ỦY BAN NHÂN DÂN Q TÂN BÌNH TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đ[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN Q TÂN BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS Giáo viên: Nguyễn Tuấn Khanh Chủ nhiệm lớp: 9/4 I CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn NĐ số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Thủ tướng Chính phủ Quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường; Căn kế hoạch năm học 2022 - 2023 trường THCS Lý Thường Kiệt GVCN lớp 9/4 xây dựng kế hoạch thực trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS nhà trường năm học 2022 – 2023 sau: II MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Mục đích: - Tăng cường cơng tác bảo đảm an toàn lớp học, y tế học đường, tạo chuyển biến tích tích cực kỹ ứng phó với tình khẩn cấp góp phần bảo đảm an tồn tính mạng, sức khỏe cho HS; - Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện; lớp học khơng có bạo lực thực tốt ứng xử văn hóa - Xây dựng triển khai quy tắc ứng xử an toàn học đường lớp nhằm tác động tích cực đến nhận thức, hành vi, thái độ HS việc xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện phòng chống bạo lực học đường 1/11 - Lớp học phối hợp chặt chẽ với gia đình nhà trường tổ chức có liên quan để huy động sức mạnh tổng hợp thực hiệu cơng tác bảo đảm an tồn trường học; phịng chống bạo lực học đường 2.Yêu cầu: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao hiểu biết ý thức trách nhiệm học sinh đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng, chống ma túy, bạo lực học đường - Phát huy sức mạnh tập thể lớp tích cực tham gia phong trào đấu tranh giữ gìn đảm bảo an ninh trật tự trường học phòng, chống ma túy, bạo lực học đường Đảm bảo phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, quyền địa phương, ban ngành đồn thể gia đình HS - Chủ động phịng ngừa, khơng để học sinh vi phạm tệ nạn xã hội, bạo lực học đường tội phạm bên xâm nhập vào trường học - Phát kịp thời người học có hành vi gây gổ, có nguy gây bạo lực học đường, người học có nguy bị bạo lực học đường; đánh giá mức độ nguy cơ, hình thức bạo lực xảy để có biện pháp ngăn chặn, hỗ trợ cụ thể; thực tham vấn, tư vấn cho người học có nguy bị bạo lực gây bạo lực nhằm ngăn chặn, loại bỏ nguy xảy bạo lực - Đảm bảo an ninh trật tự trường học phòng chống tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực học đường - Cơ sở vật chất bảo đảm, tường rào, hàng rào, sân vườn, xanh bảo đảm an toàn, vệ sinh, phù hợp cảnh quan, mơi trường thân thiện; có sân chơi, khu để xe phù hợp thân thiện III ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP - Tổng số học sinh đầu năm: 36 + Số học sinh nam: 19 + - Số học sinh nữ: 17 + Số đoàn viên: + Học sinh thuộc diện thương, bệnh binh: + Học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo: - Thuận lợi, khó khăn xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện phòng chống bạo lực học đường: 2/11 Thuận lợi: + Trường học khang trang, thoáng mát, sở vật chất tương đối tốt: Xung quanh trường học có hệ thống tường rảo, cổng chắn đảm bảo an toàn cho HS; Đường đi, sân trường phẳng không mấp mô; Ban cơng, cầu