Đề thi cuối kì 1 lớp 6 môn Ngữ văn Cánh Diều VnDoc com ĐỀ SỐ 1 Phần 1 Đọc hiểu (3 điểm) Câu 1 Đọc đoạn văn sau đây và thực hiện theo yêu cầu bên dưới Ai từng tiếp xúc với Nguyên Hồng đều thấy rõ điều[.]
ĐỀ SỐ Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Câu Đọc đoạn văn sau thực theo yêu cầu bên dưới: Ai tiếp xúc với Nguyên Hồng thấy rõ điều này: ông dễ xúc động, dễ khóc Khóc nhớ đến bạn bè, đồng chí chia bùi sẻ ngọt; khóc nghĩ đến đời sống khổ cực nhân dân ngày trước; khóc nói đến cơng ơn Tổ quốc, q hương sinh mình, đến cơng ơn Đảng, Bác Hồ đem đến cho lí tưởng cao đẹp thời đại Khóc kể lại khổ đau, oan trái nhân vật đứa tỉnh thần “hư cấu” nên [ ] Ai biết đời mình, Ngun Hồng khóc lần! Có thể nói dịng chữ ơng viết dịng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng từ trái tim vơ nhạy cảm a) Chỉ câu văn nêu ý tổng quát, câu phát triển ý câu khái quát lại ý đoạn b) Biện pháp tu từ bật sử dụng đoạn văn biện pháp gì? Chỉ tác dụng biện pháp Câu Ngữ sau phù hợp để mối quan hệ người lao động khổ với nhà văn Nguyên Hồng? A Cùng đường bí lối B Cùng hội thuyền C Cùng bất đắc dĩ D Cùng trời cuối đất Câu Nhận xét sau điểm khác biệt văn Nguyên Hồng - nhà văn người khổ (Nguyễn Đăng Mạnh) với văn Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng)? A Văn Nguyễn Đăng Mạnh văn nghị luận, văn Nguyên Hồng văn thể loại hồi kí B Văn Nguyễn Đăng Mạnh viết Nguyên Hồng, văn Nguyên Hồng viết nhà văn C Văn Nguyễn Đăng Mạnh văn Nguyên Hồng viết hai thời điểm khác D Văn Nguyễn Đăng Mạnh văn Nguyên Hồng văn văn xuôi Phần 2: Tiếng Việt (3 điểm) Giải thích nghĩa thành ngữ (in đậm) câu đây: a) Gióng lớn nhanh thổi, “cơm ăn không no, áo vừa mặc căng đứt chỉ" (Bùi Mạnh Nhị) b) Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu (Tơ Hồi) c) Hai đứa trẻ bắt tơi mang làm miếng mồi béo cho gà chọi, hoạ mi, sáo mỏ ngà chúng xơi ngon Bọn cá chậu chim lồng mà vớ ăn mỡ màng thằng tơi phải biết thích (Tơ Hồi) d) Mai sau bể cạn non mòn À tay mẹ hát ru (Bình Ngun) e) Ngịi bút ơng dẫn ta vào xóm lao động nghèo đói, lam lũ ngày trước, nơi sống chen chúc thợ thuyền phu phen, người buôn thúng bán bưng… (Nguyễn Đăng Mạnh) Phần 3: Làm văn (4 điểm) Em viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ hai thơ lục bát (À tay mẹ, Về thăm mẹ) ca dao Việt Nam học Đáp án đề số Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Câu a) - Câu văn nêu ý tổng quát: "Ai tiếp xúc với Nguyên Hồng thấy rõ điều này: ông dễ xúc động, dễ khóc." - Câu văn phát triển ý: "Khóc nhớ đến bạn bè, đồng chí chia bùi sẻ ngọt; khóc nghĩ đến đời sống khổ cực nhân dân ngày trước; khóc nói đến công ơn Tổ quốc, quê hương sinh mình, đến cơng ơn Đảng, Bác Hồ đem đến cho lí tưởng cao đẹp thời đại Khóc kể lại khổ đau, oan trái nhân vật đứa tỉnh thần “hư cấu ” nên." - Câu tổng kết: "Có thể nói mơi dịng chữ ơng viết dịng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng từ trái tim vô nhạy cảm mình" b) - Biện pháp tu từ bật : Ẩn dụ (dịng nước mắt nóng bỏng) - Tác dụng: nhấn mạnh vào lòng nhân hậu, trái tim dễ rung động giàu cảm xúc cảm thông với mảnh đời khổ ông Câu Đáp án B (Cùng hội thuyền) thành ngữ phù hợp để mối quan hệ người lao động khổ với nhà văn Nguyên Hồng? Câu Đáp án D (Văn Nguyễn Đăng Mạnh văn Nguyên Hồng văn văn xuôi) điểm khác biệt văn Nguyên Hồng - nhà văn người khổ (Nguyễn Đăng Mạnh) với văn Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng)? Phần 2: Tiếng Việt (3 điểm) Nghĩa thành ngữ (in đậm): a) Lớn nhanh thổi: lớn nhanh mức không ngờ đến b) Hôi cú mèo (hơi cú): mùi khó chịu c) Cá chậu chim lồng: cảnh sống bó buộc, tù túng, tự d) Bể cạn non mòn: thời gian làm thay đổi thứ e) Buôn thúng bán bưng: việc bn bán nhỏ lẻ Phần 3: Làm văn (4 điểm) Tham khảo dàn ý sau thêm vào nội dung cụ thể (lí lẽ, dẫn chứng): - Mở đoạn: giới thiệu khái quát thơ lục bát (À tay mẹ, Về thăm mẹ) ca dao Việt Nam học - Thân đoạn: + Cảm nghĩ dung nghệ thuật thơ lục bát (À tay mẹ, Về thăm mẹ) ca dao Việt Nam học + Giải thích em u thích - Kết đoạn: yếu tố nội dung nghệ thuật vừa nêu tác động đến tâm hồn, tình cảm em nêu học cá nhân em sau học thơ Đề số Mức độ Tên chủ đề I PHẦN ĐỌC HIỂU Số câu Số điểm Tỉ lệ% II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN Nhận biết MA TRẬN: Thông hiểu Nhận biết thể - Chủ đề thơ, phương thức -Từ loại biểu đạt - Chỉ tiếng mang vần câu thơ đầu 0,5 1,0 10 Vận dụng Cộng -Cảm nhận thân, -Biện pháp tu từ 1,5 15 - Viết đoạn văn miêu tả -Viết tập làm văn hoàn chỉnh 3,0 30 Số câu Số điểm Tỉ lệ% Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ 0,5 1,0 10 70 70 8,5 85 10 100 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Việt Nam đất nước ta Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp Cánh cị bay lả đập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều Quê hương thân yêu Bao nhiêu đời chịu nhiều thương đau Mặt người vất vả in sâu Gái trai ảo nâu nhuộm bùn Đất nghèo ni anh hùng Chìm máu lửa lại vùng đứng lên Đạp quân thù xuống đất đen Súng gươm vứt bỏ lại hiền xưa (Nguyễn Đình Thi, Việt Nam quê hương Câu (1,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu đáp án cho câu hỏi sau: Đoạn trích viết theo thể thơ nào? A Thể thơ lục bát B Thể thơ sáu chữ C Thể thơ tám chữ D Thể thơ tự Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Nghị luận Chủ đề đoạn trích gì? A Tình cảm gia đình B Tình yêu quê hương đất nước C Truyền thống văn hóa dân tộc D Đấu tranh xây dựng đất nước 4.Từ sau không loại với từ lại? A Đất nước B Quê hương C Thương đau D Gái trai Câu 2, (0,5 điểm) Chỉ tiếng mang vần câu thơ đầu Câu (0,5 điểm) Tìm biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ Câu (1,0 điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp đất nước, , người Việt Nam đoạn thơ (viết khoảng dòng) II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Em viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên mà em biết Trong đoạn văn có sử dụng phép so sánh (hoặc ẩn dụ hốn dụ) từ láy Chỉ rõ biện pháp tu từ từ láy sử dụng Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận em nhân vật bé Hồng đoạn trích “Trong lịng mẹ” (Ngun Hồng, SGK Ngữ văn 6, tập 1, Cánh Diều) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT I.PHẦN ĐỌC - HIỂU ĐIỂM Câu hỏi Đáp án A C B C Các chữ mang vần -ơi - trời - hơn-rờn-sơn HS xác định biện pháp tu từ : * Nhân hóa: Việt Nam đất nước ta * So sánh: Sùng gươm vứt bỏ lại hiền xưa * Hốn dụ: Chìm máu lửa lại vùng đứng lên Cảm nhận em vẻ đẹp đất nước, người Việt Nam đoạn thơ Đó - Vẻ đẹp bình dị, ẩm no, trù phú đất nước - Vẻ đẹp phẩm chất người trung hậu, đảm son sắt thủy chung, cần cù lam lũ, gan chiến đấu mà hiền hành đời thường II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN a.Đảm bảo thể thức dung lượng yêu cầu đoạn văn 1,0 0,5 0,5 1,0 0.25 b Xác định dùng nội dung chủ yếu : miêu tả cảnh đẹp thiên c.Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn, Có thể tham khảo đoạn văn sau: Ghềnh Đá Đĩa (Phú Yên) quê em thắng cảnh đẹp tiếng không đồ du lịch Việt Nam mà vang danh với bạn bè quốc tế vẻ đẹp độc đáo hùng vĩ thiên nhiên Ghềnh Đã Đĩa xem địa danh du lịch đầy kỳ thú với kết hợp tuyệt vời đá, nước bầu trời bao lạ Từ cao ghềnh đá tổ ong khổng lồ, đen bóng gồ ghề Hoặc ví đĩa, lổm nhổm, xếp chồng lên lò gạch Nơi thiên nhiên ưu ban cho vẻ đẹp nên thơ trữ tình, hài hòa non nước, đẹp tranh thủy mặc Nếu đến tận nơi quan sát, đứng bờ biển tận mắt chứng kiến, - cảm nhận kì diệu mà thiên nhiên mang lại cho nơi Những viên đá với hình thù khác nhau, nằm lộn xộn chồng chén, đĩa lò gốm sử Sóng biển nơi mạnh lạ kì Ngày đêm vỏ bờ, tạo nên bọt trắng xóa vùng Mảnh đất Phủ Yên đầy nắng gió thiên nhiên hào phóng ban tặng cho danh lam thắng cảnh kỳ quan thiên nhiên kỳ thủ, mê lòng người – Ghềnh Đá Đĩa kỳ quan - Phép so sánh: + ghềnh đá tổ ong khổng lồ, đen bóng gồ ghề; + Những viên đá với hình thù khác nhau, nằm lộn xộn chồng chén, đĩa lò gốm sứ; - Từ láy: độc đáo, lồm nhổm, lộn xộn d Sáng tạo: | Cách diễn đạt độc đáo, sử dụng phù hợp biện pháp tu từ, từ láy theo yêu cầu e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,25 1,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đầy đủ phần: Mở bài, thân 0,25 0,25 0,25 bài, kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân làm rõ nhận định, triển khai luận điểm; Kết khái quát nội dung nghị luận b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể nhận thức sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận cho hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chúng Có thể triển khai theo hướng sau: * Mở bài: Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm, nhân vật, - Đoạn trích “Trong lịng mẹ”, nhà văn để lại cho ta ấn tượng sâu đậm nhân vật bé Hồng gợi ta suy nghĩ, lắng lòng để hiểu thêm số phận củng cảnh ngộ * Thân bài: Cảm nhận nhân vật bé Hồng - Nhân vật Bé Hồng người hiếu thảo, giàu lịng u thương mẹ - Tình u thương mẹ bé Hồng cụ thể hóa nỗi khát khao gặp mẹ, niềm hạnh phúc mãnh liệt trào dâng gặp mẹ - Tình yêu thương mẹ bé Hồng cụ thể hóa nỗi khát khao gặp mẹ, niềm hạnh phúc mãnh liệt trào dâng gặp mẹ * Kết bài: Đánh giá chung nhân vật bé Hồng giá trị đoạn trích - Qua đoạn trích, chủ bé Hồng lên người dũng cảm, đặc biệt giàu lòng yêu thương mẹ - Đoạn trích ca ngợi tình mẫu tử bất diệt, thiêng liêng, mạnh mẽ vô biên hồn cảnh Và thứ hạnh phúc giản dị mà cao quý cõi đời - Bé Hồng gọi lên ta học sống; phải biết cảm thông với mảnh đời bất hạnh; cần biết trân trọng yêu thương mẹ, người hi sinh đời ta d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt cầu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp,ngữ nghĩa tiếng Việt Đề thi cuối kì lớp mơn Ngữ văn Số I Đọc hiểu a Đọc đoạn thơ sau chọn phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu đến câu 6): Mình với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường! Nhớ Người sáng tỉnh sương Ung dung yên ngựa đường suối reo Nhớ chân Người bước lên đèo 0,25 4,0 0,25 0,25 Người rừng núi trơng theo bóng Người (Trích Việt Bắc - Tố Hữu) Câu Câu sau nêu không đặc điểm đoạn thơ trên? A Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát B Đoạn thơ có tiếng cuối dịng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát C Đoạn thơ có tiếng cuối dịng bát trước vần với tiếng cuối dịng lục sau D Đoạn thơ có tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối dòng bát Câu Từ “nhớ” lặp lại nhiều lần có tác dụng gì? A Làm bật hình ảnh Bác Hồ chiến khu Việt Bắc B Thể tình cảm Bác Hồ với người dân Việt Bắc C Thể gắn bó Bác Hồ với chiến khu Việt Bắc D Thể tình cảm lưu luyến người dân Việt Bắc với Bác Hồ Câu Phương án nêu từ đồng nghĩa đoạn thơ trên? A Mình, Bác, Ơng Cụ B Bác, Ơng Cụ, Người C Mình, Bác, Người D Mình, Ơng Cụ, Người Câu Dịng thơ chứa từ láy? A Nhớ chân Người bước lên đèo B Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường! C Ung dung yên ngựa đường suối reo D Người rừng núi trơng theo bóng Người Câu Phương án nêu ý nghĩa mà đoạn thơ muốn làm bật? A Tình cảm Bác Hồ người dân Việt Bắc B Nỗi nhớ da diết người dân