TẬP ĐỌC SƯ TỬ XUẤT QUÂN YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc trôi chảy bài đọc, phát âm đúng các từ ngữ Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lý, tự nhiên giữa các dòng thơ lục bát Biết đọc bài thơ với giọng sô.
TẬP ĐỌC SƯ TỬ XUẤT QUÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Đọc trôi chảy đọc, phát âm từ ngữ Biết ngắt, nghỉ hợp lý, tự nhiên dòng thơ lục bát Biết đọc thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể sáng tạo, thông minh vua sư tử khí chuẩn bị xuất quân - Hiểu từ ngữ khó bài: xuất quân, thần dân, giao liên Chọn tên phù hợp với nội dung thơ Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vua sư tử biết nhìn người, giao việc để có ích, lập cơng - Biết số thành ngữ nói đặc điểm vật qua tập, điền tên vật vào chỗ trống để hoàn thành thành ngữ - Củng cố kĩ sử dụng dấu phẩy Năng lực - Năng lực chung: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu - Năng lực riêng: + Củng cố hiểu biết thơ lục bát + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Phẩm chất - Hiểu biết loài động vật hoang dã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - Vở ghi, sách giáo khoa, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Mở đầu: Khởi động: 15’ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Có thể thay đổi trị chơi khác giữ câu hỏi thêm câu * Trò chơi: Tổ chức HS chơi trò chơi Chuyền hoa, học sinh nhận hoa thực yêu cầu có bó hoa - Luật chơi: Giáo viên đưa hoa có sẵn hai câu hỏi hoa cho bạn lớp, mời lớp phó thể mĩ bắt lớp hát hát, cho bạn vừa hát vừa chuyền hoa, giáo đưa tín hiệu dừng lần hát Dừng bạn hai bạn bóc thăm câu hỏi trả lời - HS 1: Đọc đoạn “Chim sơn ca cúc trắng” TL câu hỏi: Câu chuyện kể loài chim nào? - HS 2: Đọc đoạn “Chim sơn ca cúc trắng” TL câu hỏi: Trước bị bắt vào lòng chim hoa sống ? - GV nhận xét, tuyên dương *Chia sẻ chủ điểm - HS đọc YC phần Chia sẻ trước lớp Cả lớp đọc thầm theo - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn - GV mời số HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh em mang đến - Giới thiệu chủ đề, chủ điểm: - GV hình minh hoạ, giới thiệu chủ đề mới: Thế giới rừng xanh - chủ điểm nằm chủ đề Em yêu thiên nhiên Với chủ điểm này, em biết thêm nhiều đọc, có thêm nhiều hiểu biết loài thú hoang dã sống rừng xanh Quan sát tranh bảng em thấy khu rừng, cối xanh tươi, dòng suối chảy suốt, hai bên bờ có nhiều loại động vật.Bây em quan sát tranh minh họa, thảo luận theo nhóm kể tên động vật hoang dã tranh, xếp vật vào nhóm thích hợp - GV u cầu cặp HS quan sát tranh, trao đổi trả lời câu hỏi - GV mời đại diện số HS trình bày kết thảo luận Bài tập 1: - GV chiếu hình ảnh Bài tập lên bảng lớp GV mời HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Nói tên vật có tranh ? - GV mời HS tiếp nối hình, nói tên 12 vật: 1) Sóc Gấu 2) Ngựa vằn 8) Hổ 3) Tê giác 9) Nai 4) Voi 10) Rắn 5) Cáo 6) Khỉ 7) 11) Cá sấu 12) Thỏ Bài tập 2: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Xếp tên vật vào nhóm thích hợp: + Con vật dữ, nguy hiểm: M:Hổ + Con vật hiền, không nguy hiểm: M:Thỏ - GV yêu cầu cặp HS trao đổi GV phát phiếu khổ to cho nhóm (2 HS) - GV yêu cầu HS làm phiếu khổ to gắn lên bảng lớp, báo cáo kết Các bạn bổ sung Cả