thang có tay vịn, lan can chắn + Cơ sở vật chất lớp học: Lớp học có cửa vào, rộng dễ mở, cửa mở bên ngoai; Bàn ghế lớp học chắn, mặt bàn nhẵn, góc bàn khơng nhọn, đảm bảo khoảng cách theo qui định; Các đồ dùng lớp tương đối đầy đủ (điện, nước, quạt trần,… ); Khung tranh ảnh lớp treo vào tường chắn; Học sinh lớp phổ biến qui tắc ứng xử an toàn học đường trường học Khó khăn: + Nhà trường: Nhà vệ sinh trường chưa thực ( tu sửa ) + Lớp học: Lớp học tiềm ẩn nguy hành vi bắt nạt, đánh nhau, bạo lực học đường; HS lớp chưa trang bị đầy đủ kỹ phòng ngừa bạo lực học đường IV NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thời gian (tháng) Nội dung/ Phân công nhiệm Đánh giá kết Biện pháp thực vụ 9/2022 - Ổn định tổ chức lớp: - GVCNL: Ổn định - Đánh giá dựa + Ổn định nề nếp công tác tổ chức lớp việc theo lớp quán triệt việc dõi, phân tích + Bầu ban cán thực nội qui nề trình tham lớp + Thông báo TKB nếp HT tới HS gia hoạt động lớp - Cơ sở vật chất lớp học: HS: thực + Vệ sinh trang nhà trí lớp HS (ý thức, Nghiêm nội trường; túc tinh thần cộng quy đồng, hợp phát tác…) báo cáo kịp - Đánh giá dựa 3/11 + Hướng dẫn ban thời nguy gây cán phân cơng trực TNTT, để có biện đạt pháp phòng, chống HS nhật lớp kết theo + Xây dựng tủ thuốc tai nạn thương tích, tuần dụng cụ sơ cấp bạo lực học đường - Đánh giá dựa lớp học cứu theo quy định vào kết thi - Triển khai cho học - Cha mẹ HS: Phối đua lớp sinh lớp học tập hợp với GVCNL - Đánh giá dựa nhà nội quy nhà trường: trường để có kênh + Phổ biến nội qui biện pháp hữu hiệu thông tin liên nhà trường: Đi học nhằm đảm bảo môi lạc giữa GVCN giờ, ăn mặc gọn trường lớp học gia đình HS gàng quy an tồn, khơng bạo định, khơng ăn kẹo cao lực - Đoàn trường: Phối su,… + Xây dựng nội quy/ hợp với GVCN phổ quy tắc ứng xử biến, hướng dẫn cho lớp học đảm bảo lớp HS sinh hoạt Đồn, học an tồn, khơng có hoạt động lành mạnh năm học bạo lực + Yêu cầu học sinh - Nhân viên y tế: Phối kí cam kết thực hợp với GVCN, GVBM nghiêm nội quy việc sơ cứu HS trường, lớp; ký bị tai nạn thương tích cam kết thực “An vui chơi tồn giao thơng” luyện tập thể + Phổ biến qui định dục thể thao tính điểm thi đua hàng tuần trường, lớp - Họp CMHS đầu năm 4/11 học: + Thống số yêu cầu HS + Cùng cha mẹ HS đưa giải pháp nhằm đảm bảo an toàn cho HS trường 10/2022 - Phân loại đối tượng - GVCN: - Đánh giá dựa + Theo dõi kịp thời việc theo HS: + Kiểm tra việc đánh phát ngăn dõi, phân tích giá, phân loại hạnh chặn hành vi có trình tham kiểm HS hồ nguy làm ảnh gia hoạt động sơ từ đưa định hưởng xấu đến học HS (ý thức, hướng giúp đỡ phù hợp sinh + Phát hiện, xử lý đồng, với HS + Lập tinh thần cộng hợp sách những vi phạm liên tác…) danh những HS có nguy quan đến bạo lực học - Đánh giá dựa gây bạo lực học đường đường lớp kết để có quản lý, giám + Nhắc nhở HS thực đạt sát chặt chẽ, phát hiện biện pháp HS theo kịp thời tình trạng bạo đảm bảo an toàn học tuần lực Thực tốt cơng đường phịng - Đánh giá dựa tác tư vấn những đối ngừa bạo lực vào kết thi tượng HS nhằm - HS: Tự giác thực đua lớp ngăn ngừa, loại bỏ nội dung - Đánh giá dựa nguy xảy bạo lực giáo dục an toàn + Thiết lập kênh kênh phịng ngừa bạo lực