VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I Khái niệm văn biểu cảm Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lò[.]
VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I Khái niệm văn biểu cảm Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc Tình cảm bộc lộ trực tiếp thông qua suy nghĩ, nỗi niềm, cảm xúc lòng người Khi viết văn biểu cảm (dù dạng thơ hay văn xuôi), người ta thường hay kết hợp sử dụng phương thức khác miêu tả, tự để bộc lộ thái độ, tình cảm gián tiếp thơng qua đối tượng, hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ Khi vận dụng phương thức miêu tả tự vào văn biểu cảm cần lưu ý: có tả khơng tả cách cụ thể, hồn chỉnh; có kể không kể cách chi tiết, đầy đủ, rõ ràng Người viết văn biểu cảm chọn đặc điểm, việc, thuộc tính có khả gợi cảm để biểu tư tưởng, tình cảm II Cách làm: Bước 1: Xác định yêu cầu đề tìm ý Căn vào từ ngữ cấu trúc đề để xác định nội dung, tư tưởng, tình cảm mà văn viết cần phải hướng tới Từ đặt câu hỏi để tìm ý (nội dung văn nói điều gì? Qua cần bộc lộ thái độ, tình cảm gì?) Bước : Xây dựng bố cục (dàn bài) Bố cục văn biểu cảm bao gồm ba phần: Mở – Thân – kết Tuy nhiên việc xếp ý để tạo thành bố cục hoàn chỉnh phụ thuộc vào mạch cảm xúc người viết, khơng máy móc áp đặt kiểu Mở bài: Có thể giới thiệu vật, cảnh vật thời gian không gian Cảm xúc ban đầu Thân bài: Qua miêu tả, tự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ cách cụ thể, chi tiết, sâu sắc Kết bài: kết đọng cảm xúc, ý nghĩ nâng lên học tư tưởng Bước 3: Hoàn thành văn - Trên sở dàn xây dựng, người viết triển khai thành văn hoàn chỉnh Lưu ý trình diễn đạt phải biết kết hợp với phương thức biểu đạt khác (miêu tả, tự sự, nghị luận); đồng thời phải biết sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, điệp ngữ, nói quá…) - Câu văn có biến hố linh hoạt (có câu trần thuật, câu cảm, câu nghi vấn, câu cầu khiến; câu dài, câu ngắn; có câu tỉnh lược, câu câu tồn tại…) Lời văn phải có cảm xúc với vốn từ ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm Bước 4: Kiểm tra lại : Ngoài việc kiểm tra cách diễn đạt, sửa lỗi cần phải kiểm tra lại xem văn toát lên tư tưởng, tình cảm chưa, tạo xúc động cho người đọc chưa III Cách lập ý văn biểu cảm - Liên hệ với tương lai: Là hình thức dùng trí tưởng tượng để liên tưởng tới tương lai, mượn hình ảnh tương lai để khơi gợi cảm xúc đối tượng biểu cảm Cách biểu cảm tạo nên mối liên hệ tương lai Vd: Vào đêm trước ngày khai trường Mẹ chuẩn bị nhiều tâm trạng tưởng tượng số tình xảy ra, mẹ không nghĩ đêm mẹ không ngủ Một ngày kia, cịn xa ngày đó, biết khơng ngủ Cịn giấc ngủ đến với dễ dàng uống ly sữa, ăn kẹo - Hồi tưởng khứ suy nghĩ : hình thức liên tưởng tới kí ức khứ, gợi sống dậy kỉ niệm để từ suy nghĩ vd: Mẹ nhớ hồi học Mẫu giáo lần , mẹ chọn trường gần chỗ mẹ làm, để hai