Cán bộ phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là những người được Đảng, Nhà nước, các đoàn thể và đặc biệt là Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh cử ra thay mặt Đảng, Nhà nước, các đoàn thể và Đoàn thanh niên đảm nhiệm vai trò nhà tổ chức, hướng dẫn các hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các phong trào của thiếu nhi Việt Nam, nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Cộng Hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và trực tiếp là mục tiêu giáo dục của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
CÂU HỎI ÔN THI MÔN PHỤ TRÁCH ĐỘI 1.Bằng lý luận thực tiễn, Anh/chị phân tích luận điểm: Phụ trách Đội nhiệm vụ tất yếu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ? *>Về lý luận: Khái niệm: Cán phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh người Đảng, Nhà nước, đoàn thể đặc biệt Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh cử thay mặt Đảng, Nhà nước, đoàn thể Đoàn niên đảm nhiệm vai trò nhà tổ chức, hướng dẫn hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi Việt Nam, nhằm thực mục tiêu giáo dục Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước Cộng Hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam trực tiếp mục tiêu giáo dục Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh *> PHỤ TRÁCH ĐỘI TNTP HCM : - Phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh phát triển phong trào thiếu nhi nhiệm vụ trọng yếu Đồn TNCS Hồ Chí MInh - Chăm lo xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh phát triển phong trào thiếu nhi Việt Nam cách đa dạng, phong phú, đáp ứng yêu cầu chăm sóc, giáo dục thiếu nhi xây dưng Đồn TNCS Hồ Chí Minh trước bước, công tác cần phải quán triệt số quan điểm sau: + Một là: Công tác Đội phong trào thiếu nhi mặt công tác giáo dục thiếu nhi Đồn TNCS Hồ Chí Minh, nhiệm vụ quan trọng thực chiến lược đào tạo người, bổ sung nguồn lực Đảng Cộng sản Việt Nam + Hai là: Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức có tính đặc thù đối tượng đặc thù, cần phát huy tính tự nguyện, tự quản thiếu nhi tổ chức hoạt động Đội phong trào thiếu nhi; Đồng thời cần phát huy vai trò nòng cốt Đội TNTP Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi + Ba là: Ở đâu có thiếu nhi có phong trào thiếu nhi, có hoạt động Đội, để tập hợp đông đảo, rộng rãi thiếu nhi vào tổ chức Đội hoạt động hướng dẫn anh/chị phụ trách lực lượng cán Đồn, Đội Cơng tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh nhiệm vụ cơng tác lớn, quan trọng tổ chức Đồn Đặc biệt công tác Đội phong trào thiếu nhi đặt nhiều yêu cầu, nhiệm vụ đáp ứng xu phát triển xã hội đơng đảo quần chúng thiếu nhi Đồn cần nâng cao chất lượng đội ngũ cán vững vàng lý luận, kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội phong trào thiếu nhi, kỹ thực hành xã hội để thực tốt nhiệm vụ chuyên môn, đáp ứng xu phát triển chung Đồn TNCS Hồ Chí Minh cần tổ chức tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán phụ trách thiếu nhi, cán huy Đội; Xây dựng phát triển nhà thiếu nhi trở thành trung tâm công tác Đội, nơi định hướng nhiều mơ hình mới, hay, hiệu để hỗ trợ thiếu nhi học tập, rèn luyện, phát triển khiếu, vui chơi giải trí chuyển giao cho sở; Phải thật mái nhà chung, nơi thiếu nhi chia sẻ, gửi gắm tâm tư, nguyện vọng, tình cảm *>Sự phụ trách Đồn TNCS Hồ Chí Minh với cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Sự phụ trách Đồn TNCS Hồ Chí Minh với Đội TNTP Hồ Chi Minh nhiệm vụ yếu Đoàn niên, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phải nắm vững đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước tình hình thực tiễn địa phương, đơn vị nhu cầu, nguyện vọng đáng đông đảo quần chúng thiếu nhi thời kỳ để kịp thời xác định, để phương hướng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi thời kỳ phù hợp với chủ trương chung Đoàn phục vụ đắc lực cho nhiệm vụ trị địa phương tồn xã hội Thơng qua kiểm tra, đánh giá kịp thời phát uốn nắn chệch hướng xã hội chủ nghĩa hoạt động Sự phụ trách Đồn TNCS Hồ Chí Minh với Đội TNTP Hồ Chí Minh thơng qua việc xác lập mơ hình hệ thống tổ chức Đội phong trào thiếu nhi, chủ trương công tác giải pháp lớn công tác Đội phong trào thiếu nhi, đồng thời phân cơng cán Đồn phụ trách công tác Đội phong trào thiếu nhi Để thực nhiệm vụ công tác này, Ban chấp hành Đoàn cần lãnh đạo, đạo, hướng dẫn Hội đồng Đội cấp Ban chấp hành Đoàn cấp thực chủ trương, nhiệm vụ liên quan đến hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Đây khâu đặc biệt quan trọng tồn cơng tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh Muốn thực có hiệu nhiệm vụ phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh phong trào thiếu nhi, cần tổ chức thực tốt vấn đề sau: - Chủ trương nghị đắn có ý nghĩa định đến thành công công tác đạo - Năng lực phẩm chất cán Đoàn phụ trách Đội phong trào thiếu nhi yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến hiệu công tác đạo - Tính động, sáng tạo đội ngũ Tổng phụ trách, Phụ trách Đội, Phụ trách nhi đồng Ban huy Liên đội, Chi đội, người trực tiếp tổ chức hoạt động Đội phong trào thiếu nhi địa phương, sở yếu tố khơng thể bỏ qua q trình đạo - Hoạt động thường xuyên, định kỳ Hội đồng Đội cấp có vai trị động lực, tác nhân kích thích, tạo điều kiện để lực lượng giáo dục quan tâm đến công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Cơ sở vật chất, phương tiện, kinh phí, chế độ sách điều kiện quan trọng ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu công tác đạo Q trình Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh thực chất q trình Đồn niên hướng dẫn tổ chức thực chủ trương, nghị Đồn cơng tác Đội phong trào thiếu nhi địa phương sở Công tác muốn đạt hiệu cao nội dung công tác đạo tập trung bốn vấn đề sau: - Công tác giáo dục thiếu nhi; - Các hoạt động Đội phong trào thiếu nhi; - Xây dựng tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, tổ chức thức trẻ em Việt Nam, tạo điều kiện để Đội phát huy vai trò nòng cốt phong trào thiếu nhi để định hướng trị hoạt động - Cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên, nhi đồng *>Một số phương pháp công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Để tổ chức thực tốt nhiệm vụ phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh, Đồn TNCS Hồ Chí Minh cần thực tốt phương pháp đạo quan chuyên trách Đoàn niên Hội đồng Đội cấp, cụ thể sau: - Phương pháp đạo điểm phương pháp thông qua việc tạo dựng mơ hình, phương pháp thực nghiệm phạm vi hẹp để rút kinh nghiệm, nhận diện rộng Hiện phương pháp tổ chức thực nhiều lĩnh vực công tác Đồn, Hội, Đội để xây dựng, thí điểm mơ hình mới, cách làm hay, trình tổ chức thực nghiệm thành công nhân diện rộng, phát triển đại trà - Phương pháp đạo cụm phương đạo theo lãnh thổ, theo vùng có điều kiện, đặc điểm giống hoàn cảnh địa lý, nhiệm vụ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội; Ví dụ: Hiện Đồn TNCS Hồ Chí Minh có hình thức đạo theo