PowerPoint Presentation HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM TÍCH CỰC QUYẾT TÂM THÀNH CÔNG 1 KIẾN THỨC CƠ BẢN CÙNG CỐ KIẾN THỨC VỀ LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ, LUẬN CHỨNG CÁCH TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM THÀNH ĐOẠN[.]
TÍCH CỰC HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP ƠN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM THÀNH CÔNG QUYẾT TÂM ÔN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM KIẾN THỨC CƠ BẢN - CÙNG CỐ KIẾN THỨC VỀ LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ, LUẬN CHỨNG - CÁCH TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM THÀNH ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN - VẬN DỤNG VIẾT ĐOẠN VĂN KIỂM TRA KIẾN THỨC VỀ LUẬN ĐIỂM CÂU 1; Luậnđiểm gì? Vì văn nghị luận cần có luận điểm? Khi trình bày luận điểm cần lưu ý gì? Luận điểm ý kiến thể tư tưởng, quan điểm văn nêu hình thức câu khẳng định (hoặc phủ định), diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, quán Luận điểm phải đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế có sức thuyết phục Luận điểm có thể hiểu tư tưởng, lập luận văn nghị luận vấn đề nghị luận đề cập -> Một bài văn nghị luận nhất thiết phải có luận điểm, luận điểm giúp cho tác giả đạt mục đích nghị luận -> Khi trình bày luận điểm cần phải xác, rõ ràng, có tính định hướng giúp người đọc/ người nghe hiểu rõ vấn đề đề cập Câu 2: Xác định luận điểm nào? Trình bày luận điểm nào? * Một số cách xác định luận điểm thông thường như: – Dựa vào liệu có sẵn đề – Dựa vào cách đặt câu hỏi – Dựa vào cách thức nghị luận * Một số cách để trình bày luận điểm như: – Kể chuyện sau nêu luận điểm – Trình bày bối cảnh sau xác định luận điểm – Sử dụng theo phương pháp quy nạp – Sử dụng phương pháp diễn dịch CÂU 3: Luận gì? Các yêu cầu luận cứ? Luận chứng gì? * Luận cứ: là lý lẽ, dẫn chứng công nhận dùng làm sở, cho luận điểm viết nghị luận * Các yêu cầu luận cứ: – Luận cứ cần phù hợp với yêu cầu luận điểm, có nghĩa luận phài hài hòa với nội dung luận điểm – Luận cần có tính xác, nêu lên luận biết rõ thông tin có tính xác thực hay khơng? ví dụ luận thời gian, số liệu, nhân vật có tính lịch sử… – Luận cần tính tiêu biểu, chọn lọc nội dung bật, đặc trưng để nêu Ví dụ nhà thơ có nhiều tác phẩm văn học chọn tác phẩm giá trị, bật – Luận cần phải toàn diện, nêu lên luận cần đảm bảo đáp ứng đủ yêu cầu đầy đủ, toàn diện cho luận điểm * Luận chứng: chứng sử dụng văn nhằm lập luận Luận chứng chứng số liệu, giấy tờ, chứng… Khi trình bày luận điểm văn nghị luận cần ý Thể rõ ràng, xác nội dung luận điểm câu chủ đề Tìm đủ luận cần thiết, tổ chức lập luận theo trật tự hợp lí làm bật luận điểm Diễn đạt sáng, hấp dẫn để trình bày luận điểm có sức thuyết phục Cách trình bày nội dung đoạn văn quy nạp Luận Luận Luận Câu chủ đề ( câu nêu luận điểm) Cách trình bày đoạn văn diễn dịch Câu chủ đề (câu nêu luận điểm) Luận Luận Luận Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: a Huống thành Đại La, kinh cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã ngơi nam bắc đơng tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương mn đời Câu hỏi: Tìm câu chủ đề đoạn Xác định vị trí đoạn Trong hai đoạn trên, đoạn viết theo cách diễn dịch, đoạn viết theo cách quy nạp? Hãy phân tích cách diễn dịch, quy nạp đoạn Em có nhận xét cách diễn đạt hai đoạn văn trên? Câu chủ đề đoạn: - Đoạn a: Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời 2: Đoạn a đoạn quy nạp vị sau trình bày luận cụ thể - đặc điểm mặt thành Đại La, tác giả nêu luận điểm – câu chủ đề nằm cuối đoạn Chú ý tìm hiểu câu văn có hình ảnh hai đoạn; câu văn bộc lộ giọng mỉa mai, lên án, cách thể giọng văn b Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” đó, mà lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách ghê tởm) gây vụ nhũng lạm trắng trợn Đây! Chế độ lính tình nguyện tiến hành này: Vị “chúa tỉnh” – viên công sứ Đông Dương vị “chúa tỉnh” – lệnh cho bọn quan lại quyền, thời hạn định phải nộp cho đủ số người định Bằng cách nào, điều không quan trọng Các quan liệu mà xoay xở Mà ngón xoay xở kiểu Đ ơng tướng thạo hết chỗ nói, xoay xở làm tiền Thoạt tiên, chúng tóm người khỏe mạnh, nghèo khổ, người chịu chết không cịn kêu cứu vào đâu Sau đó, chúng đòi đến nhà giàu Những cứng cổ chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ với gia đình họ, cần, giam cổ họ lại họ phải dứt khốt chọn lấy hai đường: “đi lính tình nguyện, xì tiền ra” Tìm câu chủ đề đoạn Xác định vị trí đoạn Trong hai đoạn trên, đoạn viết theo cách diễn dịch, đoạn viết theo cách quy nạp? Hãy phân tích cách diễn dịch, quy nạp đoạn Em có nhận xét cách diễn đạt hai đoạn văn trên? Câu chủ đề đoạn: - Đoạn b: Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” đó, mà lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách ghê tởm) gây vụ nhũng lạm trắng trợn 2: Đoạn b đoạn diễn dịch tác giả nêu luận điểm trước – câu chủ đề nằm đầu đoạn Sau trình bày luận làm rõ luận điểm nêu - Chú ý tìm hiểu câu văn có hình ảnh hai đoạn; câu văn bộc lộ giọng mỉa mai, lên án, cách thể giọng văn Bài tập 2: Cho đề văn: “Theo em, người ngoan, trò giỏi?” a Xây dựng dàn ý cho đề văn cho luận điểm, luận trình bày hợp lơ-gic b Xác định mối quan hệ luận điểm phần Mở phần Kết c Trình tự luận điểm, luận phần Thân hợp lí chưa? Vì em cho vậy? a Xây dựng dàn ý: - Con ngoan, trò giỏi chiếm vị trí mục đích rèn luyện người học sinh? - Thế ngoan? Những biểu cụ thể người ngoan gì? - Thế trò giỏi? Những biểu cụ thể người trị giỏi gì? - Mối quan hệ hai phẩm chất người học sinh nào? - Muốn trở thành ngoan, trò giỏi em phải phấn đấu sao? - Con ngoan, trò giỏi xác định mục tiêu phấn đấu thời học có tác dụng cho đời người? b Trả lời câu hỏi (a) (luận điểm phần Mở bài) câu hỏi (b) (luận điểm phần kết bài) thấy luận điểm kết thúc nhấn mạnh nâng cao luận điểm mở c Đó trình tự hợp lí làm cho người ta hiểu khái niệm, biết rõ biểu cụ thể, hiểu mối quan hệ toàn diện hai phẩm chất, nêu yêu cầu phấn đấu cụ thể Bài Cho đoạn văn sau “…Chúng ta đâu? Hôm ngày – – 1986, 50 000 đầu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh Nói nơm na ra, điều có nghĩa người, không trừ trẻ con, ngồi thùng thuốc nổ: tất chỗ nổ tung lên làm biến hết thảy, lần mà mười hai lần, dấu vết sống Trái Đất Nguy ghê gớm đè nặng lên gươm Đa-mơ-clét, lí thuyết tiêu diệt tất hành tinh xoay quanh mặt trời, cộng thêm bốn hành tinh nữa, phá hủy thăng hệ Mặt Trời ” Khơng có ngành khoa học hay cơng nghiệp có tiến nhanh ghê gớm ngành công nghiệp hạt nhân, kể từ nói đời cách 41 năm, khơng có đứa tài người lại có tầm quan trọng định đến vận mệnh giới 1 Đoạn văn nghị luận nêu luận điểm: “Vũ khí hạt nhân bố trí khắp hành tinh” hay luận điểm: “Chúng ta đâu?” Tại đoạn văn nghị luận trên, hai từ “Trái Đất” “Mặt Trời” lại viết hoa? Phải lỗi tả? Trao đổi, thảo luận khía cạnh sở luận điểm nêu trên? Em hiểu ý cuối “khơng có đứa … vận mệnh giới” đoạn văn nào? Từ khẳng định cách viết độc đáo hấp dẫn tác giả Cảm xúc người viết bộc lộ qua từ ngữ biểu cảm đoạn văn? Luận điểm: “Vũ khí hạt nhân bố trí khắp hành tinh” Viết hoa thể hiện: trân trọng sống loài người, cộng đồng – Nội dung câu nói: ngành cơng nghiệp hạt nhân có khả định vận mệnh, sống người - Cách viết độc đáo, hấp dẫn tác giả:: Con người đẻ tài (khoa học vũ khí hạt nhân) đứa hiểm họa định vận mệnh người trái đất (nhân hóa) Cảm xúc lộ: Từ câu hỏi “Chúng ta dang đâu?”, “Nguy ghê gớm đè nặng lên chúng ta…”, “… nhanh ghê gớm ngành cơng nghiệp hạt nhân”, “Khơng có dứa tài năng… vận mệnh giới” Bài Cho đề văn sau: Dựa vào Chiếu dời đô Hịch tướng sĩ, chứng minh rằng: Những người lãnh đạo anh minh Lí Công Uẩn Trần Quốc Tuấn luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền muôn dân Dự kiến luận điểm cần thiết cho đề văn nào? Chọn luận điểm để viết đoạn văn a Mở - Giới thiệu khái quát lịch sử đấu tranh xây dựng đất nước hào hùng dân tộc ta - Trong nghiệp ấy, vị anh hùng dân tộc, vị vua anh minh có cơng lao lớn b Thân - Vai trị Lí Cơng Uẩn: + Thẳng thắn cặn kẽ hạn chế việc định đô lâu Hoa Lư + Khẳng định việc dời đô tuân theo “mệnh trời” - nhìn thấu suốt lịch sử tài lòng yêu nước thương dân sâu sắc + Nhìn thuận lợi mang tính dài lâu nơi định - Vai trị Trần Quốc Tuấn: + Phân tích mục đích viết hịch Trần Quốc Tuấn + Tác dụng lời khích lệ người tướng quân binh sĩ với vận mệnh quốc gia Kết bài: Khẳng định lại vai trò vị vua anh minh, vị tướng soái vận mệnh dân tộc Bài tập 3: Viết đoạn văn diễn dịch khoảng – 10 câu làm rõ luận điểm sau: “Hiếu thảo với ông bà cha mẹ vốn truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc ta”