Đang tải... (xem toàn văn)
Untitled ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NÔNG THỊ THU HUYỀN HÀNH VI CẢM THÁN TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NÔNG THỊ THU HUYỀN HÀNH VI CẢM THÁN TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NÔNG THỊ THU HUYỀN HÀNH VI CẢM THÁN TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH Ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 8.22.01.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS HÀ QUANG NĂNG THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Luận văn cơng trình nghiên cứu cá nhân Số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực chưa công bố, sử dụng cơng trình nghiên cứu Thái Ngun, ngày 15 tháng năm 2019 Tác giả luận văn Nông Thị Thu Huyền i LỜI CẢM ƠN Bằng kính trọng lịng biết ơn sâu sắc, tơi xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Hà Quang Năng - Người tận tình hướng dẫn giúp đỡ tơi q trình thực đề tài luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, thầy, cô Khoa Ngữ Văn Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu trường Tôi xin cảm ơn tập thể lớp cao học K25B - ngành Ngôn ngữ Việt Nam trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đóng góp ý kiến trình học tập thực luận văn Cuối cùng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp quan quan tâm, động viên, chia sẻ tạo điều kiện để giúp tơi hồn thành luận văn Thái Nguyên, ngày 15 tháng năm 2019 Tác giả luận văn Nông Thị Thu Huyền ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục bảng iv MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, phạm vi ngữ liệu nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Ý nghĩa lí luận thực tiễn luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu hành vi ngơn ngữ hành vi cảm thán Việt Nam giới 1.1.1 Về hành vi cảm thán câu cảm thán 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu Nguyễn Nhật Ánh 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Lí thuyết hành vi ngơn ngữ 1.2.2 Hành vi cảm thán 12 1.2.3 Mối quan hệ hành vi cảm thán câu cảm thán 15 1.2.4 Lí thuyết hội thoại 17 1.3 Vài nét đời nghiệp nhà văn Nguyễn Nhật Ánh 24 1.4 Vị trí “Tơi thấy hoa vàng có xanh” hành trình sáng tác Nguyễn Nhật Ánh 26 iii Tiểu kết chương 27 Chương 2: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU HIỆN HÀNH VI CẢM THÁN TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH 29 2.1 Phương hành vi cảm thán tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh 29 2.1.1 Dùng từ cảm thán 29 2.1.2 Dùng quán ngữ 40 2.2 Các loại hành vi cảm thán tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh 44 2.2.1 Hành vi cảm thán trực tiếp 44 2.2.2 Hành vi cảm thán gián tiếp 53 Tiểu kết chương 60 Chương 3: CHỨC NĂNG HỘI THOẠI CỦA HÀNH VI CẢM THÁN TRONG TÁC PHẨM TÔI THẤY HOA VÀNG TRÊN CỎ XANH 62 3.1 Dẫn nhập 63 3.2 Chức trì thoại hành vi cảm thán 63 3.2.1 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi hỏi 64 3.2.2 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi cầu khiến 67 3.2.3 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi cảm thán 69 3.2.4 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi thông báo 71 3.2.5 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi thuyết phục 72 3.2.6 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi kể 73 3.2.7 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi đánh giá 74 3.2.8 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi nhắc nhở 75 3.2.9 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi đe dọa 75 3.2.10 Hành vi cảm thán dùng để hồi đáp cho hành vi xin lỗi 76 3.3 Chức dẫn nhập thoại hành vi cảm thán 77 3.3.1 Hành vi cảm thán dẫn nhập thoại thể hành vi cầu khiến 78 iv 3.3.2 Hành vi cảm thán dẫn nhập thoại thể hành vi chào, hô gọi 79 3.3.3 Hành vi cảm thán dẫn nhập thoại để tuyên bố, thông báo 79 3.3.4 Hành vi cảm thán dẫn nhập thoại để nhận xét, đánh giá 80 3.3.5 Hành vi cảm thán dẫn nhập thoại để đe dọa 81 3.4 Chức