lớp thống đáp án: + Con vật dữ, nguy hiểm: Hổ, tê giác, voi, gấu, rắn, cá sấu, cáo + Con vật hiền, không nguy hiểm: Thỏ, sóc, ngựa vằn, khỉ, nai Góp ý chỉnh sửa phần giải thích - GV giải thích cho HS: Sự phân loại nói dựa theo đặc điểm loài động vật: Loài động vật ăn thịt thường nguy hiểm động vật ăn thực vật, loài động vật có kích thước to lớn gây nguy hiểm ta chơi đùa với chúng - GV dẫn vào chủ điểm : Thế giới rừng xanh - GV giới thiệu học: Chủ điểm Thế giới rừng xanh giúp em có thêm hiểu biết lồi thú hoang dã sống rừng xanh Bài đọc Sư rử xuất quân nói tài huy quân đội vua sư tử - chúa tể rừng xanh Bài học giúp em biết thêm số thành ngữ nói đặc điểm riêng biệt số vật * Ghi đề: Sư tử xuất quân Hoạt động giáo viên II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a Mục tiêu: Giúp HS đọc Sư tử xuất quân; biết ngắt, nghỉ hợp lí; biết đọc thơ với giọng sơi nổi, hào hứng, thể thơng minh khí chuẩn bị xuất quân vua sư tử b Cách tiến hành: GV đọc mẫu thơ: đọc thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể thơng minh khí chuẩn bị xuất qn vua sư tử GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó đọc em: tùy tài, xung phong, xuất quân GV mời HS đứng lên đọc tiếp nối, HS đọc hai câu thơ Yêu cầu HS nhận xét Hoạt động học sinh - HS lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc theo - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhận xét - HS đọc phần giải nghĩa từ ngữ khó: GV mời HS đứng dậy đọc to + Xuất quân: đưa quân đánh giặc phần giải nghĩa từ ngữ khó: + Thần dân: người dân nước có vua xuất quân, thần dân, giao liên + Giao liên: liên lạc GV tiến hành chia thơ thành - HS lắng nghe đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến “lập công” + Đoạn 2: Tiếp theo đến “tài tình” + Đoạn 3: Cịn lại - HS đọc, lớp lắng nghe GV mời HS đọc nối tiếp đoạn văn - HS nhận xét Mời HS nhận xét GV lắng nghe sữa lỗi phát âm cho HS (nếu có) - HS luyện đọc GV cho lớp luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc trước lớp GV yêu cầu HS thi đọc tiếp đoạn trước lớp theo bàn - HS nhận xét Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét GV nhận xét - HS đọc bài, lớp lắng nghe GV mời HS đọc lại toàn Hoạt động 2: Đọc hiểu a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi phần Đọc hiểu SGK trang 57 b Cách tiến hành: – GV mời 3HS đứng dậy đọc tiếp nối câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Sư tử giao việc cho thần dân với mong muốn nào? + HS2 (Câu 2): Tìm ví dụ cho thấy sư tử giao việc phù hợp với đặc điểm thần dân: M: Sư tử giao cho voi việc vận tải voi chở đồ đạc giỏi + HS3 (Câu 3): Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em đặt tên nào? a Ông vua khơn ngoan b Nhìn người giao việc c Ai có ích – GV u cầu HS thảo luận theo nhóm 4, trả lời câu hỏi – GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận câu 1, – HS đọc yêu cầu câu hỏi – HS thảo luận theo nhóm – HS trình bày câu 1,2: + Câu 1: Sư tử giao việc cho thần dân với mong muốn giao cho người việc, phù hợp với khả Dù nhỏ, to, khỏe, yếu, tùy tài lập công + Câu 2: Tìm ví dụ cho thấy sư tử giao việc phù hợp với đặc điểm thần dân: · Sư tử giao cho việc gấu xung phong cơng gấu to, khỏe, dũng mãnh · Sư tử giao cho khỉ việc