tiếng đồng hồ mẹ lại chạy qua trường ngó chừng Mẹ sợ lần đầu xa mẹ khóc nhiều sinh bệnh Nhưng giáo có nhiều kinh nghiệm, bảo mẹ đừng thấy mặt Con khóc bữa đầu, mà khóc đầu sáng vừa xa mẹ đầu chiều ngủ trưa dậy không thấy mẹ Rồi quen với cô giáo bạn bè, đến ngày nghỉ mà địi học , làm mẹ có lúc đâm ghen với cô giáo Nhưng mẹ tin cô nhận xét đúng: có tính hướng ngoại ,dễ hịa đồng, thích nghi môi trường tốt, động độc lập Với tính cách vậy, mẹ hy vọng sớm coi trường cấp nhà Đây hình thức lấy khứ soi cho khiến cho cảm xúc người trở nên sâu lắng Cách biểu cảm tạo nên mối liên hệ gắn kết tự nhiên nhuần nhuyễn khứ - Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước: Là hình thức liên tưởng phong phú, từ hình ảnh thực hữu để đặt tình gửi gắm vào suy nghĩ cảm xúc đối tượng biểu cảm ước mơ hi vọng vd: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” - Quan sát, suy ngẫm: Là hình thức liên tưởng dựa quan sát hình ảnh hữu trước mắt để có suy ngẫm đối tượng biểu cảm Cách lập ý thường tạo nên cảm xúc chân thực, sâu sắc vd: Mẹ nghe nói Nhật, ngày khai trường ngày lễ toàn xã hội Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ đến trường, đường phố dọn quang đãng trang trí tươi vui Tất quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường chia đến dự lễ khai giảng khắp trường học lớn nhỏ Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai IV Hướng Dẫn Làm Những Dạng Văn Biểu Cảm 4.1 Biểu cảm thiên nhiên, cảnh vật: dịng sơng, cối, cánh đồng, mùa năm Mở bài: Giới thiệu chung đối tượng (cây, hoa, quả, cảnh thiên nhiên ) Thân bài: - Hình dung đặc điểm gợi cảm thiên nhiên, cảnh vật thời gian, không gian cụ thể để bộc lộ tình cảm đối tượng u thích.( Có sử dụng yếu tố miêu tả) VD: Cây: rễ, thân, lá, hoa, - Suy nghĩ mối quan hệ thiên nhiên, cảnh vật sống người + Thân thuộc, gắn bó, có ích lợi với người nào? + Gắn bó với lứa tuổi nào? - Suy nghĩ quan hệ thiên nhiên, cảnh vật người viết + Tình cảm, cảm xúc nào? + Gợi kỉ niệm thân thiết gắn bó nào? - Thiên nhiên, cảnh vật gợi cho liên tưởng sống? Con người? Về tình cảm quê hương, trường lớp, gia đình? Kết bài: Khẳng định tình cảm thiên nhiên, cảnh vật VD: Biểu cảm phượng Tìm hiểu đề: - Thể loại: văn biểu cảm - Đối tượng: phượng - Tình cảm: u thích Tìm ý lập dàn ý a Tìm ý: - Tuổi hàng phượng vĩ -Tình cảm người - Tình cảm em bạn - Hàng phượng vĩ vào hè, mưa đến, xuân sang, thu - Hoa phượng vĩ vào chơi, học - Hoa phượng vĩ với người trường b Lập dàn ý Mở bài: Giới thiệu hàng phượng vĩ trường em - Lí em u thích ( đẹp, nhiều bóng mát, gắn với kỉ niệm) Thân bài: Cảm xúc chung - Hàng phượng vĩ gắn bó với nhiều hệ học sinh mái trường - Người lại người xa nhớ mái trường thân yêu với hàng phượng vĩ trải bóng mát dọc sân trường Đặc điểm bật: - Vào ngày hè phượng vĩ chiếu lửa thắp sáng góc trời - Ngày thu phượng rụng