thơng tin liên thông tin liên lạc giữa hiệu lạc giữa nhà GVCN gia đình HS - Cha mẹ HS: Phối trường gia để tăng cường phối hợp với GVCNL đình HS hợp quản lý, xử lý nhà trường để có 5/11 tình liên quan biện pháp hữu hiệu tới bạo lực học đường nhằm đảm bảo môi - Giáo dục, trang bị trường lớp học kiến thức, rèn luyện kỹ an tồn, khơng bạo đảm bảo an lực toàn trường học - Đồn trường: Phối phịng chống bạo lực kết hợp với GVCN việc giáo dục ý học đường: + Đa dạng hóa thức đạo đức HS lồng ghép nội dung - Bảo vệ: Phối hợp giáo dục xây dựng với GVCN trường học an toàn tham gia quản lý HS, phịng chống dịch khơng để HS khỏi bệnh, phòng chống tai cổng nạn, thương trường tích học phịng, chống xâm hại, - Chính quyền địa bạo lực học đường vào phương: Phối hợp với buổi sinh hoạt lớp nhà + Tổ chức cho HS GVCNL tham gia trường, với giáo hoạt dục HS có răn động ngồi với đe cần thiết nội dung có liên quan đến rèn kỹ sống ví dụ kỹ tham gia giao thơng an tồn - Tiếp tục xây dựng, củng cố hoạt động nề nếp cho HS: + Nhắc nhở việc thực nội qui nề 6/11 nếp lớp + Theo dõi thi đua hàng tuần lớp 11/2022 - Tiếp tục xây dựng, - GVCNL: Quản lớp, - Đánh giá dựa củng cố hoạt động theo dõi, phát hiện, việc theo xử lý những vi phạm dõi, phân tích nề nếp cho HS: + Nhắc việc liên quan đến bạo lực trình tham nhở thực nội qui nề học đường lớp gia hoạt động - HS: Tự giác thực HS (ý thức, nếp lớp + Theo dõi thi đua nội dung tinh thần cộng hàng tuần lớp giáo dục an toàn đồng, - Tăng cường giáo dục có đạo đức sống cho biện pháp để tác…) kỹ phòng tránh với bạo - Đánh giá dựa học lực học đường - Cha mẹ HS: Phối đạt sinh: hợp + Rèn luyện kĩ hợp với GVCN để có HS kết theo giao tiếp để học sinh biện pháp hữu hiệu tuần có những hành động giáo dục em - Đánh giá dựa thân thiện với bạn bè, giáo vào kết thi những - Đoàn trường: Phối đua lớp người xung quanh kết hợp với GVCN - Đánh giá dựa + Thường xuyên tổ việc giáo dục ý kênh chức hoạt động để thức đạo đức HS thông tin liên tạo sân chơi lành - Các tổ chức xã hội: lạc mạnh, tạo dựng môi Phối trường học tập hợp gần trường, gũi, thân thiện từ chức với GVCN nhiều giữa nhà nhà trường gia tổ đình HS hoạt giúp học sinh trang bị động đa dạng nhằm kỹ sống cần đạt hiệu giáo thiết, kỹ ứng xử dục đạo đức HS cao giải tình 7/11 học tập, vui chơi, sinh hoạt hàng ngày + Đa dạng hóa vận dụng hình thức tổ chức giáo dục cho phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh 12/2022 - Tiếp tục xây dựng, - GVCNL: Quản lớp, - Đánh giá dựa củng cố hoạt động theo dõi, phát hiện, việc theo xử lý những vi phạm dõi, phân tích nề nếp cho HS: + Nhắc việc liên quan đến bạo lực trình tham nhở thực nội qui nề học đường lớp; gia hoạt động thực việc giáo HS (ý thức, nếp lớp + Theo dõi thi đua dục hàng tuần lớp - Giáo dục HS tinh thần cộng lớp đồng, HS giáo động dục an nhà toàn trường, đạt tháng tham gia GT an toàn HS ứng hợp nội dung - Đánh giá dựa lớp tham gia hưởng cho toàn - HS: Tự giác thực tác…) an giao thông cho HS: + Phát ATGT kết theo - Cha mẹ HS: Phối tuần ATGT + Giáo dục HS có ý hợp với GVCNL có - Đánh giá dựa thức thực nghiêm biện pháp hữu hiệu vào kết thi túc luật lệ ATGT + Phát lớp động tham nhằm đảm bảo đua lớp HS em tham gia - Đánh giá dựa gia GT an toàn kênh thi “An tồn giao - Nhân viên y tế: Chú thơng tin liên thông cho ngày mai” nụ cười ý công tác y tế lạc giữa nhà trường học đảm bảo trường gia sơ cấp cứu kịp thời đình HS 8/11 có cố tai nạn với HS - Chính quyền địa phương: Phối hợp với GVCNL giáo dục HS có răn đe cần thiết 01/2023 - Tiếp tục xây dựng, - GVCNL: Quản lớp, - Đánh giá dựa củng cố hoạt động theo dõi, phát hiện, việc theo nề nếp cho HS: xử lý những vi phạm dõi, phân tích + Nhắc nhở việc thực liên quan đến bạo lực trình tham nội qui nề nếp học đường lớp; gia hoạt động lớp nhắc nhở HS việc HS (ý thức, + Theo dõi thi đua đảm bảo vệ sinh môi tinh thần cộng hàng tuần lớp trường lớp học đồng, hợp - Chú trọng công tác - HS: Tự giác thực tác…) đảm bảo an toàn cho nội dung - Đánh giá dựa HS: + giáo Tổ chức dục an toàn, tuyên tham gia giữ gìn vệ đạt truyền phổ biến giáo sinh trường, lớp HS kết theo dục pháp luật cho HS - Cha mẹ HS: Phối tuần lớp + Nghiêm hợp với GVCNL giáo - Đánh giá dựa cấm HS dục ý thức bảo vệ MT vào kết thi lớp không cho em đua lớp tàng trữ, sử dụng vũ - Đồn trường: Phối - Đánh giá dựa khí vật liệu cháy nổ kết hợp với GVCN dịp tết kênh việc giáo dục ý thông tin liên + Đề biện pháp thức BVMT HS lạc giữa nhà ngăn ngừa hiệu - Chính quyền địa trường gia với trường hợp HS phương: Phối hợp với đình HS vi phạm GVCNL giáo 9/11 - Chú trọng giáo dục môi trường cho HS lớp: + Nhắc nhở HS giữ vệ sinh chung (sau tết mang HS quà lớp học dục HS tham gia hoạt động lao động đến lớp vệ sinh cơng ích nhiều gây vệ sinh dịp tết Nguyên lớp học) đán nhằm giúp môi + Làm tốt công tác lao trường xanh - động mà nhà trường đẹp phân công + Xây dựng cảnh quan trường, lớp xanh, sạch, đẹp 02/2023 - Ổn định nề nếp - GVCNL: Quản lớp, - Đánh giá dựa HS sau nghỉ Tết: theo dõi, phát hiện, việc theo + Đôn đốc học sinh xử lý những vi phạm dõi, phân tích thực chuyên cần lại nếp liên quan đến bạo lực trình tham học đường lớp; gia hoạt động + Tăng cường kiểm tra thực trợ giúp tư HS (ý thức, việc giữ gìn lớp học vấn tâm lý cho HS tinh thần cộng “Xanh - Sạch - Đẹp”: - HS: Tự giác thực đồng, hợp Tổng vệ sinh lớp học, nội dung tác…) hành lang giáo dục an toàn; - Đánh giá dựa - Tổ chức triển khai tham gia giữ gìn vệ kết hoạt động tư vấn tâm sinh trường, lớp; xin đạt lý, công tác trợ giúp HS trợ giúp tư vấn tâm HS theo lớp: lý cần thiết tuần + Tổ chức tọa đàm, hội - Cha mẹ HS: Phối - Đánh giá dựa thảo sinh hợp với GVCNL hỗ trợ vào kết thi 10/11 tư vấn tâm lý tốt cho hoạt lớp để HS bày tỏ quan điểm, ý kiến GVCN + Tham gia tư vấn cho cá nhân HS có nhu cầu xung đột xảy lớp học, mối quan hệ xung quanh với bạn bè, thầy cô, gia đình… em - Đồn trường: Phối kết hợp với GVCN việc giáo dục ý thức BVMT, ý thức đạo đức HS - Tổ tư vấn tâm lý nhà trường: Phối hợp với GVCNL tham gia tư vấn tâm lý đua lớp - Đánh giá dựa kênh thông tin liên lạc giữa nhà trường gia đình HS hiệu cho HS cần hỗ trợ lớp 3/2023 - Tiếp tục xây dựng, - GVCNL: Quản lớp, - Đánh giá dựa củng cố hoạt động theo dõi, phát hiện, việc theo nề nếp cho HS: xử lý những vi phạm dõi, phân tích + Nhắc nhở việc thực liên quan đến an trình