + GV chia sẻ với HS nội dung hát - HS Chia sẻ với GV nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Nhận diện bất đồng quan hệ bạn bè - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận diện bất đồng quan hệ bạn bè (Làm việc cặp đôi) - GV mời HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu + Kể kỉ niệm không vui em với bạn + Chỉ bất đồng kỉ niệm khơng vui - GV cho HS thảo luận cặp đôi theo yêu cầu - HS thảo luận theo cặp để: + Kể kỉ niệm không vui + Chỉ bất đồng - GV mời HS trình bày trước lớp - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - Một số HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm Luyện tập: - Mục tiêu: Nêu cách hòa giải bất đồng với bạn để áp dụng vào sống hàng ngày - Cách tiến hành: Hoạt động Kể bất đồng em với bạn (Làm việc lớp) - GV Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu học sinh kể lần em bất đồng - Một số HS kể trước lớp theo với bạn theo gợi ý: thực tế trải nghiệm + Tình xảy bất đồng; thân + Ứng xử em với bạn; + Cảm xúc em - GV nhận xét chung, tuyên dương GV kết luận: Tất tình mà em vừa kể bất đồng quan hệ bạn bè cần giải hòa giải khéo léo để giữ tình bạn thân thiết, đồn kết Hoạt động Tìm kiếm chìa khóa hịa giải (Làm việc nhóm 4) - GV Mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Thảo luận cách hòa giải bất đồng với bạn - Các nhóm chia sẻ trước lớp - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tun dương GV chốt lại chìa khóa hịa giải - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm 4, đưa ý tưởng để hịa giải bất đồng với bạn + Khi gặp bất đồng, cần bình tĩnh lắng nghe bạn nói để hiểu bạn + Cần tìm lí dẫn tới bất đồng + Cần có trao đổi chân thành để hiểu + Cần thống cách hòa giải - Các nhóm nhận xét, bổ sung Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS tự liên hệ thân: - Học sinh chia sẻ trước lớp + Các em xử lí bất đồng theo bước theo suy nghĩ trải nghiệm chìa khóa hịa giải chưa? thực tế + Trong chìa khóa trên, em thấy chìa khóa khó thực nhất, sao? + Bản thân em giúp bạn khác giải mối bất đồng với bạn chưa? - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Sinh hoạt cuối tuần: CÂU CHUYỆN VỀ TÌNH BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Kể câu chuyện tình cảm bạn bè mà em sưu tầm - Thể tình cảm yêu quý bạn bè Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Sưu tầm câu chuyện tình cảm bạn bè - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết kể lại câu chuyện tình cảm bạn bè mà em sưu tầm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn ý kiến câu chuyện tình cảm bạn bè mà bạn vừa kể Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ, tâm bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu, sưu tầm câu chuyện tình cảm bạn bè - Phẩm chất trách nhiệm: Học tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng mối đoàn kết, thân tình quan hệ bạn bè - Cách tiến hành: - GV mở hát “Tình bạn” để khởi động học - HS lắng nghe + GV trao đổi với HS nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS trả lời nội dung - GV dẫn dắt vào hát - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu học tập) đánh giá kết nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung hoạt động cuối tuần tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết sinh hoạt nếp xét, bổ sung nội dung + Kết học tập tuần + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu học tập) triển khai kế hoạt nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung động tuần tới kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem + Thực nếp tuần xét nội dung tuần + Thi đua học tập tốt tới, bổ sung cần + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành hành động động giơ tay Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Kể câu chuyện tình cảm bạn bè mà em sưu tầm + Thể tình cảm yêu quý bạn bè - Cách tiến hành: Hoạt động Câu chuyện tình bạn (Làm việc lớp) - GV tổ chức cho HS thảo luận trước lớp: + Kể lại câu chuyện tình bạn mà thân + Lần lượt số HS kể sưu tầm; trước lớp + Mời HS chia sẻ cảm nghĩ câu chuyện + HS chia sẻ cảm nghĩ bạn vừa kể + Lựa chọn câu chuyện hay ý nghĩa kể trước toàn + Lớp thảo luận, lựa chọn trường - GV theo dõi, định hướng, giúp đỡ - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà tiếp - Học sinh tiếp nhận thông tục sưu tầm câu chuyện hay, ý nghĩa tình tin yêu cầu để nhà thực bạn để kể cho thầy cơ, bạn bè, gia đình nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: