UBND HUYỆN SA THẦY KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỚP 9 NĂM HỌC 2019 2020 Môn Ngữ văn 9 Thời gian 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Ngày thi 27/12/2019 ( Đề thi có 0[.]
UBND HUYỆN SA THẦY KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỚP - NĂM HỌC 2019 - 2020 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Ngày thi : 27/12/2019 ĐỀ BÀI: ( Đề thi có 03 câu, gồm 01 trang) Câu ( 2,0 điểm). Trong thơ Bếp lửa, Bằng Việt viết: “Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm u thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ơi kì lạ thiêng liêng - bếp lửa!”… Hãy phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ dùng đoạn thơ Câu ( 6,0 điểm) Nhận xét bé Thu phút chia tay với cha (Trong truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng) có người viết: “Trong phút chia tay với cha, tình yêu nỗi mong chờ với người cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng thật mạnh mẽ hối hả, cuống quýt, có xen lẫn hối hận” Nếu viết lên dòng tâm với ba sau chia tay, em đóng vai bé Thu viết dịng nhật ký cho thư ngắn (khoảng trang giấy thi) gửi cho ba Câu (12,0 điểm) Bằng văn học chương trình Ngữ văn THCS, chứng minh văn học dân tộc ta ca ngợi biết “Thương người thể thương thân” phê phán kẻ thờ ơ, dửng dưng với người gặp hoạn nạn …………Hết………… UBND HUYỆN SA THẦY PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Ngày thi : 27/12/2019 ( Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) I.HƯỚNG DẪN CHUNG: Hướng dẫn chấm mang tính chất định hướng Người chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc, phát trân trọng làm thể rõ tố chất học sinh giỏi (kiến thức vững chắc, suy nghĩ sâu sắc, cảm thụ tinh tế, kỹ làm tốt, diễn đạt có cảm xúc, có giọng điệu riêng…) Chấp nhận kiến giải riêng, cảm nhận riêng song có sở dù khơng có đáp án II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: CÂU NỘI DUNG ĐIỂM - Bằng việc lựa chọn sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ, hoán dụ, ẩn dụ cách đặc sắc, đoạn thơ dòng suy ngẫm sâu 0,25 sắc cháu “bếp lửa” bà - Lần lượt phân tích hiệu phép tu từ: + Điệp từ nhóm bốn lần lặp lại liên tiếp đầu câu thơ vừa nhấn mạnh công việc nhóm bếp bà vừa soi sáng chân dung người bà tần tảo, nhẫn nại, giàu đức hi sinh Bà khơng nhóm lên bếp lửa đơi tay khéo léo để bếp lửa cháy sáng, để có nồi khoai sắn bùi, có nồi xơi gạo Từ cơng việc nhóm lửa hàng ngày, bà cịn nhóm lên nét đẹp tâm hồn tuổi thơ cháu, 0,5 bồi đắp ước mơ tình yêu thương cho cháu + Hốn dụ: khoai sắn bùi, nồi xơi gạo gợi tình cảm gắn bó với giản dị, gần gũi quê hương Bà bồi đắp 0,5 (2,0 điểm) cho cháu tình đồn kết xóm làng + Ẩn dụ: bếp lửa vừa tả thực vừa hình ảnh biểu tượng cho lịng bà, tình u thương bà dành cho cháu, trở thành kỉ vật thiêng liêng tình bà cháu, hành trang theo cháu suốt hành trình dài 0,5 rộng đời => Các phép tu từ góp phần thể tình cảm lòng biết ơn sâu sắc người cháu hiếu thảo phương xa với người bà yêu kính bếp lửa tuổi thơ 0,25 * Hướng dẫn chấm: Nội dung mang tính định hướng, học sinh diễn đạt khác làm bật ý chấm điểm tối đa, nêu chung chung không cụ thể chấm 50% số điểm Yêu cầu chung: - Câu nhằm đánh giá lực sáng tạo, khả vận dụng cảm nhận văn chương - Bố cục viết, cách diễn đạt cần xây dựng phù hợp với thể loại lựa chọn nhật ký hay thư từ - Bài viết cần thể rõ cảm xúc, biết vận dụng linh hoạt các yếu tố như: tự sự, miêu tả, biểu cảm vào viết Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần xoay quanh số nội dung sau: (6,0 điểm) - Những tình cảm hai cha dồn nén lâu 6,0 - Những phản ứng bé Thu ngày ông Sáu thăm nhà để bảo vệ dành trọn tình cảm cho cha - Sự trăn trở, hối hận muộn màng lại phải chia xa ba - Lên án chiến tranh phi nghĩa, - Những mong muốn, khát khao khẳng định tình cảm cha thiêng liêng, bất diệt; lớn tình cảm với gia đình, quê hương, đất nước Bài viết có nội dung hợp lí, có chiều sâu, diễn đạt trôi chảy, ngắn 6,0 gọn; sáng tạo, hành văn có cá tính; bố cục hồn chỉnh Bài viết có nội dung phù hợp song chưa thật sâu; kiểu bài, Hướng 4,0- 5,0 diễn đạt chưa hay rõ ràng; bố cục mạch lạc dẫn chấm Bài viết triển khai nội dung phù hợp với yêu cầu song chung cụ thể 2,0-3,0 chung, thiếu cảm xúc, diễn đạt đôi chỗ vụng Chưa hiểu rõ yêu cầu đề, viết lan man 1,0 Viết lạc yêu cầu đề * Yêu cầu kỹ năng: (12 điểm) - Làm kiểu văn nghị luận - Bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt trơi chảy - Khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ * Yêu cầu nội dung: - Làm sáng tỏ vấn đề: Văn học dân tộc ta ca ngợi biết “Thương người thể thương thân” phê phán kẻ thờ ơ, dửng dưng với người gặp hoạn nạn - Phạm vi dẫn chứng: Các văn chương trình Ngữ văn cấc THCS học * Định hướng triển khai vấn đề: Học sinh nhiều cách lập luận chứng minh, lấy dẫn chứng khác song cần làm bật luận điểm sau: a Mở bài: - Giới thiệu khái quát vấn đề nghị luận + Lịng nhân ái, tình u thương người với người đạo lí dân tộc ta nhiều dân tộc khác giới + Văn học, với chức cao nó, ln ln ngợi ca 1,5 lịng nhân “thương người thê thương thân”, đồng thời lên án kẻ thờ ơ, dửng dưng nhẫn tâm chà đạp lên số phận người * Hướng dẫn chấm: - Người viết có cách mở rõ ràng, ấn tượng, hấp dẫn - Người viết thực nhiệm vụ giới thiệu vấn đề song chưa hay - Cơ đảm bảo yêu cầu mở song chưa hồn thiện, vụng về, cịn thiếu sót - Chưa có mở bài, mở sai lệch b.Thân bài: * Mối quan hệ văn học tình thương - Theo Hồi Thanh (ý nghĩa văn chương) nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người ) - Các tác phẩm văn chương thường khơi gợi tình thương lịng nhân người ): + Tình yêu với người thân + Tình yêu với gần gũi, bình dị xung quanh + Tình yêu quê hương đất nước - Các tác phẩm văn học lên án, phê phán kẻ sống thiếu tình thương (Tương tự phần trên, lấy dần chứng, phân tích, chứng minh) * Văn học ca ngợi lòng nhân - Trước hết tình cảm ruột thịt gia đình: + Ơng bà, cha mẹ u thương, hết lịng, hi sinh cháu + Con hiếu thảo, yêu thương, kính trọng cha mẹ + Anh chị em ruột thịt yêu thương, đùm bọc … Dẫn chứng: + Người mẹ trong Cổng trường mở ra, Mẹ + Người cha trong Lão Hạc, Mẹ + Hai anh em Thành - Thủy trong Cuộc chia tay búp bê) + Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương + Thúy Kiều Truyện Kiều + Bà - Cháu Bếp lửa … - Tình làng nghĩa xóm: Dẫn chứng: ông giáo với lão Hạc, bà lão láng giềng với gia đình chị Dậu, Ơng Hai Làng - Tình đồng chí, đồng nghiệp, bạn bè, thầy trị Dẫn chứng: ba nhân vật họa sĩ trong Chiếc cuối cùng, cô giáo bạn Thủy trong Cuộc chia tay búp bê, 1,5 1,0 0,5 9,0 Lục vân Tiên, vợ chồng Ngư Ông, Người lính chiến tranh, … * Văn học phê phán kẻ thờ nhẫn tâm chà đạp lên số phận người - Những kẻ thiếu tình thương gia đình (Dẫn chứng: bà bé Hồng trong Trong lịng mẹ, ơng bố nghiện ngập trong Cơ bé bán diêm, Trương Sinh chuyện người gái Nam Xương ) - Những kẻ lạnh lùng, độc ác xã hội Dẫn chứng: vợ chồng Nghị Quế, tên Cai lệ trong Tức nước vỡ bờ, người qua đường đêm giao thừa trong Cô bé bán diêm… * Hướng dẫn chấm: Thực tốt u cầu, có cảm nhận sâu sắc, phân tích chứng minh lấy dẫn chứng xác đáng, bố cục chặt chẽ, logic, trơi chảy, có chất văn; phương pháp làm nghị luận tốt Đảm bảo 2/3 số ý triển khai ý thấu đáo đảm bảo ý song nhiều chỗ diễn đạt chưa sâu; diễn đạt rõ ràng; bố cục mạch lạc Đảm bảo 1/2 số ý, triển khai ý chưa sâu; diễn đạt có chỗ lủng củng Hiểu đề mơ hồ, viết chung chung, diễn đạt thiếu mạch lạc Bài viết sơ sài; diễn đạt lủng củng 8,0-9,0 6,0-7,0 4,0-5,0 2,0-3,0 1,0 Các thang điểm lại giám khảo linh hoạt cho điểm c Kết bài: - Khẳng định lại vai trò tác phẩm văn chương việc bồi đắp tình yêu thương tâm hồn người - Liên hệ thực tế mong ước em * Hướng dẫn chấm: Người viết có cách kết hấp dẫn, tạo dư âm 1,5 1,5 Người viết thực nhiệm vụ kết song chưa hay 1,0 Kết cịn sơ sài, chung chung 0,5 Chưa có kết kết sai lệch * Ghi chú: Trên gợi ý chung, giáo viên cần vào tình hình làm cụ thể học sinh để đánh giá cho điểm cách linh hoạt ……………… Hết……………… ... riêng, cảm nhận riêng song có sở dù khơng có đáp án II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: CÂU NỘI DUNG ĐIỂM - Bằng việc lựa chọn sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ, hoán dụ, ẩn dụ cách đặc sắc, đoạn thơ dòng suy... tình thương lịng nhân người ): + Tình yêu với người thân + Tình yêu với gần gũi, bình dị xung quanh + Tình yêu quê hương đất nước - Các tác phẩm văn học lên án, phê phán kẻ sống thiếu tình thương... trong Cổng trường mở ra, Mẹ + Người cha trong Lão Hạc, Mẹ + Hai anh em Thành - Thủy trong Cuộc chia tay búp bê) + Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương + Thúy Kiều Truyện Kiều + Bà - Cháu Bếp lửa …