trơ cành, mưa đến đâm chồi nảy lộc để hè đến tỏa báng mát Tác dụng: Vào giải lao phượng vui vẻ cười đùa, vào học lặng lẽ xịa bóng mát khẽ hát theo tiếng giảng thầy cô giáo _ Hàng phượng vĩ trầm tư người bạn lớn, đáng yêu đứa trẻ Kết bài: Em nhớ hàng phượng vĩ, em ao ước hàng phượng vĩ mái tươi xanh gắn bó với ngơi trường 4.2 Biểu cảm vật, người: quà, đồ vật, người thân Biểu cảm vật: Mở bài: Giới thiệu vật người định biểu cảm Nêu cảm nghĩ chung đối tượng Thân bài: Hồn cảnh, lí có vật ( Được tặng nhân ngày sinh nhật, mua đầu năm học, đựơc người làm cho, tự làm ) Hồi tưởng cảm xúc tiếp xúc với vật: - Nhớ lại đặc điểm gợi cảm vật : Hình dáng, màu sắc, chất liệu, phận - Tình cảm, cảm xúc trước đặc điểm Tình cảm, gắn bó vật đó: - Tình cảm vật : u q, nâng niu, chăm sóc, giữ gìn - Hoặc từ vật nhớ tới tình cảm người thân, bạn bè Kết bài: Khẳng định tình cảm đối tượng 4.3 Biểu cảm người Mở bài: Giới thiệu chung đối tượng biểu cảm ( Trực tiếp gián tiếp) - Cảm nghĩ ban đầu Thân bài: Hình dung đặc điểm gợi cảm đối tượng để bộc lộ cảm xúc : hình dáng, mái tóc, da, nụ cười, giọng nói qua quan sát, liên tưởng, suy ngẫm hồi tưởng đặc điểm để gợi cảm xúc ( người xa, xa ) Bộc lộ tình cảm , cảm xúc , suy nghĩ qua việc làm, hành động, cử chỉ, tính cách người thơng qua quan hệ đối xử với người xung quanh, với thân người viết Sự gắn bó người với thân em: - Trong sống hàng ngày - Hồi tưởng kỉ niệm gắn bó người viết với người -> Bộc lộ tình cảm người viết: Nhớ nhung, yêu quý, kính trọng, biết ơn Bộc lộ tình cảm với đối tượng qua tình đó: liên tưởng ,tưởng tượng hướng đến tương lai -> bộc lộ cảm xúc Kết bài: Khẳng định tình cảm với đối tượng - Có thể hứa hẹn, mong ước Vd: Biểu cảm tình bạn Gợi ý làm bài: Tìm hiểu đề: Thể loại: Văn biểu cảm Đối tượng: Tình bạn Yêu cầu đề: Phát biểu cảm nghĩ Lập dàn bài: Mở bài: Nêu ý nghĩa tình bạn đẹp, giới thiệu tình cảm gắn bó Dẫn chứng ca dao dân ca nói tình bạn Thân bài: Thế tình bạn đẹp? - Tình cảm bạn bè dành cho phải chân thành, sáng, vô tư, tin tưởng - Bạn bè phải hiểu biết, sẵn sàng cảm thông chia sẻ vui buồn, giúp đỡ tận tình - Khơng bao che dung túng trước thói xấu bạn - Những câu chuyện mà em nhớ khơng qn tình bạn - Cảm xúc suy nghĩ bạn - Khơng có bạn bè điều bất hạnh Kết bài: Cảm nghĩ chung tình bạn lời hứa trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp 4.4 Biểu cảm tác phẩm văn học: Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học (bài văn, thơ) trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung hình thức tác phẩm Các bước làm văn biểu cảm tác phẩm văn học sau: Phần chuẩn bị: Đọc văn, thơ …một vài lần, rút ấn tượng ban đầu Đọc lần để để phát giọng điệu, chủ đề, tư tưởng, tình cảm cao đẹp, ngơn ngữ nghệ thuật… mà tác giả diễn tả hay, gây cho nhiều ấn tượng Gạch chân, đánh dấu chi tiết nghệ thuật, hình