kết thúc thoại hành vi cảm thán 81 3.4.1 Hành vi cảm thán kết thúc thoại thực gián tiếp biểu thức hành vi cầu khiến 82 3.4.2 Hành vi cảm thán kết thúc thoại thực gián tiếp biểu thức hành vi nhận xét, đánh giá 83 3.4.3 Hành vi cảm thán kết thúc thoại thực gián tiếp biểu thức hành vi tuyên bố, thông báo 84 3.4.4 Hành vi cảm thán kết thúc thoại thực gián tiếp biểu thức hành vi khen 85 3.4.5 Hành vi cảm thán kết thúc thoại thực gián tiếp biểu thức hành vi chửi 86 Tiểu kết chương 87 KẾT LUẬN 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Thống kê, phân loại từ ngữ cảm thán 30 Bảng 2.2 Thống kê phân loại quán ngữ đưa đẩy 40 Bảng 3.1 Thống kê chức hành vi cảm thán hội thoại 63 Bảng 3.2 Thống kê chức trì thoại hành vi cảm thán 64 Bảng 3.3 Thống kê chức dẫn nhập thoại hành vi cảm thán 78 Bảng 3.4 Thống kê chức kết thúc thoại hành vi cảm thán 82 iv MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Ngơn ngữ học đại (trong có Việt ngữ học) từ năm 60 kỷ XX sâu nghiên cứu vấn đề theo Lý thuyết hành động ngôn từ (Speech act Theory, cịn gọi Thuyết hành vi ngơn ngữ) hai nhà ngữ học tiếng J L Austin J Searle đề xướng Ngày nay, vấn đề ngày nhiều nhà ngôn ngữ quan tâm nghiên cứu Theo quan điểm thuyết “nói hành động” Nghĩa là, người ta nói tức người ta thực hành động hành động khác sống Trong nhiều hành vi ngơn ngữ xét, có hành vi chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, khen, chê, thỉnh cầu, cam kết, mắng chửi, phàn nàn… cảm thán Trong hành vi cảm thán hành vi thể rõ tình cảm, cảm xúc người Hành vi thường biểu thị câu cảm thán gắn liền với giao tiếp, với môi trường sử dụng tức môi trường hội thoại 1.2 Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày tháng năm 1955 tỉnh Quảng Nam Ông coi nhà văn viết sách cho tuổi lớn thành công nay, với 100 tác phẩm thể loại Tên tuổi nhà văn Nguyễn Nhật Ánh gắn liền với tác phẩm làm say lòng độc giả bao hệ Mắt biếc, Cịn chút để nhớ, Hạ đỏ, Cô gái đến từ hôm qua, Chú bé rắc rối, … Truyện ông tái liên tục chưa giảm sức hút với người yêu mến chất văn Nguyễn Nhật Ánh 1.3 “Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh” tiểu thuyết dành cho thiếu niên nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, tác phẩm nhận giải thưởng văn học ASEAN Thái Lan Tiểu thuyết kể giai đoạn mà đời người trải qua bộn bề với sống, cơm áo gạo tiền nỗi lo không đặt hết tên quên tồn Đó “tuổi thơ” Có thể xem sách Tơi thấy hoa vàng cỏ xanh chuyến tàu chở đầy tuổi thơ, mẩu chuyện nhỏ toa tàu, toa tàu màu sắc thú vị khác nhau, có người bật cười, có người rưng lệ Với người trẻ hình bóng mình, với người lớn, câu chuyện nỗi ăn năn tuổi thơ, hoài bão cao đẹp Tất điều tưởng giản dị lại làm nên thành công thiên tiểu thuyết Hiện có số cơng trình nghiên cứu tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh nhiên bình diện ngơn ngữ chưa ý nhiều, đó, hành vi cảm thán tiểu thuyết Nguyễn Nhật Ánh đề tài chưa nghiên cứu Vì lí trên, chọn nghiên cứu “Hành vi cảm thán tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Nguyễn Nhật Ánh” cho đề tài luận văn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu hành vi cảm thán tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Nguyễn Nhật Ánh để thấy đặc điểm chức ngữ dụng hành vi cảm thán giao tiếp nhân vật, đặc biệt khám phá thêm nét phong cách xây dựng tính cách nhân vật trẻ thơ Nguyễn Nhật Ánh góc độ ngữ dụng 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn có nhiệm vụ sau: - Nắm vững biết vận dụng sở lí thuyết có liên quan đến đề tài để xác lập khung lí thuyết cho đề tài luận văn - Khảo sát, thống kê, phân loại phương hành vi cảm thán, loại hành vi cảm thán tác phẩm Tơi thấy hoa vàng cỏ xanh - Tìm hiểu chức hành vi cảm thán hội thoại: chức dẫn nhập thoại, chức trì thoại chức kết thúc thoại Đối tượng, phạm vi ngữ liệu nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài “Hành vi cảm thán tác phẩm Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh Nguyễn Nhật Ánh”