cụm Bắc Trung bộ, cụm sông Tiền, cụm sông Hậu, cụm miền Trung, Tây Nguyên, - Phương pháp đạo văn bản, phương pháp đạo thức sử dụng cho diện rộng Các văn thường sử dụng là: nghị quyết, thị, kế hoạch hướng dẫn, công văn, thông báo, Trong thực tế nay, phương pháp đạo văn tiện lợi, không thiết cần sử dụng văn bán cứng (giấy) gây nhiều khó khăn tốn thời gian, kinh phí cơng tác lưu trữ, tìm kiếm, kinh phí gửi bưu điện nhận, lưu văn Có thể sử dụng hình thức tìm kiếm, lưu trữ văn phương tiện công nghệ đại, cổng thông tin điện tử, website, - Phương pháp đạo liên kết với ngành, thông qua dạng hội nghị liên tịch, có văn bên liên quan ký chịu trách nhiệm theo chức bên như: Nghị liên tịch Bộ (sở, phòng) Giáo dục Đào tạo với Hội đồng Đội Trung ương (tỉnh/thành, huyện/thị, ) công tác Đội phong trào thiếu nhi nhiệm kỳ ; Nghị liên tịch Bộ Quốc phịng Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh cơng tác tổ chức hoạt động học kỷ Quân đội cho thiếu nhi, Bằng lý luận thực tiễn, Anh, chị phân tích Cơng tác phụ trách Đội phong trào thiếu nhi trường học có thuận lợi khó khăn nào? Hãy xác định nguyên nhân đề giải pháp để tổ chức thực có hiệu Cơng tác phụ trách đội phong trào thiếu nhi giai đoạn nay? 1/Thuận lợi: - Các Liên đội có chi đội với tổng số học sinh không cao Đa số em gần trường nhiều hoạt động công tác nhà trường có nhiều thuận lợi, có nề nếp - Chi Đảng, BGH nhà trường quan tâm đạo thống Tổng phụ trách công tác hoạt động Liên đội - Địa bàn, khn viên rộng rãi, thống mát với nhiều xanh cổ thụ Sân trường đổ bê tông - Cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ cho hoạt động tổ chức Đội: Tại số trường nhỏ thị xã nên sở vật chất kinh phí cịn nhiều khó khăn.Tuy nhiên Liên đội ln có phịng đội riêng có đủ trang thiết bị quy định Đội để Liên đội hoạt động - Tổng phụ trách bán chuyên trách: Nhiệt tình, sơi cơng việc, Tổng phụ trách Đội ln có ý thức tự học hỏi chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ công tác Đội - Mỗi thầy cô giáo anh chị phụ trách nhiệt tình, trách nhiệm 2/ Khó khăn: Mặc dù có nhiều thuận lợi, song nhìn vào thực trạng, cơng tác đội phong trào thiếu nhi Liên đội địa phương gặp khơng khó khăn, là: - Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội cải thiện song chưa đáp ứng nhu cầu hoạt động tổ chức Đội em đội viên, thiếu nhi - Kinh phí cho hoạt động Đồn Đội có từ nguồn “ Kế hoạch nhỏ “ nên cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt hoạt động bề phong trào Đội cịn nhiều khó khăn - Anh (Chị) phụ trách có quan tâm đến phong trào Đội cịn lo lắng chun mơn nên việc giúp đỡ Chi đội phong trào hạn chế - Tổng phụ trách Đội làm công tác kiêm nhiệm, (phụ trách giảng dạy Ngữ văn khối lớp , Bồi dưỡng đội tuyển HSG lớp học lớp Trung cấp lí luận trị nên gặp nhiều khó khăn thời gian) Chun mơn tổng phụ trách chưa sâu, kinh nghiệm chưa dày dặn Do cịn nhiều ảnh hưởng đến chất lượng công tác Đội trường - Cái thiếu lớn công tác Đội nhà trường thời gian cho em học sinh Các hoạt động ngoại khóa, cơng tác Đội dành cho em cịn q Bên cạnh đó, lương, chế độ cho giáo viên Tổng phụ trách Đội thấp so với xu phát triển chung xã hội 3.Nguyên nhân: - Từ khó khăn nêu ta thấy số nguyên nhân như: + Về sở vật chất phục vụ hoạt động em cịn nhiều hạn chế + Nguồn kinh phí phục vụ chương trình, hoạt động Đội cịn nhiều hạn chế q trình tổ chức chương trình, hoạt động Đội đạt hiệu chưa cao + Số lượng cán bộ, thầy cô chuyên trách cơng tác Đội cịn thiếu sót nên đa phần phải