Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi cuối kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo VnDoc com Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Giáo dục công dân Chân trời sáng tạo Ma trận đề kiểm tra cuối kì 1 GDCD 7 TT Mạch nội dung Nội dung/chủ đề/bài Mức độ đán[.]
Đề thi học kì lớp mơn Giáo dục công dân Chân trời sáng tạo Ma trận đề kiểm tra cuối kì GDCD Mức độ đánh giá Thông Vận dụng Nhận biêt Vận dụng hiểu cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Mạch TT nội dung Nội dung/chủ đề/bài Giáo dục đạo đức Nội dung 1: câu Giữ chữ tín câu Nội dung 2: Bảo tồn di câu sản văn hóa câu câu 1 câu câu câu Giáo Nội dung 3: dục kĩ Ứng phó với tâm lí căng sống thẳng Tơng câu Ti lê % Ti lê chung câu (2đ) câu câu 12 30% 60% 30% (2đ) câu 30% 40% Đề thi học kì Giáo dục công dân I Trắc nghiêm khách quan (6,0 điểm) Lựa chọn đáp án cho câu hỏi đây! Câu Chữ tín A kì vọng vào người khác B tự tin vào thân C tin tưởng người với người D tin tưởng người bạn thân Câu Giữ chữ tín A ln u thương tôn trọng người câu câu 10% B coi trọng lòng tin người C sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn D coi thường lịng tin người Câu Khi biết giữ chữ tín, A nhận tin tưởng người khác B khó hợp tác với công việc C thời gian, công sức để thực lời hứa D chịu nhiều thiệt thịi bị người khác lợi dụng Câu Hành động biểu giữ chữ tín? A Đến trễ so với thời gian hẹn B Hoàn thành nhiệm vụ giao C Lời nói khơng đơi với việc làm D Khơng hồn thành nhiệm vụ giao Câu Câu thành ngữ, tục ngữ nói chữ tín? A Học ăn, học nói, học gói, học mở B Chữ tín q vàng mười C Học nào, xào D Lời nói gió bay Câu Câu ca dao “Nói lời phải giữ lấy lời/ Đừng bướm đậu lại bay” khuyên nên A đoàn kết B giữ chữ tín C tự giác học tập D tiết kiệm Câu Nhận định sau không bàn vấn đề giữ chữ tín? A Giữ chữ tín giúp xây dựng mối quan hệ thân thiết, bền vững B Chỉ người trưởng thành cần giữ chữ tín, học sinh khơng cần C Giữ chữ tín giúp ta có thêm ý chí, nghị lực để hồn thiện thân D Người biết giữ chữ tín người yêu quý kính nể Câu Chị H chị K chung mở cửa hàng bán mĩ phẩm Nhiều lần, chị H đề nghị nhập thêm mĩ phẩm không rõ nguồn gốc với giá thành rẻ, mẫu mã bắt mắt nhằm thu lợi nhuận cao chị K không đồng ý Trong trường hợp trên, nhân vật có ý thức giữ chữ tín kinh doanh? A Chị H B Chị K C Chị H K D Khơng có nhân vật Câu Di sản văn hố bao gồm: di sản văn hóa phi vật thể A di sản văn hóa tinh thần B di sản văn hoá vật thể C điệu dân ca truyền thống D lễ hội truyền thống Câu 10 Di sản văn hóa sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, lưu truyền A từ hệ sang hệ khác B từ quốc gia sang quốc gia khác C từ địa phương sang địa phương khác D từ dân tộc sang dân tộc khác Câu 11 Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên xếp vào loại hình di sản văn hóa đây? A Di sản văn hóa vật thể B Di sản văn hóa phi vật thể C Di sản văn hóa vật chất D Di sản thiên nhiên Câu 12 Cổng Ngọ Môn lầu Ngũ Phụng (Thừa Thiên Huế) xếp vào loại hình di sản văn hóa đây? A Di sản thiên nhiên B Di sản văn hóa phi vật thể C Di sản hỗn hợp D Di sản văn hóa vật thể Câu 13 Câu ca dao đề cập đến di sản văn hóa nhân dân Việt Nam? “Dù ngược xuôi, Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” A Nghi lễ cấp sắc người Dao đỏ B Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên C Tín ngưỡng thờ cúng Hùng vương D Nghi lễ Then dân tộc Tày, Nùng, Thái Câu 14 Khi tìm di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, cá nhân có quyền nghĩa vụ đây? A Cho, tặng di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia B Tự mua bán di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia C Giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật cho quan chức D Sở hữu di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia tìm Câu 15 Hành vi sau không phù hợp với việc giữ gìn phát huy di sản văn hóa? A Ơng B cất giấu số cổ vật mà tìm đào móng nhà B Chị M tích cực quảng bá di sản văn hóa quê hương tới bạn bè quốc tế C Tập thể lớp 7A tham gia quét dọn khu di tích lịch sử địa phương D Nghệ nhân K mở lớp học để truyền lại kĩ thuật hát ca trù cho hệ trẻ Câu 16 Trong lần tham quan di tích Cột cờ Hà Nội, thấy tường, bia di tích có nét khắc, nét vẽ chằng chịt tên, ngày tháng người đến tham quan Bạn T tỏ thái độ phê phán việc làm Ngược lại, bạn Q cho việc khắc tên lên bia đá cách lưu lại dấu ấn du khách Bạn P đồng tình với ý kiến Q, bên cạnh đó, P cịn rủ Q khắc tên lên tường thành cổ Trong trường hợp trên, bạn học sinh có ý thức bảo vệ di sản văn hóa? A Bạn P B Bạn Q C Bạn T D Bạn P Q Câu 17 Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) khái niệm sau đây: “… phản ứng thể trước áp lực sống hay yếu tố tác động gây ảnh hưởng xấu đến thể chất lẫn tinh thần người” A Căng thẳng B Yếu đuối C Suy nhược D Ốm yếu Câu 18 Nội dung biểu căng thẳng? A Đầu óc tỉnh táo, tập trung tinh thần B Nét mặt tươi vui, phấn khởi C Tinh thần thoải mái, thư giãn D Dễ cáu, bực bội, nóng tính Câu 19 Một ngun nhân chủ quan dẫn đến trạng thái căng thẳng lứa tuổi học sinh A tác động từ môi trường sống B kì vọng lớn cha mẹ C bạo lực học đường, bạo lực gia đình D suy nghĩ tiêu cực, tự tạo áp lực cho thân Câu 20 Trạng thái tâm lí căng thẳng không gây tác động đây? A Suy nhược thể chất B Khiến người lạc quan, yêu đời C Gây nên rối loạn mặt tinh thần D Ảnh hưởng đến mối quan hệ với người Câu 21 Nguyên nhân gây nên tâm lý căng thẳng phản ánh tranh đây? A Bạo lực học đường A Bạo lực gia đình B Tâm lý tự ti, suy nghĩ tiêu cực C Áp lực học tập, thi cử D Bạo lực học đường Câu 22 Em cho biết nguyên nhân gây nên tâm lí căng thẳng cho nhân vật T tình sau: Bố T thường xuyên uống rượu say nhà đánh đập hai mẹ T Tay chân T lúc thâm tím trận đòn roi bố Bị đánh, mắng nhiều nên T ln bị ám ảnh hình ảnh say xỉn bố giọt nước mắt mẹ A T phải đối mặt với tình trạng bạo lực gia đình B T phải đối mặt với tình trạng bạo lực học đường C Gia đình T có hồn cảnh khó khăn, T phải nghỉ học D Dù cố gắng kết thi T không cao Câu 23 Em cho biết nguyên nhân gây nên tâm lí căng thẳng cho nhân vật H tình sau: Do tình hình dịch bệnh Covid-19, H phải học trực tuyến qua điện thoại, máy tính thời gian dài Nhà H có hai chị em, khơng gian nhà lại chật hẹp nên việc học, H xem chương trình truyền hình điện thoại, máy tính khơng vận động nhiều Dạo gần đây, H cảm thấy khó tập trung tính cách trở nên bực bội, khó chịu A Gia đình H khó khăn nên H phải nghỉ học nhà B Kết học tập H không cao C Khơng gian sống bí bách, thiếu tương tác với người D Vì nhà nghèo nên H bị bạn bè lớp cô lập Câu 24 Khi rơi vào trạng thái căng thẳng tâm lí, em khơng nên chọn cách ứng xử đây? A Tăng cường tập thể dục, thể thao B Âm thầm chịu đựng, không tâm với C Tâm với bạn bè, người thân, thầy cô giáo D Xem phim nghe nhạc để thư giãn II Tự luận (4,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Em nhận diện hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hoá trường hợp sau: - Trường hợp Khi đào móng làm nhà, ơng H phát cặp bình cổ đồng đẹp Ơng vui, gọi điện tìm người để bán cặp bình - Trường hợp Nhà bà N nằm sát khu di tích lịch sử Vợ chồng bà xây nhà tường rào Trong trình xây tường bao, ông bà xây lấn 50 cm đất sang đất khu di tích Câu (2,0 điểm): Em xử lý tình đây: Tình a) Giờ chơi, V nhìn thấy cặp sách N có nhật kí nên giật lấy N đuổi theo yêu cầu V trả lại V khơng trả mà cịn mở nhật kí đọc vài câu cho bạn khác nghe để trêu chọc N N tức giận với hành vi V khơng biết nên làm Nếu N, em xử lí tình nào? Vì sao? Tình b) Biết tin Đ bị S bắt nạt nhiều lần, bạn thân Đ T vô tức giận T bày tỏ ý định rủ thêm bạn chặn đường dạy cho S học Nếu biết việc đó, em nói với Đ T? Đáp án đề thi Giáo dục công dân CTST I Trắc nghiêm khách quan (6,0 điểm) Mỗi đáp án 0,25 điểm 1-C 2-B 3-A 4-B 11-B 12-D 13-C 14-C 15-A 16-C 17-A 18-D 19-D 20-B 21-A 22-A 23-C 24-B II Tự luận (4,0 điểm) Câu (2,0 điểm): 5-B 6-B 7-B 8-B 9-B 10-A - Trường hợp Hành vi vi phạm: phát cổ vật khơng trình báo, giao nộp cho quan chức năng; buôn bán trái phép cổ vật - Trường hợp Hành vi vi phạm: lấn chiếm đất khu du tích Câu (2,0 điểm): - Tình a) Nếu N, em sẽ: + Nhẹ nhàng giải thích với V việc tự ý xem nhật kí xâm phạm quyền riêng tư người khác yêu cầu V trả lại, không báo cáo với giáo viên chủ nhiệm + Nếu V không trả lại, em trực tiếp gặp giáo viên chủ nhiệm nhờ can thiệp - Tình b) Trong tình trên, em sẽ: + Giải thích cho Đ T hiểu việc chặn đường S để trả thù hành vi sai trái dẫn đến hậu xấu + Khuyên Đ nên kể lại việc bị S bắt nạt nhiều lần với bố mẹ giáo viên chủ nhiệm để giúp đỡ ngăn chặn hành vi lại