ảnh, câu thơ, câu văn hay mà u thích Làm dàn bài, dựng đoạn Viết chỉnh sửa 2 Bố cục văn biểu cảm tác phẩm văn học: Phần mở đầu: Có thể giới thiệu vài nét tác phẩm; nêu lên ấn tượng sâu sắc nhất, khái quát đọc, xem tác phẩm Mở hay hai yêu cầu: Tính khái quát tính định hướng Phần thân bài: nêu lên cảm nghĩ riêng khía cạnh tác phẩm Khơng lan man dàn mà nên xoáy sâu vào trọng tâm, trọng điểm Phải từ “a” qua “b,c”… nhớ liên kết đoạn Phần kết bài: Nêu lên cảm nghĩ chung, đánh giá liên hệ Tránh dài dòng, trùng lặp đơn điệu Thao tác bản: Phát biểu cảm nghĩ khơng thể nói chung chung mà phải cụ thể, phải yêu thích, thú vị chỗ Nghĩa phải phân tích trích dẫn Vì vậy, phân tích trích dẫn thao tác lúc phát biểu cảm nghĩ Có lúc phải khen, chê Khen, chê phải viết lời bình Khen, chê sở yếu tố nghệ thuật khơng phải tùy tiện Có lúc phải biết liên tưởng, so sánh Từ tượng mà nghĩ, mà nhớ đến tượng văn học khác Có thể liên tưởng, so sánh hình ảnh, chi tiết nghệ thuật, sử dụng từ, biện pháp tu từ, hình tượng nhân vật… tác giả tác giả có mối liên hệ với Mở bài: Giới thiệu chung tác phẩm ( Tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác, hoàn cảnh tiếp xúc) Thân bài: * Với tác phẩm tự sự: - Nêu cảm nghĩ khái quát giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm - Nêu cảm xúc số chi tiết, hình ảnh đặc sắc, tình huống, nhân vật - Từ chi tiết, hình ảnh, nhân vật tác phẩm liên tưởng, tưởng tượng suy ngẫm với người, sống đời với tác phẩm khác chủ đề, tác giả * Với tác phẩm trữ tình: - Nêu cảm nghĩ theo trình tự phần, ý, theo mạch cảm xúc tác phẩm hai phương diện nội dung nghệ thuật - Nêu cảm xúc chi tiết hình ảnh đặc sắc tác phẩm , liên tưởng, so sánh với tác phẩm khác chủ đề tác giả Kết bài: Khẳng định lại cảm xúc tác phẩm ( Có thể đặt tác phẩm mối quan hệ – tương lai để thấy tác dụng ý nghĩa tác phẩm với bạn đọc, với thân) * Lưu ý: - Trong trình nêu cảm nghĩ phải bám sát chi tiết, hình ảnh tác phẩm ; cảm xúc kèm với dẫn chứng, không nêu cảm xúc chung chung - Để cảm nghĩ thêm sâu sắc liên hệ với hồn cảnh đời tác phẩm, liên hệ so sánh với tác phẩm chủ đề - Cảm nghĩ phải sâu sắc, chân thành - Câu văn bộc lộ cảm xúc nên đặt đầu đoạn văn cuối đoạn văn vd: Em phát biểu cảm nghĩ thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh Lí Bạch a) Mở bài: Giới thiệu thơ Lí Bạch, hồn cảnh tiếp xúc người viết b) Thân bải: cảm xúc, suy nghĩ tác phẩm gợi lên: gợi lên ta tình yêu quê hương, nỗi niềm người xa quê, aia có cố hương, thật xa để trở – Hồn cảnh nhìn trăng tác giả – Cảm giác mơ hồ người viết: nhìn ánh trăng ngỡ sương phủ – Việc ngẩng đầu nhìn trăng – Việc cúi đầu nhớ cố hương Cố hương, không quê, không cảnh, không người thân Nét độc đáo thể thơ: tác giả viết theo chủ đề nhìn trăng nhớ quê c) Kết bài: Ấn tượng chung tác phẩm Tình cảm người viết với quê hương