kiêm nhiệm dẫn tới hiệu cơng tác chưa cao + Trình độ, chun mơn cơng tác Đội anh chị phụ trách Đội trường phần cải thiện vể chất lượng Nhưng số mặt hạn chế Do cịn nhiều ảnh hưởng đến chất lượng công tác Đội trường + Thời gian cho em học sinh Các hoạt động ngoại khóa, cơng tác Đội dành cho em cịn + Lương, chế độ cho giáo viên Tổng phụ trách Đội thấp so với xu phát triển chung xã hội 4 Giải pháp: Từ nguyên nhân nêu ta thấy số giải pháp như: - Cần trọng xây dựng sử dụng hiệu sở vật chất nhằm phục vụ công tác Đội trường - Nhà trường cần cân lại quỹ nhằm xây dựng sử dụng hợp lý nguồn quỹ hoạt động Đội nhằm nâng cao hiệu hoạt động tổ chức Đội - Cần có chế tuyển chọn tiêu chí cụ thể để tuyển chọn giáo viên phụ trách Đội nhằm tìm người phụ trách có lực, trách nhiệm niềm đam mê với cơng tác Đội Từ góp phần nâng cao chất lượng công tác Đội ngày lên - Nhà trường cần phải cân quỹ thời gian giữ dạy học hoạt động công tác Đội Nhằm tránh tình trạng học sinh hoạt trồng chéo gây ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động em - Cần quan tâm chế độ đãi ngộ, nâng cao thu nhập, nâng cao vị giáo viên Tổng phụ trách để họ toàn tâm cống hiến cơng việc Câu 3:Phân tích ý nghĩa, tầm quan trọng qui trình cơng tác bồi dưỡng Đội viên lớn lên Đoàn *>ý nghĩa, tầm quan trọng: - Nhằm giáo dục em nhi đồng, đội viên kiến thức giáo dục tổng hợp, mang tính định hướng gồm kiến thức truyền thống, lịch sử dân tộc; kiến thức chủ tịch Hồ Chí Minh, lịch sử tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh; lịch sử hình thành phát triển tỉnh Trà Vinh Bên cạnh đó, kiến thức (cơ bản) kỹ năng, sức khỏe, môi trường,… nhằm giúp em phát triển tồn diện trở thành ngoan, trị giỏi, đội viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ; phấn đấu trở thành Đoàn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Nhằm thống nhất, tạo tính đồng cơng tác đạo, triển khai, tổ chức thực áp dụng Chương trình thiếu nhi, đội viên lớp Nhi đồng, Chi đội, Liên đội - Lớp Nhi đồng, Chi đội, Liên đội triển khai thống cách thức nội dung chương trình Rèn luyện đội viên Hội đồng Đội ban hành - Lớp Nhi đồng, Chi đội, Liên đội tùy vào tình hình thực tế đơn vị, xây dựng nội dung hình thức thực phong phú, đa dạng, hấp dẫn mang tính sáng tạo - Hình thức tổ chức thiết thực – hiệu - phù hợp – vui tươi Quá trình - Thực chương trình Rèn luyện đội viên cần thường xuyên, liên tục suốt cấp học từ lớp 01 đến lớp 09 Cần có kế thừa bậc rèn luyện từ bậc “Măng non” đến bậc “Trưởng thành” - Quá trình rèn luyện chia làm giai đoạn để kiểm tra, đánh giá + Giai đoạn 01: Chương trình Dự bị đội viên giành cho Nhi đồng từ đến tuổi (nhi đồng từ lớp đến lớp 3) + Giai đoạn 02: Chương trinh rèn luyện đội viên bậc “Măng non” lớp 4,5 + Giai đoạn 03: Chương trình rèn luyện đội viên bậc “Sẵn sàng” lớp 6.7 + Giai đoạn 03: Chương trình rèn luyện đội viên bậc “Trưởng thành” lớp 8.9 Bằng lý luận thực tiễn, Anh, chị phân tích Cơng tác phụ trách Đội phong trào thiếu nhi địa bàn dân cư có thuận lợi khó khăn nào? Hãy xác định nguyên nhân đề giải pháp để tổ chức thực có hiệu Cơng tác phụ trách đội phong trào thiếu nhi địa bàn dân cư giai đoạn nay? Nêu vai trò nhiệm vụ tổ chức Đồn sở cơng tác xây dựng mối quan hệ tạo nguồn kinh phí để phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh phát triển phong trào thiếu nhi Bằng lý luận thực tiễn, Anh, chị phân tích vị trí, vai trị người cbo phụ trách Đội công tác tổ chức hoạt động trải nghiệm cho thiếu nhi trường học