Việt Bắc Bác Hồ C Niềm tự hào người dân Việt Bắc Bác Hồ D Niềm tin người dân Việt Bắc Bác Hồ Câu Biện pháp nghệ thuật thể nỗi nhớ da diết người dân Việt Bắc Bác Hồ? A Sử dụng từ ngữ hình ảnh đẹp B Sử dụng nhiều tính từ động từ C Sử dụng biện pháp điệp từ “nhớ” D Sử dụng nhiều vần câu thơ b Đọc đoạn trích sau chọn phương án trả lời cho câu hỏi ( từ câu đến câu 9) 27-1-1973: KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI (PARIS) CHẤM DỨT CHIẾN TRANH, LẬP LẠI HOÀ BÌNH Ở VIỆT NAM Báo Nhân Dân số ngày Chủ nhật 28-1-1973 in trang dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ đen bật: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước giành thắng lợi vĩ đại Hiệp định Pa-ri kí thức [ ] Trong ngày tháng Giêng năm bảy mươi ba đó, tất báo chí, đài phát vơ tuyến truyền hình Pa-ri giới liên tiếp đưa tin Hội nghị Pa-ri Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Trung tâm Hội nghị quốc tế Đại lộ Kle-bơ (Kleber) trở thành trung tâm thu hút ý dư luận toàn giới Những ngày lịch sử nối tiếp dồn dập Ngày 22-1-1973, chuyên viên Việt Nam Hoa Kỳ so lại lần cuối văn kiện thoả thuận xong hai bên Ngày 23-1-1973, 12 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam kí tắt cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ Kít-xinh-giơ (Kissinger) Ngày 27-1-1973, 11 (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam kí thức Bộ trưởng Ngoại giao bên Cùng ngày, bốn nghị định thư Hiệp định kí kết Như sau năm, tháng, 14 ngày, với 202 phiên họp công khai 24 đợt gặp riêng, đấu tranh nhân dân ta bàn thương lượng giành thắng lợi Tập văn Hiệp định nghị định thư hai thứ tiếng Việt Anh thoả thuận xong Buổi lễ kí kết diễn khung cảnh trang nghiêm phòng họp lớn Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ Ở bên ngoài, dọc Đại lộ Kle-bơ, hàng ngàn đại biểu Việt kiều nhân dân Pháp nồng nhiệt vỗ tay, vẫy cờ đỏ vàng cờ xanh đỏ có vàng giữa, hơ hiệu chào mừng đại biểu Việt Nam chiến thắng (Theo https:/www.maxreading.com) Câu Phương án nêu để xác định đoạn trích văn thông tin kiện lịch sử? A Nêu lên diễn biến quan trọng việc kí kết Hiệp định Pa-ri B Nêu lên lí dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri C Nêu lên khoa học việc kí kết Hiệp định Pa-ri D Nêu lên tác dụng ý nghĩa việc kí kết Hiệp định Pa-ri Câu So với nhan đề văn bản, thông tin sau quan trọng nhất? A Hiệp định kí tắt cố vấn Lê Đức Thọ Kít-xinh-giơ B Báo Nhân Dân số ngày Chủ nhật 28-1-1973 đưa tin C Buổi lễ kí kết diễn Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ D Hiệp định Pa-ri kí ngày 27-1-1973, chiến tranh chấm dứt Câu Phương án sau nêu đặc điểm văn thông tin thể đoạn trích trên? A Nhiều trạng ngữ thời gian, nơi chốn B Nhiều chứng quan trọng nêu lên C Nhiều lí lẽ phân tích làm sáng tỏ D Nhiều ý kiến, nhận định đánh giá kiện lịch sử Câu 10 Liệt kê ba thơng tin theo em quan trọng đoạn trích II Viết Chọn hai đề sau để viết thành văn ngắn (khoảng trang) Đề Hình ảnh người mẹ người bố thơ đọc khiến em xúc động Đề Em có thích đọc truyện cổ tích khơng? Vì sao? Hãy trình bày ý kiến Đáp án Đề thi cuối kì lớp mơn Ngữ văn Câu Đáp án D D B C B C A D A Câu 10: chi tiết quan trọng: Báo Nhân Dân số ngày Chủ nhật 28-1-1973 in trang dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ đen bật: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước giành thắng lợi vĩ đại Ngày 23-1-1973, 12 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam kí tắt cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ Kít-xinh-giơ (Kissinger) Ngày 27-1-1973, 11 (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam kí thức Bộ trưởng Ngoại giao bên Cùng ngày, bốn nghị định thư Hiệp định kí kết