lừa quân địch khỉ nhanh nhẹn, thông minh, ẩn, · Sư tử giao cho lừa phải thét to trận để dọa qn địch lừa có tiếng thét kèn · Sư tử giao cho thỏ việc liên lạc thỏ phi nhanh bay -HS lắng nghe – GV tổ chức cho HS tranh luận câu hỏi + GV hướng dẫn HS: Mỗi người chọn ý khác Các em cần tranh luận để bảo vệ ý kiến mình, đồng thời thuyết phục bạn, làm sáng tỏ vấn đề + GV chia HS thành nhóm theo gợi ý SGK Các nhóm dơ biến ghi a, b c + GV yêu cầu nhóm trao đổi trước lớp, lập luận để bảo vệ ý kiến mình, phản bác ý kiến nhóm bạn + GV mời đại diện nhóm trình bày – HS trình bày: ý kiến + Ý kiến nhóm (dơ biến a): Nhóm tơi thấy tên Ơng vua khơn ngoan tên giới thiệu nhân vật sư tử tài điều binh khiển tướng khôn ngoan, đáng khen ngợi vua sư tử + Ý kiến nhóm (dơ biển b): Nhóm tơi chọn Nhìn người giao việc tên – GV giải thích cho HS: Trong tên nhóm chọn, chọn tên đúng, tên đêu nêu nội dung thơ Điều cần em hiểu ý nghĩa tên giải thích chọn tên Chọn Ơng vua khơn ngoan tên giới thiệu nhân vật sư tử khôn ngoan đáng khen ngợi vua sư tử Chọn Nhìn người giao việc Ai có ích tên nên lên học rút từ câu chuyện – GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu điều gì? – GV chốt lại nội dung đọc: Mọi người bạn bè xung quanh em có khả riêng Cần nhìn thấy ưu điểm người để học hỏi, không xem thường Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK trang 57, 58 b Cách tiến hành: -GV mời HS đọc yêu cầu câu hỏi 1: Ghép đúng: nói lời khun thơ Tên Ơng vua khôn ngoan chưa làm rõ lời khuyên + Ý kiến nhóm (dơ biển c): Chọn Ai có ích nói ý nghĩa thơ, giúp người có ý thức tìm ưu điểm người xung quanh – HS lắng nghe, tiếp thu – HS trả lời: Bài thơ giúp em hiểu có ích, phải biết nhìn người giao việc – HS lắng nghe, tiếp thu -HS đọc yêu cầu câu hỏi -GV yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận -HS thảo luận theo nhóm trả lời câu theo nhóm trả lời câu hỏi hỏi -GV mời đại diện số HS trả lời -HS trả lời: a-2, b-1, c-4, d-3, e-6, g-5 câu hỏi -GV nhận xét, tuyên dương nhóm -HS lắng nghe -GV giải thích thêm cho HS: Nếu -HS lắng nghe, tiếp thu em ghép: “Chậm sên’’ Nhưng vấn đề đặt ghép thừa từ “yếu”, ghép với tên vật -HS đọc yêu cầu -GV mời HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2: Em cần đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau? Hổ báo hoa mai tê giác gấu ngựa gấu chó động vật quý hiếm, cần bảo vệ -GV hình vật gọi -HS đọc tên vật là: Báo hoa mai, tê giác, gấu ngựa, gấu chó số HS đọc tên vật tranh -GV hướng dẫn HS cách đọc tên -HS đọc theo hướng dẫn vật cho để HS biết cách đặt dấu phẩy chỗ cho hợp lý tập cho -GV yêu cầu HS làm vào tập GV mời số HS lên trình bày kết -HS làm vào -HS trình bày kết quả: Hổ, báo hoa mai, tê giác, gấu ngựa, gấu chó động vật quý hiếm, cần bảo vệ -GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm -Các em học vua Sư -Học sinh trả lời tử? + Khi làm người lãnh đạo cần phải nắm bắt điểm mạnh, điểm yếu người để giao việc cho phù hợp cho -Các em có muốn giỏi vua đối tượng Sư tử khơng? +Có -Vậy để giỏi vua Sư tử nên làm gì? + Học thật giỏi, chăm ngoan nghe lời thầy cô giáo để giỏi vua Sư tử Kết thúc tiết học: GV nhận xét tiết học GV dặn dò học sinh xem lại vừa học chuẩn bị cho Điều chỉnh bổ sung (nếu có)