tham nội qui nề nếp toàn lớp học; gia hoạt động lớp tổ chức hoạt động HS (ý thức, + Theo dõi thi đua trải nghiệm cho HS hàng tuần lớp tinh thần cộng - HS: Tự giác thực đồng, hợp - Tổ chức hiệu nội dung tác…) hoạt động trải nghiệm giáo tập thể: dục an nhà toàn - Đánh giá dựa kết + Động viên, khuyến tham gia hiệu đạt khích HS tham gia hoạt theo hoạt động trải nghiệm nghiệm động trường; trải HS tuần thực tế, góp phần định - Cha mẹ HS: Phối - Đánh giá dựa hướng thẩm mỹ lành hợp với GVCNL để tổ vào kết thi mạnh, giáo dục kỹ chức tốt hoạt động đua lớp 11/11 sống, hình thành phát triển nhân cách cho HS từ tạo gắn bó thân thiết giữa thành viên trải nghiệm cho HS lớp học, - Đánh giá dựa tăng - Đồn trường: Phối tính đồn kết, sẻ chia kênh kết hợp với GVCNL, thơng tin liên + Tăng cường hoạt GVBM tổ chức cho lạc động trải nghiệm thực HS tham gia tế những hoạt thi giữa nhà trường gia đình HS động liên quan tới việc đảm bảo an toàn trường học, an ninh trật tự xã hội… 4/2023 - Tiếp tục xây dựng, - GVCNL: Quản lớp, - Đánh giá dựa củng cố hoạt động theo dõi, xử lý những việc theo nề nếp cho HS: vi phạm lớp; dõi, phân tích + Nhắc nhở việc thực thực công tác trình tham nội qui nề nếp giáo dục đạo đức cho gia hoạt động lớp HS HS (ý thức, + Theo dõi thi đua - HS: Tự giác thực tinh thần cộng hàng tuần lớp nội qui đồng, - Công tác giáo dục trường, lớp đạo đức cho HS: hợp tác…) - Cha mẹ HS: Phối - Đánh giá dựa + Thiết lập kênh hợp với GVCNL để có kết thông tin bạo lực biện pháp hữu hiệu đạt học đường lớp: hộp nhằm giáo dục tốt ý HS theo thư góp ý, đường thức nóng hình thức khác em tuần - Đánh giá dựa - Đoàn trường: Phối vào kết thi + Có biện pháp xử lý kết hợp với GVCN đua lớp 12/11 - Đánh giá dựa phù hợp với những HS có biểu bạo lực lớp kênh việc giáo dục ý thông tin liên thức đạo đức HS lạc giữa nhà trường gia đình HS - Đánh giá dựa - Tiếp tục xây dựng, củng cố hoạt động nề nếp cho HS: + Nhắc nhở việc thực nội qui nề nếp lớp + Theo dõi thi đua hàng tuần lớp - Họp CMHS: + Thông báo kết 5/2023 rèn luyện học lực, hạnh kiểm HS + Tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá kết thực công tác bảo đảm an ninh trật tự, an toàn lớp học; phòng, chống bạo lực để rút kinh nghiệm đề giải pháp năm học sau việc theo - GVCNL: họp lớp; Tổ chức đưa giải pháp nhằm bảo đảm an ninh trật tự, an tồn phịng, lớp học; chống bạo lực cho năm học sau - HS: Tự giác thực nội qui nề nếp - Cha mẹ HS: Phối kết hợp với GVCNL đề những giải pháp nhằm bảo đảm an ninh trật tự, an tồn phịng, lớp học; chống bạo lực cho năm học sau dõi, phân tích q trình tham gia hoạt động HS (ý thức, tinh thần cộng đồng, hợp tác…) - Đánh giá dựa kết đạt HS theo tuần - Đánh giá dựa vào kết thi đua lớp - Đánh giá dựa kênh thông tin liên lạc giữa nhà trường gia đình HS Trên Kế hoạch xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện GVCN lớp 9/4 Trong trình triển khai thực hiện, cần 13/11 thiết phải điều chỉnh bổ sung, GVCN điều chỉnh để phù hợp với điều kiện thực tế lớp, trường Quận Tân Bình, ngày 01 tháng năm 2022 KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Tuấn Khanh KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG 14/11